El documento presenta una encuesta con el objetivo de conocer la opinión de las personas sobre la comercialización de néctar de guayaba en Cartago y sus alrededores. La encuesta contiene 7 preguntas relacionadas con las preferencias de los consumidores respecto al precio, presentación, frecuencia y lugar de compra de las compotas de guayaba.
Conlusion y referencias del proyecto estufas solaresivan_antrax
Este documento concluye que las cocinas solares son fáciles de construir y mantener a bajo costo. Pueden usarse para cocinar, hornear y calentar alimentos y bebidas, manteniendo la comida caliente por hasta 3 horas. Los alimentos pierden menos vitaminas durante la cocción con este método.
RVI N°061-2023-VI-UCV Aprueba Guía de elaboración de productos de investiga...MARIADELCARMENSANDOV8
Este documento aprueba una guía actualizada para la elaboración de productos de investigación formativa en la Universidad César Vallejo. La guía establece las estructuras y rúbricas de evaluación para productos como abordajes de teorías, informes académicos, monografías, ensayos, estudios de caso, informes estadísticos, artículos de opinión, trabajos de investigación, investigaciones de acción y artículos de revisión de literatura que deben elaborarse en las experiencias curriculares del programa de investig
El documento presenta los resultados de una evaluación de capacidades emprendedoras. El resumen indica que la persona tiene un grado de madurez alto para emprender, lo que requiere asesoramiento sobre aspectos puntuales de la puesta en marcha de la empresa. Asimismo, destaca que las cualidades personales y el desarrollo del proyecto empresarial serán las bases sólidas para iniciar el camino emprendedor.
Este documento presenta una encuesta de 15 preguntas para evaluar el nivel de conocimiento de los participantes sobre redes sociales antes de un taller de certificación en redes sociales de nivel 1. La encuesta incluye preguntas sobre la habilidad de identificar diferentes redes sociales, el nivel de conocimiento sobre herramientas de gestión de redes sociales, y el conocimiento y uso personal y profesional de plataformas como Facebook, Twitter y YouTube.
La encuesta evalúa la idea de negocio de vender plátanos asados y contiene 6 preguntas sobre las preferencias de los consumidores respecto al plátano asado, incluyendo si les gusta, con qué frecuencia lo consumen, dónde lo compran actualmente, si lo consumirían con relleno y qué rellenos sugieren, y cuánto estarían dispuestos a pagar. La encuesta también solicita información básica del encuestado como fecha, sexo y edad.
La encuesta buscó evaluar el impacto de la delincuencia en el turismo de Nahuizalco a través de 25 preguntas. La mayoría de los encuestados no consideró que la ciudad fuera segura y opinó que las maras contribuyen significativamente a la delincuencia. También creyeron que se necesita un mayor número de policías y medidas conjuntas entre autoridades y comunidad para mejorar la seguridad y así aumentar el turismo.
Este documento presenta 21 preguntas frecuentes sobre emprendimiento y ofrece respuestas breves a cada una. Las preguntas cubren temas como la viabilidad de una idea de negocio, los pasos siguientes una vez que se tiene una idea, las características de un emprendedor exitoso, cómo financiar un proyecto, los impuestos que debe pagar un negocio, y cómo promover un negocio.
Encuesta para egresados con el fin de evaluar el PFCE de la ENSV...Saul_Romero
La encuesta relacionada es una propuesta que ya fue considerada por la Asociación de Egresados de la ENSV, para realizar el trabajo de campo ajustado a los requisitos y condiciones de calidad del MEN, siendo diseñada con docentes en formación en el curso de Gestión Educativa bajo la dirección de Saúl Romero durante los años 2012 y 2013.
Luego del concepto favorable de la asociación de egresados, en el año 2014, se toma como referencia para establecer los instrumentos que servirán de apoyo para obtener la información de los demás estamentos intervinientes en la formación de educadores de la ENSV, como: Directivos Docentes, Docentes Formadores, Docentes acompañantes y Docentes en formación, proceso que debe terminar en el segundo semestre de 2015. Por ahora, se avanza en la consolidación del documento PERTINENCIA EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES DESDE LOS REFERENTES DEL MEN Y LO ESTABLECIDO EN EL PFCE DE LA ENSV
Conlusion y referencias del proyecto estufas solaresivan_antrax
Este documento concluye que las cocinas solares son fáciles de construir y mantener a bajo costo. Pueden usarse para cocinar, hornear y calentar alimentos y bebidas, manteniendo la comida caliente por hasta 3 horas. Los alimentos pierden menos vitaminas durante la cocción con este método.
RVI N°061-2023-VI-UCV Aprueba Guía de elaboración de productos de investiga...MARIADELCARMENSANDOV8
Este documento aprueba una guía actualizada para la elaboración de productos de investigación formativa en la Universidad César Vallejo. La guía establece las estructuras y rúbricas de evaluación para productos como abordajes de teorías, informes académicos, monografías, ensayos, estudios de caso, informes estadísticos, artículos de opinión, trabajos de investigación, investigaciones de acción y artículos de revisión de literatura que deben elaborarse en las experiencias curriculares del programa de investig
El documento presenta los resultados de una evaluación de capacidades emprendedoras. El resumen indica que la persona tiene un grado de madurez alto para emprender, lo que requiere asesoramiento sobre aspectos puntuales de la puesta en marcha de la empresa. Asimismo, destaca que las cualidades personales y el desarrollo del proyecto empresarial serán las bases sólidas para iniciar el camino emprendedor.
Este documento presenta una encuesta de 15 preguntas para evaluar el nivel de conocimiento de los participantes sobre redes sociales antes de un taller de certificación en redes sociales de nivel 1. La encuesta incluye preguntas sobre la habilidad de identificar diferentes redes sociales, el nivel de conocimiento sobre herramientas de gestión de redes sociales, y el conocimiento y uso personal y profesional de plataformas como Facebook, Twitter y YouTube.
La encuesta evalúa la idea de negocio de vender plátanos asados y contiene 6 preguntas sobre las preferencias de los consumidores respecto al plátano asado, incluyendo si les gusta, con qué frecuencia lo consumen, dónde lo compran actualmente, si lo consumirían con relleno y qué rellenos sugieren, y cuánto estarían dispuestos a pagar. La encuesta también solicita información básica del encuestado como fecha, sexo y edad.
La encuesta buscó evaluar el impacto de la delincuencia en el turismo de Nahuizalco a través de 25 preguntas. La mayoría de los encuestados no consideró que la ciudad fuera segura y opinó que las maras contribuyen significativamente a la delincuencia. También creyeron que se necesita un mayor número de policías y medidas conjuntas entre autoridades y comunidad para mejorar la seguridad y así aumentar el turismo.
Este documento presenta 21 preguntas frecuentes sobre emprendimiento y ofrece respuestas breves a cada una. Las preguntas cubren temas como la viabilidad de una idea de negocio, los pasos siguientes una vez que se tiene una idea, las características de un emprendedor exitoso, cómo financiar un proyecto, los impuestos que debe pagar un negocio, y cómo promover un negocio.
Encuesta para egresados con el fin de evaluar el PFCE de la ENSV...Saul_Romero
La encuesta relacionada es una propuesta que ya fue considerada por la Asociación de Egresados de la ENSV, para realizar el trabajo de campo ajustado a los requisitos y condiciones de calidad del MEN, siendo diseñada con docentes en formación en el curso de Gestión Educativa bajo la dirección de Saúl Romero durante los años 2012 y 2013.
Luego del concepto favorable de la asociación de egresados, en el año 2014, se toma como referencia para establecer los instrumentos que servirán de apoyo para obtener la información de los demás estamentos intervinientes en la formación de educadores de la ENSV, como: Directivos Docentes, Docentes Formadores, Docentes acompañantes y Docentes en formación, proceso que debe terminar en el segundo semestre de 2015. Por ahora, se avanza en la consolidación del documento PERTINENCIA EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES DESDE LOS REFERENTES DEL MEN Y LO ESTABLECIDO EN EL PFCE DE LA ENSV
Este documento presenta tres ideas de negocio propuestas por estudiantes de la Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima. La primera idea es un distribuidor de material para copiadoras, la segunda es una organización de eventos y buffets, y la tercera es una distribuidora de alarmas. Para cada idea se describe el mercado objetivo, las competencias, las características del servicio, los beneficios, lugares de abastecimiento e investigación de mercado realizada. Adicionalmente, se presentan matrices para consolidar las ideas y estrategias
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas para recopilar datos de mercadeo sobre aspectos a considerar para crear una empresa de programación de software. Las preguntas cubren temas como si un solo programador y programa pueden mantener una empresa, la inversión inicial requerida, la necesidad de un patrocinador, la demanda del sector por programación de software y los diagramas de casos de uso.
Este documento presenta un plan de negocio para la empresa Confecciones Ourvest S.A., dedicada a la producción y comercialización de ropa. El plan identifica la necesidad de ofrecer prendas de vestir con nuevos diseños y estilos que satisfagan las demandas cambiantes de los consumidores. El objetivo es establecer la empresa para producir camisas de alta calidad a bajo precio, generando empleo e ingresos. A corto plazo se busca posicionar la marca en Medellín y Bello; a mediano plazo ampliar
El documento presenta los resultados de 5 encuestas realizadas por un estudiante para mejorar o crear nuevos productos. Los encuestados expresan insatisfacción con servicios de energía, televisores y cascos para motocicleta, y sugieren mejoras como sistemas de pedidos automáticos para neveras y alarmas para recordar tomar medicamentos.
Ejemplos de cómo se arma una encuesta de usos y actitudes de una categoría, en base a los objetivos planteados, además determinación de la muestra representativa de una población.
El documento presenta definiciones de conceptos económicos y empresariales básicos. Explica que la economía es la ciencia que estudia la producción, intercambio y consumo de bienes. Define agente económico, sector económico y flujo económico. Describe las características de una empresa y diferentes formas de clasificarlas según su actividad, tamaño, forma jurídica y otros criterios. Finalmente, explica conceptos como misión, visión, políticas y objetivos corporativos.
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialGerardo Corpus
El documento presenta una encuesta y entrevista relacionadas con la seguridad industrial dirigida a empleados de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. La encuesta contiene 9 preguntas sobre temas como las normas de seguridad, capacitaciones, equipo de protección y la importancia dada a la seguridad por la empresa. La entrevista explora objetos de seguridad usados, accidentes comunes, protocolos, zonas de riesgo y la importancia del conocimiento de las medidas de seguridad de la empresa.
Se propone lanzar una nueva compota elaborada con frutas y verduras para satisfacer la demanda actual y proporcionar nutrientes a los niños. El producto combinaría frutas dulces con verduras para que los niños las consuman. El proyecto busca desarrollar una compota agradable y nutritiva usando diferentes combinaciones de frutas y verduras que actualmente no se ofrecen en el mercado.
Este documento presenta la Norma del Codex para compotas (conservas de frutas) y jaleas. Establece los requisitos para la composición, calidad y etiquetado de estos productos. Las compotas deben contener al menos 45 partes de fruta por cada 100 partes del producto terminado. Las jaleas deben estar libres de partículas de fruta en suspensión. Ambos productos deben tener un contenido mínimo de sólidos solubles del 65% y cumplir con estándares de calidad en términos de defectos
La encuesta realizada entre el 11 y 13 de junio de 2011 evaluó la aceptación de un lector de libros electrónicos en el mercado peruano. La encuesta online de 96 personas mostró que el 96% encontró el producto interesante y el 86% podría comprarlo si el precio es adecuado. Los puntos fuertes del lector Kindle mencionados fueron su simplicidad, facilidad de uso y diseño.
Este documento presenta un plan general de negocio para una empresa que producirá cuentos adaptados para niños con limitaciones visuales entre 5 y 13 años en Medellín. El objetivo general es identificar la viabilidad de montar un taller para vender este material adaptado. Los objetivos específicos incluyen identificar las necesidades del mercado meta, los requisitos técnicos y legales para el producto, y evaluar la viabilidad financiera del proyecto. Se describen los cuentos adaptados que la empresa producirá y se anexan los resultados de encuestas realiz
El documento describe diferentes técnicas de investigación de mercado como encuestas, paneles y observación. También discute el Código Internacional de Investigación de Mercado, el proceso de investigación, tipos de encuestas, diseño de cuestionarios y muestreo. En resumen, ofrece una guía completa para la planificación y ejecución exitosa de proyectos de investigación de mercado.
Este documento presenta las respuestas de Sergio Andrés González García a 5 preguntas sobre el tema de la comunicación. En sus respuestas, aborda conceptos como la influencia de la expresión no verbal, los elementos importantes para una buena comunicación, un ejemplo de incongruencia en la comunicación y los efectos de una comunicación incongruente. También explica cómo influyen diferentes contextos como el social, histórico, psicológico y cultural en el proceso de comunicación.
El supermercado Leja está realizando una encuesta de satisfacción para conocer la opinión de los clientes sobre el servicio. La encuesta incluye preguntas sobre la atención al cliente, facilidad para encontrar productos, precios, amabilidad del personal, tiempo de espera en caja, condiciones sanitarias y horarios.
Este documento presenta un modelo de encuesta para evaluar el lanzamiento de una nueva marca de jeans. Incluye 10 preguntas sobre preferencias de marcas, modelos, precios y frecuencia de compra de jeans. Explica cómo calcular el tamaño de la muestra y proporciona ejemplos de resultados y conclusiones de la encuesta. El resumen concluye que la encuesta ayudará a diseñar jeans que satisfagan las preferencias de los consumidores y determina que hay factibilidad para lanzar una nueva marca dado que las personas se fijan más en el
El documento habla sobre los elementos importantes de una buena comunicación como escuchar, comprender, y el lenguaje no verbal. También explica qué es la incongruencia en la comunicación con un ejemplo y sus posibles efectos como discusiones y aislamiento. Finalmente, describe cómo el contexto físico, histórico, psicológico y cultural influyen en la comunicación.
Este documento presenta una propuesta de evaluación para el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chimbote basada en competencias. Explica el marco legal que sustenta la propuesta y define los conceptos clave de competencia y evaluación por competencias. Describe las cinco fases del sistema de evaluación propuesto: planeación, selección de instrumentos, codificación de información, análisis de resultados e informes. El objetivo es alinear la evaluación con el perfil de egreso para asegurar una educación de calidad y la formación integral de
Este documento presenta las conclusiones de un estudio realizado utilizando la metodología PDCA para analizar el problema de la rotación de personal en tres parques industriales. Se identificaron dos causas principales de la rotación: 1) los procesos de selección no contratan a las personas adecuadas debido a requisitos rígidos y no respetar los procedimientos, y 2) el mal ambiente laboral y la falta de satisfacción de necesidades personales y laborales de los empleados. Se propusieron contramedidas como redefinir los procesos
Formulación y evaluación de un proyecto para el montaje de una planta procesa...garzablanca
Este documento presenta un estudio de factibilidad para el montaje de una planta procesadora de frutas en Lérida, Tolima. El estudio incluye una introducción, justificación, objetivos, metodología y análisis del entorno del proyecto. El objetivo general es elaborar un estudio de factibilidad para el montaje de la planta procesadora. Se analizan factores como la problemática del sector agrícola en Colombia y la necesidad de impulsar el desarrollo regional a través de proyectos agroindustriales.
EVALUACIÓN SENA EMPRENDIMIENTO Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.anatobongomez
Este documento presenta una evaluación del SENA sobre emprendimiento y administración empresarial. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple sobre conceptos clave como tipos de empresas, características de las sociedades mercantiles, competencias para el emprendimiento, elementos del mercadeo y plan de negocios. El resumen proporciona una visión general de los temas cubiertos en la evaluación.
La encuesta evaluó las preferencias de 10 personas respecto a los helados. La mayoría (80%) come helados y prefiere los de pulpa de fruta (40%). Los vasos de helado son los más populares (30%). Más de la mitad compra helados semanalmente. La encuesta concluye que el lanzamiento de una nueva marca de helados de fruta es viable dado que la gente valora más el contenido que la marca.
El documento presenta una encuesta sobre manualidades hechas de reciclaje y conciencia ambiental. La encuesta contiene 10 preguntas sobre conocimientos de reciclaje, hábitos de clasificación de basura, tipos de contaminación observados, y opiniones sobre una empresa de reciclaje y compra de manualidades hechas de materiales reciclados.
Este documento presenta tres ideas de negocio propuestas por estudiantes de la Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur de Lima. La primera idea es un distribuidor de material para copiadoras, la segunda es una organización de eventos y buffets, y la tercera es una distribuidora de alarmas. Para cada idea se describe el mercado objetivo, las competencias, las características del servicio, los beneficios, lugares de abastecimiento e investigación de mercado realizada. Adicionalmente, se presentan matrices para consolidar las ideas y estrategias
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas para recopilar datos de mercadeo sobre aspectos a considerar para crear una empresa de programación de software. Las preguntas cubren temas como si un solo programador y programa pueden mantener una empresa, la inversión inicial requerida, la necesidad de un patrocinador, la demanda del sector por programación de software y los diagramas de casos de uso.
Este documento presenta un plan de negocio para la empresa Confecciones Ourvest S.A., dedicada a la producción y comercialización de ropa. El plan identifica la necesidad de ofrecer prendas de vestir con nuevos diseños y estilos que satisfagan las demandas cambiantes de los consumidores. El objetivo es establecer la empresa para producir camisas de alta calidad a bajo precio, generando empleo e ingresos. A corto plazo se busca posicionar la marca en Medellín y Bello; a mediano plazo ampliar
El documento presenta los resultados de 5 encuestas realizadas por un estudiante para mejorar o crear nuevos productos. Los encuestados expresan insatisfacción con servicios de energía, televisores y cascos para motocicleta, y sugieren mejoras como sistemas de pedidos automáticos para neveras y alarmas para recordar tomar medicamentos.
Ejemplos de cómo se arma una encuesta de usos y actitudes de una categoría, en base a los objetivos planteados, además determinación de la muestra representativa de una población.
El documento presenta definiciones de conceptos económicos y empresariales básicos. Explica que la economía es la ciencia que estudia la producción, intercambio y consumo de bienes. Define agente económico, sector económico y flujo económico. Describe las características de una empresa y diferentes formas de clasificarlas según su actividad, tamaño, forma jurídica y otros criterios. Finalmente, explica conceptos como misión, visión, políticas y objetivos corporativos.
Preguntas de Encuesta y Entrevista- Seguridad IndustrialGerardo Corpus
El documento presenta una encuesta y entrevista relacionadas con la seguridad industrial dirigida a empleados de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. La encuesta contiene 9 preguntas sobre temas como las normas de seguridad, capacitaciones, equipo de protección y la importancia dada a la seguridad por la empresa. La entrevista explora objetos de seguridad usados, accidentes comunes, protocolos, zonas de riesgo y la importancia del conocimiento de las medidas de seguridad de la empresa.
Se propone lanzar una nueva compota elaborada con frutas y verduras para satisfacer la demanda actual y proporcionar nutrientes a los niños. El producto combinaría frutas dulces con verduras para que los niños las consuman. El proyecto busca desarrollar una compota agradable y nutritiva usando diferentes combinaciones de frutas y verduras que actualmente no se ofrecen en el mercado.
Este documento presenta la Norma del Codex para compotas (conservas de frutas) y jaleas. Establece los requisitos para la composición, calidad y etiquetado de estos productos. Las compotas deben contener al menos 45 partes de fruta por cada 100 partes del producto terminado. Las jaleas deben estar libres de partículas de fruta en suspensión. Ambos productos deben tener un contenido mínimo de sólidos solubles del 65% y cumplir con estándares de calidad en términos de defectos
La encuesta realizada entre el 11 y 13 de junio de 2011 evaluó la aceptación de un lector de libros electrónicos en el mercado peruano. La encuesta online de 96 personas mostró que el 96% encontró el producto interesante y el 86% podría comprarlo si el precio es adecuado. Los puntos fuertes del lector Kindle mencionados fueron su simplicidad, facilidad de uso y diseño.
Este documento presenta un plan general de negocio para una empresa que producirá cuentos adaptados para niños con limitaciones visuales entre 5 y 13 años en Medellín. El objetivo general es identificar la viabilidad de montar un taller para vender este material adaptado. Los objetivos específicos incluyen identificar las necesidades del mercado meta, los requisitos técnicos y legales para el producto, y evaluar la viabilidad financiera del proyecto. Se describen los cuentos adaptados que la empresa producirá y se anexan los resultados de encuestas realiz
El documento describe diferentes técnicas de investigación de mercado como encuestas, paneles y observación. También discute el Código Internacional de Investigación de Mercado, el proceso de investigación, tipos de encuestas, diseño de cuestionarios y muestreo. En resumen, ofrece una guía completa para la planificación y ejecución exitosa de proyectos de investigación de mercado.
Este documento presenta las respuestas de Sergio Andrés González García a 5 preguntas sobre el tema de la comunicación. En sus respuestas, aborda conceptos como la influencia de la expresión no verbal, los elementos importantes para una buena comunicación, un ejemplo de incongruencia en la comunicación y los efectos de una comunicación incongruente. También explica cómo influyen diferentes contextos como el social, histórico, psicológico y cultural en el proceso de comunicación.
El supermercado Leja está realizando una encuesta de satisfacción para conocer la opinión de los clientes sobre el servicio. La encuesta incluye preguntas sobre la atención al cliente, facilidad para encontrar productos, precios, amabilidad del personal, tiempo de espera en caja, condiciones sanitarias y horarios.
Este documento presenta un modelo de encuesta para evaluar el lanzamiento de una nueva marca de jeans. Incluye 10 preguntas sobre preferencias de marcas, modelos, precios y frecuencia de compra de jeans. Explica cómo calcular el tamaño de la muestra y proporciona ejemplos de resultados y conclusiones de la encuesta. El resumen concluye que la encuesta ayudará a diseñar jeans que satisfagan las preferencias de los consumidores y determina que hay factibilidad para lanzar una nueva marca dado que las personas se fijan más en el
El documento habla sobre los elementos importantes de una buena comunicación como escuchar, comprender, y el lenguaje no verbal. También explica qué es la incongruencia en la comunicación con un ejemplo y sus posibles efectos como discusiones y aislamiento. Finalmente, describe cómo el contexto físico, histórico, psicológico y cultural influyen en la comunicación.
Este documento presenta una propuesta de evaluación para el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Chimbote basada en competencias. Explica el marco legal que sustenta la propuesta y define los conceptos clave de competencia y evaluación por competencias. Describe las cinco fases del sistema de evaluación propuesto: planeación, selección de instrumentos, codificación de información, análisis de resultados e informes. El objetivo es alinear la evaluación con el perfil de egreso para asegurar una educación de calidad y la formación integral de
Este documento presenta las conclusiones de un estudio realizado utilizando la metodología PDCA para analizar el problema de la rotación de personal en tres parques industriales. Se identificaron dos causas principales de la rotación: 1) los procesos de selección no contratan a las personas adecuadas debido a requisitos rígidos y no respetar los procedimientos, y 2) el mal ambiente laboral y la falta de satisfacción de necesidades personales y laborales de los empleados. Se propusieron contramedidas como redefinir los procesos
Formulación y evaluación de un proyecto para el montaje de una planta procesa...garzablanca
Este documento presenta un estudio de factibilidad para el montaje de una planta procesadora de frutas en Lérida, Tolima. El estudio incluye una introducción, justificación, objetivos, metodología y análisis del entorno del proyecto. El objetivo general es elaborar un estudio de factibilidad para el montaje de la planta procesadora. Se analizan factores como la problemática del sector agrícola en Colombia y la necesidad de impulsar el desarrollo regional a través de proyectos agroindustriales.
EVALUACIÓN SENA EMPRENDIMIENTO Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.anatobongomez
Este documento presenta una evaluación del SENA sobre emprendimiento y administración empresarial. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple sobre conceptos clave como tipos de empresas, características de las sociedades mercantiles, competencias para el emprendimiento, elementos del mercadeo y plan de negocios. El resumen proporciona una visión general de los temas cubiertos en la evaluación.
La encuesta evaluó las preferencias de 10 personas respecto a los helados. La mayoría (80%) come helados y prefiere los de pulpa de fruta (40%). Los vasos de helado son los más populares (30%). Más de la mitad compra helados semanalmente. La encuesta concluye que el lanzamiento de una nueva marca de helados de fruta es viable dado que la gente valora más el contenido que la marca.
El documento presenta una encuesta sobre manualidades hechas de reciclaje y conciencia ambiental. La encuesta contiene 10 preguntas sobre conocimientos de reciclaje, hábitos de clasificación de basura, tipos de contaminación observados, y opiniones sobre una empresa de reciclaje y compra de manualidades hechas de materiales reciclados.
Este documento presenta un plan de negocios para una pequeña empresa llamada "Handy Book" que creará cuadernos y agendas personalizados con diseños únicos según los gustos individuales de cada cliente. La empresa ofrecerá una variedad de diseños en sus catálogos e invitará a los clientes a enviar sus propios diseños personalizados por correo electrónico. Los cuadernos Handy Book costarán $11.780 cada uno y la empresa promoverá ofertas como un segundo cuaderno a mitad de precio con cada compra.
1) El documento describe diferentes tipos de clientes y cómo tres empresas segmentan sus mercados para atender mejor las necesidades de cada grupo. 2) Cada empresa divide a sus clientes en grupos y les da un trato diferenciado según sus características y contribución a las ventas. 3) Al segmentar el mercado, las empresas pueden servir mejor a cada grupo y obtener mayores ganancias.
Este documento describe un proyecto para mejorar la experiencia de los clientes en una heladería. Se realizaron observaciones e inmersiones con diferentes tipos de clientes para analizar su comportamiento. Se identificó que el envase actual no es práctico para comer el helado mientras se realizan otras actividades. Se propuso un nuevo envase más portable, aunque se necesita mejorar el diseño para que sea más atractivo y reciclable.
Este documento describe un proyecto para mejorar la experiencia de los clientes en una heladería. Se realizaron observaciones e inmersiones con diferentes tipos de clientes para analizar su comportamiento. Se identificó que el envase actual no es práctico para comer el helado mientras se realizan otras actividades. Se propuso un nuevo envase más portable, aunque se necesita mejorar el diseño para que sea más atractivo y reciclable.
Este documento presenta una encuesta para conocer las necesidades de la comunidad y estudiar la viabilidad de un nuevo negocio que pueda satisfacer esas necesidades. La encuesta contiene 11 preguntas sobre hábitos de compra, gastos, productos deseados, medios de transporte y tipos de negocios de interés para los residentes. El objetivo es determinar los objetivos deseados para el nuevo negocio.
La encuesta mostró que la mayoría de personas conocen figuras decorativas de cerámica y yeso y les gustaría tenerlas en sus casas. Aproximadamente el 30% estaría dispuesto a pagar entre $31,000-$50,000 por una figura. La mayoría también estaría dispuesto a regalar figuras a familiares y amigos. Por lo tanto, la idea de un negocio de venta de estas figuras decorativas sería viable en esta zona si se ubica en un lugar visible y ofrece gran variedad de productos.
Este documento presenta definiciones de varios conceptos relacionados con la nutrición como nutrición, desnutrición, menú, alimento, dieta, dieta balanceada y termorregulación. También describe los tres grupos alimenticios principales - constructores, reguladores y energéticos - y sus funciones. Por último, detalla ejemplos de alimentos que componen cada grupo en las diferentes regiones de Colombia.
El documento presenta una guía sobre sistemas ERP. Explica que los sistemas ERP están diseñados para incrementar la eficiencia de las operaciones de una empresa mediante la integración de módulos funcionales como fabricación, finanzas y recursos humanos. También describe la historia de los sistemas ERP y cómo evolucionaron de sistemas militares a soluciones empresariales integrales. Resalta que los sistemas ERP brindan ventajas como mayor competitividad, mejor control de operaciones e integración de información.
Decalogo de valores del tecnico en mantenimiento de computadoreskimschool2010
El documento presenta 10 valores fundamentales para los técnicos en mantenimiento de computadores. Estos valores incluyen la perseverancia, la pulcritud, la puntualidad, la paciencia, el orden, el servicio, la honestidad, la prudencia y el compromiso. Cada valor se define brevemente resaltando su importancia para el desarrollo personal y profesional.
El documento contrasta el trabajo en equipo y el trabajo colaborativo. El trabajo en equipo se centra en cumplir reglas establecidas y lograr objetivos predefinidos, mientras que el trabajo colaborativo fomenta la creatividad, la flexibilidad y la multiplicidad de objetivos. Ambos requieren la coordinación de actividades y la consecución de metas comunes, pero el trabajo colaborativo promueve una mayor interdependencia, responsabilidad compartida y liderazgo distribuido entre sus miembros heterogéneos.
El documento describe el trabajo colaborativo en educación a distancia mediado por tecnología. Explica que las herramientas telemáticas facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores y permiten nuevas formas de interactuar y aprender. También requieren que los participantes desarrollen habilidades para trabajar de forma autónoma y cooperativa en entornos virtuales.
El documento resume la historia y evolución de las telecomunicaciones desde las primeras formas de comunicación humana hasta la actualidad. Detalla hitos como el telégrafo, el teléfono, la radio, la televisión e Internet. Explica también los principales medios de transmisión como cables, ondas electromagnéticas y satélites, así como los modos de transmisión simplex, semiduplex y duplex.
El documento describe diferentes componentes de cableado de red, incluyendo el conector RJ45, el jack y los racks. Explica que el RJ45 se usa comúnmente para conectar cables de red y que hay dos estándares de conexión (568A y 568B). También describe los cables directos y cruzados y cómo se usan los jacks para conectar dispositivos de audio. Finalmente, explica que los racks son bastidores normalizados que se usan para alojar equipos de red y comunicaciones en centros de datos.
El documento trata sobre tecnología limpia, desarrollo sostenible y los principales retos que plantea lograr un sistema de transporte y modelo económico sostenibles, incluyendo la contaminación industrial y las industrias más contaminantes.
El panel de control de Windows permite a los usuarios ver y modificar configuraciones y ajustes del sistema como agregar hardware, programas, cuentas de usuario y opciones de accesibilidad. Incluye secciones para configurar la barra de tareas, pantalla, sonido, cuentas, conexiones de red e internet, y opciones de seguridad, idioma y rendimiento. El panel de control centraliza el control de la configuración del sistema operativo y permite personalizar la experiencia del usuario.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas a través de relaciones como amistad o intereses comunes. El documento describe las principales redes sociales como Facebook, Twitter, YouTube, y sus características. También discute las ventajas de las redes sociales como mantener contacto con conocidos y compartir información, así como las desventajas como la invasión de privacidad y el engaño de menores.
Los documentos describen varios problemas comunes de hardware y software, incluyendo que las computadoras no encienden, tienen problemas de video o sonido, se reinician constantemente, o tienen dificultades para conectarse a Internet. También se mencionan desafíos con sistemas operativos como concurrencia, dependencia de recursos, y condiciones de espera circulares. Finalmente, los documentos cubren problemas típicos de redes domésticas como configuración incorrecta que causa caídas de red.
La pulsera antiestática conecta la muñeca a tierra para descargar la electricidad estática del cuerpo y evitar dañar componentes electrónicos delicados como chips y tarjetas de computadoras. Funciona con una banda elástica, un velcro y una pinza conectada a un cable que se enchufa a tierra. Se recomienda usarla para realizar mantenimiento a computadoras después de apagarla y desconectarla de la corriente para proteger sus piezas internas.
El documento describe los diferentes dispositivos de hardware de una computadora, incluyendo la pantalla, adaptadores de red, controladores USB, controladores de almacenamiento, controladores de disquete, dispositivos de sonido y video, procesador, puertos, teclado, unidades de disco y disquete. Para cada dispositivo, se proporciona información como el fabricante, ubicación, y detalles técnicos.
El programa Astra32 analiza en detalle los componentes hardware y software de la PC, incluyendo el procesador, tarjeta madre, memoria, discos duros, tarjeta de video, puertos, software instalado y más. Genera una lista completa de estos componentes mostrando información como la marca, modelo, especificaciones y drivers.
El resumen del documento es:
El gobierno australiano aún no ha asignado un canal para la radiodifusión comunitaria dentro del espectro digital a pesar de su apoyo histórico a este sector. Al no hacerlo, da la espalda al apoyo de que han gozado los radiodifusores comunitarios en Australia. Los defensores de los medios de comunicación en Australia temen que la tecnología y los intereses empresariales puedan cambiar esto.
Este documento presenta información sobre diferentes dispositivos inalámbricos como IRDA, Wi-Fi, WiMax, 3G, GSM, GPRS, CDMA y Bluetooth. Describe cada tecnología y sus características clave como velocidad de transmisión e implementaciones comunes. También discute brevemente las ventajas e inconvenientes de IRDA y Wi-Fi.
El documento habla sobre las diferentes herramientas y opciones que ofrece el sistema operativo Windows. Menciona que se puede ver información sobre el nombre del equipo, hardware, perfiles de usuario, opciones de rendimiento e inicio. También cubre herramientas como la restauración del sistema, actualizaciones automáticas y acceso remoto.
1. EMPRENDIMIENTO
GRADO 11
OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION SU OPINION SERA MUY VALIOSA PARA
NUESTRA EMPRESA
2. EMPRENDIMIENTO
GRADO 11
OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION SU OPINION SERA MUY VALIOSA PARA
NUESTRA EMPRESA
3. EMPRENDIMIENTO
GRADO 11
OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION SU OPINION SERA MUY VALIOSA PARA
NUESTRA EMPRESA
4. EMPRENDIMIENTO
GRADO 11
OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
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5. EMPRENDIMIENTO
GRADO 11
OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
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6. EMPRENDIMIENTO
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OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
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DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
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c. otro
4) frecuencia de compra
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5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
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4) frecuencia de compra
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
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7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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c. granero
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
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4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
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c. granero
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
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7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
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c. otro
4) frecuencia de compra
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5) donde compra
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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5) donde compra
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ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
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3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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b. $ 3.000
c. $ 3.500
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3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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c. $ 3.500
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3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
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3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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4) frecuencia de compra
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5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
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c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION SU OPINION SERA MUY VALIOSA PARA
NUESTRA EMPRESA
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OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
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d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
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a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
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a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
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a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
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c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
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a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
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c. otro
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a. semanal
b. quincenal
c. mensual
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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c. $ 3.500
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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c. otro
4) frecuencia de compra
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5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
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4) frecuencia de compra
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c. mensual
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
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a. frasco de vidrio
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4) frecuencia de compra
a. semanal
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
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a. $ 2.200
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d. ¿mas?... cuanto $ _________
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a. frasco de vidrio
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c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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si___ no___
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
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c. $ 3.500
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3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
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4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
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a. semanal
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
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3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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1) variable, cultural:
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
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4) frecuencia de compra
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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c. otro
4) frecuencia de compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
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c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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c. otro
4) frecuencia de compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
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c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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OBJETIVO: CONOCER LA OPINIÓN DE LAS PERSONAS ACERCA DE LA COMERCIALIZACIÓN
DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
b. pide a domicilio
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION SU OPINION SERA MUY VALIOSA PARA
NUESTRA EMPRESA
52. EMPRENDIMIENTO
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DE NÉCTAR DE GUAYABA EN CARTAGO Y SUS ALREDEDORES
INSTRUCCIONES: POR FAVOR MARQUE CON UNA X LA OPCIÓN QUE MÁS LE GUSTE
ENCUESTA
1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
b. supermercado
c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
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ENCUESTA
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
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a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
a. personalmente
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
a. tienda de barrio
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c. granero
d. bodega
6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
si___ no___
7) forma de compra: ¿como le gusta comprar a usted?
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
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c. mensual
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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c. mensual
5) donde compra
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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c. granero
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6) ¿pagaría usted por una presentación “más elaborada del envase”?
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
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a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
a. frasco de vidrio
b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
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1) variable, cultural:
¿Le gustaría a usted comprar compotas?
si___ no___
2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
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a. frasco de vidrio
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c. otro
4) frecuencia de compra
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1) variable, cultural:
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b. $ 3.000
c. $ 3.500
d. ¿mas?... cuanto $ _________
3) ¿que presentación prefiere para las compotas?
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b. envase plástico
c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
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5) donde compra
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1) variable, cultural:
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2) ¿ cuánto está dispuesto a invertir las compotas?
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b. $ 3.000
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d. ¿mas?... cuanto $ _________
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c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
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c. $ 3.500
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c. otro
4) frecuencia de compra
a. semanal
b. quincenal
c. mensual
5) donde compra
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¿Le gustaría a usted comprar compotas?
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a. $ 2.200
b. $ 3.000
c. $ 3.500
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