Este documento presenta una webquest sobre electricidad estática. Introduce el tema y divide la electricidad en estática y dinámica. Explica brevemente la ley cualitativa de las cargas eléctricas y propone un experimento para construir un electroscopio. Los estudiantes deberán formar grupos para desarrollar el proyecto siguiendo las instrucciones provistas.
Indicadores medioambientales para la empresaMeinzul ND
Esta guía traslada el concepto a la gestión medioambiental en la empresa mostrando detalladamente
cómo pueden obtenerse valiosos indicadores medioambientales a partir de extensos datos ambientales
Totalmente cierto, no dejemos que se deteriore nuestro lenguaje con vicios de muletiilla que impiden desarrollar y madurar el intelecto. ¡No sea GÜey.!
When we take a look into the depths of history, we can see many changes caused by advancements in technology, wars, depressions, or any other significant occurrences. Being able to learn about what has changed is very helpful because we can guess what other things might change in the future.
Indicadores medioambientales para la empresaMeinzul ND
Esta guía traslada el concepto a la gestión medioambiental en la empresa mostrando detalladamente
cómo pueden obtenerse valiosos indicadores medioambientales a partir de extensos datos ambientales
Totalmente cierto, no dejemos que se deteriore nuestro lenguaje con vicios de muletiilla que impiden desarrollar y madurar el intelecto. ¡No sea GÜey.!
When we take a look into the depths of history, we can see many changes caused by advancements in technology, wars, depressions, or any other significant occurrences. Being able to learn about what has changed is very helpful because we can guess what other things might change in the future.
Desarrollo de estrategias_de_comprensionYezz Ortiz
Contextualización de la actividad
Para iniciar la sesión, el maestro o la maestra podría preguntar al gran grupo sobre
aparatos e instalaciones que contengan o estén formados por una o varias bombillas
y anota en la pizarra las contestaciones realizadas por la clase.
También podría comprobar si los conocimientos previos del alumnado le van
a permitir comprender la tarea. Es posible que la proximidad del tema a la vida
cotidiana facilite la presencia de ciertos conocimientos y experiencias personales
que puedan condicionar o ser usados para la construcción de conocimientos: sobre
los elementos que se van a utilizar en la actividad práctica, su función en un circuito,
su funcionamiento, su forma de conectarlos…
Pero, además, en este caso, también nos interesa saber si interpretan de forma
adecuada los dibujos de las tareas que deben realizar. En este sentido, no estaría
de más valorar hasta qué punto son capaces de comprender ilustraciones estáticas
(representación de objetos) o dinámicos (secuencia de acciones con objetos).
Discurso Doctor Honoris Causa de Chema Alonso: Tecnología HumanistaTelefónica
Discurso de Chema Alonso en la ceremonia de investidura como Doctor Honoris Causa por la Universidad Rey Juan Carlos el 28 de Enero de 2020. Más información https://www.elladodelmal.com/2020/01/doctor-honoris-causa-por-la-urjc.html
![INTRODUCCION ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)