Curso: Ciencias Sociales 2.0:
        “Geolocalización”


           Módulo 5:
          Umapper
Aplicando secuencia didáctica
ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS
                  1. Entrar al aula
  http://www.formaciondeformadores.net
2. Realizar la encuesta CompasTIC-
   Geolocalizaciones
3. Dejar un comentario en la pizarra virtual
   compartida en el aula de acuerdo a cada uno de
   los momento desarrollados, en el presencial
   n°1.
5. Si necesita constancia de asistencia. Enviar al
   correo hitos_gea@hotmail.com los siguientes
   datos (nombre, apellido/s , Lugar donde quiere
   presentar la misma)
Llegamos a Google Maps
        Desde dos opciones




    1. Desde Google Earth y
haciendo clic en la herramienta
     “Ver en Google Maps”
2. Posicionarnos de Google Maps, desde
                la página de…
 Google, clic en más y luego “mucho
 más”
Luego…, Clic en Maps
Espacio virtual de Google Maps



                  EL YOSTING




Para definir mi
maps, Clic en
“Mis Sitios/Mis
lugares”
Creando un Mapa




“Clic”” en
Crear mapa
Personalizando nuestro Maps
DATOS: TÍTULO, DESCRIPCIÓN, COLABORAR, IMPORTAR




               Datos
Aportando datos al mapa



                   Herramientas




Datos
En el Maps Colaborativo



Mail de los
integrantes                  X
del
grupo/equip
o
              Añadir     Clic en
              mensaje
Dibujando: marca de posición o formas
Agregando Datos en Texto Enriquecido
        Link/enlace/vínculo
Los conocimientos
 previos, están…

Los conocimientos
 significativos, se
    plasmarán
Espacio virtual en Umapper
http://www.umapper.com/ - PÁGINA DE UMAPPER

http://www.calameo.com/read/00071091032731ef59913 -
COMO REGISTRARSE EN UMAPPER

http://www.calameo.com/read/000710910ccbda653d298 -
TUTORIAL UMAPPER l

http://www.calameo.com/read/000710910749ae9847a99 -
INSERTAR IMAGEN EN UMAPPER

http://www.calameo.com/read/000710910d298ae54504e -
INSERTAR RECURSOS MULTIMEDIA EN UMAPPER

http://www.umapper.com/maps/view/id/128387/ -EJEMPLO
Iniciándose con Umapper !!!…
ACTIVIDAD:
• Elegir un tema desde los materiales
  disciplinares sugeridos y organizar los
  conocimientos en relación al mismo y
  teniendo en cuenta lo que brinda el
  contexto donde se lo aplicará.
• De ese tema seleccionado, mostrar 1
  ejemplos y 1 contraejemplos, 1
  diferenciación y 1 similitud provocando
  la producción del aprendizaje.
• Compartir en el foro y al
  correo hitos_gea@hotmail.com



• Seguir los pasos de este
  tutorial
  http://youtu.be/eGbo5jkFFpw
Iniciar trabajo de planificación
     de secuencia didáctica

    El mismo lo encuentras
Vinculado en actividad final en
           el aula
A producir, a crear, a acompañar!!!!
La manera disruptiva de aprender




http://www.youtube.com/watch?v=NQFMArcQI5o
Aprender haciendo




http://www.youtube.com/watc
h?v=AEh1157mok8
Seguimos, pero ahora organizando el aprendizaje




 Gracias por
 la atención!!!



                               Marita Hitos




Quedan dos consignas para pensar y desarrollar…

“Aprender a aprender” - “Aprender a enseñar”

Encuentro 5 cs sociales

  • 1.
    Curso: Ciencias Sociales2.0: “Geolocalización” Módulo 5: Umapper Aplicando secuencia didáctica
  • 2.
    ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS 1. Entrar al aula http://www.formaciondeformadores.net 2. Realizar la encuesta CompasTIC- Geolocalizaciones 3. Dejar un comentario en la pizarra virtual compartida en el aula de acuerdo a cada uno de los momento desarrollados, en el presencial n°1. 5. Si necesita constancia de asistencia. Enviar al correo hitos_gea@hotmail.com los siguientes datos (nombre, apellido/s , Lugar donde quiere presentar la misma)
  • 3.
    Llegamos a GoogleMaps Desde dos opciones 1. Desde Google Earth y haciendo clic en la herramienta “Ver en Google Maps”
  • 4.
    2. Posicionarnos deGoogle Maps, desde la página de… Google, clic en más y luego “mucho más”
  • 5.
  • 6.
    Espacio virtual deGoogle Maps EL YOSTING Para definir mi maps, Clic en “Mis Sitios/Mis lugares”
  • 7.
  • 8.
    Personalizando nuestro Maps DATOS:TÍTULO, DESCRIPCIÓN, COLABORAR, IMPORTAR Datos
  • 9.
    Aportando datos almapa Herramientas Datos
  • 10.
    En el MapsColaborativo Mail de los integrantes X del grupo/equip o Añadir Clic en mensaje
  • 11.
    Dibujando: marca deposición o formas
  • 12.
    Agregando Datos enTexto Enriquecido Link/enlace/vínculo
  • 13.
    Los conocimientos previos,están… Los conocimientos significativos, se plasmarán
  • 14.
    Espacio virtual enUmapper http://www.umapper.com/ - PÁGINA DE UMAPPER http://www.calameo.com/read/00071091032731ef59913 - COMO REGISTRARSE EN UMAPPER http://www.calameo.com/read/000710910ccbda653d298 - TUTORIAL UMAPPER l http://www.calameo.com/read/000710910749ae9847a99 - INSERTAR IMAGEN EN UMAPPER http://www.calameo.com/read/000710910d298ae54504e - INSERTAR RECURSOS MULTIMEDIA EN UMAPPER http://www.umapper.com/maps/view/id/128387/ -EJEMPLO
  • 15.
    Iniciándose con Umapper!!!… ACTIVIDAD: • Elegir un tema desde los materiales disciplinares sugeridos y organizar los conocimientos en relación al mismo y teniendo en cuenta lo que brinda el contexto donde se lo aplicará. • De ese tema seleccionado, mostrar 1 ejemplos y 1 contraejemplos, 1 diferenciación y 1 similitud provocando la producción del aprendizaje.
  • 16.
    • Compartir enel foro y al correo hitos_gea@hotmail.com • Seguir los pasos de este tutorial http://youtu.be/eGbo5jkFFpw
  • 17.
    Iniciar trabajo deplanificación de secuencia didáctica El mismo lo encuentras Vinculado en actividad final en el aula
  • 18.
    A producir, acrear, a acompañar!!!!
  • 19.
    La manera disruptivade aprender http://www.youtube.com/watch?v=NQFMArcQI5o
  • 20.
  • 21.
    Seguimos, pero ahoraorganizando el aprendizaje Gracias por la atención!!! Marita Hitos Quedan dos consignas para pensar y desarrollar… “Aprender a aprender” - “Aprender a enseñar”