El documento describe los elementos típicos de una escuela primaria española en los años 50, incluyendo el aula, los mapas, los libros, los útiles y los juegos. Se menciona que las escuelas estaban presididas por símbolos políticos y religiosos y que los mapas y láminas eran fundamentales para la enseñanza antes de la existencia de medios audiovisuales. También describe algunos de los útiles comunes como reglas, compases y globos, así como los juegos sencillos pero divertidos de la época.