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CUESTIONAR
¿Quién es el autor
y el ilustrador?
¿Qué editorial
publicó el libro?
¿Qué es ser
mocho?
¿De qué es mocho
este rey?
¿Por qué es
mocho?
¿Qué está
dibujando o
escribiendo el rey?
SINTETIZAR
¿Sobre qué tratará
el cuento?
Los buenos lectores se hacen pregunta todo el tiempo.
Antes, después y al finalizar el cuento.
Al ver la cubierta de libro que preguntas se hacen Uds.
EN UN PEQUEÑO PUEBLO VIVÍA UN REY A QUIEN
LE FALTABA UNA OREJA
INFERIR
Mira bien la imagen
¿En qué pueblo crees
que vivía?
¿Por qué crees que es
en ese pueblo?
INFERIR
¿Para que usaría su
larga peluca de rizos?
¿Por qué nadie lo
CONEXIONES
• ¿Alguna vez tuviste
un secreto? (T-Y)
• ¿Leíste alguna vez
algún libro donde
había un rey? (T-T)
• ¿En las noticias o el
periodico alguna vez
viste a alguien que
sufrio un accidente y
perdió alguna parte
de su cuerpo? (T-M)
INFERIR
¿Sabes que significa
barbero?
¿Cómo pudiste averiguar
que significa?
VISUALIZAR
¿Cómo crees que es
físicamente el barbero?
¿Qué se escuchará en
ese lugar?
¿ A qué olerá el
donde le cortaban el
cabello al rey?
¿Cómo se sentirá el
mientras le cortan el
cabello?
SINTETIZAR
A estas alturas del
cuento ¿Sobre qué
tratará el cuento?
VISUALIZAR
O INFERIR
¿De qué murió el
barbero?
INFERIR
¿Qué son greñas?
INFERIR
¿Qué significa
“tarantín”?
(PISTA EN EL
TEXTO)
INFERIR
¿Qué significa
“tarantín”? (PISTA
EN LA IMAGEN)
Conexión
¿Algunas vez te amenazaron o
viste cuando amenazaron a
alguien?
Cuestionar
¿Por qué el rey no le contó
antes al barbero?
Invitar a la
audiencia a dar
ejemplos de las
siguientes
estrategias
VISUALIZAR
SINTETIZAR
INFERIR
LO IMPORTANTE
Conexión
¿Algunas vez sentiste ganas de contar un secreto?
Cuestionar
¿Contará el secreto el barbero?
Cuestionar
Reflexión
¿Por qué crees que
hizo eso?
¿Tú que hubieras
hecho?
¿Lo habrá
escuchado
alguien?
Lectura de
imágenes
propicia las
inferencias
Inferencias a
partir de Lectura
de imágenes
Transferencia
¿Qué ocasiones te hacen
enojar?
¿Qué haces cuando te
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