El documento define los adjetivos y clasifica sus tipos. Explica que los adjetivos calificativos pueden ser especificativos u explicativos. Luego describe los grados del adjetivo calificativo: positivo, comparativo, y superlativo. Finalmente, ofrece ejemplos de superlativos absolutos formados con los sufijos -ísimo y -érrimo.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº8Geovanna Carvajal
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas para una prueba SIMCE de 4o año básico de lenguaje y comunicación. Incluye varios textos cortos con preguntas de opción múltiple sobre su contenido.
Este documento presenta una serie de tarjetas para desarrollar el nivel inferencial en niños. Las tarjetas están divididas en tres categorías: 1) inferencias de lugar, 2) inferencias de causa-efecto, y 3) inferencias de problema-solución. Adicionalmente, se incluyen ejemplos de preguntas inferenciales y una imagen con situaciones para completar inferencias. El objetivo es que los niños aprendan a inferir información no explícita a través del razonamiento y el contexto.
El documento presenta una serie de ejercicios sobre conjugación verbal en español. En primer lugar, pide sustituir infinitivos por formas verbales conjugadas. Luego, solicita escribir verbos en pasado y futuro. Más adelante, pide conjugar verbos en condicional simple. Finalmente, propone diversos ejercicios de completar espacios con formas verbales según la persona, número, tiempo y modo requeridos. El documento se enfoca en proporcionar práctica con la morfología verbal del español a través de más de 20 ej
El documento presenta un resumen de preguntas de una prueba SIMCE de Lenguaje para 2o año medio. Incluye preguntas sobre tipos de comunicación no verbal, funciones de la comunicación, géneros literarios como narrativo y lírico, y elementos de una narración literaria. También incluye preguntas sobre biografías de Gabriela Mistral y Violeta Parra y un poema de Jorge Teillier.
El documento presenta dos relatos mitológicos. El primero narra el origen del caballo alado Pegaso y cómo fue domado por el príncipe Belerofonte con la ayuda de Atenea. Sin embargo, la arrogancia de Belerofonte hizo que Zeus lo castigara provocando que Pegaso lo derribara. El segundo relato cuenta la leyenda del Colo-Colo, un ser que se transforma y chupa la energía de las personas, dejándolas débiles y reducidas a esqueletos.
Juego de tablero para la clase de A1 de español como lengua extranjera. Si necesitas el original para adecuarlo a tu clase o a tus gustos, no dudes en pedírmelo, te lo mandaré en un formato que se pueda modificar.
Este documento presenta un examen sobre el género lírico que consta de 11 preguntas de selección múltiple y varias actividades de completar espacios en blanco con conceptos relacionados al género lírico. El examen evalúa conceptos como hablante lírico, motivo lírico, objeto lírico, figuras literarias como la metáfora y el temple de ánimo.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº8Geovanna Carvajal
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas para una prueba SIMCE de 4o año básico de lenguaje y comunicación. Incluye varios textos cortos con preguntas de opción múltiple sobre su contenido.
Este documento presenta una serie de tarjetas para desarrollar el nivel inferencial en niños. Las tarjetas están divididas en tres categorías: 1) inferencias de lugar, 2) inferencias de causa-efecto, y 3) inferencias de problema-solución. Adicionalmente, se incluyen ejemplos de preguntas inferenciales y una imagen con situaciones para completar inferencias. El objetivo es que los niños aprendan a inferir información no explícita a través del razonamiento y el contexto.
El documento presenta una serie de ejercicios sobre conjugación verbal en español. En primer lugar, pide sustituir infinitivos por formas verbales conjugadas. Luego, solicita escribir verbos en pasado y futuro. Más adelante, pide conjugar verbos en condicional simple. Finalmente, propone diversos ejercicios de completar espacios con formas verbales según la persona, número, tiempo y modo requeridos. El documento se enfoca en proporcionar práctica con la morfología verbal del español a través de más de 20 ej
El documento presenta un resumen de preguntas de una prueba SIMCE de Lenguaje para 2o año medio. Incluye preguntas sobre tipos de comunicación no verbal, funciones de la comunicación, géneros literarios como narrativo y lírico, y elementos de una narración literaria. También incluye preguntas sobre biografías de Gabriela Mistral y Violeta Parra y un poema de Jorge Teillier.
El documento presenta dos relatos mitológicos. El primero narra el origen del caballo alado Pegaso y cómo fue domado por el príncipe Belerofonte con la ayuda de Atenea. Sin embargo, la arrogancia de Belerofonte hizo que Zeus lo castigara provocando que Pegaso lo derribara. El segundo relato cuenta la leyenda del Colo-Colo, un ser que se transforma y chupa la energía de las personas, dejándolas débiles y reducidas a esqueletos.
Juego de tablero para la clase de A1 de español como lengua extranjera. Si necesitas el original para adecuarlo a tu clase o a tus gustos, no dudes en pedírmelo, te lo mandaré en un formato que se pueda modificar.
Este documento presenta un examen sobre el género lírico que consta de 11 preguntas de selección múltiple y varias actividades de completar espacios en blanco con conceptos relacionados al género lírico. El examen evalúa conceptos como hablante lírico, motivo lírico, objeto lírico, figuras literarias como la metáfora y el temple de ánimo.
Este documento contiene una evaluación de lectura sobre la novela "La Fiebre" respondida por un estudiante. La evaluación contiene preguntas como el protagonista de la historia (Pepinho), el significado de la palabra "torcida" en el contexto (hinchada), y los hechos principales de la novela como Roberto entrevistando al entrenador Valentino da Silva y ganando un concurso de crónicas deportivas.
Problemas de cálculo mental para los alumnos de cuarto gradoocma4
Este documento presenta 16 problemas de cálculo mental para estudiantes de cuarto grado. Los problemas involucran cálculos de compras, ventas, cambio, ahorros, precios con descuentos, y diferencias de edad. Los estudiantes deben resolver cada problema determinando cantidades totales pagadas o recibidas, cantidades restantes, horas de llegada, y más.
El documento presenta un resumen de comprensión de lectura sobre el texto "El libro invisible". Contiene 30 preguntas sobre detalles del texto como los nombres de los personajes, la trama y el mensaje final de que el gusto por la lectura se puede desarrollar si uno lo desea. También incluye una solicitud de ilustrar e interpretar una escena clave de la aventura de los personajes Hanna y Sigfrido mencionados en la historia.
El documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad muestra la inasistencia de estudiantes en una semana y pregunta sobre el día con mayor ausencias. La segunda actividad trata sobre la preferencia de mascotas de los estudiantes y solicita detalles sobre la encuesta. La tercera actividad muestra los medios de transporte usados por los estudiantes e indaga sobre la cantidad total. La cuarta actividad se enfoca en el número de cumpleaños por trimestre y pide detalles sobre la composición
El documento proporciona ejemplos de oraciones para subrayar verbos, sustantivos y adjetivos. Muestra oraciones con los verbos "jugar", "nadar" y "comer"; los sustantivos "leche", "colegio" y "campana"; y los adjetivos "azules", "rosa" y "suave". También incluye instrucciones para escribir tres verbos, sustantivos y adjetivos adicionales.
El documento presenta un examen de lengua castellana aplicado a estudiantes. El examen contiene 26 preguntas que evalúan conceptos literarios como figuras retóricas, corrientes literarias, géneros y temas presentes en obras como el poema Nocturno III de José Asunción Silva y las novelas María de Jorge Isaacs y Manuela de Eugenio Díaz Castro. El examen también incluye preguntas sobre comprensión lectora y uso de vocabulario basadas en textos cortos.
Este documento presenta un material didáctico de apoyo para la evaluación formativa de español de 4o grado. Incluye ejercicios sobre mapas conceptuales, cuadros de datos, refranes, adjetivos, adverbios e instrucciones con verbos en infinitivo y uso de signos de puntuación.
Este documento presenta dos concursos de ortografía para estudiantes de diferentes grados en la Institución Educativa Departamental La Aurora. Cada concurso consta de dos secciones con 10 preguntas de selección múltiple cada una sobre ortografía. Se provee una plantilla para que los estudiantes marquen sus respuestas.
El documento describe las diferentes actividades que un estudiante practica para mejorar su escritura y ortografía, incluyendo trazar letras, escribir el abecedario, palabras dictadas, oraciones, y copiar textos cortos.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3Geovanna Carvajal
Este documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre diversos textos cortos. Los textos tratan sobre temas como animales, partes del cuerpo, procesos biológicos y cuentos. El objetivo del documento es evaluar la comprensión lectora y el vocabulario de los estudiantes.
Pruebas diagnóstico 5° basico lenguaje y matematicanoremy
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de Lenguaje y Comunicación para quinto año básico. Incluye preguntas sobre una fábula llamada "El sapo" y sobre conceptos de ortografía y escritura. También evalúa habilidades matemáticas como numeración, operaciones y formas geométricas. El objetivo es medir el logro de aprendizajes esperados en estas áreas.
El documento presenta una prueba de lectura sobre el cuento "El vaso de leche" de Manuel Rojas. La prueba contiene preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, un ejercicio de creación y un resumen del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre los elementos narrativos, personajes y argumento del cuento.
Este documento presenta un título y subtitulo para una presentación. Incluye información sobre una institución educativa privada y lista algunos adjetivos indefinidos como cualquiera, semejante, cierta(s), poco(s), mucho(s), demasiado(s), otro(s), algún(os), ninguna, bastante, algo y ambos. Proporciona ejemplos del uso de cada uno.
El documento resume la trama de la novela "La familia Guácatela" sobre la familia protagonista formada por Doña Toxina de la Ponzoña Icorosa y Sórdido Roñoso Guácatela, quienes viven de forma sucia y desordenada en la casa piloto del condominio Lo Barato junto a sus mascotas, molestando a sus vecinos la familia Cardinal.
Propuestas para trabajar en el aula el 17 de agosto - Primer CicloMaria Laura Andereggen
Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre el Ejército de los Andes en el primer ciclo de la escuela primaria. La propuesta incluye cinco etapas que cubren temas como el campamento de San Martín, la fabricación de armas, el transporte, el trabajo de las mujeres y la alimentación del ejército. Cada etapa propone actividades prácticas como construir una maqueta del campamento y describir imágenes históricas. El documento concluye sugiriendo que los estudiantes preparen material informativo
Este documento contiene un reporte de calificaciones de un alumno de cuarto grado en el primer bimestre. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Además, contiene ejercicios de comprensión lectora y preguntas sobre estas asignaturas para evaluar el desempeño del alumno.
La suma iterada es el resultado de sumar un mismo número o sumando varias veces, lo que se puede representar como una multiplicación. La guía explica que multiplicar es sumar el mismo número varias veces a través de ejemplos como 3 grupos de 5 manzanas cada uno, lo que se puede escribir como 3 x 5 = 15. También muestra cómo representar árboles con diferentes números de manzanas como multiplicaciones.
El documento presenta un resumen de un cuento que trata sobre la amistad entre dos niños llamados Ámbar y Justo. Justo se mudará pronto a otra ciudad, por lo que Ámbar está triste. El documento contiene preguntas sobre detalles de la trama y personajes para evaluar la comprensión lectora.
prueba-comprension-lectora-el-lugar-mas-bonito-del-mundoLina Olmos
El documento presenta preguntas y actividades sobre un libro llamado "El lugar más bonito del mundo". Se pide resumir el libro en 5 puntos. También se piden detalles sobre los personajes principales y secundarios, y responder preguntas múltiple opción y verdadero/falso sobre los hechos y personajes del libro. Finalmente, se pide describir escenas e imágenes basadas en el texto.
Este documento trata sobre las categorías nominales, específicamente sobre los adjetivos y los determinantes. Explica los conceptos, clases y usos de los adjetivos y determinantes desde perspectivas semántica, morfológica, sintáctica y léxica. Describe las reglas de concordancia de género y número para los adjetivos y los diferentes tipos de adjetivos como calificativos, especificativos y explicativos. También cubre los grados y formas de los adjetivos. Finalmente, define los artículos determinados e
Este documento trata sobre las categorías nominales, específicamente sobre los adjetivos y los determinantes. Explica los conceptos, clases y usos de los adjetivos y determinantes desde perspectivas semántica, morfológica, sintáctica y léxica. Describe las reglas de concordancia de género y número para los adjetivos y los diferentes tipos de adjetivos como calificativos, especificativos y explicativos. También cubre los grados y tipos de determinantes como demostrativos, posesivos, indefinidos y numerales
Este documento contiene una evaluación de lectura sobre la novela "La Fiebre" respondida por un estudiante. La evaluación contiene preguntas como el protagonista de la historia (Pepinho), el significado de la palabra "torcida" en el contexto (hinchada), y los hechos principales de la novela como Roberto entrevistando al entrenador Valentino da Silva y ganando un concurso de crónicas deportivas.
Problemas de cálculo mental para los alumnos de cuarto gradoocma4
Este documento presenta 16 problemas de cálculo mental para estudiantes de cuarto grado. Los problemas involucran cálculos de compras, ventas, cambio, ahorros, precios con descuentos, y diferencias de edad. Los estudiantes deben resolver cada problema determinando cantidades totales pagadas o recibidas, cantidades restantes, horas de llegada, y más.
El documento presenta un resumen de comprensión de lectura sobre el texto "El libro invisible". Contiene 30 preguntas sobre detalles del texto como los nombres de los personajes, la trama y el mensaje final de que el gusto por la lectura se puede desarrollar si uno lo desea. También incluye una solicitud de ilustrar e interpretar una escena clave de la aventura de los personajes Hanna y Sigfrido mencionados en la historia.
El documento presenta 4 actividades que involucran interpretar información de gráficos de barras. La primera actividad muestra la inasistencia de estudiantes en una semana y pregunta sobre el día con mayor ausencias. La segunda actividad trata sobre la preferencia de mascotas de los estudiantes y solicita detalles sobre la encuesta. La tercera actividad muestra los medios de transporte usados por los estudiantes e indaga sobre la cantidad total. La cuarta actividad se enfoca en el número de cumpleaños por trimestre y pide detalles sobre la composición
El documento proporciona ejemplos de oraciones para subrayar verbos, sustantivos y adjetivos. Muestra oraciones con los verbos "jugar", "nadar" y "comer"; los sustantivos "leche", "colegio" y "campana"; y los adjetivos "azules", "rosa" y "suave". También incluye instrucciones para escribir tres verbos, sustantivos y adjetivos adicionales.
El documento presenta un examen de lengua castellana aplicado a estudiantes. El examen contiene 26 preguntas que evalúan conceptos literarios como figuras retóricas, corrientes literarias, géneros y temas presentes en obras como el poema Nocturno III de José Asunción Silva y las novelas María de Jorge Isaacs y Manuela de Eugenio Díaz Castro. El examen también incluye preguntas sobre comprensión lectora y uso de vocabulario basadas en textos cortos.
Este documento presenta un material didáctico de apoyo para la evaluación formativa de español de 4o grado. Incluye ejercicios sobre mapas conceptuales, cuadros de datos, refranes, adjetivos, adverbios e instrucciones con verbos en infinitivo y uso de signos de puntuación.
Este documento presenta dos concursos de ortografía para estudiantes de diferentes grados en la Institución Educativa Departamental La Aurora. Cada concurso consta de dos secciones con 10 preguntas de selección múltiple cada una sobre ortografía. Se provee una plantilla para que los estudiantes marquen sus respuestas.
El documento describe las diferentes actividades que un estudiante practica para mejorar su escritura y ortografía, incluyendo trazar letras, escribir el abecedario, palabras dictadas, oraciones, y copiar textos cortos.
PRUEBA ENSAYO SIMCE 4º AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 3Geovanna Carvajal
Este documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre diversos textos cortos. Los textos tratan sobre temas como animales, partes del cuerpo, procesos biológicos y cuentos. El objetivo del documento es evaluar la comprensión lectora y el vocabulario de los estudiantes.
Pruebas diagnóstico 5° basico lenguaje y matematicanoremy
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de Lenguaje y Comunicación para quinto año básico. Incluye preguntas sobre una fábula llamada "El sapo" y sobre conceptos de ortografía y escritura. También evalúa habilidades matemáticas como numeración, operaciones y formas geométricas. El objetivo es medir el logro de aprendizajes esperados en estas áreas.
El documento presenta una prueba de lectura sobre el cuento "El vaso de leche" de Manuel Rojas. La prueba contiene preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, un ejercicio de creación y un resumen del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre los elementos narrativos, personajes y argumento del cuento.
Este documento presenta un título y subtitulo para una presentación. Incluye información sobre una institución educativa privada y lista algunos adjetivos indefinidos como cualquiera, semejante, cierta(s), poco(s), mucho(s), demasiado(s), otro(s), algún(os), ninguna, bastante, algo y ambos. Proporciona ejemplos del uso de cada uno.
El documento resume la trama de la novela "La familia Guácatela" sobre la familia protagonista formada por Doña Toxina de la Ponzoña Icorosa y Sórdido Roñoso Guácatela, quienes viven de forma sucia y desordenada en la casa piloto del condominio Lo Barato junto a sus mascotas, molestando a sus vecinos la familia Cardinal.
Propuestas para trabajar en el aula el 17 de agosto - Primer CicloMaria Laura Andereggen
Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre el Ejército de los Andes en el primer ciclo de la escuela primaria. La propuesta incluye cinco etapas que cubren temas como el campamento de San Martín, la fabricación de armas, el transporte, el trabajo de las mujeres y la alimentación del ejército. Cada etapa propone actividades prácticas como construir una maqueta del campamento y describir imágenes históricas. El documento concluye sugiriendo que los estudiantes preparen material informativo
Este documento contiene un reporte de calificaciones de un alumno de cuarto grado en el primer bimestre. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética. Además, contiene ejercicios de comprensión lectora y preguntas sobre estas asignaturas para evaluar el desempeño del alumno.
La suma iterada es el resultado de sumar un mismo número o sumando varias veces, lo que se puede representar como una multiplicación. La guía explica que multiplicar es sumar el mismo número varias veces a través de ejemplos como 3 grupos de 5 manzanas cada uno, lo que se puede escribir como 3 x 5 = 15. También muestra cómo representar árboles con diferentes números de manzanas como multiplicaciones.
El documento presenta un resumen de un cuento que trata sobre la amistad entre dos niños llamados Ámbar y Justo. Justo se mudará pronto a otra ciudad, por lo que Ámbar está triste. El documento contiene preguntas sobre detalles de la trama y personajes para evaluar la comprensión lectora.
prueba-comprension-lectora-el-lugar-mas-bonito-del-mundoLina Olmos
El documento presenta preguntas y actividades sobre un libro llamado "El lugar más bonito del mundo". Se pide resumir el libro en 5 puntos. También se piden detalles sobre los personajes principales y secundarios, y responder preguntas múltiple opción y verdadero/falso sobre los hechos y personajes del libro. Finalmente, se pide describir escenas e imágenes basadas en el texto.
Este documento trata sobre las categorías nominales, específicamente sobre los adjetivos y los determinantes. Explica los conceptos, clases y usos de los adjetivos y determinantes desde perspectivas semántica, morfológica, sintáctica y léxica. Describe las reglas de concordancia de género y número para los adjetivos y los diferentes tipos de adjetivos como calificativos, especificativos y explicativos. También cubre los grados y formas de los adjetivos. Finalmente, define los artículos determinados e
Este documento trata sobre las categorías nominales, específicamente sobre los adjetivos y los determinantes. Explica los conceptos, clases y usos de los adjetivos y determinantes desde perspectivas semántica, morfológica, sintáctica y léxica. Describe las reglas de concordancia de género y número para los adjetivos y los diferentes tipos de adjetivos como calificativos, especificativos y explicativos. También cubre los grados y tipos de determinantes como demostrativos, posesivos, indefinidos y numerales
Este documento proporciona una introducción al adjetivo calificativo en español. Define el adjetivo y explica sus criterios semántico, morfológico y sintáctico. Luego clasifica los adjetivos calificativos en especificativos, explicativos y epítetos. Finalmente, describe los grados de significación del adjetivo, incluyendo el positivo, comparativo e irregular, y superlativo absoluto y relativo.
Este documento ofrece una explicación detallada sobre los adjetivos calificativos. Define un adjetivo como una palabra que presenta una cualidad del sustantivo que acompaña. Explica que los adjetivos son variables en género y número para concordar con el sustantivo. También describe las diferentes funciones, clases, grados y usos de los adjetivos calificativos.
I. El documento define el verbo semánticamente como la palabra que expresa existencia, estado o acción. Morfológicamente es una categoría variable que expresa número, persona, tiempo y modo. Sintácticamente es el núcleo del predicado verbal. Lexicológicamente tiene un inventario abierto.
II. El verbo tiene una raíz y desinencias flexivas que expresan accidentes gramaticales.
III. Los accidentes gramaticales del verbo son número, persona, tiempo, modo y aspecto.
El documento define los artículos y explica sus características semánticas, morfológicas, sintácticas y léxicas. Se dividen los artículos en definidos, indefinidos y contractos. Finalmente, se presentan ejemplos para identificar los artículos.
El documento explica las características principales del adjetivo. Los adjetivos expresan cualidades o estados de los sustantivos que acompañan y concuerdan con ellos en género y número. Pueden aparecer en grado positivo, comparativo o superlativo. También hay adjetivos especificativos, que expresan cualidades necesarias para diferenciar el sustantivo, y explicativos, que sirven para embellecer la oración. El documento incluye ejemplos y actividades para practicar los conceptos.
Este documento define los diferentes tipos de adjetivos y sus características gramaticales. Explica la concordancia, los grados del adjetivo (positivo, comparativo, superlativo), los adjetivos determinativos (demostrativos, posesivos, relativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos, distributivos), y otros temas relacionados con los adjetivos como la apócope y su uso en diferentes contextos gramaticales.
Este documento describe los adjetivos calificativos en español. Explica que los adjetivos calificativos son variables y nombran cualidades o estados referidos a un sustantivo. También indica el origen o procedencia. Además, describe las funciones del adjetivo, las clases de adjetivos, los grados del adjetivo y los gentilicios.
Este documento trata sobre la morfología de los adjetivos calificativos en español. Explica la definición de adjetivo, sus funciones como adyacente y atributo, las clases de adjetivos (especificativos y explicativos), los grados del adjetivo (positivo, comparativo, superlativo), y los gentilicios. También incluye ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
Este documento describe los diferentes tipos de adjetivos en español. Explica que los adjetivos acompañan a los sustantivos para señalar sus características. Luego clasifica los adjetivos en calificativos, determinativos y numerales. También describe los accidentes gramaticales de género y número de los adjetivos. Por último, proporciona ejemplos de cada tipo de adjetivo y un taller aplicativo para identificarlos.
Este documento explica qué es el adjetivo calificativo y sus características. Los adjetivos calificativos se refieren a sustantivos para indicar sus cualidades. Pueden expresar género, número, grado y pertenecer a categorías como los gentilicios. Además, deben concordar en género y número con el sustantivo al que acompañan.
Este documento presenta los conceptos básicos sobre la oración y sus partes. Explica que las palabras se organizan en sintagmas y estos a su vez forman enunciados u oraciones. Define los cinco tipos de sintagmas y describe las características de las oraciones, frases y enunciados. Además, clasifica las oraciones según su estructura y actitud del hablante. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar la identificación y análisis de los diferentes elementos.
Este documento contiene 14 preguntas sobre ortografía y acentuación en español. Las preguntas cubren temas como identificar la clase de palabras según su fuerza, completar oraciones con palabras de diferentes clases, reconocer antónimos, deducir reglas de tildación y ordenar letras para formar palabras. El propósito es evaluar la comprensión de las reglas ortográficas del español.
1) El documento define y clasifica los pronombres. Define los pronombres semántica, morfológica y sintácticamente.
2) Clasifica los pronombres en personales, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Describe cada clase de pronombre con ejemplos.
3) Incluye preguntas de verificación del aprendizaje sobre los diferentes tipos de pronombres.
Este documento proporciona instrucciones para analizar adjetivos en oraciones, incluyendo identificar el sustantivo al que complementa, su género, número, terminación, grado y clase. Además, presenta cuatro oraciones de ejemplo para que el lector analice los adjetivos en ellas.
Este documento contiene 37 preguntas sobre conceptos lingüísticos como acentuación, diptongos, hiatos y tildes. Las preguntas abarcan temas como la función del acento, palabras con silabación incorrecta, palabras que presentan diptongos o hiatos, series de palabras con su acentuación correspondiente y oraciones con su tildación adecuada.
Este documento explica los diferentes tipos de acentuación de los diptongos, triptongos y hiatos en español. Define cada uno de estos conceptos y proporciona ejemplos. Además, explica las reglas generales para saber dónde colocar la tilde en cada caso, dependiendo de si se trata de una palabra aguda, llana, esdrújula o sobreesdrújula.
Este documento explica qué son los adjetivos. Los adjetivos son palabras que se usan para describir cualidades o características de sustantivos. Pueden variar según el género, número y grado del sustantivo al que califican. Existen adjetivos variables e invariables. Los adjetivos calificativos describen características de personas, animales o cosas.
Este documento explica qué son los adjetivos. Los adjetivos son palabras que se usan para describir cualidades o características de sustantivos. Pueden variar en género (masculino o femenino), número (singular o plural) y grado (positivo, comparativo o superlativo). Existen también adjetivos variables e invariables. El documento proporciona ejemplos detallados de cada tipo y uso de adjetivo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
El-Adjetivo-Para-Primero.pdf
1. DEFINICIÓN
A. Semánticamente
Indica cualidad y en ciertos casos señala la situa-
ción del nombre. Ejemplos:
Y
Y Gran hombre
Y
Y Niño pequeño
B. Morfológicamente
Categoría gramatical variable, dependiente y de
inventario abierto. Presenta los accidentes de gé-
nero y número, los cuales concuerdan con el sus-
tantivo. Ejemplo:
Y
Y Las bellas chicas fueron a estudiar. (Concuer-
dan en género y número)
C. Sintácticamente
Funcionan en la oración como modificador di-
recto y como atributo. Ejemplo:
Y
Y La bella mujer es feliz.
D. Lexicológicamente
Es una palabra de inventario abierto.
Ejemplos:
Y
Y Correo electrónico
Y
Y Oveja clonada
CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS
Comopuedescomprobar,haydosgruposdeadjetivos.
El primero precisa o determina la significación;
mientras que el segundo expresa cualidades que lo
caracterizan o distinguen.
A. Adjetivos calificativos
Son los llamados verdaderos adjetivos o connota-
tivos. Llamados así porque señalan una cualidad
o característica del sustantivo. Pueden ir antes o
después del sustantivo.
Ejemplo
mesa vieja bonita chompa
sust. adj. adj. sust.
Los adjetivos calificativos pueden clasificarse por
la ubicación que tengan con relación al sustanti-
vo. Es más, el significado de la construcción pue-
de variar según dicha ubicación.
Especificativo
Aquellos adjetivos que señalan cualidades para
diferenciarlos de otros que no las tienen. Gene-
ralmente se posponen al sustantivo. Ejemplos:
Y
Y Animales feroces
Y
Y Niños juguetones
Y
Y Conductor atento
Explicativo
Son aquellos que sirven para explicar o resaltar
las cualidades. Por lo general se antepone al sus-
tantivo. Ejemplos:
Y
Y Hermosa dama
Y
Y Pobre hombre
Y
Y Buen conductor
El adjetivo explicativo, cuando tiene intención
poética, destaca esa cualidad inherente o propia
del sustantivo. A estos adjetivos se les llama EPÍ-
TETOS.
Y
Y
Oscura noche
Y
Y
Árido desierto
Y
Y
Roja sangre
NOTA
Adjetivo de gentilicio.- Indica
origen o lugar de procedencia
Z
Z Pisco peruano
Z
Z
Manzana chilena
Actividad
Z
Z Reconocelosadjetivos siesespecificativooexplicativo
1. Tengo pan tostado. ________________
2. Es un buen hombre. ________________
3. Llegó un auto negro. ________________
4. Tus adorados cabellos. ________________
5. Unacarrozamuyantigua. ________________
6. Sus blancos dientes. ________________
EL ADJETIVO
2. Gradosdesignificacióndeladjetivocalificativo
El significado de los adjetivos calificativos puede tener
diferente intensidad. A esta variable de intensidad se
le denomina “grados”.
1. Grado positivo
Califican directamente y sin alterar su formato.
Y
Y La niña linda
Y
Y
El auto rojo
Y
Y
Las mujeres son maravillosas.
2. Grado comparativo
Establece comparación de cualidad entre dos o
más seres.
a. Comparativo de igualdad
tan ... como
●
● El teléfono fijo es tan útil como el celular.
●
● José es tan alto como Luis.
b. Comparativo de inferioridad
menos ... que
●
● José es menos juguetón que Pedro.
●
●
Los duraznos son menos caros que las
sandías.
c. Comparativo de superioridad
más ... que
●
●
Elarteesmásimportantequelapublicidad.
●
● Laura es más bella que Paola.
3. Grado superlativo
Presenta al adjetivo en su intensidad máxima, en
el grado más alto.
a. Superlativo relativo
Existe cierta comparación entre “el que tiene
la cualidad máxima” y “los demás que poseen
la misma cualidad”. Se clasifica de la siguiente
manera:
●
● Inferioridad
Fernandaeslamenosjuguetonadelcolegio.
●
● Superioridad
Pamela es la más bonita del salón.
b. Superlativo absoluto
●
● Perifrásico
Presenta “adverbio” antes del adjetivo en
grado positivo.
L
L
LasiglesiasdeAyacuchosonmuybellas.
L
L
Estos restos son sumamente antiguos.
●
● Sintético
Se forma mediante los sufijos “-ísimo” y
“-érrimo”
L
L
Mi amiga amabilísima
L
L
Mi enamorado es fidelísimo
L
L Mochila nigérrima
Lista de superlativos absolutos cultos
Z
Z Amigo : amicísimo
Z
Z Ardiente : ardentísimo
Z
Z Bonito : bonísimo
Z
Z Cruel : crudelísimo
Z
Z Fuerte : fortísimo
Z
Z Grueso : grosísimo
Z
Z Nuevo : novísimo
Z
Z Sabio : sapientísimo
Z
Z Fiel : fidelísimo
Z
Z Valiente : valentísimo
La mayoría de adjetivos terminados en
-re y -ro. Se le agrega el sufijo -érrimo
Z
Z Acre : acérrimo
Z
Z Célebre : celebérrimo
Z
Z Libre : libérrimo
Z
Z Mísero : misérrimo
Z
Z Negro : nigérrimo
Z
Z Pobre : paupérrimo
Z
Z Salubre : salubérrimo
Actividad
Señala el grado que presenta cada adjetivo en los
ejemplos siguientes.
1. Una alegría muy grande nos inunda.
2. Encontramos un fabuloso tesoro.
3. Este es menos complicado que los anteriores.
4. Una canción más alegre que la otra.
3. Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. ¿Qué alternativa presenta un adjetivo en grado
comparativo de igualdad?
a) Es el más hábil de todos los alumnos.
b) Tiene más prestigio que otros.
c) Es tan guapo como José.
d) Tiene menos dinero que su hermano.
e) Es demasiado bueno contigo.
Resolución:
La clasificación del grado comparativo es de supe-
rioridad, inferioridad e igualdad. El grado compara-
tivo de igualdad tiene esta forma: tan ... como.
Rpta.: c
2. Sobre el adjetivo es verdadero.
a) Modifica al sustantivo.
b) Reemplaza al sustantivo.
c) Es complemento del verbo.
d) Tiene accidente de tiempo.
e) Indica acciones.
3. Señala el superlativo incorrecto.
a) Grande - muy grande
b) Hermoso - hermosísimo
c) Pobre - pobrísimo
d) Saludable - salubérrimo
e) Sabio - sapientísimo
4. Morfológicamente el adjetivo es _________.
a) variable
b) invariable
c) inventario abierto
d) inventario cerrado
e) modificador directo
5. No es un adjetivo.
a) Bueno d) Bonita
b) Mal e) Hermosa
c) No
Nivel intermedio
6. Marcalaopcióndondesepresentaadjetivoexplicativo.
a) La bella mujer estudia inglés.
b) Los jóvenes felices viajaron al sur.
c) El perro rabioso atacó a los niños.
d) La blusa negra está sucia.
e) Las niñas inocentes se encuentran en Lima.
7. El adjetivo celebérrimo está en grado ________.
a) positivo d) calificativo
b) comparativo e) inferioridad
c) superlativo
8. Marca la opción donde se presenta adjetivo espe-
cificativo.
a) La bella mujer estudia inglés.
b) Los buenos niños viajaron al sur.
c) El azulado cielo alegra mi día.
d) El vaso grande se quebró.
e) El dulce amor que me brindas me alegra.
9. ¿Cuál es la definición léxica del adjetivo?
a) Es de inventario abierto.
b) Modifica al sustantivo.
c) Es una palabra variable.
d) Es especificativo.
e) Modifica al adverbio.
10. ¿Qué alternativa no presenta adjetivo en grado
superlativo?
a) Bonísimo d) Paupérrimo
b) Nigérrimo e) Habilidad
c) Salubérrimo
Nivel avanzado
11. Indica el superlativo incorrecto:
a) Fiel - fidelísimo
b) Sagrado - sacratísimo
c) Sabio - sabiísimo
d) Fuerte - fortísimo
e) Pobre - paupérrimo
Resolución:
Los superlativos absolutos sintéticos es el máximo
grado del adjetivo y sus terminaciones son -ísimo
o -érrimo al final de la palabra. Pero hay que tener
en cuenta la forma correcta que se utiliza para los
superlativos.
Rpta.: c
12. ¿En qué caso hay un epíteto?
a) La casa grande
b) Las palomas grises
c) El agua turbia
d) La oscura noche
e) La cumbre lejana
4. 13. ¿Qué superlativo es correcto?
a) Pulcro - pulcrísimo d) Libre - librísimo
b) Nuevo - nuevísimo e) Salubre - salubrísimo
c) Cruel - crudelísimo
14. ¿En qué oración no hay un adjetivo en grado su-
perlativo?
a) Ella fue atenta con su trato.
b) Sus manos eran demasiado blancas.
c) Ella es harto peluda.
d) Fue óptima la presentación.
e) Tu actuación fue pésima.
15. Señala la oración que presenta un adjetivo en gra-
do comparativo de inferioridad.
a) Fernanda es la más bonita del colegio.
b) Pamela es la menos juguetona del salón.
c) Goku es más fuerte que Vegueta.
d) Luis es menos atento que Javier.
16. ¿Cuál es la oración que se encuentra en grado su-
perlativo?
a) Óscar es atento.
b) Ronaldo es el goleador.
c) Juana es una mujer paupérrima.
d) Reyner es tan feliz como Manuel.
e) No llegará a la hora indicada.
17. Indica en qué opción encontramos adjetivo epíteto.
a) Recientes acuerdos d) Inmenso océano
b) Dura mano e) Varios enemigos
c) Tierna fruta
18. «Ella es la más estudiosa del salón». La oración
anterior está en grado _________.
a) positivo
b) superlativo absoluto
c) comparativo de superioridad
d) superlativo relativo
e) comparativo
19 Indica en cuántas opciones encontramos adjeti-
vos en grado superlativo relativo.
I. Sus bajos promedios no eran los que esperába-
mos.
II. Ana es la más hermosa de la clase.
III.
Fue la respuesta menos esperada.
IV
. Liliana prepara el té más delicioso.
a) 4
b) 1
c) 2
d) 3
e) 0
20. Indica qué alternativa posee un adjetivo en grado
superlativo absoluto.
a) Lo hice por amor.
b) Es un alumno muy preocupado por su situación.
c) Es tan ágil como AkiraTumamoto.
d) Sebastián es tan bailarín como su hermano.
e) Lágrimas son de plástico azul.