MI PROYECTO TECNOLÓGICOLYDA ROCIO GÓMEZ GONZÁLEZV SEMESTREPROFESORA: DERLY POVEDALICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICAUPTC-FESADTUNJA2011
introducciónA lo largo de la vida surgen, dudas e inquietudes de lo que sucede a nuestro alrededor; es allí, donde el ser humano, como ser racional, se da a la tarea de observar, analizar, indagar, reflexionar, y concluir; en sí, comienza un recorrido que finalmente lo llevará a descubrir lo impensado e inesperado.Estando en aquel recorrido, se encuentran oportunidades e infinidad de posibilidades, que con ayuda del conocimiento, lo que antes pareciese no tener función alguna, de repente es la cosa con más utilidad que ha existido.Pero solo con un poco de imaginación y querer descubrir, como los niños, se llevará a cabo uno de los juegos que más divierte, investigación y construcción de la mano, que nos traen muchas alternativas de solución a nuestras necesidades.
LAS DIEZ FASES DE MI PROYECTO TECNOLÓGICO
FASE 1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICALa enseñanza e interiorización de la temática relacionada con Operadores Eléctricos, Corriente Eléctrica, Corriente Eléctrica Continua, Circuito y Circuito Simple, para estudiantes de grado 7° de educación básica.
FASE 2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICALa metodología y estrategias de enseñanza, no satisfacen las necesidades e intereses de los estudiantes.Se realiza lluvia de ideas y se dan a conocer opiniones acerca del desarrollo de la clase.Se observan intereses y se llega a conclusiones que poco a poco van dando forma a posibles soluciones.
Fase 3. propuesta de trabajoSe pretende realizar el diseño y construcción de un electrodoméstico, tendrá las siguientes características:Debe ser un operador eléctrico.
Funcionará con corriente eléctrica continua.
Debe emplear un circuito simple.
Será de fácil construcción.
Debe tener materiales, los cuales sean de fácil acceso.  Fase 4. búsqueda y selección de informaciónSe indaga lo relacionado con las temáticas a tratar en libros de tecnología, artículos de revistas digitales, internet. Luego se realiza una selección de la información y se adecua, de tal manera que los conocimientos sean entendibles para los estudiantes de grado 7°.
Fase 5. diseñoEl artefacto escogido a realizar es un electrodoméstico, bastante utilizado en los hogares: La licuadora; se construirá así:Para el vaso, utilizaremos el extremo superior de una botella plástica de gaseosa litro.
La tapa del vaso será un plato, hondo, pequeño, de icopor.
Para la estructura que recubre el motor, una caja pequeña de cartón, como las de celular, las de zapato, etc.
El motor, será el de un carro de juguete; y para el cable se utilizará, cable de timbre.
Las cuchillas que cortan los alimentos, se hacen, con la tapa de una lata de atún.
Se necesitará un interruptor pequeño, para el funcionamiento.
Fase 6. preparación de dibujos y especificación de características
Parte superior de una botella plástica. (vaso de la licuadora)Caja de cartón de un celular. (estructura que recubre el motor)
Cable que se conectará al motor, a la pila y al interruptorMotor de un carro de juguete
Lata de atún, antes de los cortes, para que sea las cuchillas que trituran el alimentoInterruptor, conectado por cables a la pila para el funcionamiento de la licuadora
Pegante instantáneo que le da firmeza y duración.Pila que da energía para el funcionamiento de la licuadora
Fase 8. construcción del prototipo - rediseñoHerramientas utilizadas en la construcción del artefactoFabricación del artefacto: la licuadora

Mi proyecto tecnológico

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    MI PROYECTO TECNOLÓGICOLYDAROCIO GÓMEZ GONZÁLEZV SEMESTREPROFESORA: DERLY POVEDALICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICAUPTC-FESADTUNJA2011
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    introducciónA lo largode la vida surgen, dudas e inquietudes de lo que sucede a nuestro alrededor; es allí, donde el ser humano, como ser racional, se da a la tarea de observar, analizar, indagar, reflexionar, y concluir; en sí, comienza un recorrido que finalmente lo llevará a descubrir lo impensado e inesperado.Estando en aquel recorrido, se encuentran oportunidades e infinidad de posibilidades, que con ayuda del conocimiento, lo que antes pareciese no tener función alguna, de repente es la cosa con más utilidad que ha existido.Pero solo con un poco de imaginación y querer descubrir, como los niños, se llevará a cabo uno de los juegos que más divierte, investigación y construcción de la mano, que nos traen muchas alternativas de solución a nuestras necesidades.
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    LAS DIEZ FASESDE MI PROYECTO TECNOLÓGICO
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    FASE 1. SITUACIÓNPROBLEMÁTICALa enseñanza e interiorización de la temática relacionada con Operadores Eléctricos, Corriente Eléctrica, Corriente Eléctrica Continua, Circuito y Circuito Simple, para estudiantes de grado 7° de educación básica.
  • 5.
    FASE 2. ANÁLISISDE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICALa metodología y estrategias de enseñanza, no satisfacen las necesidades e intereses de los estudiantes.Se realiza lluvia de ideas y se dan a conocer opiniones acerca del desarrollo de la clase.Se observan intereses y se llega a conclusiones que poco a poco van dando forma a posibles soluciones.
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    Fase 3. propuestade trabajoSe pretende realizar el diseño y construcción de un electrodoméstico, tendrá las siguientes características:Debe ser un operador eléctrico.
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    Funcionará con corrienteeléctrica continua.
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    Debe emplear uncircuito simple.
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    Será de fácilconstrucción.
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    Debe tener materiales,los cuales sean de fácil acceso. Fase 4. búsqueda y selección de informaciónSe indaga lo relacionado con las temáticas a tratar en libros de tecnología, artículos de revistas digitales, internet. Luego se realiza una selección de la información y se adecua, de tal manera que los conocimientos sean entendibles para los estudiantes de grado 7°.
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    Fase 5. diseñoElartefacto escogido a realizar es un electrodoméstico, bastante utilizado en los hogares: La licuadora; se construirá así:Para el vaso, utilizaremos el extremo superior de una botella plástica de gaseosa litro.
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    La tapa delvaso será un plato, hondo, pequeño, de icopor.
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    Para la estructuraque recubre el motor, una caja pequeña de cartón, como las de celular, las de zapato, etc.
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    El motor, seráel de un carro de juguete; y para el cable se utilizará, cable de timbre.
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    Las cuchillas quecortan los alimentos, se hacen, con la tapa de una lata de atún.
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    Se necesitará uninterruptor pequeño, para el funcionamiento.
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    Fase 6. preparaciónde dibujos y especificación de características
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    Parte superior deuna botella plástica. (vaso de la licuadora)Caja de cartón de un celular. (estructura que recubre el motor)
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    Cable que seconectará al motor, a la pila y al interruptorMotor de un carro de juguete
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    Lata de atún,antes de los cortes, para que sea las cuchillas que trituran el alimentoInterruptor, conectado por cables a la pila para el funcionamiento de la licuadora
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    Pegante instantáneo quele da firmeza y duración.Pila que da energía para el funcionamiento de la licuadora
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    Fase 8. construccióndel prototipo - rediseñoHerramientas utilizadas en la construcción del artefactoFabricación del artefacto: la licuadora