Este documento contiene una lista de enlaces a recursos educativos sobre energía. Los recursos cubren temas como fuentes de energía renovables y no renovables, electricidad, calor, combustibles fósiles y más. Los recursos incluyen lecciones, videos, simulaciones, actividades y juegos interactivos diseñados para estudiantes de primaria.
Este documento presenta el segundo proyecto del bloque IV para tercer grado. El objetivo es identificar y describir escenarios y personajes de cuentos. Se espera que los estudiantes puedan describir las características de personajes y escenarios, así como establecer su importancia en el cuento usando palabras y frases adjetivas y adverbiales. El proyecto favorece competencias comunicativas y de análisis del lenguaje.
El documento contiene la solución a 5 ejercicios de probabilidad y estadística. El primer ejercicio calcula la probabilidad de que entre 9 clientes, exactamente 5, al menos 6 o a lo sumo 3 elijan un producto por su marca. El segundo calcula la probabilidad de que en una hora de baja demanda en un parqueadero ingresen 5, 9 o menos de 8 vehículos. El tercero calcula la probabilidad de que al disparar 4 proyectiles de un lote de 10, todos exploten, al menos 2 no exploten o al menos
Este documento trata sobre la energía a pedal y cómo puede usarse para realizar diferentes tareas. Explica que la energía a pedal es un tipo de energía mecánica que se obtiene al pedalear una bicicleta y que puede usarse para impulsar herramientas, bombas de agua o molinos de granos. También cuenta la historia de un hombre que modificó su televisor para que funcione con energía a pedal generada por su familia mientras pedalean, con el fin de que hagan ejercicio y ahorren energía eléctrica.
Este documento presenta un examen sobre energía y sus transformaciones para estudiantes de sexto básico. El examen contiene preguntas sobre diferentes tipos de energía como cinética, potencial gravitatoria y elástica, así como sobre transformaciones y transferencias de energía. También incluye preguntas sobre fuentes de energía renovables y no renovables, y sobre la ley de conservación de la energía.
Este documento contiene los resultados de un examen para el tercer bimestre de quinto grado de primaria. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía e Historia, con un promedio total de 132 puntos. También contiene las evaluaciones realizadas en cada una de estas asignaturas, con preguntas y ejercicios sobre diferentes temas.
Este documento contiene la evaluación de un estudiante de primer grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad y formación cívica. Incluye preguntas y ejercicios sobre estas materias con el fin de evaluar el progreso del estudiante.
Este documento presenta el segundo proyecto del bloque IV para tercer grado. El objetivo es identificar y describir escenarios y personajes de cuentos. Se espera que los estudiantes puedan describir las características de personajes y escenarios, así como establecer su importancia en el cuento usando palabras y frases adjetivas y adverbiales. El proyecto favorece competencias comunicativas y de análisis del lenguaje.
El documento contiene la solución a 5 ejercicios de probabilidad y estadística. El primer ejercicio calcula la probabilidad de que entre 9 clientes, exactamente 5, al menos 6 o a lo sumo 3 elijan un producto por su marca. El segundo calcula la probabilidad de que en una hora de baja demanda en un parqueadero ingresen 5, 9 o menos de 8 vehículos. El tercero calcula la probabilidad de que al disparar 4 proyectiles de un lote de 10, todos exploten, al menos 2 no exploten o al menos
Este documento trata sobre la energía a pedal y cómo puede usarse para realizar diferentes tareas. Explica que la energía a pedal es un tipo de energía mecánica que se obtiene al pedalear una bicicleta y que puede usarse para impulsar herramientas, bombas de agua o molinos de granos. También cuenta la historia de un hombre que modificó su televisor para que funcione con energía a pedal generada por su familia mientras pedalean, con el fin de que hagan ejercicio y ahorren energía eléctrica.
Este documento presenta un examen sobre energía y sus transformaciones para estudiantes de sexto básico. El examen contiene preguntas sobre diferentes tipos de energía como cinética, potencial gravitatoria y elástica, así como sobre transformaciones y transferencias de energía. También incluye preguntas sobre fuentes de energía renovables y no renovables, y sobre la ley de conservación de la energía.
Este documento contiene los resultados de un examen para el tercer bimestre de quinto grado de primaria. Incluye las calificaciones del alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía e Historia, con un promedio total de 132 puntos. También contiene las evaluaciones realizadas en cada una de estas asignaturas, con preguntas y ejercicios sobre diferentes temas.
Este documento contiene la evaluación de un estudiante de primer grado en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad y formación cívica. Incluye preguntas y ejercicios sobre estas materias con el fin de evaluar el progreso del estudiante.
Este documento proporciona recursos educativos sobre ecología y reciclaje, incluyendo páginas web con información, animaciones, juegos y actividades. Los temas cubiertos incluyen el cuidado del medio ambiente, problemas medioambientales como el agujero de ozono y la lluvia ácida, así como información y juegos sobre reciclaje de papel, vidrio, plástico y más. Muchos de los recursos son interactivos y están dirigidos a estudiantes y profesores.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre la eco-eficiencia energética en el Edificio Trasbordo de la Ciudad Universitaria de Caracas. El proyecto busca diseñar una propuesta para el uso ecoeficiente de la energía en el edificio considerando las condiciones energéticas existentes y concientizando a la población. La metodología incluye observación, entrevistas y encuestas para determinar las condiciones energéticas actuales y desarrollar una propuesta visual para promover el uso ecoeficiente
Reparacion de pequenos electrodomesticosvixocoquito
Este documento presenta un libro sobre la reparación de pequeños electrodomésticos. Incluye una lista de obras relacionadas con la electricidad y la electrónica que forman parte de la misma serie editorial. Además, proporciona información sobre los autores, la editorial, y detalles sobre la traducción y revisión del libro al español. El prólogo del editor destaca los objetivos de la serie y cómo se han desarrollado los materiales teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y las empresas.
Este documento presenta una prueba sobre energía, sus transformaciones y transferencias administrada a estudiantes del Colegio Saint Germaine. La prueba evalúa indicadores como nombrar aparatos que manifiestan diferentes tipos de energía, describir situaciones donde hay energía y clasificar fuentes como renovables o no renovables. Consiste en seis secciones que incluyen identificar imágenes, emparejar términos, responder preguntas de verdadero y falso, contestar preguntas de selección múltiple y respuestas abiertas.
Este documento presenta la caracterización institucional de un proyecto educativo TIC desarrollado por cinco docentes de la Institución Educativa Media de Aguas Blancas en Valledupar, Colombia. El proyecto busca utilizar recursos educativos digitales abiertos y el análisis de situaciones problema para enseñar a los estudiantes de sexto grado sobre el concepto de energía, su conservación y transformaciones. El documento incluye el diagnóstico inicial, el contexto institucional, la estructuración del proyecto,
Este documento presenta la caracterización institucional de un proyecto educativo TIC desarrollado por cinco docentes de la Institución Educativa Media de Aguas Blancas en Valledupar, Colombia. El proyecto busca enseñar a los estudiantes de sexto grado sobre el concepto de energía, su conservación y transformaciones utilizando recursos educativos digitales abiertos (REDA). El documento incluye el diagnóstico inicial, el contexto institucional, la estructuración del proyecto, la metodología y tres
Este documento trata sobre la conservación ambiental y el uso eficiente de la energía. Explica conceptos básicos de energía y cómo se puede ahorrar energía en el colegio y en el hogar apagando luces y electrodomésticos cuando no se utilizan. También incluye actividades para los estudiantes sobre este tema.
Este documento trata sobre la conservación ambiental y el uso eficiente de la energía. Explica conceptos básicos de energía y cómo se puede ahorrar energía en el colegio y en el hogar apagando luces y electrodomésticos cuando no se utilizan. También incluye actividades para los estudiantes sobre este tema.
Este documento presenta los pasos de la metodología del trabajo científico para guiar un proyecto de investigación sobre la sequía global. El proyecto explorará por qué hay escasez de agua a pesar de que el planeta está compuesto principalmente de agua, y analizará si es un problema de mala administración, contaminación o costos elevados del agua. El documento describe cada etapa del proceso de investigación, incluida la formulación de una pregunta, hipótesis y objetivos; revisión de literatura; metodología experimental propuesta;
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de energías renovables en la vida diaria. La encuesta mostró que la gente conoce las energías renovables pero no realizaría proyectos debido al desconocimiento. La industria está interesada en proyectos de energía renovable para ahorrar costos. Se recomienda más difusión para la población e inversión gubernamental en proyectos de infraestructura con energía renovable.
6 explico las transformaciones de energías renovablesprimerodesecundaria ejem...KARINACHAMBI2
Este documento explica conceptos relacionados con las fuentes de energía renovables y su transformación en energía eléctrica para un desarrollo sostenible. Se definen las fuentes renovables como aquellas que se pueden restaurar naturalmente, a diferencia de las no renovables que existen en cantidades fijas, y se explican procesos como la obtención de energía solar, eólica, de la biomasa e hidráulica. También se mencionan los deberes ciudadanos para promover un desarrollo sostenible.
Este documento presenta el planificador de experiencias de aprendizaje de Ciencia y Tecnología para 5° año de la Institución Educativa Pública “Simón Bolívar” en Sunampe. El planificador describe 8 actividades de aprendizaje relacionadas con la electricidad que los estudiantes realizarán durante varias semanas. Las actividades involucran indagar cómo se produce la electricidad, identificar cómo evidenciamos el campo eléctrico en la vida cotidiana, y diseñar soluciones tecnológicas como circuitos eléctric
Este documento presenta los pasos de la metodología científica para guiar a estudiantes en el desarrollo de un proyecto de investigación. El proyecto propuesto busca crear un automóvil que funcione sin gasolina utilizando energía cinética de las ruedas o paneles solares. El documento explica cada paso del proceso de investigación, incluyendo formular una pregunta y hipótesis, revisar antecedentes, objetivos, métodos, cronograma y comunicar resultados.
Este documento presenta tres experimentos sobre energía eólica. El primero muestra cómo construir un molino de viento con una botella para demostrar la energía producida por el viento. El segundo experimento usa un barco de papel para mostrar cómo el viento puede hacerlo girar. El tercer experimento construye una pequeña turbina eólica con una cañita de papel. Los experimentos buscan comprobar que la energía eólica se produce por la fuerza del viento y puede usarse para generar trabajo.
Este documento presenta una actividad para un curso de 3o de ESO sobre energía y transformación que implica que los estudiantes investiguen la energía eólica, sus ventajas, desventajas y evolución a través de enlaces proporcionados y realicen un análisis crítico comparando la energía eólica con otras energías renovables.
Este documento describe varias actividades para enseñar a estudiantes de primaria sobre la electricidad y su uso sostenible. Incluye explicar cómo llega la electricidad a los hogares, realizar un circuito eléctrico para demostrar las transformaciones de energía, y visitas a compañías eléctricas para entender cómo se produce y distribuye la electricidad. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de este recurso y promover su uso responsable.
Este documento presenta un proyecto de un generador eólico de electricidad desarrollado por estudiantes de la Institución Educativa Naranjal. El proyecto busca promover el uso de energías renovables y crear conciencia sobre el cambio climático. Los estudiantes realizaron investigaciones sobre la velocidad del viento en la región, caracterizaron el consumo eléctrico local y construyeron un prototipo de generador eólico. El documento describe los materiales y métodos utilizados, y presenta los resultados preliminares del prototipo
Este documento trata sobre las energías renovables. Explica que son energías que provienen de fuentes naturales como el sol, viento, agua y biomasa. Describe los principales tipos como eólica, solar, hidráulica, biomasa y geotérmica. Señala las ventajas de ser inagotables y reducir la dependencia energética, pero también las desventajas de requerir gran inversión inicial y no estar siempre disponibles. Finalmente, menciona que en Colombia se necesitan mayores avances en regulación y fomento a
Este documento proporciona recursos educativos sobre ecología y reciclaje, incluyendo páginas web con información, animaciones, juegos y actividades. Los temas cubiertos incluyen el cuidado del medio ambiente, problemas medioambientales como el agujero de ozono y la lluvia ácida, así como información y juegos sobre reciclaje de papel, vidrio, plástico y más. Muchos de los recursos son interactivos y están dirigidos a estudiantes y profesores.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre la eco-eficiencia energética en el Edificio Trasbordo de la Ciudad Universitaria de Caracas. El proyecto busca diseñar una propuesta para el uso ecoeficiente de la energía en el edificio considerando las condiciones energéticas existentes y concientizando a la población. La metodología incluye observación, entrevistas y encuestas para determinar las condiciones energéticas actuales y desarrollar una propuesta visual para promover el uso ecoeficiente
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Este documento presenta un libro sobre la reparación de pequeños electrodomésticos. Incluye una lista de obras relacionadas con la electricidad y la electrónica que forman parte de la misma serie editorial. Además, proporciona información sobre los autores, la editorial, y detalles sobre la traducción y revisión del libro al español. El prólogo del editor destaca los objetivos de la serie y cómo se han desarrollado los materiales teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y las empresas.
Este documento presenta una prueba sobre energía, sus transformaciones y transferencias administrada a estudiantes del Colegio Saint Germaine. La prueba evalúa indicadores como nombrar aparatos que manifiestan diferentes tipos de energía, describir situaciones donde hay energía y clasificar fuentes como renovables o no renovables. Consiste en seis secciones que incluyen identificar imágenes, emparejar términos, responder preguntas de verdadero y falso, contestar preguntas de selección múltiple y respuestas abiertas.
Este documento presenta la caracterización institucional de un proyecto educativo TIC desarrollado por cinco docentes de la Institución Educativa Media de Aguas Blancas en Valledupar, Colombia. El proyecto busca utilizar recursos educativos digitales abiertos y el análisis de situaciones problema para enseñar a los estudiantes de sexto grado sobre el concepto de energía, su conservación y transformaciones. El documento incluye el diagnóstico inicial, el contexto institucional, la estructuración del proyecto,
Este documento presenta la caracterización institucional de un proyecto educativo TIC desarrollado por cinco docentes de la Institución Educativa Media de Aguas Blancas en Valledupar, Colombia. El proyecto busca enseñar a los estudiantes de sexto grado sobre el concepto de energía, su conservación y transformaciones utilizando recursos educativos digitales abiertos (REDA). El documento incluye el diagnóstico inicial, el contexto institucional, la estructuración del proyecto, la metodología y tres
Este documento trata sobre la conservación ambiental y el uso eficiente de la energía. Explica conceptos básicos de energía y cómo se puede ahorrar energía en el colegio y en el hogar apagando luces y electrodomésticos cuando no se utilizan. También incluye actividades para los estudiantes sobre este tema.
Este documento trata sobre la conservación ambiental y el uso eficiente de la energía. Explica conceptos básicos de energía y cómo se puede ahorrar energía en el colegio y en el hogar apagando luces y electrodomésticos cuando no se utilizan. También incluye actividades para los estudiantes sobre este tema.
Este documento presenta los pasos de la metodología del trabajo científico para guiar un proyecto de investigación sobre la sequía global. El proyecto explorará por qué hay escasez de agua a pesar de que el planeta está compuesto principalmente de agua, y analizará si es un problema de mala administración, contaminación o costos elevados del agua. El documento describe cada etapa del proceso de investigación, incluida la formulación de una pregunta, hipótesis y objetivos; revisión de literatura; metodología experimental propuesta;
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de energías renovables en la vida diaria. La encuesta mostró que la gente conoce las energías renovables pero no realizaría proyectos debido al desconocimiento. La industria está interesada en proyectos de energía renovable para ahorrar costos. Se recomienda más difusión para la población e inversión gubernamental en proyectos de infraestructura con energía renovable.
6 explico las transformaciones de energías renovablesprimerodesecundaria ejem...KARINACHAMBI2
Este documento explica conceptos relacionados con las fuentes de energía renovables y su transformación en energía eléctrica para un desarrollo sostenible. Se definen las fuentes renovables como aquellas que se pueden restaurar naturalmente, a diferencia de las no renovables que existen en cantidades fijas, y se explican procesos como la obtención de energía solar, eólica, de la biomasa e hidráulica. También se mencionan los deberes ciudadanos para promover un desarrollo sostenible.
Este documento presenta el planificador de experiencias de aprendizaje de Ciencia y Tecnología para 5° año de la Institución Educativa Pública “Simón Bolívar” en Sunampe. El planificador describe 8 actividades de aprendizaje relacionadas con la electricidad que los estudiantes realizarán durante varias semanas. Las actividades involucran indagar cómo se produce la electricidad, identificar cómo evidenciamos el campo eléctrico en la vida cotidiana, y diseñar soluciones tecnológicas como circuitos eléctric
Este documento presenta los pasos de la metodología científica para guiar a estudiantes en el desarrollo de un proyecto de investigación. El proyecto propuesto busca crear un automóvil que funcione sin gasolina utilizando energía cinética de las ruedas o paneles solares. El documento explica cada paso del proceso de investigación, incluyendo formular una pregunta y hipótesis, revisar antecedentes, objetivos, métodos, cronograma y comunicar resultados.
Este documento presenta tres experimentos sobre energía eólica. El primero muestra cómo construir un molino de viento con una botella para demostrar la energía producida por el viento. El segundo experimento usa un barco de papel para mostrar cómo el viento puede hacerlo girar. El tercer experimento construye una pequeña turbina eólica con una cañita de papel. Los experimentos buscan comprobar que la energía eólica se produce por la fuerza del viento y puede usarse para generar trabajo.
Este documento presenta una actividad para un curso de 3o de ESO sobre energía y transformación que implica que los estudiantes investiguen la energía eólica, sus ventajas, desventajas y evolución a través de enlaces proporcionados y realicen un análisis crítico comparando la energía eólica con otras energías renovables.
Este documento describe varias actividades para enseñar a estudiantes de primaria sobre la electricidad y su uso sostenible. Incluye explicar cómo llega la electricidad a los hogares, realizar un circuito eléctrico para demostrar las transformaciones de energía, y visitas a compañías eléctricas para entender cómo se produce y distribuye la electricidad. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de este recurso y promover su uso responsable.
Este documento presenta un proyecto de un generador eólico de electricidad desarrollado por estudiantes de la Institución Educativa Naranjal. El proyecto busca promover el uso de energías renovables y crear conciencia sobre el cambio climático. Los estudiantes realizaron investigaciones sobre la velocidad del viento en la región, caracterizaron el consumo eléctrico local y construyeron un prototipo de generador eólico. El documento describe los materiales y métodos utilizados, y presenta los resultados preliminares del prototipo
Este documento trata sobre las energías renovables. Explica que son energías que provienen de fuentes naturales como el sol, viento, agua y biomasa. Describe los principales tipos como eólica, solar, hidráulica, biomasa y geotérmica. Señala las ventajas de ser inagotables y reducir la dependencia energética, pero también las desventajas de requerir gran inversión inicial y no estar siempre disponibles. Finalmente, menciona que en Colombia se necesitan mayores avances en regulación y fomento a
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Energia
1. C O N O C I M I E N T O D E L M E D I O. E N E R G Í A.
1
ENERGÍA – LA ELECTRICIDAD Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA
E N E R G Í A
SOLIDARÍZATE: APRENDE A USAR LA ENERGÍA SOLAR.
Docencia, información, centros, auditoría.
Idea. Greenpeace.
http://www.solarizate.org/castellano/home2esp.htm
A H O R R O D E E N E R G Í A.
Las fuentes de energía no renovables son recursos limitados, por lo que es importante ahorrar
energía. Lección. Test. Repaso.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/conserving_energy/index.html
CALIENTE, CALIENTE: TEMPERATURA Y CALOR.
Temperatura. Termómetros. Dilatación. Equilibrio térmico. Propagación del calor.
Calor y cambios de estado. Máquinas térmicas: rendimiento. En resumen.
http://www.profes.net/varios/videos_interactivos/index.html
C O M B U S T I B L E S F Ó S I L E S.
Introducción a la formación de combustibles fósiles, problemas y alternativas.
Lección. Test. Repaso.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/fossil_fuels/index.html
E N E R G Í A E Ó L I C A.
Aerogeneradores.
http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200705/07/ecologia/2007
0507klpcnaecl_1.Ges.SWF.swf
E N E R G Í A S A L T E R N A T I V A S.
Tema clave de la Editorial SM:
Energía solar, eólica, del agua. Otras energías alternativas.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080
E N E R G Í A S R E N O V A B L E S.
Animación flash.
http://www.frenaelcambioclimatico.org/blog/popup/RenovablesRaimon-11.swf
E N E R G Í A S R E N O V A B L E S Y L I M P I A S.
Geotérmica, biomasa, eólica, hidráulica, maremotriz, solar.
http://cienciasnaturales.es/RENOVABLES.swf
E X P L O R A D O R E S: H I D R O C A R B U R O S.
Los hidrocarburos. El petróleo. El gas natural.
Preguntas frecuentes.
http://www.exploradores.org.pe/hidrocarburos_principal.html
E X P L O R A N D O V I E N T O.
Actividad multimedia sobre el viento.
http://www.ambientech.org/activitats/castella/explorando/explorando_viento/explorando_vie
nto.html
F O R M A S D E E N E R G Í A.
Introducción a la identificación y designación de las diferentes formas de energía. Lección.
Test. Repaso.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/forms_of_energy/index.html
2. C O N O C I M I E N T O D E L M E D I O. E N E R G Í A.
2
F U E N T E S D E E N E R G I A.
5º de Primaria. Señalar si es verdadero o falso.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/
05rdi/ud08/01.htm
F U E N T E S D E E N E R G I A.
6º de Primaria. Señalar si es verdadero o falso.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u06/0602.h
tm
F U E N T E S D E E N E R G I A N O R E N O V A B L E S.
Las fuentes de energía se dividen en dos grupos: renovables y no renovables. Este objeto de
aprendizaje se centra en las fuentes no renovables.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/non-renewable_sources_of_energy/index.html
F U E N T E S R E N O V A B L E S D E E N E R G Í A.
Las fuentes de energía se dividen en dos grupos: renovables y no renovables. Este objeto de
aprendizaje se centra en las fuentes renovables.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/renewable_sources_of_energy/index.html
FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES Y NO RENOVABLES.
4º de Primaria. Señalar la respuesta correcta.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/04_Cmedio/datos
/03rdi/ud13/02.htm
FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES Y NO RENOVABLES.
5º de Primaria. Señalar la respuesta correcta.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/datos/
05rdi/ud08/02.htm
FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES Y NO RENOVABLES.
6º de Primaria. Señalar la respuesta correcta.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Conocimiento/u06/0603.h
tm
G A S N A T U R A L.
Animación flash de consumer.es.
http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/primaria/1/secciones/7/contenidos/
992/gasnatural.swf
L A B O R A T O R I O V I R T U A L:
EFECTOS DEL CALOR SOBRE LOS CUERPOS. ENERGÍA TÉRMICA.
Laboratorio. Evaluación.
http://conteni2.educarex.es/mats/14345/contenido/
L A C A S A I N T E R A C T I V A.
Diferentes escenarios para ayudar a un personaje a descubrir diferentes elementos para
ahorrar energía.
http://www.eve.es/web/Jovenes/Casa-Interactiva/Casa-interactiva.aspx
L A E N E R G Í A.
¿De dónde viene la energía? ¿Eres energético? Energías que se agotan.
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200606201
402_PRE_0_1203175430&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false
3. C O N O C I M I E N T O D E L M E D I O. E N E R G Í A.
3
L A E N E R G Í A.
Aplicación didáctica para el 3º Ciclo de Primaria.
15 actividades.
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/la_energia/index.htm
LA ENERGÍA: NUESTRA AMIGA MÁS CERCANA.
Energía solar, eólica, eléctrica. La energía en nuestro hogar.
Ahorramos energía en casa.
http://agrega.educa.madrid.org/visualizar/es/es_2008070113_0320400/false
L A R U T A D E L A E N E R G Í A.
¿Qué se puede hacer para que la energía sea sostenible?
Actuaciones.
http://www.larutadelaenergia.org/
L A S E N E R G Í A S R E N O V A B L E S.
Introducción, eólica, solar, minihidráulica, biomasa, geotérmica.
Itinerarios.
http://www.enerclub.es/extfrontenerclub/img/File/nonIndexed/recorrido/index/index2.html
L A S F U E N T E S D E E N E R G Í A.
4º de Primaria. Señala si es verdadero o falso.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/04_Cmedio/datos
/03rdi/ud13/01.htm
L A S F U E N T E S D E E N E R G Í A.
5º de Primaria. Unidad didáctica de Cuadernia.
https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/cuaderno_5pcon_fuen
tesenergia/
L A S F U E N T E S D E E N E R G Í A.
Inicio, energías no renovables, energías renovables, créditos.
http://www.proyectohormiga.org/udidac/energias/index.html
L A S F U E N T E S D E E N E R G Í A.
Versión flash o html. Energías renovables y no renovables. Actividades.
http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/fuentes_energia/index.
html
M O L I N E R Y E L V I E N T O.
Actividades. Curso acelerado. Actividades prácticas. Simulador de turbina. ¿Cómo funciona?
Góndola, rotor, multimplicadora… Guía del profesor.
http://www.talentfactory.dk/es/kids/index.htm
P E T R Ó L E O.
Animación flash de consumer.es.
http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/primaria/1/secciones/7/contenidos/
993/petroleo.swf
¿Q U É E S L A E N E R G Í A?
Explicación de qué es la energía y ejemplos de cómo la energía produce las cosas.
Lección. Test. Repaso.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/what_is_energy/index.html
ELECTRICIDAD Y ENERGÍA ELÉCTRICA
4. C O N O C I M I E N T O D E L M E D I O. E N E R G Í A.
4
ALGUNOS CONCEPTOS EN TORNO A LA ELECTRICIDAD.
Resuelve el crucigrama.
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601190
941_AC_0_2019693484&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false
E D E N O R C H I C O S.
La electricidad. Experimentos. Historia. Electronario. Seguridad. Juegos.
Historia de amperito. Links de interés. Eventos.
http://www.edenorchicos.com.ar/edenorchicos/jsp/paginas/edenor_chicos.jsp
E L E C T R I C I D A D – E N E R G Í A.
Introducción. La energía. La electricidad. Fuentes de energía renovables.
http://www.digital-text.com/muestra_capitulos/2010/te51e.html
E L E C T R I C I D A D Y M A G N E T I S M O.
6º de Primaria. Leer la lectura y completar el texto. Elegir y marcar la respuesta correcta.
Ordenar la frase. Relacionar con su dibujo. Crucigrama…
http://endrino.pntic.mec.es/hotp0059/web_joseorgaz/index.htm
E L E C T R I C I D A D Y M A G N E T I S M O.
Completar un texto.
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601190
943_AC_0_-1762113781&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false
E N E R G Í A E L É C T R I C A D O M É S T I C A.
Apartado del Proyecto Arquímedes para Primaria sobre la energía eléctrica doméstica
http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/movie.php?usuario=2&nivel=1&movie=fp005/gm
001/md010/ut001/0flash/movie.swf
E X P L O R A D O R E S: E L E C T R I C I D A D.
La electricidad. Fuentes de energía. El sistema interconectado nacional.
Preguntas frecuentes.
http://www.exploradores.org.pe/electricidad_principal.html
L A B O R A T O R I O V I R T U A L:
I N T R O D U C C I Ó N A L A E L E C T R I C I D A D.
Laboratorio. Evaluación.
http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/19255/contenido/index.html
L A E L E C T R I C I D A D.
3º Ciclo de Primaria.
12 actividades.
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio6/la_electricidad/index.htm
L A E N E R G Í A E L É C T R I C A.
Circuito eléctrico. Identifica las partes del circuito. La electricidad en viviendas…
http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601201
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L A E N E R G Í A Y L A E L E C T R I C I D A D.
Introducción. La energía y formas. Fuentes de energía. La energía eléctrica.
Corriente eléctrica. Magnetismo. Generadores y motores.
http://www.clarionweb.es/6_curso/c_medio/cm603/cm60301.htm
LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD I.
La luz y sus características. 6º de Primaria. Señalar la respuesta correcta.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/02_Cono/datos/05rd
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5. C O N O C I M I E N T O D E L M E D I O. E N E R G Í A.
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LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD II.
Conductores y aislantes de la electricidad. 6º de Primaria. Arrastra cada rótulo…
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/02_Cono/datos/05rd
i/07/02.htm
LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD III.
Electricidad y magnetismo. 6º de Primaria. Resuelve el crucigrama.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/02_Cono/datos/05rd
i/07/03.htm
LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD IV.
Circuitos e imanes. 6º de Primaria. Arrastra cada término a su lugar correspondiente..
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/02_Cono/datos/05rd
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U T I L I D A D E S D E L A E L E C T R I C I D A D.
¿Cuál puede funcionar con electricidad?
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