1. El documento trata sobre la ética, su objeto de estudio y valores fundamentales como la verdad, responsabilidad, justicia y libertad. Explica que la ética estudia el comportamiento moral humano y los juicios éticos y morales. También cubre el significado del comportamiento ético en ámbitos personales, sociales, académicos y en el ejercicio de la ciudadanía.

1. 1.- EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA
1.1. GENERALIDADES SOBRE LA ETICA
1.1.1. LA ETICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SU SENTIDO
SOCIOCULTURAL
1.1.2. EL JUICIO MORAL Y EL JUICIO ETICO
1.1.3. VALORES ETICOS FUNDAMNETALES: VERDAD,
RESPONSABILIDAD, JUSTICIA Y LIBERTAD
1.1.4 DERECHOS HUMANOS
1.2.SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COPORTAMIENTO ETICO
1.2.1.EN EL AMBITO PERSONAL Y SOCIAL
1.2.2. EN EL AMBITO ACADEMICO
1.2.3 EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIA

2. • 1.1 Generalidades sobre la ética
• La ética es una ciencia que tiene como órgano básico la razón, y el estudiar los
actos humanos. Trata de emitir juicios sobre la bondad o maldad moral de algo,
pero dando siempre la causa o razón de dicho juicio.
• Se utiliza la palabra “ética”, como sinónimo de lo que anteriormente llamábamos
“moral”, es decir, este conjunto de principios, normas, preceptos y valores que
rigen la vida de los pueblos y de los individuos.
• La ética tiende a desplegar los conceptos y los argumentos que permitan entender
la dimensión moral de la persona humana en cuanto a tal dimensión moral. Una
vez desplegados los conceptos, se puede decir, que la ética, la filosofía moral habrá
conseguido dar razón del fenómeno moral, dar cuenta racionalmente de la
dimensión moral humana, de modo de que habremos crecido en saber acerca de
nosotros mismos y, por lo tanto, habremos alcanzado un mayor grado de libertad.
• Asimismo, la ética es una virtud que conlleva a la responsabilidad, honestidad, el
compromiso, a ser buenos ciudadanos y de afectar de manera negativa a quienes
están a nuestro alrededor con acciones nocivas, en especial, si se trata de obtener
un beneficio en particular. La ética se incluía desde temprana edad a través de que
expliquen la importancia de nuestros actos y sus consecuencias.

3. 1.1.1. La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.
• Filósofos como Platón y Aristóteles presentaron que la ética se encarga de estudiar
las conductas humanas, las cuales son llevadas a cabo desde la libertad y
conciencia que cada individuo posee para diferenciar lo bueno de lo malo. En este
sentido la ética conjuga los términos conducta, libertad y bien. Ética es el estudio
de la moral, que parte desde una perspectiva filosófica, científica y teórica para
establecer y fundamentar su significado. Establece los principios de nuestra vida e
implica la distinción entre lo bueno y malo, a partir de un análisis previo.
•
• ETICA
• ÉTICA:
• 1. Disciplina filosófica de carácter práctico.
• 2. Deriva de la palabra griega ethos.
• 3. De acuerdo con el significado etimológico, ética sería una “teoría o tratado de
los hábitos y costumbres”.

4. • OBJETIVO DE ESTUDIO
• 1. La ética es la ciencia filosófica encargada de estudiar o reflexionar el
comportamiento moral del hombre en la sociedad.
• 2. El fenómeno moral es una creación exclusiva del hombre. Solamente el hombre
tiene un sentido ético o una conciencia moral.
• SENTIDO SOCIOCULTURAL
•
• 1. Adquiere significado a partir de actuar ético del individuo en sociedad.
• 2. Implica aceptación de las normas establecidas en una sociedad.
• 3. Un individuo decide, tras un proceso de reflexión y análisis, aceptar y dar como
buenas las normas establecidas en la sociedad en que se desenvuelve.
• 4. Caso contrario, existen individuos que, por rutina, comodidad o negligencia,
aceptan, sin ningún tipo de reflexión previa, las normas establecidas.

5. • 1.1.2 El juicio moral y el juicio ético
• El juicio no solo hace referencia al proceso judicial que se lleva a cabo por
conflictos que involucran a dos partes; también está asociada a las opiniones y a la
facultad para distinguirel bien del mal.
• JUCIO MORAL:
• 1. Acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situación determinada.
• 2. Sucede sobre la existencia o ausencia de ética en un hecho o actitud.
• 3. Supone un apoyo educativo explicito.
• 4. Las actitudes que se deben de tomar de acuerdo van desde lo que se cree que
es bueno o malo.
• 5. Conlleva a tomar tres tipos de actitudes: el rechazo, la indiferencia y la
aceptación.
• JUICIO ÉTICO:
• 1. Opinión que se expresa de acuerdo con los reglamentos dictados por la
sociedad sobre lo que es correcto o incorrecto.
• 2. Esta fomentado por normas impuestas por la sociedad y complementado por los
valores adquiridos.

6. • 1.1.3 Valores éticos fundamentales: verdad, responsabilidad justicia y libertad.
• Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos pre
configuradas en nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra
supervivencia. Los valores éticos son medios adecuados para conseguir nuestros
propósitos.
• Los valores instrumentales son modos de conductas apropiadas para llegar a
conseguir nuestras finalidades o valores existenciales.
• Los valores éticos fundamentales considerados como apoyo y principios básicos
expandiendo límites geográficos, culturales, económicos, legales y políticos son
Verdad, Responsabilidad, Justicia y Libertad.
•
• VERDAD:
• Define lo real de lo falso.
• Algo verdadero es algo que puedes comprobar.
• Abarca desde la sinceridad, la buena fe y la honestidad.

7. • RESPONSABILIDAD
• Facultad humana de asumir consecuencias de los actos
• Cumplir con obligaciones contraídas
• JUSTICIA
• Das a cada uno lo que por derecho le corresponde
• LIBERTAD
• Se define como la cualidad de cualquier ser humano para elegir un destino
• Se es libre cuando nadie más decide por la persona.
• Se es libre cuando se puede elegir los actos.

8. • 1.1.4 Derechos humanos
•
• Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o
reivindicaciones relativas a bienes primarios básicos que incluyen a toda persona,
por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna.
•
• Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación
sexual, etnia o nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente
del ordenamiento jurídico vigente, por lo que se consideran fuente del Derecho,
en concreto la denominada derecho natural.
•
• Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definido
como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y
la sociedad, que permita a los individuos ser personas jurídicas, identificándose
consigo mismos y con los otros.

9. • 1.2 Significado y sentido del comportamiento ético
•
• El significado y sentido del comportamiento ético, para formar el principio de ellos
es la ética y comportamiento. El significado y sentido del comportamiento ético se
basa en obrar de forma congruente en base a buenos principios en la vida privada,
profesional y laboral. La Ética, por lo tanto, busca descubrir, clarificar y
comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y
las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social. Desde que el
hombre se agrupa en sociedades tuvo la necesidad de desarrollar una serie de
reglas que le permitieran regular su conducta frente
• a los otros miembros de la comunidad. Predilección a valores y buenas
costumbres, sobre los intereses propios y organizacionales, sus relaciones
laborales son basados por sus principios el respeto.

10. • 1.2.1 En el ámbito personal y social
• El significado y el sentido del comportamiento ético en estos ámbitos es el más
importante para que un individuo pueda desenvolverse adecuadamente en una
sociedad.
• 1. La ética personal es la decisión que uno como individuo o como persona realiza
para escoger la opción buena o la opción mala, de acuerdo con los valores y la
formación de cada persona.
• 2. En el ámbito social va más allá, ya que se refiere a lo que todo un grupo de
personas a lo largo del tiempo ha acordado como correcto e incorrecto.
• Estos dos ámbitos van de la mano, ya que, al formar la ética en lo personal, esto en
un futuro formara también parte de la sociedad así que el sentido de aprender
ética en estos ámbitos es ese, a través de ambos construir un mejor ambiente en
el cual vivir.

11. • 1.2.2 En ámbito académico
• La ética en el ámbito académico no es otra cosa más que realizar actos deseados
en cuanto a la educación. La enseñanza que el profesor dé a su alumno no sólo
transmite un cúmulo de conocimientos, sino también, una actitud ante la vida y
sus semejantes. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la
relación que estos dos seres compartirán.
• En este ámbito está reflejada en tres aspectos: Alumnos- Maestros-Ambiente.
Estos tres puntos están unidos mutuamente entre sí ya que, la imagen que damos
a las demás personas, ya que si no la aplicamos o desarrollamos correctamente en
un futuro podríamos tener complicaciones debemos aprender una buena
formación adecuada y ya teniéndola seguir con ella aplicándola y perfeccionándola
para así ser mejores en lo que deseamos, no conformarnos con lo que hay si no
aspirar siempre a más, en pocas palabras desarrollar una ética profesional.

12. • 1.2.3 En el ejercicio de la ciudadanía
• La Ciudadanía se refiere a ser considerados Ciudadanos. Es decir, tener como
mínimo el goce de derechos que nos permitan tomar parte en el gobierno de una
comunidad, región, país.
• La ciudadanía no es otra cosa que el ser humano comunitario. Es el aprendizaje de
la convivencia en función del respeto a los demás y a partir de nuestras
obligaciones, tanto las de tipo moral como legales. Es el Estado de derecho y con
plena vigencia de los derechos humanos. Desde un punto de vista estrictamente
formal y declarativo la ciudadanía no sería difícil de representar y ejercer.