Ensayo

TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO
Instituto Tecnológico de Cancún.
Ingeniería en sistemas computacionales.
Materia: Taller de investigación
Tema: Ensayo.
Dra. Dina Huerta Hernández
Grado y grupo: Q-04
Integrante del equipo:
Moo Peraza Leydi Araceli.
Fecha de entrega: 03 de Diciembre del 2019

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Índice.
Propuestas seleccionadas del diagnóstico. ...........................................................................3
Portada APPA. Delimitación del tema. ....................................................................................4
Preguntas de investigación. ....................................................................................................5
Síntesis .....................................................................................................................................9
Palabras clave ........................................................................................................................9
Capítulo I .................................................................................................................................10
Delimitación de tema ............................................................................................................10
Desarrollo ............................................................................................................................11
Lo observado ....................................................................................................................11
Lo deseado ......................................................................................................................13
Capítulo II ................................................................................................................................15
Desarrollo ............................................................................................................................16
Lo observado ..................................................................................................................16
Lo deseado .....................................................................................................................18
Capítulo III ...............................................................................................................................20
Desarrollo ............................................................................................................................21
Lo observado ....................................................................................................................21
Lo deseado .......................................................................................................................23
Sistema del ensayo científico. ...............................................................................................25
Bibliografía. ............................................................................................................................26

3
Propuestas seleccionadas del diagnóstico.
Propuesta 1.
Implementar una plataforma educativa donde se transmitan conocimientos de
asignaturas que no se encuentran en los planes de estudio de las universidades para
estudiantes y docentes.
Propuesta 2.
Implementar dentro de una plataforma educativa las materias necesarias actualmente en
el país, México para los estudiantes y docentes en la carrera de ingeniería en sistemas.

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Ingeniería en sistemas computacionales
Título: INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES: SU DESARROLLO EN
SOFTWARE.
Ingeniería en sistemas computacionales: su desarrollo en software con necesidad de
Implementar dentro de una plataforma educativa las materias necesarias actualmente en
el país, México para los estudiantes y docentes en la carrera de ingeniería en sistemas
computacionales.
Leydi Araceli Moo Peraza.
Ingeniería en Sistemas Computacionales.

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Preguntas de investigación.
1. Objetivo
¿Para qué es necesario la implementación en una plataforma educativa las materias
necesarias en el país, México actualmente para estudiantes y docentes en la carrera de
ingeniería en sistemas computacionales?
Síntesis.
Conforme iba quedando claro que las computadoras podían usarse para más cosas que
solamente cálculos matemáticos, el campo de la ciencia de la computación se fue
ampliando para estudiar a la computación en general. La ciencia de la computación
comenzó entonces a establecerse como una disciplina académica, con la creación de los
primeros departamentos de ciencia de la computación y los primeros programas de
ingenierías.
2. Concepto
¿Qué tan necesario es la implementación en una plataforma educativa las materias
Síntesis.
Actualmente los diferentes modelos curriculares para la formación de los ingenieros en
las universidades de México se debe enfatizan que el proceso educativo debe ser de
modo más sistémico a través del cual se dirija la formación social de las nuevas
generaciones y en él que el estudiante se instruya, desarrolle, e innove para satisfacer
las necesidades sociales y tecnológicas que el entorno y el contexto social están
demandando con el paso de los años.

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3. Causa
¿Por qué se crea la necesidad de implementar en una plataforma educativa las materias
Síntesis.
La evolución de la ingeniería de sistemas, que continúa hoy en día, debe comprende del
desarrollo y la identificación de nuevos métodos y técnicas de modelado. Y estos ayudan
a una mejor comprensión de los sistemas a medida que crecen y se hacen más complejas
hoy en día el ingeniero en sistemas debe tener características como ser: líder, analítico,
crítico y con visión estratégica y capaz de diseñar, implementar y administrar
infraestructuras computacionales.
4. Proceso
¿Cómo ayudaría a los estudiantes y docentes de la carrera de ingeniería en sistemas
computacionales la implementación en una plataforma educativa las materias necesarias
en el país, México actualmente?
Síntesis.
Para lograr mejorar los conocimientos en la ingeniería las universidades en México, a
través de sus procesos de formación, necesitan desarrollar currículos abiertos, de perfil
amplio, flexibles, donde predominen aprendizajes novedosos de ciencia y tecnología, con
el objetivo de contribuir a la preparación de profesionales actualizados, creativos, y
portadores, no solo de conocimientos de la especialidad, sino de habilidades y
capacidades mejoradas.
5. Personaje

7
¿Quién debe establecer las materias necesarias para implementar en una plataforma
educativa en el país, México actualmente para estudiantes y docentes en la carrera de
Síntesis.
Ahora en el estado actual de ingeniería en sistemas en México actualmente la era de la
información, se debe caracterizar por considerar al conocimiento como algo muy valioso
y a la información como un recurso esencial. En la era de la información se debe reconoce
el valor de la información, y se busca el desarrollarla y administrarla como un recurso
cabe resaltar que la tecnología de información esta como principal variable en la carrera
de ingeniería en sistemas.
6. Cantidad.
¿Cuántas son las materias necesarias actualmente para implementar en una plataforma
educativa en el país, México para estudiantes y docentes en la carrera de ingeniería en
sistemas computacionales?
Síntesis.
México ha experimentado ya tres décadas de bajo crecimiento y países como China e
India se perfilan ahora como potencias económicas predominantes en un mediano plazo.
En tanto, los países avanzados de Europa y América se han estancado y están perdiendo
su supremacía. La capacidad de innovar reduce notablemente brechas, producir bienes
y servicios de calidad para los mercados local y global es la principal prioridad de todas
las naciones.
7. Lugar
¿Dónde se crea la necesidad de implementar en una plataforma educativa las materias

8
Síntesis.
Uno de los problemas más comunes en el siglo XXI en el país es la poca innovación de
nuevas tecnologías comparado a otros países y esto se debe totalmente a la aún muy
baja productividad de los ingenieros en la población, aun siendo México la sexta nación
con mayor número de estudiantes de ingeniería graduados. Sin embargo, existe un
notable desfase entre sus conocimientos y las necesidades actuales en la sociedad en la
actualidad.
8. Tiempo
¿Cuándo se comienza a crear la necesidad de implementar en una plataforma educativa
las materias necesarias en el país, México actualmente para estudiantes y docentes en
la carrera de ingeniería en sistemas computacionales?
Síntesis.
La ingeniería en sistemas computacionales representa uno de los campos de la
ingeniería que más ha evolucionado en los últimos años a nivel mundial. Se caracteriza
a la ingeniería de sistemas en la interrelación con otras disciplinas en un trabajo el
Ingeniero en sistemas tiene un campo de acción profesional amplio ya que el desarrollo
y aplicación de los sistemas de procesamiento de información e innovación de nuevas
tecnologías tiene aplicación en todas las áreas.

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Síntesis.
Se presenta el desarrollo de una plataforma educativa con necesidad de implementar las
materias necesarias actualmente para estudiantes y docentes de nivel superior de la
carrera de ingeniería en sistemas computacionales en México, la iniciativa de la
plataforma educativa se motiva principalmente por la necesidad de adquirir un “nivel
adecuado”.
Palabras clave: Plataforma educativa, necesidad, materia, actualmente, nivel superior.

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SOFTWARE.
Ingeniería en sistemas computacionales: La plataforma educativa como apoyo para los
docentes en la formación de estudiantes de la carrera de ingeniería en sistemas
computacionales del país, México.

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Desarrollo.
Lo observado:
En este primer capítulo se menciona que comúnmente se hace más énfasis en que en el
ámbito educativo, la enseñanza en el aula es la mejor forma de adquirir conocimientos
debido a que la mayoría de los docentes manejan el modo tradicionalista de educación
obstaculizando que los estudiantes logren desarrollar sus capacidades para fortalecer su
aprendizaje, o cuando se propone el uso de las plataformas educativas no se le da la
importancia debida y se fracasa la adquisición de conocimientos.
La teoría y la practica educativa son dos elementos que deben complementarse ya que
la teoría atribuye un gran material y recursos a la práctica ayudándola a fortalecerla y
sobre todo ayuda a combatir ese enfoque tradicional que se ha trabajado en los últimos
años con asignaturas basadas en años antiguos y no actualizadas a las necesidades de
la sociedad que se tienen que enfrentar los futuros ingenieros para crear soluciones es
por ello que con la plataforma educativa puede ayudar a ampliar la forma de adquirir
conocimientos.
Es importante mencionar al autor Stenhouse (1998), el cual argumenta que un profesor
no debe ser objeto de simple investigación, si no investigador de sí mismo, y esto nos
explica que solo él conoce lo que tiene, puede tener una continuidad y así realizar una
reflexión y mejorar en su práctica educativa y que mejor manera mediante una plataforma
educativa con aquellas asignaturas necesarias y actualizadas para los estudiantes del
país.
“Debemos generar una conciencia en nuestros alumnos, respecto a las situaciones que
vivimos hoy en día”. Lopéz- Calva
Y Ortega y Gasset señala lo siguiente: Debemos crear ideas humanistas a “la altura de
nuestros tiempos” y que pueda responder a los desafíos de estos tiempos, concretos,
con una visión de ser humano renovado, que sea dinámica y abierta.

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Incluso Lépez Calva menciona “Introducir la complejidad en la educación es el primer
vector para conseguir esa conversión profunda que reforme la dinámica de crisis y
contribuya a crear una nueva época a partir de un nuevo humanismo”. El segundo vector
necesario a partir de la complejización de la educación será el de la orientación de la
educación para formar personas capaces de vivir la complejidad y de comprometerse a
aportar elementos de humanización en el mundo complejo que les toca vivir”.
Efectivamente, se puede concordar con las dos afirmaciones de López Calva, introducir
el humanismo, a nuestra época, a partir de un nuevo humanismo, los docentes deben
estar centrados en esa línea, y es de admirar a aquellos profesionales de la educación
que lo propicien, es necesaria una orientación constate, en este mundo tan complejo.
Cabe resalta que sí, entonces partimos de que el ámbito educativo es tan complejo,
entonces nosotros debemos crear las condiciones de enseñanza, que favorezcan de
manera significativa el bienestar de la sociedad, por ello la educación no solo se trata
de una actividad o suma simple de elementos, sino de una articulación sistémica que
tiene que afrontar las situaciones que se nos presenten, ser flexibles, hacer ajustes
cuando sea necesario o cambiar de dirección, los docentes todos los días aprender algo
nuevo estando actualizados respecto a las necesidades y tenemos que comenzar de
nuevo a innovar y reinventarnos.
Y la mejor manera es mediante una plataforma educativa donde haya múltiples beneficios
como por ejemplo la accesibilidad en cualquier horario y simplemente con ingresar desde
un computador.
Y sobre todo ante un mundo globalizado y pensando en nuestra época actual del país, el
ámbito educativo debe renovarse cada día, y considerar propiciar la adquisición de
conocimiento más humanista, más flexible, en la que sean conocimientos sumamente
necesarios para los estudiantes.

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Lo deseado:
En este primer capítulo se menciona la importancia de que el docente colabore con la
formación educativa de los estudiantes de la carrera de ingeniería en sistemas
computacionales, apoyándose de una plataforma educativa que favorezca el labor
educativo, para que así se cree una educación de calidad provocando que los estudiantes
sean competentes a nivel educativo al momento de enfrentarse a las necesidades
actuales en la sociedad del país, México.
Al realizar el uso de una plataforma educativa enfocada a la carrera de ingeniería en
sistemas computacionales se podrá crear un ambiente de autorreflexión, donde la
principal finalidad será mejorar la práctica educativa a favor de fortalecer el aprendizaje
que se brindara a los alumnos por parte de los docentes de la carrera.
La plataforma educativa en los docentes lograría sustentar frente a la necesidad de
actualización continua de conocimientos que requieren día con día los estudiantes
demostrando incluso el poder llegar a ser favorecedor y productivo.
A los docentes como profesionales de la educación les corresponde generar de manera
positiva una conciencia significativa, que favorezca a los desafíos que enfrentamos,
desde nuestras aulas hay que crear y construir posibilidades en las que se haga
reflexionar a los alumnos, respecto al mundo en el que queremos o deseamos vivir, el no
poder construir el mejor de los mundos posibles, no impide que sea posible construir un
país mejor.
Y los alumnos, vayan comprendiendo de que no es la única opción, que hay un gran
abanico de oportunidades, que ellos tienen que hacer esa diferencia, y hacerles sentir
que entre ellos está el futuro de las soluciones a necesidades actuales día con día de la
sociedad de nuestro país.

14
Hablar de una plataforma educativa implica hablar de ayuda profesor-alumnos que se
puedan comprometer a ayudarse desde una perspectiva unitaria para dar respuestas a
las necesidades actuales de la sociedad mexicana. La labor del profesorado no puede
reducirse a la transmisión de saberes sino que esta perspectiva también implica
desarrollar las capacidades humanas que le compete a su área de conocimiento, aplicarla
y por supuesto transmitirlas a sus alumnos.
Y obviamente no bastara con garantizar mayor escolarización para un número mayor de
personas sino que es necesario ir más allá, reorientando así la adquisición de
conocimientos para dar respuestas a las nuevas necesidades sociales del país.
Tradicionalmente en la educación que conocemos y existe de nuestro país hemos
concebido un papel del profesor desde una visión mecanicista. Los profesores solo los
que enseñaban y los alumnos los que tenían la obligación de aprender y adaptarse a la
forma de enseñar del profesor.
Hoy en día en la actualidad podemos afirmar que enseñanza y aprendizaje forman parte
de un mismo proceso; ambos deben ir ligados para contribuir a una buena adquisición de
conocimientos y así obtener mayores beneficios.
Y es claro y simple de entender el profesor no puede enseñar si no aprende al mismo
tiempo y viceversa, no puede aprender si no comparte lo que aprende con los demás.
Es por eso que de ahí parte el enfoque de la plataforma educativa sea también para
docentes y no solo para estudiantes porque es la manera más efectiva y optima de poder
hacer una mejorar en la adquisición de conocimientos de las asignatura que son
sumamente necesarias en la carrera de ingeniería en sistemas computacionales.

15
SOFTWARE.
Ingeniería en sistemas computacionales: La relación entre el uso de la plataforma
educativa y la adquisición de conocimientos en los y las estudiantes de ingeniería en
sistemas computacionales.

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Desarrollo.
Lo observado.
Lo observado de este proyecto radica en dar cuenta de las oportunidades y
potencialidades que permitiría el uso de una plataforma educativa como herramienta para
el logro de habilidades del pensamiento crítico, elementos fundamentales para los
actuales requerimientos necesarios en la presente sociedad.
Por otra, parte, establecer las relaciones entre la implementación de una plataforma
educativa para la carrera de ingeniería en sistemas computacionales y la adquisición de
habilidades del pensamiento (conocimientos), posibilita generar un espacio de meditación
hacia el uso de estrategias de aprendizajes innovadoras que implica el desarrollo de
capacidades de reflexión en los y las estudiantes de la carrera de ingeniería en sistemas
computacionales.
Además, su puesta en práctica está estrechamente vinculada con la concepción
educacional socio constructivista, donde los y las estudiantes llegan a lo que saben sobre
todo mediante la participación en las prácticas sociales de un ambiente de aprendizaje,
incluidos los proyectos de colaboración y de grupo, así como en las prácticas sociales
(Woo y Reeves, 2006).
También se debe tomar en cuenta las características socioculturales en las cuales se
desarrolla la investigación, donde estudiantes usen la plataforma educativa, desde las
cuales es posible establecer las relaciones entre los aprendizajes con recursos TICs y
las habilidades del pensamiento crítico.
Lewin (1946) contempla la necesidad de la investigación, la acción y la formación como
tres elementos esenciales para el desarrollo profesión, estos elementos también son
llamados como “El triángulo de Lewin”.

17
Hoy en día en la actualidad es indispensable, que el alumno sea guiado en sus
conocimientos y que el realice actividades prácticas que le permitan llevar su
conocimiento a su vida cotidiana y más ahora cuando el país se enfrenta a necesidades
en la sociedad.
Para ello es sumamente necesario que el docente esté preparado y sea abierto a nuevas
estrategias como el uso de una plataforma educativa que van a ser fundamentadas para
crear alumnos autónomos, competentes y sobre todo interesados en mejorar la sociedad
y el ambiente que lo rodea.
Las tecnologías de información y comunicación (TICs) tienen un camino recorrido en
diversos sistemas educativos en el mundo. Como plantea Hepp en Tedesco y otros
(2008), en muchos países, el cuestionamiento a la presencia de las Tecnologías de la
información y comunicación en las aulas o fuera de ellas dio paso, a preguntas sobre su
utilización efectiva en el currículo y en el desarrollo de nuevas habilidades relacionadas
con información y comunicación por parte de los jóvenes.
Y se debe recalcar que la tecnología tiene un papel muy importante en la educación en
la actualidad, y puede agregar un valor cognitivo considerable a los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, necesitamos emplearla adecuadamente
considerando sus relaciones con el docente y con los y las estudiantes de la carrera de
ingeniería en sistemas computacionales (Wirsig, 2002).
Y se puede afirmar que la aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicación
enriquecen los ambientes de aprendizaje, pudiendo hacer más ricos, más atractivos y
más pertinentes los contenidos para las y los jóvenes (Tedesco y otros, 2008).
De esto podemos partir de poder hacer uso de los beneficios de usar una plataforma
educativa para la adquisición de conocimientos en los docentes y estudiantes de la
carrera de ingeniería en sistemas computacionales en el país, México.

18
Lo deseado:
El diseño de una secuencia de aprendizajes con los recursos de una plataforma educativa
para la carrera de ingeniería en sistemas computacionales, ofrecería una forma de trabajo
que implicaría nuevas estrategias metodológicas a los y las docentes que con ello
ayudaría en lo máximo a los estudiantes de la carrera.
La implementación de plataformas virtuales con lectura hipertextual, el uso de recursos
multimedia, espacios de creación y diálogo social digital, posibilitarían mayores
alternativa innovadoras que pone a disposición de los y las estudiantes formas de trabajo
diversificados y contextualizados, y puedan adquirir de mejor manera los conocimientos
necesarios que necesitan para hacer frente a los problemas de la sociedad en el país.
Las posibilidades de diversas estrategias educativas innovadoras permitirían cambiar los
estilos tradicionales centrados en textos lineales con poca interacción entre docente-
estudiante y estudiante-estudiante, lo cual serían elementos de aporte a los procesos
educativos con los desafíos que ellos implican.
Y todo podría comenzar desde la implementación del uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación como estrategias de aprendizajes, a través de una
plataforma educativa enfocada a la carrera de ingeniería en sistemas computacionales,
que permitiría reflexionar sobre un uso más allá de lo meramente instruccional. La puesta
en práctica de esta plataforma puede generar aprendizajes para desarrollar procesos de
pensamientos en el nivel superior en carreras como la de ingeniería en sistemas
computacionales, pero incluso pueden tener implicancias importantes en la enseñanza
tradicional de la enseñanza básica y media, lo que puede mejorar y ampliar la educación
tradicional y tan mecánica que conocemos de nuestro país.
El desarrollo y la implementación de las TICs en las diversas esferas de la sociedad y en
particular en la educación, está generando una profunda mutación en cada una de ellas,

19
transformando a la sociedad en un sistema social altamente digitalizado y dependiente
de la entrega constante de datos y ampliación de información.
La aplicación de una plataforma educativa para la adquisición de nuevos conocimientos
trae el mejor beneficio que es adquirir sin límites nuevos conocimientos actualizados.
Si bien la tecnología es importante, debe ser puesta al servicio de perspectiva formativa
de profundo contenido y que permita generar conocimientos constantemente (Yanes,
2007).
Es por ello que los Ambientes (o entornos) Virtuales de Aprendizaje (plataformas
educativas), igual que otros modelos, tienen inmersos interrogantes sobre sus
componentes pedagógicos, tales como: ¿A quién se enseña? ¿Para qué se enseña?
¿Qué se enseña? ¿Cómo se enseña? ¿Con qué se enseña? y ¿Cómo se determina qué
se ha aprendido?
La tecnología podría mejorar mucho, expandir y enriquecer la experiencia del
aprendizaje.
Esta permitiría a los y las estudiantes a tener un rol activo en vez de un rol pasivo en el
aprendizaje. Puede hacer que el aprendizaje se realice al propio ritmo del estudiante,
más independiente, más personalizado y que responda a las necesidades especiales de
cada estudiante.
Una de las características más atractivas y a la vez más novedosas que supone la
creación de este tipo de entorno de aprendizaje como lo es la plataforma educativa es el
aumento del factor de interactividad.
Las plataformas educativas podrían permitir al estudiante una mayor interacción con el
conocimiento, y por lo tanto, una mejor asimilación del mismo mediante un proceso
cognoscitivo mucho más dinámico que la tradicional educación que se lleva hoy en día
en el país.

20
SOFTWARE.
Ingeniería en sistemas computacionales: La plataforma educativa como medio de
aprendizaje de asignaturas necesarias en la carrera de ingeniería en sistemas
computacionales en el país, México.

21
Desarrollo.
Lo observado:
Existen varias investigaciones sobre la tecnología en la enseñanza. Riccio y Gramacho
(2004) realizaron una investigación sobre el uso de plataformas tecnológicas en cursos
presenciales que se impartieron durante cuatro años a nivel licenciatura, donde afirmaron
que los resultados de la utilización de las nuevas tecnologías como lo son las plataforma
educativas en ambientes educacionales se vuelven más evidentes pasados algunos años
de su introducción.
Estas prácticas de interacción y cooperación propician aprendizajes significativos, en
donde cada uno de los integrantes del grupo, participa de acuerdo con sus habilidades,
conocimientos y saberes (individualización-colectivo) (Tobón, 2007).
Junto con los Entornos Virtuales de Aprendizajes y sus características contribuyen a
desarrollar trabajo colaborativo desde una mirada constructivista que implica procesos
de aprendizajes en pos de lograr habilidades vinculadas al pensamiento crítico, los
recursos aportados por la plataforma educativa nos puede aportar nuevas miradas que
en materia educacional puede incorporar nuevos elementos para el desarrollo de
aprendizajes no solo enfocado en la carrera de ingeniería en sistemas computacionales
sino en otros niveles de educación o carreras a nivel superior.
Se debe resaltar que la educación ha sido una de las disciplinas más beneficiadas con la
irrupción de las nuevas tecnologías, especialmente las relacionadas a plataformas
educativas.
Por ello, resulta fundamental conocer y aprovechar la batería de nuevos dispositivos
digitales, que abren inexploradas potencialidades a la educación y la investigación.
Estas herramientas como lo son las plataformas educativas estimulan la

22
experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos,
favoreciendo la conformación de un ciberespacio de inter creatividad que contribuye a
crear un entorno de aprendizaje colaborativo.
En la actualidad la implementación de las Tecnologías de la información y comunicación
en el sistema educativo, no utiliza todas sus herramientas y potencialidades (Sánchez,
2003). Esta afirmación, plantea el escaso uso de los entornos virtuales de aprendizajes
y los recursos que le están dando a las plataformas educativas, lo cual implica desafíos
en la incorporación de dichos recursos para desarrollar capacidades y habilidades del
pensamiento reflexivo y crítico en los estudiantes.
La forma que actualmente los sistemas educativos abordan el uso de las TICs, es
deficitaria en una integración plena el currículum escolar, por lo cual su uso desde,
pueden ser una aporte significativo en la búsqueda de aprendizajes donde la y el
estudiantes sea constructores de su propio conocimiento con una mirada crítica y
propositiva de su realidad sociocultural.
De acuerdo con algunas de las ideas planteadas por la UNESCO en 1999, se entiende
que un proceso de integración de tecnologías de la información en la educación (Martín
y Marchesi, 2006), se orientaría al desarrollo de los siguientes aspectos
• Educativos, formando a los niños, jóvenes y docentes en nuevos entornos de
aprendizaje y cooperación;
• Integración territorial, con el establecimiento de una infraestructura pública de redes que
articulen a la comunidad local en instancias provinciales, nacionales, regionales y
globales;
• Modernización administrativa, informatizando la comunicación, la administración y la
gestión de los organismos centrales, zonales y de las instituciones escolares;
• Desarrollo social, con la constitución de nuevos espacios y oportunidades de
aprendizaje para distintos públicos a través de la formación continua y la recalificación
profesional/laboral mediante la educación a distancia y la conformación de comunidades
virtuales de aprendizaje.

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Lo deseado:
La plataforma educativa para la carrera de ingeniería en sistemas computacionales es un
sistema de gestión de la enseñanza para docentes y estudiantes, es decir, un paquete
de software diseñado para ayudar al profesor a actualizar sus conocimientos y también a
los estudiantes que ingresen. Este sistema de plataforma educativa también se llama
Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS) o Ambientes Virtuales de aprendizaje (VLE).
De las cuales se podría establecer canales de comunicación con los alumnos. Un repaso
por los contenidos posibles necesarios en la actualidad que nos permitirá comprender
su funcionalidad y utilidad, tanto para profesores como alumnos de la carrera.
Mediante la plataforma, se pueden planificar y desarrollar una serie de actividades es por
ello que es la mejor manera de adquirir las asignaturas que faltan en nuestros planes de
estudios actualmente en el país, México.
Se debe mencionar y dejar en claro que una plataforma educativa es un entorno de
trabajo que permite la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios a través de
diversas herramientas con fines pedagógicos.
Se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, que sirve como sustituto o apoyo a los procesos de la educación tradicional
como los que se conocen actualmente en nuestro país, pero que hoy en día no son lo
suficientemente actualizados para que los estudiantes puedan enfrentar como ingenieros
en sistemas las necesidades de la sociedad en México.
Esto nos deja claro que las plataformas educativas son de suma importancia en los
entornos virtuales de aprendizaje y enseñanza que forman un espacio de interacción
entre el profesor y alumno, incluso fuera del aula y se tiene la ventaja de accesibilidad y
calidad de la información.

24
La Educación al igual que la tecnología ha pasado por un proceso de evolución, pero su
evolución se ha enfocado en la transmisión de los conocimientos de generación en
generación, y las técnicas para comunicarlo han ido cambiando al igual que las
capacidades de los estudiantes para adquirir éste conocimiento como las capacidades
del tutor para darlo a conocer.
La mejor manera es mediante una plataforma educativa ya que es una nueva técnica de
formación a distancia, la cual permitiría a las personas instruirse sin tener que trasladarse
a un lugar fijo de enseñanza, con la utilización de herramientas multimedia para adquirir
mayor conocimiento y del medio de comunicación más conocido actualmente, Internet.
No impone el cumplimiento de horarios específicos y estimula a que los participantes se
comuniquen constantemente, también es una técnica innovadora y actualizada ya que
permite conocer las últimas novedades por medio de la Web
La educación a través del mundo computarizado no puede abrir un nuevo horizonte para
las personas que les es imposible cumplir con la llegada a otro lugar, que tienen el
impedimento de trasladarse, ya sea por incapacidad física, monetaria o por el horario de
trabajo.
Otro aspecto que favorece este tipo de enseñanza es la utilización de herramientas
digitales para difundir el aprendizaje, estas herramientas pueden ser documentos
digitales, imágenes interactivas, videos, sonidos, links a otras páginas de interés con el
curso y es otra manera de incitar para las ejecuciones de investigaciones haciendo uso
de la Web, en dónde pueden enriquecer y dar valor agregado a sus conocimientos
haciendo más vistoso y entretenida la forma de adquirir conocimientos para los
estudiantes.
La finalidad de una plataforma educativa dependerá de las necesidades que tengan los
usuarios, en este caso la necesidad de asignaturas necesarias para los estudiantes de
la carrera de ingeniería en sistemas computacionales cubriendo prácticamente bien la
finalidad de este

25
Sistema del ensayo científico.

26
Bibliografía
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