SlideShare una empresa de Scribd logo

Elemento i cuadro comparativo

•Descargar como DOCX, PDF•
•
K
Katerine Ramos

Globalización, Capitalismo y Neoliberalismo.

Educación
1 de 2
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE IDIOMAS MODALIDAD PRESENCIAL ELEMENTO I CUADRO COMPARATIVO REALIDAD NACIONAL KATERINE RAMOS SÉPTIMO SEMESTRE ABRIL-SEPTIEMBRE 2016 AMBATO-ECUADOR
Elemento i cuadro comparativo

Recomendados

Institucion universitaria cesmag
Institucion universitaria cesmagInstitucion universitaria cesmag
Institucion universitaria cesmagFAVERRICARDO
 
Hechopunibley delito
Hechopunibley delitoHechopunibley delito
Hechopunibley delitoBEATRIZ AVILA
 
Portada
PortadaPortada
PortadaAlekss Che
 
Mapa grupo 5
Mapa grupo 5Mapa grupo 5
Mapa grupo 5Camila Chiluiza
 
UTA VISION MISION
UTA VISION MISIONUTA VISION MISION
UTA VISION MISIONpaulyfernanda
 
Trabajo de campo
Trabajo de campoTrabajo de campo
Trabajo de campoyoly2404
 
Proceso de reclutamiento y selección de personal
Proceso de reclutamiento y selección de personalProceso de reclutamiento y selección de personal
Proceso de reclutamiento y selección de personalRoxana Suarez Mayor
 
Trabajo practico teoria del diseño terminado
Trabajo practico teoria del diseño terminadoTrabajo practico teoria del diseño terminado
Trabajo practico teoria del diseño terminadoruthsimel martinez
 

Recomendados

Institucion universitaria cesmag
Institucion universitaria cesmagInstitucion universitaria cesmag
Institucion universitaria cesmagFAVERRICARDO
 
Hechopunibley delito
Hechopunibley delitoHechopunibley delito
Hechopunibley delitoBEATRIZ AVILA
 
Portada
PortadaPortada
PortadaAlekss Che
 
Mapa grupo 5
Mapa grupo 5Mapa grupo 5
Mapa grupo 5Camila Chiluiza
 
UTA VISION MISION
UTA VISION MISIONUTA VISION MISION
UTA VISION MISIONpaulyfernanda
 
Trabajo de campo
Trabajo de campoTrabajo de campo
Trabajo de campoyoly2404
 
Proceso de reclutamiento y selección de personal
Proceso de reclutamiento y selección de personalProceso de reclutamiento y selección de personal
Proceso de reclutamiento y selección de personalRoxana Suarez Mayor
 
Trabajo practico teoria del diseño terminado
Trabajo practico teoria del diseño terminadoTrabajo practico teoria del diseño terminado
Trabajo practico teoria del diseño terminadoruthsimel martinez
 
Motivacion
MotivacionMotivacion
Motivacion1anacardenas
 
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en ingles
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en inglesrecursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en ingles
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en inglesAlexandra saenz
 
Sagrario orellana
Sagrario orellanaSagrario orellana
Sagrario orellanasagraorell
 
Infografia
InfografiaInfografia
InfografiaUNIVERSIDAD YACUMBU
 
Direccion de centros educativos
Direccion de centros educativosDireccion de centros educativos
Direccion de centros educativosPABLO HIDALGO
 
marcador social
marcador socialmarcador social
marcador socialjonzac
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptualelodiagarcia
 
Elementos y formas de los mapas conceptuales
Elementos y formas de los mapas conceptualesElementos y formas de los mapas conceptuales
Elementos y formas de los mapas conceptualesMartha Liliana Palomino Leiva
 
Cuadro informativo
Cuadro informativo Cuadro informativo
Cuadro informativo Anacdomignuez
 
Cuadro comparativo de funciones del lenguaje
Cuadro comparativo de funciones del lenguajeCuadro comparativo de funciones del lenguaje
Cuadro comparativo de funciones del lenguajeolimpya el hinawi hinawi
 
Estructura de los mapas conceptuales
Estructura de los mapas conceptualesEstructura de los mapas conceptuales
Estructura de los mapas conceptualesMartha Liliana Palomino Leiva
 
Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro ComparativoJOEL ARIAS DE LOS SANTOS
 
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia Diferencias entre propósito, objetivo y competencia
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia Olimpia Hernandez
 
PORTFOLIO_GRAMMAR III
PORTFOLIO_GRAMMAR IIIPORTFOLIO_GRAMMAR III
PORTFOLIO_GRAMMAR IIIKaterine Ramos
 
GRAMMAR III
GRAMMAR IIIGRAMMAR III
GRAMMAR IIIKaterine Ramos
 
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECT
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECTALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECT
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECTKaterine Ramos
 
ADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IVADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IVKaterine Ramos
 
ADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IVADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IVKaterine Ramos
 
Advanced English IV
Advanced English IV Advanced English IV
Advanced English IV Katerine Ramos
 
Advanced English IV
Advanced English IV Advanced English IV
Advanced English IV Katerine Ramos
 
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍA
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍARAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍA
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍAKaterine Ramos
 
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIOKaterine Ramos
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en ingles
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en inglesrecursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en ingles
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en inglesAlexandra saenz
 
Sagrario orellana
Sagrario orellanaSagrario orellana
Sagrario orellanasagraorell
 
Direccion de centros educativos
Direccion de centros educativosDireccion de centros educativos
Direccion de centros educativosPABLO HIDALGO
 
marcador social
marcador socialmarcador social
marcador socialjonzac
 

La actualidad más candente (6)

Motivacion
MotivacionMotivacion
Motivacion
 
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en ingles
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en inglesrecursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en ingles
recursos educativo segundo grado. partes del cuerpo en ingles
 
Sagrario orellana
Sagrario orellanaSagrario orellana
Sagrario orellana
 
Infografia
InfografiaInfografia
Infografia
 
Direccion de centros educativos
Direccion de centros educativosDireccion de centros educativos
Direccion de centros educativos
 
marcador social
marcador socialmarcador social
marcador social
 

Destacado

Cuadro comparativo de funciones del lenguaje
Cuadro comparativo de funciones del lenguajeCuadro comparativo de funciones del lenguaje
Cuadro comparativo de funciones del lenguajeolimpya el hinawi hinawi
 
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia Diferencias entre propósito, objetivo y competencia
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia Olimpia Hernandez
 

Destacado (7)

Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Elementos y formas de los mapas conceptuales
Elementos y formas de los mapas conceptualesElementos y formas de los mapas conceptuales
Elementos y formas de los mapas conceptuales
 
Cuadro informativo
Cuadro informativo Cuadro informativo
Cuadro informativo
 
Cuadro comparativo de funciones del lenguaje
Cuadro comparativo de funciones del lenguajeCuadro comparativo de funciones del lenguaje
Cuadro comparativo de funciones del lenguaje
 
Estructura de los mapas conceptuales
Estructura de los mapas conceptualesEstructura de los mapas conceptuales
Estructura de los mapas conceptuales
 
Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro Comparativo
 
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia Diferencias entre propósito, objetivo y competencia
Diferencias entre propósito, objetivo y competencia
 

Más de Katerine Ramos

ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECT
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECTALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECT
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECTKaterine Ramos
 
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍA
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍARAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍA
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍAKaterine Ramos
 
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIOKaterine Ramos
 
10.- EVIDENCE FOR UNIT 5
10.- EVIDENCE FOR UNIT 510.- EVIDENCE FOR UNIT 5
10.- EVIDENCE FOR UNIT 5Katerine Ramos
 
9.- EVIDENCE FOR UNIT 4
9.- EVIDENCE FOR UNIT 49.- EVIDENCE FOR UNIT 4
9.- EVIDENCE FOR UNIT 4Katerine Ramos
 
8.- EVIDENCE FOR UNIT 3
8.- EVIDENCE FOR UNIT 38.- EVIDENCE FOR UNIT 3
8.- EVIDENCE FOR UNIT 3Katerine Ramos
 
7.- EVIDENCE FOR UNIT 2
7.- EVIDENCE FOR UNIT 27.- EVIDENCE FOR UNIT 2
7.- EVIDENCE FOR UNIT 2Katerine Ramos
 
6.- EVIDENCE FOR UNIT 1
6.- EVIDENCE FOR UNIT 16.- EVIDENCE FOR UNIT 1
6.- EVIDENCE FOR UNIT 1Katerine Ramos
 
5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALS
5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALS5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALS
5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALSKaterine Ramos
 
2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILE
2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILE2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILE
2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILEKaterine Ramos
 

Más de Katerine Ramos (20)

PORTFOLIO_GRAMMAR III
PORTFOLIO_GRAMMAR IIIPORTFOLIO_GRAMMAR III
PORTFOLIO_GRAMMAR III
 
GRAMMAR III
GRAMMAR IIIGRAMMAR III
GRAMMAR III
 
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECT
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECTALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECT
ALTERNATIVES IN ASSESSMENT_CLASS PROJECT
 
ADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IVADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IV
 
ADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IVADVANCED ENGLISH IV
ADVANCED ENGLISH IV
 
Advanced English IV
Advanced English IV Advanced English IV
Advanced English IV
 
Advanced English IV
Advanced English IV Advanced English IV
Advanced English IV
 
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍA
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍARAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍA
RAMOS ACOSTA KATERINE ESTEFANÍA
 
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO
12.- RUBRIC TO ASSESS PORTFOLIO
 
11.- FINAL ESSAY
11.- FINAL ESSAY11.- FINAL ESSAY
11.- FINAL ESSAY
 
10.- EVIDENCE FOR UNIT 5
10.- EVIDENCE FOR UNIT 510.- EVIDENCE FOR UNIT 5
10.- EVIDENCE FOR UNIT 5
 
9.- EVIDENCE FOR UNIT 4
9.- EVIDENCE FOR UNIT 49.- EVIDENCE FOR UNIT 4
9.- EVIDENCE FOR UNIT 4
 
8.- EVIDENCE FOR UNIT 3
8.- EVIDENCE FOR UNIT 38.- EVIDENCE FOR UNIT 3
8.- EVIDENCE FOR UNIT 3
 
7.- EVIDENCE FOR UNIT 2
7.- EVIDENCE FOR UNIT 27.- EVIDENCE FOR UNIT 2
7.- EVIDENCE FOR UNIT 2
 
6.- EVIDENCE FOR UNIT 1
6.- EVIDENCE FOR UNIT 16.- EVIDENCE FOR UNIT 1
6.- EVIDENCE FOR UNIT 1
 
5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALS
5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALS5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALS
5.- STATEMENT OF PERSONAL LEARNING GOALS
 
4. - SYLLABUS
4. - SYLLABUS4. - SYLLABUS
4. - SYLLABUS
 
3.- C.V
3.- C.V 3.- C.V
3.- C.V
 
2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILE
2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILE2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILE
2.- VISION STATEMENT, MISION STATEMENT, EXIT PROFILE
 
1. COVER PAGE & INDEX
1. COVER PAGE & INDEX1. COVER PAGE & INDEX
1. COVER PAGE & INDEX
 

Último

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Elemento i cuadro comparativo

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE IDIOMAS MODALIDAD PRESENCIAL ELEMENTO I CUADRO COMPARATIVO REALIDAD NACIONAL KATERINE RAMOS SÉPTIMO SEMESTRE ABRIL-SEPTIEMBRE 2016 AMBATO-ECUADOR