El documento derriba tres mitos sobre el aprendizaje de las matemáticas. Primero, que solo algunas personas pueden ser buenas en matemáticas, cuando en realidad todas las personas tienen la capacidad innata y el aprendizaje determina el éxito. Segundo, que el cerebro es plástico y se reconfigura con el aprendizaje a través de la formación de conexiones sinápticas. Tercero, que cuanto más se ejercita el cerebro practicando matemáticas, más fuerte se vuelve en el aprendizaje de conceptos

1. Módulo: Desarrollo de habilidades para el aprendizaje de la
Matemática
Lección 1: “Derribando mitos sobre el aprendizaje de la Matemática”
INSTITUTO DE MATEMATICA, FISICA Y
ESTADISTICA.

2. Mitos sobre la matemática y el cerebro.
El primer mito, que ronda en la sociedad, y es realmente
dañino, es la idea de que solo algunas personas pueden ser
buenas para la matemática o que algunas personas tienen
una especie de don para ser buenas para la matemática y
otras no.
Lo anterior no es cierto, todas las personas nacen con la
habilidad innata para ser buenos en matemática. Y si tú eres
bueno o no en matemática es consecuencia de la
experiencia que haz tenido y lo que tú creas.
Todos pueden ser realmente buenos en matemática.
En consecuencia “una persona buena para la matemática”
no existe, todos somos buenos para la matemática.

3. Mitos sobre la matemática y el cerebro.
Los científicos ahora saben que las experiencias hacen “crecer” tu
cerebro.
El cerebro es tan plástico que puede reconfigurarse y crecer en un
muy corto periodo de tiempo.
Así es cómo el aprendizaje ocurre:
Cuando tu aprendes algo una “explosión sináptica” ocurre en tu
cerebro, es como un flujo eléctrico.
Y los caminos formados por la sinapsis son como un dibujo en la
arena en la playa. Mientras más trabajes una idea los caminos
serán más fuertes, si no vuelves a trabajarlos, estos caminos
desaparecerán.
Cuando aprendes algo tu cerebro crece, y si lo aprendes
profundamente este crece y se mantiene.

4. Mitos sobre la matemática y el cerebro.
Cuando aprendes la “explosión sináptica” no solo ocurre
en clases, también ocurre cuando lees, cuando
construyes algo, cuando tienes una conversación,
cuando tienes una idea. Y cuando cometes un error
también hay una “explosión sináptica”.
El cerebro es como un músculo. Cuanto más ejercites el
músculo este crecerá más. Tal como ocurre en el
gimnasio, mientras más ejercites, cada vez podrás hacer
ejercicios más desafiantes.
Ocurre lo mismo en matemática, mientras más estudies y
trabajes, más fuerte se hará la idea que estas
aprendiendo en tu cerebro.

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