Este documento presenta conceptos básicos sobre bases de datos, incluyendo campos, registros, archivos y bases de datos. Explica los componentes de un sistema de base de datos y el ciclo de vida de una base de datos. También describe características de las bases de datos, metodologías de diseño de datos y conceptos clave del modelo lógico como entidades, atributos, dominios y relaciones.
El documento presenta los conceptos y notación del modelo conceptual de datos entidad-relación extendido. Explica los conceptos básicos como entidades, atributos, dominios y relaciones, así como las extensiones del modelo como los tipos de atributos, claves, restricciones estructurales y cardinalidades. El modelo Entidad-Relación permite describir el mundo real como un conjunto de entidades y relaciones entre ellas de forma semántica y de alto nivel sin detalles de implementación.
El documento discute los nuevos caminos que está tomando el periodismo con la llegada de las herramientas digitales. Estos nuevos lenguajes y experiencias periodísticas coexisten con las formas tradicionales. Los periodistas pueden decidir mantenerse en lo tradicional o aventurarse al periodismo digital. El documento también describe algunas de las nuevas herramientas digitales como las redes sociales, el video multimedia y el periodismo móvil, y los retos que conlleva esta transición hacia el periodismo digital.
La tabla de multiplicar del 8 presenta los resultados de multiplicar el número 8 por los números del 1 al 10, con opciones para navegar entre las páginas o volver al menú principal.
Paleta juan sebastian estupiñan juan pablo sanchez 10 1 (2)juan0522
El documento presenta una paleta de colores que describe los resultados de combinar diferentes colores primarios entre sí, incluyendo amarillo, azul, rojo y negro. Explica que al combinar ciertos colores como amarillo y negro o azul y negro no se obtiene ningún color, mientras que otras combinaciones como amarillo y azul, o azul y rojo producen colores secundarios.
El documento trata sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que el agua es necesaria para la vida humana y constituye el 70% de nuestro cuerpo. También menciona algunas acciones para cuidar el agua como tomar baños cortos, cerrar la llave al enjabonarse y no usar el sanitario como basurero. Finalmente, advierte que si no cuidamos el agua podríamos enfrentar una crisis mundial debido a que es un recurso finito y la ONU estima que proveer el mínimo de 50 litros diarios para
PHP es un lenguaje de script del lado del servidor que se utiliza para crear páginas web dinámicas. El código PHP se ejecuta en el servidor antes de enviar la página al cliente, quien solo ve los resultados. PHP fue creado en 1994 y es ampliamente utilizado debido a su potencia, facilidad de uso y soporte para bases de datos. Para usar PHP se requiere un servidor web Apache con el módulo PHP instalado.
Este documento contiene varios problemas matemáticos con operaciones de suma, resta, multiplicación y división. El lector debe elegir la respuesta correcta entre varias opciones para cada problema presentado.
El documento presenta los conceptos y notación del modelo conceptual de datos entidad-relación extendido. Explica los conceptos básicos como entidades, atributos, dominios y relaciones, así como las extensiones del modelo como los tipos de atributos, claves, restricciones estructurales y cardinalidades. El modelo Entidad-Relación permite describir el mundo real como un conjunto de entidades y relaciones entre ellas de forma semántica y de alto nivel sin detalles de implementación.
El documento discute los nuevos caminos que está tomando el periodismo con la llegada de las herramientas digitales. Estos nuevos lenguajes y experiencias periodísticas coexisten con las formas tradicionales. Los periodistas pueden decidir mantenerse en lo tradicional o aventurarse al periodismo digital. El documento también describe algunas de las nuevas herramientas digitales como las redes sociales, el video multimedia y el periodismo móvil, y los retos que conlleva esta transición hacia el periodismo digital.
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PHP es un lenguaje de script del lado del servidor que se utiliza para crear páginas web dinámicas. El código PHP se ejecuta en el servidor antes de enviar la página al cliente, quien solo ve los resultados. PHP fue creado en 1994 y es ampliamente utilizado debido a su potencia, facilidad de uso y soporte para bases de datos. Para usar PHP se requiere un servidor web Apache con el módulo PHP instalado.
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Este documento presenta los datos personales, experiencia laboral, referencias familiares y personales, y estudios de Juan Sebastián Estupiñan García. Incluye su nombre completo, número de identificación, ciudad de residencia, número de celular, dirección, estado civil y ocupación actual. Detalla su experiencia laboral en gastronomía por casi 2 años y en un estanquillo por más de 2 años. Proporciona los nombres, ocupaciones y números de contacto de 2 referencias familiares y 2 referencias personales. Finalmente, enumera los colegios donde
Cenicienta era una joven bella que vivía con su malvada madrastra y sus feas hijas, quienes la obligaban a hacer los trabajos más duros. Un día, el Príncipe anunció un gran baile al que asistirían todas las jóvenes del reino, aunque la madrastra no dejó ir a Cenicienta. Su hada madrina la transformó para que pudiera asistir con la condición de que debía irse a la medianoche, en el baile Cenicienta y el Príncipe bailaron toda la noche y se enamor
Luego de un excelente curso dictado por el profesor Cristian Espinoza, en la maestría de Periodismo Digital de la Universidad de Panamá, ofrecemos un recuento de lo mas significativo en esta experiencia académica.
La malvada madrastra de Blanca Nieves, celosa de su belleza, ordena al cazador que la mate en el bosque. Blanca Nieves huye y encuentra una casita donde viven siete enanitos. La madrastra, disfrazada, envenena a Blanca Nieves con una manzana, pero el beso de amor de un príncipe la revive. Blanca Nieves se casa con el príncipe y viven felices.
El documento describe el desarrollo de una base de datos para una escuela primaria. La base de datos almacenará y organizará información sobre estudiantes, maestros, personal y procesos de inscripción. El objetivo es mejorar la administración de datos y hacer más eficientes los trámites escolares como inscripciones y reinscripciones. Se detallan los requerimientos funcionales y no funcionales, actores, casos de uso y un diagrama de casos de uso para la inscripción de nuevos estudiantes y reportes por faltas
Caperucita Roja estaba llevando una canasta de comida a su abuela enferma a través del bosque cuando se encontró con un lobo. El lobo llegó primero a la casa de la abuela y se comió a la abuela. Cuando Caperucita Roja llegó, el lobo fingió ser la abuela y trató de comerse a Caperucita también. Un cazador escuchó ruidos extraños, abrió el estómago del lobo dormido y rescató a Caperucita y a la abuela.
El documento habla sobre la importancia del razonamiento matemático y la conversación para aprender matemáticas. Explica que cuando se estudia matemáticas y se conversa sobre los métodos y elecciones, se está haciendo razonamiento matemático, al igual que los matemáticos discuten entre sí. También menciona que el razonamiento es importante para trabajar en el mundo tecnológico y que compartir los razonamientos matemáticos con otros ayuda a entender mejor la materia.
El documento habla sobre la importancia de cometer errores en el aprendizaje de las matemáticas y en la vida. Explica que las personas más exitosas cometieron más errores que aquellas menos exitosas y que los errores deben ser vistos como oportunidades de aprendizaje. También recomienda tomar riesgos, intentar ideas extremas y mantener la mente abierta sin prejuicios.
Los estudiantes de matemáticas más exitosos no son necesariamente los más rápidos, sino aquellos que piensan profundamente sobre las conexiones y relaciones entre conceptos matemáticos. Grandes matemáticos como Newton y Leibniz pensaron lentamente para entender completamente los temas, en lugar de apresurarse. En matemáticas, lo importante no es la velocidad sino comprender profundamente los conceptos y sus relaciones mediante preguntas que ayudan a pensar a fondo sobre el tema.
El documento habla sobre cómo los mensajes que recibimos sobre nosotros mismos pueden afectar nuestra mentalidad y desempeño en matemáticas. Un estudio encontró que cuando se les dice a los estudiantes que son inteligentes, se preocupan por no cometer errores. Por otro lado, elegir problemas fáciles no es bueno. Además, los mensajes negativos que recibimos sobre nosotros mismos o sobre matemáticas pueden afectar nuestra capacidad de aprender. Es importante enfocarse en los mensajes positivos y creer en nue
El documento habla sobre la importancia de comprender las ideas y conceptos fundamentales de las matemáticas en lugar de memorizar detalles. Explica que los profesores usan problemas para ilustrar principios generales pero que los estudiantes se pierden en detalles en lugar de captar la gran idea. Finalmente, concluye que las matemáticas requieren comprender pocos conceptos claves en lugar de memorizar mucha información.
El documento derriba tres mitos sobre el aprendizaje de las matemáticas. Primero, que solo algunas personas pueden ser buenas en matemáticas, cuando en realidad todas las personas tienen la capacidad innata y el aprendizaje determina el éxito. Segundo, que el cerebro es plástico y se reconfigura con el aprendizaje a través de la formación de conexiones sinápticas. Tercero, que cuanto más se ejercita el cerebro practicando matemáticas, más fuerte se vuelve en el aprendizaje de conceptos
El documento describe cómo cometer errores al aprender matemáticas promueve el crecimiento del cerebro. Al cometer errores, hay una "explosión sináptica" en el cerebro que lo hace crecer. Es importante que los estudiantes trabajen en problemas difíciles que les animen a esforzarse y cometer errores, ya que esto es muy beneficioso para el desarrollo cerebral. El documento también usa el ejemplo de Thomas Edison para ilustrar que el éxito requiere de mucho esfuerzo y persistencia a pesar de los errores.
Este documento describe dos tipos de mentalidad que las personas pueden tener: una mentalidad de crecimiento y una mentalidad fija. Aquellos con una mentalidad de crecimiento creen que su inteligencia puede desarrollarse a través del esfuerzo, mientras que aquellos con una mentalidad fija creen que su nivel de inteligencia es fijo. El documento muestra que los estudiantes con una mentalidad de crecimiento tienden a lograr mejores resultados académicos que los estudiantes con una mentalidad fija.
El documento habla sobre la importancia de tener una mentalidad de crecimiento para aprender matemáticas. Explica que la matemática es el área donde más personas tienen una mentalidad fija debido a creencias erróneas, pero ahora se sabe cómo cambiar esas creencias. También advierte que elogiar a los estudiantes por su inteligencia puede llevarlos a desarrollar una mentalidad fija, mientras que elogiar su esfuerzo los motiva a desafiarse a sí mismos.
Este documento trata sobre la flexibilidad numérica y el razonamiento matemático. Explica que muchas personas tienen creencias erróneas sobre las matemáticas, como que solo hay respuestas correctas e incorrectas o que no hay espacio para la creatividad. También señala que lo que diferencia a los estudiantes de alto rendimiento de los de bajo rendimiento es su capacidad de interactuar con los números de manera flexible. La lección se enfocará en desarrollar esta flexibilidad numérica, que es fundamental para las matemáticas avanzadas
PHP es un lenguaje de script del lado del servidor que se utiliza para crear páginas web dinámicas. El código PHP se ejecuta en el servidor antes de enviar la página al cliente, quien solo ve los resultados. PHP fue creado en 1994 y es ampliamente utilizado hoy debido a su potencia, facilidad de uso y soporte para bases de datos. Para usar PHP se requiere un servidor web como Apache con el módulo PHP instalado.
Este documento habla sobre la paleta de colores primarios y sus combinaciones. Explica que los colores primarios son el amarillo, azul y rojo, y que al combinarlos se pueden crear una variedad de otros colores. También menciona el negro como un color adicional.
Cuestionario sobre los hábitos musicales de los jóveneskoke90
El resumen analiza los resultados de una encuesta sobre hábitos musicales de 12 personas jóvenes. La mayoría escucha pop y rock diariamente en su MP3, habitación o coche. Solo uno toca la guitarra. La música les aporta sobre todo relajación, felicidad, alegría y ánimo.
Este documento describe los conceptos fundamentales de un modelo de datos, incluyendo entidades, atributos, relaciones y tipos de relaciones. Explica que un modelo de datos representa parte de la realidad mediante entidades y las relaciones entre ellas, y que el modelo entidad-relación es ampliamente utilizado para el diseño de bases de datos.
El documento presenta los conceptos y notación del modelo conceptual de datos entidad-relación extendido. Explica que el modelo Entidad-Relación describe el mundo real como un conjunto de entidades y relaciones entre ellas. Define los conceptos básicos como entidades, atributos, tipos de entidades, relaciones e introduce conceptos como claves, cardinalidades y restricciones.
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Cenicienta era una joven bella que vivía con su malvada madrastra y sus feas hijas, quienes la obligaban a hacer los trabajos más duros. Un día, el Príncipe anunció un gran baile al que asistirían todas las jóvenes del reino, aunque la madrastra no dejó ir a Cenicienta. Su hada madrina la transformó para que pudiera asistir con la condición de que debía irse a la medianoche, en el baile Cenicienta y el Príncipe bailaron toda la noche y se enamor
Luego de un excelente curso dictado por el profesor Cristian Espinoza, en la maestría de Periodismo Digital de la Universidad de Panamá, ofrecemos un recuento de lo mas significativo en esta experiencia académica.
La malvada madrastra de Blanca Nieves, celosa de su belleza, ordena al cazador que la mate en el bosque. Blanca Nieves huye y encuentra una casita donde viven siete enanitos. La madrastra, disfrazada, envenena a Blanca Nieves con una manzana, pero el beso de amor de un príncipe la revive. Blanca Nieves se casa con el príncipe y viven felices.
El documento describe el desarrollo de una base de datos para una escuela primaria. La base de datos almacenará y organizará información sobre estudiantes, maestros, personal y procesos de inscripción. El objetivo es mejorar la administración de datos y hacer más eficientes los trámites escolares como inscripciones y reinscripciones. Se detallan los requerimientos funcionales y no funcionales, actores, casos de uso y un diagrama de casos de uso para la inscripción de nuevos estudiantes y reportes por faltas
Caperucita Roja estaba llevando una canasta de comida a su abuela enferma a través del bosque cuando se encontró con un lobo. El lobo llegó primero a la casa de la abuela y se comió a la abuela. Cuando Caperucita Roja llegó, el lobo fingió ser la abuela y trató de comerse a Caperucita también. Un cazador escuchó ruidos extraños, abrió el estómago del lobo dormido y rescató a Caperucita y a la abuela.
El documento habla sobre la importancia del razonamiento matemático y la conversación para aprender matemáticas. Explica que cuando se estudia matemáticas y se conversa sobre los métodos y elecciones, se está haciendo razonamiento matemático, al igual que los matemáticos discuten entre sí. También menciona que el razonamiento es importante para trabajar en el mundo tecnológico y que compartir los razonamientos matemáticos con otros ayuda a entender mejor la materia.
El documento habla sobre la importancia de cometer errores en el aprendizaje de las matemáticas y en la vida. Explica que las personas más exitosas cometieron más errores que aquellas menos exitosas y que los errores deben ser vistos como oportunidades de aprendizaje. También recomienda tomar riesgos, intentar ideas extremas y mantener la mente abierta sin prejuicios.
Los estudiantes de matemáticas más exitosos no son necesariamente los más rápidos, sino aquellos que piensan profundamente sobre las conexiones y relaciones entre conceptos matemáticos. Grandes matemáticos como Newton y Leibniz pensaron lentamente para entender completamente los temas, en lugar de apresurarse. En matemáticas, lo importante no es la velocidad sino comprender profundamente los conceptos y sus relaciones mediante preguntas que ayudan a pensar a fondo sobre el tema.
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El documento habla sobre la importancia de comprender las ideas y conceptos fundamentales de las matemáticas en lugar de memorizar detalles. Explica que los profesores usan problemas para ilustrar principios generales pero que los estudiantes se pierden en detalles en lugar de captar la gran idea. Finalmente, concluye que las matemáticas requieren comprender pocos conceptos claves en lugar de memorizar mucha información.
El documento derriba tres mitos sobre el aprendizaje de las matemáticas. Primero, que solo algunas personas pueden ser buenas en matemáticas, cuando en realidad todas las personas tienen la capacidad innata y el aprendizaje determina el éxito. Segundo, que el cerebro es plástico y se reconfigura con el aprendizaje a través de la formación de conexiones sinápticas. Tercero, que cuanto más se ejercita el cerebro practicando matemáticas, más fuerte se vuelve en el aprendizaje de conceptos
El documento describe cómo cometer errores al aprender matemáticas promueve el crecimiento del cerebro. Al cometer errores, hay una "explosión sináptica" en el cerebro que lo hace crecer. Es importante que los estudiantes trabajen en problemas difíciles que les animen a esforzarse y cometer errores, ya que esto es muy beneficioso para el desarrollo cerebral. El documento también usa el ejemplo de Thomas Edison para ilustrar que el éxito requiere de mucho esfuerzo y persistencia a pesar de los errores.
Este documento describe dos tipos de mentalidad que las personas pueden tener: una mentalidad de crecimiento y una mentalidad fija. Aquellos con una mentalidad de crecimiento creen que su inteligencia puede desarrollarse a través del esfuerzo, mientras que aquellos con una mentalidad fija creen que su nivel de inteligencia es fijo. El documento muestra que los estudiantes con una mentalidad de crecimiento tienden a lograr mejores resultados académicos que los estudiantes con una mentalidad fija.
El documento habla sobre la importancia de tener una mentalidad de crecimiento para aprender matemáticas. Explica que la matemática es el área donde más personas tienen una mentalidad fija debido a creencias erróneas, pero ahora se sabe cómo cambiar esas creencias. También advierte que elogiar a los estudiantes por su inteligencia puede llevarlos a desarrollar una mentalidad fija, mientras que elogiar su esfuerzo los motiva a desafiarse a sí mismos.
Este documento trata sobre la flexibilidad numérica y el razonamiento matemático. Explica que muchas personas tienen creencias erróneas sobre las matemáticas, como que solo hay respuestas correctas e incorrectas o que no hay espacio para la creatividad. También señala que lo que diferencia a los estudiantes de alto rendimiento de los de bajo rendimiento es su capacidad de interactuar con los números de manera flexible. La lección se enfocará en desarrollar esta flexibilidad numérica, que es fundamental para las matemáticas avanzadas
PHP es un lenguaje de script del lado del servidor que se utiliza para crear páginas web dinámicas. El código PHP se ejecuta en el servidor antes de enviar la página al cliente, quien solo ve los resultados. PHP fue creado en 1994 y es ampliamente utilizado hoy debido a su potencia, facilidad de uso y soporte para bases de datos. Para usar PHP se requiere un servidor web como Apache con el módulo PHP instalado.
Este documento habla sobre la paleta de colores primarios y sus combinaciones. Explica que los colores primarios son el amarillo, azul y rojo, y que al combinarlos se pueden crear una variedad de otros colores. También menciona el negro como un color adicional.
Cuestionario sobre los hábitos musicales de los jóveneskoke90
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Este documento describe los conceptos fundamentales de un modelo de datos, incluyendo entidades, atributos, relaciones y tipos de relaciones. Explica que un modelo de datos representa parte de la realidad mediante entidades y las relaciones entre ellas, y que el modelo entidad-relación es ampliamente utilizado para el diseño de bases de datos.
El documento presenta los conceptos y notación del modelo conceptual de datos entidad-relación extendido. Explica que el modelo Entidad-Relación describe el mundo real como un conjunto de entidades y relaciones entre ellas. Define los conceptos básicos como entidades, atributos, tipos de entidades, relaciones e introduce conceptos como claves, cardinalidades y restricciones.
El documento presenta los conceptos y notación del modelo conceptual de datos entidad-relación extendido. Explica los conceptos básicos como entidades, atributos, dominios y relaciones, así como las extensiones del modelo como los tipos de atributos, claves, restricciones estructurales y cardinalidades. El modelo Entidad-Relación permite describir el mundo real como un conjunto de entidades y relaciones entre ellas de forma semántica y de alto nivel.
El documento presenta los conceptos fundamentales del modelo entidad-relación, incluyendo entidades, atributos, relaciones, cardinalidades y tipos de participación. Explica que las entidades representan objetos del mundo real y que las relaciones representan asociaciones entre entidades. También describe los diferentes tipos de atributos como claves, derivados y opcionales.
El modelo entidad-relación fue inventado por Peter Chen en los años 1970 y sirve para simplificar el diseño de bases de datos a partir de los requerimientos. Consiste en identificar las entidades, atributos, relaciones y cardinalidades de un dominio.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un tema sobre el modelo entidad-relación extendido. Los objetivos son conocer los conceptos y notación del modelo, y comprender el significado de "nulo". Los contenidos incluyen una introducción al modelo, conceptos básicos como entidad, atributo y relación, y extensiones del modelo. También proporciona una bibliografía de referencia.
El modelo entidad-relación fue inventado por Peter Chen en los años 1970 y sirve para simplificar el diseño de bases de datos a partir de los requerimientos. Consiste en identificar las entidades, atributos, relaciones y cardinalidades de un dominio.
Este documento describe los conceptos fundamentales del Modelo Entidad-Relación (MER), incluyendo restricciones estructurales, atributos de relaciones, tipos de atributos, y entidades débiles. Explica cómo modelar restricciones como la cardinalidad de relaciones y cómo clasificar atributos como simples, compuestos, derivados, monovalorados y multivalorados. También define entidades débiles y su dependencia de entidades fuertes para su identificación y existencia.
Este documento presenta los conceptos fundamentales del modelo Entidad-Relación (MER), incluyendo: entidades, atributos, dominios, relaciones, restricciones estructurales y notación. Explica que el MER describe el mundo real mediante entidades y relaciones entre ellas, y provee una representación conceptual de alto nivel de los requisitos de información.
Este documento presenta conceptos clave del modelo entidad-relación (ER) para el diseño conceptual de bases de datos. Explica los tipos de entidades, atributos, relaciones y restricciones que pueden modelarse con ER, así como los esquemas conceptual, lógico e interno resultantes del proceso de diseño de una base de datos de ejemplo sobre una empresa.
El documento describe los conceptos fundamentales del modelado conceptual de bases de datos, incluyendo el modelo entidad-relación, el modelo de objetos, elementos como entidades, atributos, relaciones, cardinalidad y generalización/especialización. Explica cómo estos conceptos se representan gráficamente en un diagrama entidad-relación.
El documento describe los conceptos básicos del modelo entidad-relación (E-R) para el diseño de bases de datos. El modelo E-R representa el mundo real mediante entidades, atributos y relaciones. Las entidades tienen atributos y tipos de entidad, e instancias individuales. Las relaciones representan asociaciones entre instancias de entidades. El documento explica los conceptos clave de atributos, tipos y cardinalidad de relaciones.
Este documento presenta conceptos clave del modelo entidad-relación para el diseño conceptual de bases de datos. Explica los tipos de entidades, atributos, relaciones y restricciones, y ofrece ejemplos de cómo modelar los requisitos de una base de datos de una empresa usando este modelo. También describe las fases del diseño de bases de datos, desde el diseño conceptual hasta el diseño físico e implementación.
El documento describe conceptos clave del modelo entidad-relación para el diseño conceptual de bases de datos, incluyendo tipos de entidad, atributos, relaciones y restricciones. También presenta ejemplos para ilustrar el proceso de diseño conceptual de una base de datos para una empresa con entidades como departamentos, proyectos y empleados.
El documento describe conceptos clave del modelo entidad-relación para el diseño conceptual de bases de datos, incluyendo tipos de entidad, atributos, relaciones y restricciones. También presenta ejemplos para ilustrar el proceso de diseño conceptual de una base de datos para una empresa con diferentes tipos de entidad como departamentos, proyectos y empleados.
Este documento describe los atributos en el modelo de entidad relación. Explica que los atributos son propiedades que describen a las entidades, y que pueden ser simples o compuestos, mono o multivaluados, almacenados o derivados. También cubre dominios de atributos, claves candidatas y claves primarias.
Este documento describe la actividad de aprendizaje No. 2 sobre la construcción de un modelo de entidad-relación. Explica los conceptos clave de entidades, atributos, relaciones y cardinalidad que se usarán para modelar los requisitos de información de una empresa mediante entidades, atributos y relaciones. También muestra ejemplos de cómo representar gráficamente entidades como personas, productos y vehículos con sus atributos respectivos.
El documento presenta un resumen del diseño conceptual de una base de datos para gestionar la información de los arriendos/alquileres de viviendas. Se describen las entidades, atributos, relaciones y cardinalidades entre las entidades de Propietario, Vivienda, Ciudad, Departamento, Arriendo e Inquilino. Adicionalmente, se muestra la traducción del modelo entidad-relación al modelo relacional.
Este documento define las relaciones, entidades, atributos e instancias en un modelo de datos. Define una relación como un conjunto de ocurrencias del mismo tipo que involucran entidades. Una entidad se diferencia de otras por sus atributos y puede tener múltiples instancias con valores específicos para cada atributo. Los atributos clave identifican de forma única cada instancia de una entidad.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. CAMPO: Conjunto de datos del mismo tipo.
REGISTRO: Conjunto de datos de un objeto.
ARCHIVO: Colección de registro almacenado siguiendo una
estructura.
BASE DE DATOS: Es una colección de archivo
Lic. Elvis Castro Diaz
interrelacionados.
componentes de un sistema de base de datos:
• Hardware
•Software DBMS
•Datos a manejar
DBMS: (SISTEMA MAJEDOR DE BASE DE DATOS): Es una
colección de numerosas rutinas de software
interrelacionadas, el objetivo primordial es proporcionar un
entorno que sea a la vez conveniente y eficiente para se
utilizado al extraer , almacenar y manipular la información
de la base de datos.
3. Ciclo de vida de una base de datos:
1. Análisis de la necesidades.
2. Estudio de viabilidad
3. Definición de requisitos
4. Diseño conceptual/ lógico
5. Implementación
6. Evaluación y Mantenimiento
Características de una BD:
1. Legibilidad
2. Fiabilidad
3. Portabilidad
4. Modificabilidad
5. Eficiencia
6. Auto descripción
7. Claridad
8. Concisión
9. Modularidad
10. Protección.
4. METODOLOGIA DE DISEÑO DE DATOS
•MODELO GLOBAL: Se trata de una representación
grafica legible por el usuario y que nos aporta el flujo
de información dentro de una organización.
•MODELO LOGICO: Se trata de una representación
grafica, mediante símbolos y signos normalizados, de la
base de datos
•MODELO FISICO: Se trata del almacén de los datos ,
es la base de datos en si misma, el soporte donde se
almacenan los datos y de donde se extraen para
convertir los datos en información
5. EL MODELO LÓGICO
Clasificación: consiste en generar un única
entidad conceptos con características comunes,
todos ellos tendrán las mismas características y se
diferencian unos de otros por los valores que
toman dichas características
CURSOS
CURSOS DE CURSOS DE CURSOS DE
INGLES FRANCES ESPAÑOL
6. AGREGACIÓN: consiste en separar cada una de las partes De
un concepto para generar distintas entidades.
CHASIS MOTOR LLANTA
AUTO
7. GENERALIZACION: consiste en ir generando entidades de diferentes
niveles de tal forma que cada entidad de nivel superior agrupe las de
nivel inferior.
PERSONA
EMPLEADO CLIENTE PROVEEDOR
NACIONAL EXTRANJERO MAYORISTA MINORISTA
LIMA TRUJILLO
8. ASOCIACION: consiste en la generalización de entidades a partir de
entidades ya existentes.
ARTICULO + PEDIDO = FACTURA
9. Conceptos básicos del modelo
Entidad ( entity )
Atributo ( attribute )
Dominio ( values set )
Relación ( relationship )
9
10. ENTIDAD
Cosa u objeto del mundo real con
existencia propia y distinguible del resto
Objeto con existencia...
◦ física o real (una persona, un libro, un empleado)
◦ abstracta o conceptual (una asignatura, un viaje)
10
11. ATRIBUTO
Propiedad o característica de una entidad
Una entidad particular es descrita por los
valores de sus atributos:
titulo = El alquimista impaciente
genero = Thriller
p1
nacionalidad = España
añoestreno = 2002
...
dni = 87654321
e1 nss = 1122334455
nombre = Cristina Aliaga Gil
nacionalidad = España
11
...
12. TIPO DE ENTIDAD (entity set)
Define un conjunto de entidades que
poseen los mismos atributos
PELICULA: titulo, genero, nacionalidad, añoestreno,numcopias
EMPLEADO: dni, nss, nombre, fechanacim, direccion, telefono,
altura, nacionalidad, edad
Notación
EMPLEADO PELICULA DIRECTOR
LOCAL ACTOR
CLIENTE
VIDEOCLUB
12
13. Conceptos básicos del modelo
Instancia de un tipo de entidad
También... PELICULA
◦ Ocurrencia
titulo = El señor de los anillos
◦ Realización genero = Fantasía
◦ Ejemplar p2 nacionalidad = EEUU
◦ Entidad concreta añoestreno = 2001
o individual ...
titulo = Amores perros titulo = Amelie
genero = Drama genero = Comedia
p3 nacionalidad = Méjico p4 nacionalidad = Francia
añoestreno = 1999 añoestreno = 2001
... ...
13
14. Intensión y Extensión
Un tipo de entidad describe el esquema o intensión
para un conjunto de entidades que poseen la misma
estructura
EMPLEADO: dni, nss, nombre, dirección, telefono, altura, fechanacim,
nacionalidad, edad
Las instancias del tipo de entidad se agrupan en un
conjunto de entidades o extensión
e1 (87654321, 1122334455, “Cristina Aliaga Gil”, “Libertad, 2. Yecla.
Murcia. 30510”, 968100200, 1’60, 28/07/1979, España, 23)
e2 (12345678, 6677889900, “Antonio Gil Sánchez”, “Paz, 5. Murcia.
Murcia.30012”, 968111222, 1’76, 14/04/1944, España, 58)
e3 (11223344, 1234567890, “Julia Sauce”, “Justicia, 20. Yecla.
Murcia. 30510”, 968000222, 1’59, 23/05/1947, España, 55)
... 14
15. Tipos de Atributos
Simples o Compuestos
Almacenados o Derivados
Monovalorados o Multivalorados
Opcionales
15
16. Atributos Simples o Compuestos
Atributos compuestos
◦ Pueden dividirse en otros con significado propio
fechanacim direccion
dia mes año calle ciudad provincia codpostal
◦ Valor compuesto = concatenación de valores de
componentes
Atributos simples
◦ No divisibles. Atómicos genero
16
17. Atributos Almacenados o Derivados
Atributos derivados
◦ Valor calculado a partir de otra información ya
existente (atributos, entidades relacionadas)
◦ Son información redundante...
edad [de EMPLEADO], cálculo a partir de fechanacim
atributo derivado del valor de otro atributo
numcopias [de una PELICULA], cuenta del número de
entidades COPIA relacionadas con cada película concreta
atributo derivado de entidades relacionadas
Atributos almacenados
fechanacim [de cada EMPLEADO]
nacionalidad [de una PELICULA]
17
18. Atributos Monovalorados o Multivalorados
Atributos monovalorados (monovaluados)
◦ sólo un valor para cada entidad
fechanacim [de un EMPLEADO particular]
añoestreno [de cada PELICULA concreta]
Atributos multivalorados (multivaluados)
◦ más de un valor para la misma entidad
nacionalidad [ PELICULA coproducida por varios países ]
telefono [ EMPLEADO con varios teléfonos de contacto]
◦ pueden tener límites superior e inferior
del número de valores por entidad
nacionalidad (1-2)
telefono (0-3)
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19. Atributos Opcionales (nulos)
El nulo (null value) es usado cuando...
◦ Se desconoce el valor de un atributo para
cierta entidad
El valor existe pero falta
altura [de un EMPLEADO]
No se sabe si el valor existe o no
telefono [de un EMPLEADO]
◦ La entidad no tiene ningún valor aplicable
para el atributo:
fechaalquiler [PELICULA sólo en vídeo-venta (no alquiler)]
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20. Notación para atributos
[EN2002] [MPM1999]
ciudad provincia
calle
codpostal calle ciudad provincia
fechanacim codpostal
dirección dirección
fechanacim telefono
(0,3) nombre (0,3) telefono
(0,1) EMPLEADO
EMPLEADO altura altura
nombre
(1,2) (1,2)
D
nss nss nacionalidad
nacionalidad
dni edad dni edad
20