El documento analiza el impacto de Internet en la educación y la sociedad. Resume que Internet ha revolucionado la enseñanza al facilitar la comunicación, información y soporte didáctico de manera global. Mientras ofrece ventajas como el acceso a conocimiento y personas, también conlleva riesgos como la desinformación y desigualdades ante el acceso a la tecnología.
Uso de la Internet como herramienta educativaMarleneCruzz
He aqui algunas informaciones acerca de la internet en la educacion. En esta presentación estan todos los datos necesarios para estar mas que informados acerca de esta herramienta que a pesar de ser buena trae sus consecuencias tanto malas como buenas. Usar el internet es bueno, pero hay que tener ciudado.
Esta presentación se trata de medios y recursos didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje, además servicios que nos brinda internet, riesgos y recomendaciones...
Uso de la Internet como herramienta educativaMarleneCruzz
He aqui algunas informaciones acerca de la internet en la educacion. En esta presentación estan todos los datos necesarios para estar mas que informados acerca de esta herramienta que a pesar de ser buena trae sus consecuencias tanto malas como buenas. Usar el internet es bueno, pero hay que tener ciudado.
Esta presentación se trata de medios y recursos didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje, además servicios que nos brinda internet, riesgos y recomendaciones...
Como Remover Vírus do facebook 2014 - Passo a Passo de Como Remover os Vírus ...Isaac Batista
Vírus do Facebook Nunca Mais. Aprenda Como Remover Vírus do Facebook e Livre-se Dessas Pragas Virtuais.
Muitos usuário do Facebook tem se infectado com esses vírus e ajudado a proliferar ainda mais. O grande problema é que a maioria deles são sabe como desinfetar sua conta e seus navegadores.
Por isso, resolvi criar esse slide e o vídeo para mostrar como se ver livre desses vírus de Facebook. Divulgue e compartilhe com seus amigos.
Veja Mais em Meu Blog: http://bit.do/remova-virus-do-facebook-2014
Usos de Internet en la Educación. Internet como fuente de información y conocimiento. Internet cono soporte didáctico para el aprendizaje. Ventajas, desventajas y riesgos de Internet en la educación. Entornos personales de aprendizaje. Mundos virtuales. Aplicaciones educativas.
Habla sobre el internet en la educacion, cuales son sus beneficios, además toca el tema del la web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje y finaliza con algunos ejemplos de plataformas o paginas web donde los docentes pueden apoyarse para consultar información.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
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3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
2. INTERNELIZACION : Desde la antigua roma podemos ver como han influido las comunicación en el unión de varias cultura que concluyo con la formación y caída de unos de los imperios mas grandes de esa época Una nueva romanización que en esta ocasión habrá que denominarla internetización y que supondrá la uniformidad cultural del mundo tecnológicamente desarrollado, lo que no hay que unir inevitablemente a desarrollo y bienestar de esta misma sociedad, si bien esos dos conceptos también pueden ser redefinidos dentro de la internetización.
3. USOS EDUCATIDOS DE INTERNET LA REVOLUCION DE LA ENSEÑANZA "En un principio se creyó que los ordenadores revolucionarían la enseñanza, pero pasaron varias décadas y la informática, pese a su uso generalizado en entornos empresariales y de ocio, sólo dejó sentir sus efectos innovadores en unos pocos contextos educativos; la verdadera revolución llegaría con Internet en los albores del siglo XXI" (Apuntes del futuro, XXI) Pere Marqués 98 Departamento de Pedagogía Aplicada – UAB
4. La red de ordenadores Internet, aprovechando la amplia y creciente infraestructura informática y de telecomunicaciones de nuestro planeta, se va extendiendo rápidamente por todo el mundo, tanto en extensión geográfica como entre sus distintos estratos económicos y sociales. A medida que va creciendo la cantidad de usuarios, la red también va mejorando y actualizando sus productos como las telecomunicaciones por cable de fibra óptica y vía satélite y el consiguiente aumento de la velocidad en las transmisiones telemáticas, permite un progresivo incremento de los elementos sonoros y videográficos en Internet. Análisis de las tres funcionalidades básicas de la red que inciden más en la educación (información, comunicación y soporte didáctico. FUNCIONALIDADES DE INTERNET.
5. FUNCIONES DE INTERNET Comunicación / relación / discusión / difusión ÁMBITO DOMÉSTICO EMPRESAS / INSTITUCIONES Información Comercio / publicidad /ventas /gestiones Compras /gestiones Entretenimiento Aprendizaje formal / informal Aprendizaje / training empresarial
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12. VENTAJAS Y RIESGOS DEL USO EDUCATIVO DE INTERNET. VENTAJAS: - Posibilidad de comunicación (sincrónica o asincrónica) con todo tipo de personas: compañeros, profesores, expertos... - Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo: entre estudiantes, entre profesores y entre estudiantes y profesores (GUITERT, 1996) - Entorno propicio para el trabajo cooperativo en la realización de proyectos y en la resolución de problemas. - Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y expresión. - Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo. - Posibilita la reflexión conjunta del profesorado en temas educativos. - Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información multimedia de todo tipo. - Conocimiento de otras lenguas y culturas. - Oportunidad de practicar con otros idiomas, especialmente le inglés. - Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información. - Difusión universal de las creaciones personales. - Incentiva la construcción compartida del conocimiento. - Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los temas. - Posibilidad de contactar con las personas que hay elaborado la Información que se está consultando para pedir nuevos datos o compartir opiniones. - Proporciona una doble interactividad: con los materiales del medio y con las personas (PRENDES, 1998) - Familiarización con esta tecnología, sus lenguajes y protocolos. RIESGOS: - A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita (nos perdemos navegando por el inmenso mar informativo de Internet) - Existe mucha información poco fiable (y alguna hasta poco recomendable) en Internet (ya que cualquiera puede poner información en la red) - No todas las personas utilizan las normas de "netiquette" (comportamientos y buenos hábitos que facilitan la convivencia entre los usuarios y el buen funcionamiento de la red)
13. Desigualdades, educación y nuevas tecnologías La necesidad de un nuevo y distinto discurso pedagógico sobre las nuevas tecnologías El discurso hegemónico actual en torno a las nuevas tecnologías (redes de ordenadores, satélites, televisión por cable, multimedia, telefonía móvil, videoconferencia, ...) afirma que la presencia de éstas en cualquier actividad humana -en la economía, en el tiempo libre, en las organizaciones, en la comunicación, en la sanidad, en la administración, etc.- es imparable y que su utilización está provocando el cambio y mejora del conjunto de la sociedad y en consecuencia de la calidad de vida de los ciudadanos. Hasta tal punto el impacto social de las nuevas tecnologías es tan poderoso que se afirma que estamos entrando en un nuevo periodo o etapa de la civilización humana: la llamada sociedad del conocimiento o de la información.
14. Conclusión: Desde mi punto de vista las tics (tecnologías de la información y comunicación social ) son las herramientas de esta nueva era digital en la cual estamos inversos, lo cual como futuro docente Debo estar íntegramente formado en las tics para poder transmitir el conocimiento aplicándolas. A partir de esta gran expansión de las tics se ha ido reduciendo la brecha digital lo cual nos permite como ciudadanos estar conectados con el mundo en cualquier lugar.