desarrollo de actividades

1. JORNADA ESCOLAR COMPLEMENTARIA
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 2022

2. CONTENIDO
1. CARACTERIZACIÓN GENERAL Y COBERTURA
2. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
3. ACTIVIDADES MACRO DE LOS PROYECTOS
4. ACTIVIDADES FORMACIÓN CIUDADANA
5. EVENTOS DE SOCIALIZACIÓN
6. LOGROS Y DIFICULTADES
7. PLAN DE MEJORAMIENTO

3. COBERTURA PROGRAMA JEC EN LA INSTITUCIÓN
PROYECTO COBERTURA
ECOGESTORES 26
LA DANZA FOLCLÓRICA, UN MEDIO PARA LA
FORMACIÓN CIUDADANA
74
EDUCACIÓN VIAL Y FORMACIÓN CIUDADANA 87

4. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
 Rinconcito verde
 Exploro mi entorno
 Ecogestores en Acción
 Las Huellas de Nuestra Historia
• Metodologías empleada
• Las actividades del proyecto se realizan de forma presencial en tiempo libre de los participantes,
tres días a la semana, con una intensidad de tres horas para el encuentro. Los talleres se
desarrollarán de manera teórico práctica, permitiendo en los participantes, desarrollar
habilidades y destrezas partiendo de procesos de conocimientos previos de los estudiantes. Las
actividades a trabajar se encuentran parceladas para el desarrollo de cada una de ellas con su
respectivo video. Las actividades de formación y autocuidado se compartieron por folletos para el
desarrollo de las mismas.

5. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CIUDADANA REALIZADAS
 Realizar con los niños, las niñas, los adolescentes y los jóvenes,
procesos de desarrollo de ciudadanía, autocuidado físico y
emocional para el fortalecimiento de vínculos familiares.
 La importancia de las normas
 Autoestima
 Las emociones
 El conflicto

6. EVENTOS DE SOCIALIZACIÓN REALIZADOS
• La actividad se desarrollo mediante una exposición sobre las plantas medicinales y sus usos, la
profesora encargada del Aula de Aceleración del Aprendizaje convoco a los padres de familia,
rector coordinador académico, trabajadora social entre otros personas que hacen parte del
proceso de inclusión para mostrar los resultados del Proyecto Ecogestores.
• visibilizar los procesos realizados con los niños, las niñas y jóvenes beneficiarios del proyecto
Ecogestores con aras de seguir fortaleciendo los procesos en pro del cuidado del medio
ambiente , los usos y beneficios de las plantas medicinales como alternativa curativa.

7. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
JUEGOS Y RONDAS INFANTILES
CONOCIENDO LAS TRADICIONES MI
TERRITORIO
ASI SUENA Y DANZA EL CAUCA
COLOMBIA Y SU RIQUEZA
CULTURAL
DANZANDO AL RITMO DE LOS
VILLANCICOS

8. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
Danzo - Aprendo Valores

9. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
Danzo - Aprendo Valores

10. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
Danzo

11. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
PRESENTACIONES

12. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
PRESENTACIONES

13. ACTIVIDADES MACRO Y METODOLOGÍA IMPLEMENTADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EN CADA PROYECTO
RECREACIÓN

14. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CIUDADANA REALIZADAS

15. LOGROS - DANCÍSTICOS
• Los niños y niñas conocieron de manera
general, las diversas danzas que posee
Colombia.
• Los niños y niñas lograron profundizar sobre
la diversidad gastronómica, natural y
dancística que existe en nuestro país.

16. LOGROS - DANCÍSTICOS
• Los estudiantes se concientizaron de la importancia
y el cuidado del entorno natural y lo que influye en
la existencia de los seres humanos.
• Los participantes del proyecto, aprendieron que el
respeto es un valor primordial para la sana
convivencia y por ende, lo pusieron en práctica.

17. METODOLOGÍA PROYECTO EDUCACIÓN VIAL Y FORMACIÓN
CIUDADANA
• Se desarrollan actividades de tipo lúdico-pedagógico, con el objetivo de transversalzar las
normas, los valores y la formación ciudadana, lo cual genera un aporte positivo en el desarrollo
integral de los niños, niñas y adolescentes.

18. LOGROS
• 87 estudiantes de los grados 3,4 y 5 adquieren habilidades y conocimientos en el respeto por la
vida del peatón, conductor y pasajero, replicando lo aprendido a otros grados a través de las
campañas viales.
• 87 estudiantes los grados 3,4 y 5 son formados en el control y regulación de los dispositivos de
transito para su accionar en la vía pública quienes llevan los conocimientos aprendidos a sus
familias enseñándoles la importancia del acato de las normas de tránsito para prevenir
accidentes.

19. LOGROS
• 87 estudiantes de los grados 3,4 y 5 son capacitados en talleres de teatro, los cuales lea ha
permitido fortalecer su auto estima, dejar miedos, sentirse reconocido siendo ejemplo para otros
niños por la aplicación de sus logros con las obras de teatro presentada en eventos relevantes
de la Institución Educativa.

20. LOGROS DEL PROGRAMA JEC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• Los niños, las niñas y jóvenes identifican las problemáticas ambientales desde la percepción
familiar, implementando la herramienta del DAPF (Diagnostico Ambiental Participativo) para
tomar acciones adecuadas que conlleven a mitigar la problemática priorizada.
• Los niños, las niñas y jóvenes que participan del proyecto ejecutan y monitorean el Plan de Acción
Ambiental (PAAF)
• Recuperan los saberes generacionales ambientales, que se guardan en las memorias de los
mayores, reconociendo su importancia en la conservación del medio ambiente y trabajo
comunitario.
• Se enfocaron en saber cuáles son las tradiciones, usos, costumbres, gastronomía y los sitios
turísticos de su entorno.
• El conocimiento de las plantas medicinales y sus usos para poder poner en practica estos
conocimientos orales con sus familias.

21. DIFICULTADES DEL PROGRAMA JEC EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
 La ola invernal que se presenta con tempestad fuerte, impidiendo el
desplazamiento de las estudiantes al punto de encuentro.
 La inasistencia de los niños, las niñas y jóvenes por cumplimiento con
deberes escolares.
 La falta de recursos económicos para que los participantes lleguen a la
Jornada escolar Complementaria.

22. PLAN DE MEJORAMIENTO
• Realizar acuerdos con docentes de los grados encargados para que se tomen en
cuenta los logros alcanzados en las áreas afines a la modalidad a las estudiantes que
participan de las actividades del proyecto Ecogestores.

23. GRACIAS