El pacto de convivencia en la escuela establece normas de comportamiento para estudiantes, maestros, padres y personal con el objetivo de promover una sana convivencia basada en el respeto de derechos y deberes. El uniforme escolar, usado históricamente para evitar diferencias de clase, facilita la igualdad y sentido de pertenencia entre estudiantes. Algunas ventajas del uniforme incluyen mejor rendimiento académico, igualdad económica, autoestima y conciencia ambiental.
Proyecto de personería 2014 Institución Educativa Gimnasio del Pacificolizeth28
Este proyecto lo diseñe para postularme como candidata a personera de mi I.E ,y lo subí par que las personas que aspiren a ser personeros tomen como referencia mi proyecto y creen el suyo.
COMENTEN PORFA
UNAD MAESTRIA EN EDUCACIÒN SEMESTRE I
Este documento presenta una propuesta de solución para realizar un estudio sobre las categorías de equidad, calidad e inclusión en el colegio Colombo Inglés de la ciudad de Valledupar. Dicha propuesta consiste en analizar como se esta dando la inclusión dentro de la comunidad educativa, teniendo como eje central a los estudiantes, a los padres de familia y sobre todo a los docentes,. Estos últimos son los encargados de llevar los tres conceptos desde su quehacer docente, demostrando que si se puede una enseñanza con calidad, con equidad e inclusión.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
El uniforme escolar
1. PACTO DE CONVIVENCIA
El manual o pacto de convivencia en la escuela es el conjunto de principios y normas acordadas que regulan el
comportamiento de las personas que hacen parte de la comunidad educativa: estudiantes, maestros, padres, madres de
familia y personal administrativo.
El objetivo del pacto de convivencia en la Institución Educativa Ciudadela Cuba es promover la convivencia institucional
con base en la aplicación de la normatividad vigente, estableciendo una sana convivencia entre los miembros de la
comunidad educativa, basada en una comunicación asertiva, afianzando los derechos y deberes de estudiantes, padres de
familia, docentes, directivos y administrativos.
EL UNIFORME ESCOLAR
El uniforme escolar es una indumentaria distintiva utilizada por los alumnos y alumnas de un centro educativo
que impone su uso obligatorio. Se trata de una prenda con historia, que comenzó a utilizarse en congregaciones
religiosas de Francia e Inglaterra. Niños de distintas procedencias (desde las clases más humildes a las más
adineradas), asistían a las escuelas de las congregaciones.
Con el objetivo de evitar las diferencias y las distinciones de clases sociales, los religiosos que gestionaban los
colegios implantaron el uniforme escolar. Lo fundamental es que el uniforme tuviera un precio accesible para
cualquiera y fuera fuerte para poder aguantar todo el curso escolar.
El uniforme, actualmente, se utiliza tanto en centros públicos como privados y en todos los países del mundo se
puede ver a los niños salir del colegio en uniforme. Los uniformes escolares facilitan la igualdad de condiciones
entre los estudiante y reducen la discriminación.
¿Cuáles son las ventajas de usar uniforme escolar?
El tema del uniforme escolar es polémico y existen detractores y personas que están a favor. Algunas de las
ventajas que aporta el uso del uniforme escolar son las siguientes:
Mejora el rendimiento del alumnado. El uniforme escolar contribuye a que los estudiantes estén más
concentrados en clase, porque se crea un ambiente más formal, por lo que su rendimiento mejora así como
sus calificaciones.
Contribuye a la igualdad. Con el uniforme todos los alumnos visten igual por lo que no se notan las
diferentes procedencias o niveles económicos. Esto es especialmente importante en aquellas escuelas en
las que hay niños y niñas de procedencias muy diferentes.
Aumenta la autoestima. El hecho de que todos los niños y niñas de un colegio vistan igual fomenta la
confianza en sí mismos y fortalece su autoestima porque se genera un sentido de pertenencia.
Crea un sentido de pertenencia. El uniforme escolar puede lograr que los alumnos y alumnas se sientan
orgullosos del colegio en el que estudian porque el uniforme crea un fuerte sentido de pertenencia al grupo.
Contribuye a la sostenibilidad ambiental. Esto se debe a que son prendas duraderas que, además, como
decíamos antes, se pueden heredar entre hermanos.
TALLER. Luego de leer lo anterior responde en tu cuaderno:
1. En tus palabras escribe que es el uniforme.
2. Cuál es el objetivo del uniforme.
3. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con las ventajas de usar uniforme escolar planteadas en la lectura? ¿Por
qué?
4. ¿Consideras que portas bien, regular o mal el uniforme escolar? ¿Por qué?
5. Clasifica los siguientes uniformes (Diario o de Educación física).