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PSICOLOGÍA DE LA GESTALT TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA LIC. NADIA URIBE CASTRO SEPTIEMBRE DE 2011
GESTALT “El TODO es más que la suma de las partes"
SIGNIFICADO ,[object Object],introducido por primera vez por ChristanVon Ehrenfels. ,[object Object],entiende generalmente como "forma", "totalidad", "configuración".
INTRODUCCION ,[object Object],revolución de las ciencias psicológicas, al poner en evidencia fenómenos a los que nunca antes se les había prestado atención. ,[object Object],investigaciones en el campo de la percepción como no lo había hecho ninguna otra escuela psicológica.
La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas).
En nuestra experiencia con el medio ambiente, esa configuración tiene un carácter primario sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma el todo es más que la suma de las partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica.
Psicología de la Gestalt  ,[object Object]
Creadores e impulsores:
Max Wertheimer.
Kart Koffka.
Köhler.
La palabra Gestalt hace referencia a figura, forma u organización.,[object Object]
No percibimos como elementos aislados, sino que por el contrario percibimos como globalidad o conjunto organizado.,[object Object]
KurtKoffka Psicólogo alemán, co-fundador de la escuela  Gestalt de Psicología. Estuvo asociado a la  Universidad de Giessen entre los años 1911-1924, y sirvió como sujeto de experimentos, junto a Köhler, en los trabajos sobre percepción llevados a cabo por Wertheimer y que promovieron una concepción más holística de los fenómenos psicológicos. Investigó la aplicación de los principios de la Psicología Gestalt al problema de cómo los niños, en su temprana infancia, organizan un mundo nuevo e incomprensible para ellos. Su obra cumbre fue Principles of Gestalt Psychology (1935), con el cual contribuyó profusamente al estudio de la percepción, la memoria y el aprendizaje.
Las emociones pueden ser afectadas tanto por las acciones como las acciones  por las emociones Otro de los conceptos psicológicos que son explicados por KurtKoffka es la atención; gracias a ella funciona nuestra memoria y es el factor básico de los vaivenes de nuestras ideas. La asociación nos permite saber porqué un elemento causa la aparición de otro.
Wolfgang Köhler Psicólogo alemán que fue una pieza clave en el  desarrollo de la Gestaltpsychologie.  Köhler llevó a cabo diversos experimentos sobre la resolución de problemas en chimpancés, poniendo de manifiesto su capacidad para construir y usar herramientas simples.  En 1921 Köhler fue jefe del Instituto de Psicología y profesor de Filosofía de la Universidad de Berlín, y publicó Gestalt Psychology en 1929. Debido a sus críticas al gobierno de Adolf Hitler, Köhler se vio obligado a emigrar a los EE.UU. en 1935, donde laboró hasta su muerte en el SwarthmoreCollege de Pennsylvania.
Realizó un experimento con Chim y Panse  a los cuales los metió solo con un bastón y en  medio de la sala colgó unas bananas. La conclusión de Kohler es que en determinado momento el animal pudo reorganizar su espacio perceptivo y así enlazó en una relación significativa dos objetos que hasta el momento percibía por separado (la banana y el bastón).
[object Object]
En contraposición a los empiristas y estructuralistas que dicen que los estímulos se aprenden.
Gestalt considera que en el cerebro hay ya unas estructuras innatas para las cuales no hace falta experiencia ni aprendizaje.,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],ingenua, a la experiencia inmediata, no viciada por el aprendizaje. ,[object Object],conjuntos de elementos, sino unidades de sentido estructuradas o formas. ,[object Object]
La conciencia abarca mucho más que el ámbito de la conducta.,[object Object]
LEYES GESTALT ,[object Object],[object Object]
Ley general de la buena forma (simplicity) Los estímulos ambiguos tienden a analizarse de la forma más simple. Los elementos son organizados en figuras lo más simétricas, regulares y estables que sea posible.
Ley del cierre o de la completud Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar“ y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor  organización posible.
Ley del contraste La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como el tamaño) de los mismos.
Ley de la proximidad Los elementos y figuras que están más próximos tienden a verse como una unidad y a aislarse de otros. Las figuras o los puntos que están más próximos se reúnen en unidades aunque todos sean iguales.
FENÓMENO PHI
Y te gusta este personaje para la princesa , que le vamos a hacer son las cosas del amor.....
Agudiza tu vista y tu ingenio y descubre si ves un esquimal entrando en su casa con la pesca del día o tal ves lo que observas es un Totem Indio 
Que encontras aqui ,una bella mujer observando un libro en la penumbra o un retrato de un hombre con  barba y  mirada profunda .
ILUSIÓN ÓPTICA.....Mira la foto fijamente durante unos 20 segundos y veras una jirafa
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ,[object Object],organizar el campo percibido según principios simplificadores. Esto suele ser un valioso recurso adaptativo. Aunque a veces, esas mismas formas archivadas en nuestro sistema cognitivo pueden dificultarnos el desempeño de tareas que requieren soluciones creativas. Los psicólogos Gestalt consideran que la resolución de problemas no se limita al empleo mecánico de la experiencia pasada (pensamiento reproductivo).
CONCLUSIONES ,[object Object],objeto estructurado no depende de sus elementos constitutivos específicos ,[object Object]
Su principal aporte: hacer que la ciencia tomara en cuenta al mundo cotidiano y, en dicho proceso, el hombre ganara una comprensión más profunda y exacta de su esencia.,[object Object]

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  • 5. La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas).
  • 6. En nuestra experiencia con el medio ambiente, esa configuración tiene un carácter primario sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma el todo es más que la suma de las partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica.
  • 7.
  • 12.
  • 13.
  • 14. KurtKoffka Psicólogo alemán, co-fundador de la escuela Gestalt de Psicología. Estuvo asociado a la Universidad de Giessen entre los años 1911-1924, y sirvió como sujeto de experimentos, junto a Köhler, en los trabajos sobre percepción llevados a cabo por Wertheimer y que promovieron una concepción más holística de los fenómenos psicológicos. Investigó la aplicación de los principios de la Psicología Gestalt al problema de cómo los niños, en su temprana infancia, organizan un mundo nuevo e incomprensible para ellos. Su obra cumbre fue Principles of Gestalt Psychology (1935), con el cual contribuyó profusamente al estudio de la percepción, la memoria y el aprendizaje.
  • 15. Las emociones pueden ser afectadas tanto por las acciones como las acciones por las emociones Otro de los conceptos psicológicos que son explicados por KurtKoffka es la atención; gracias a ella funciona nuestra memoria y es el factor básico de los vaivenes de nuestras ideas. La asociación nos permite saber porqué un elemento causa la aparición de otro.
  • 16. Wolfgang Köhler Psicólogo alemán que fue una pieza clave en el desarrollo de la Gestaltpsychologie. Köhler llevó a cabo diversos experimentos sobre la resolución de problemas en chimpancés, poniendo de manifiesto su capacidad para construir y usar herramientas simples. En 1921 Köhler fue jefe del Instituto de Psicología y profesor de Filosofía de la Universidad de Berlín, y publicó Gestalt Psychology en 1929. Debido a sus críticas al gobierno de Adolf Hitler, Köhler se vio obligado a emigrar a los EE.UU. en 1935, donde laboró hasta su muerte en el SwarthmoreCollege de Pennsylvania.
  • 17. Realizó un experimento con Chim y Panse a los cuales los metió solo con un bastón y en medio de la sala colgó unas bananas. La conclusión de Kohler es que en determinado momento el animal pudo reorganizar su espacio perceptivo y así enlazó en una relación significativa dos objetos que hasta el momento percibía por separado (la banana y el bastón).
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  • 19. En contraposición a los empiristas y estructuralistas que dicen que los estímulos se aprenden.
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  • 24. Ley general de la buena forma (simplicity) Los estímulos ambiguos tienden a analizarse de la forma más simple. Los elementos son organizados en figuras lo más simétricas, regulares y estables que sea posible.
  • 25. Ley del cierre o de la completud Las formas cerradas y acabadas son más estables visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar“ y a completar con la imaginación las formas percibidas buscando la mejor organización posible.
  • 26. Ley del contraste La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como el tamaño) de los mismos.
  • 27. Ley de la proximidad Los elementos y figuras que están más próximos tienden a verse como una unidad y a aislarse de otros. Las figuras o los puntos que están más próximos se reúnen en unidades aunque todos sean iguales.
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  • 40. Y te gusta este personaje para la princesa , que le vamos a hacer son las cosas del amor.....
  • 41. Agudiza tu vista y tu ingenio y descubre si ves un esquimal entrando en su casa con la pesca del día o tal ves lo que observas es un Totem Indio 
  • 42. Que encontras aqui ,una bella mujer observando un libro en la penumbra o un retrato de un hombre con  barba y  mirada profunda .
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  • 46. ILUSIÓN ÓPTICA.....Mira la foto fijamente durante unos 20 segundos y veras una jirafa
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