El documento describe diferentes herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo. Menciona que los entornos digitales de enseñanza involucran principalmente a profesores y estudiantes, pero también a otros roles como administradores y expertos en medios. Luego describe herramientas como Edmodo, Dropbox y Scribd para compartir recursos, y Pandora Recovery, Recuva y Undelete Plus para organizar y recuperar información. Finalmente, analiza redes sociales como YouTube, Facebook y Twitter y cómo se pueden usar para la educación.
Este documento presenta varias herramientas web educativas como Edmodo (una plataforma educativa similar a una red social), Wikipedia (una enciclopedia libre en línea), GoAnimate (una herramienta para crear animaciones), YUMI (una aplicación para instalar sistemas operativos en USB), Bubbl.us (una herramienta para crear mapas mentales), Camtasia 8 (un programa para crear tutoriales de video), Knovio (una herramienta para combinar presentaciones de video y PowerPoint) y describe brevemente sus funciones y caracter
La web 2.0 y las redes sociales, fines educativoscrisramos09
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0 y las redes sociales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y nubes para compartir contenidos educativos. También menciona herramientas como foros y podcasts que permiten la colaboración entre estudiantes. Finalmente, discute cómo estas tecnologías cambian el rol del profesor y permiten nuevas formas de presentar y acceder a contenidos de aprendizaje.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la creación y publicación de contenidos en la web. Incluye plataformas como blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de fotos, audio y video que permiten a los usuarios publicar contenidos y compartirlos e interactuar con otros. La esencia de la Web 2.0 es la posibilidad de interactuar y aportar contenidos, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran principalmente consumidores pasivos de información.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas como blogs, chats, wikis, foros, messenger, WhatsApp, Instagram, e-learning, redes sociales, Skype, YouTube, slideshare, cacoo, linkedln, Flickr y Symbaloo, definiendo brevemente el propósito y uso de cada una.
Este documento resume cuatro herramientas digitales: SlideShare permite compartir presentaciones de diapositivas pública o privadamente; Edmodo es una plataforma educativa similar a una red social privada para compartir entre profesores y estudiantes; Google Docs permite crear y editar documentos en línea de forma colaborativa con grupos designados.
Según Stephen Downes, el e-learning 2.0 potencia al alumno permitiéndole dirigir su aprendizaje, aprovechando herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Esto genera nuevas oportunidades para que los alumnos aprendan cuando lo necesiten de forma más social e interactiva. El e-learning 2.0 promueve un aprendizaje dinámico y conectado aprovechando diversos servicios en línea de manera abierta y colaborativa.
El documento presenta una introducción al concepto de Web 2.0, definiéndola como una evolución de la web original que promueve la participación y colaboración de los usuarios. Luego describe varias herramientas propias de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y marcadores sociales, detallando sus características y usos educativos. Finalmente, propone tres pasos para completar la tarea: 1) realizar un resumen del documento, 2) identificar canales de YouTube sobre Web 2.0, y 3) identificar blogs
El documento describe diferentes herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo. Menciona que los entornos digitales de enseñanza involucran principalmente a profesores y estudiantes, pero también a otros roles como administradores y expertos en medios. Luego describe herramientas como Edmodo, Dropbox y Scribd para compartir recursos, y Pandora Recovery, Recuva y Undelete Plus para organizar y recuperar información. Finalmente, analiza redes sociales como YouTube, Facebook y Twitter y cómo se pueden usar para la educación.
Este documento presenta varias herramientas web educativas como Edmodo (una plataforma educativa similar a una red social), Wikipedia (una enciclopedia libre en línea), GoAnimate (una herramienta para crear animaciones), YUMI (una aplicación para instalar sistemas operativos en USB), Bubbl.us (una herramienta para crear mapas mentales), Camtasia 8 (un programa para crear tutoriales de video), Knovio (una herramienta para combinar presentaciones de video y PowerPoint) y describe brevemente sus funciones y caracter
La web 2.0 y las redes sociales, fines educativoscrisramos09
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0 y las redes sociales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y nubes para compartir contenidos educativos. También menciona herramientas como foros y podcasts que permiten la colaboración entre estudiantes. Finalmente, discute cómo estas tecnologías cambian el rol del profesor y permiten nuevas formas de presentar y acceder a contenidos de aprendizaje.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la creación y publicación de contenidos en la web. Incluye plataformas como blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de fotos, audio y video que permiten a los usuarios publicar contenidos y compartirlos e interactuar con otros. La esencia de la Web 2.0 es la posibilidad de interactuar y aportar contenidos, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios eran principalmente consumidores pasivos de información.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas como blogs, chats, wikis, foros, messenger, WhatsApp, Instagram, e-learning, redes sociales, Skype, YouTube, slideshare, cacoo, linkedln, Flickr y Symbaloo, definiendo brevemente el propósito y uso de cada una.
Este documento resume cuatro herramientas digitales: SlideShare permite compartir presentaciones de diapositivas pública o privadamente; Edmodo es una plataforma educativa similar a una red social privada para compartir entre profesores y estudiantes; Google Docs permite crear y editar documentos en línea de forma colaborativa con grupos designados.
Según Stephen Downes, el e-learning 2.0 potencia al alumno permitiéndole dirigir su aprendizaje, aprovechando herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Esto genera nuevas oportunidades para que los alumnos aprendan cuando lo necesiten de forma más social e interactiva. El e-learning 2.0 promueve un aprendizaje dinámico y conectado aprovechando diversos servicios en línea de manera abierta y colaborativa.
El documento presenta una introducción al concepto de Web 2.0, definiéndola como una evolución de la web original que promueve la participación y colaboración de los usuarios. Luego describe varias herramientas propias de la Web 2.0 como blogs, wikis, videos, presentaciones y marcadores sociales, detallando sus características y usos educativos. Finalmente, propone tres pasos para completar la tarea: 1) realizar un resumen del documento, 2) identificar canales de YouTube sobre Web 2.0, y 3) identificar blogs
El documento describe algunas aplicaciones de la Web 2.0 como Blogger y Slideshare que pueden usarse en educación. Blogger permite crear blogs educativos para discusiones y proyectos, mientras que Slideshare permite compartir presentaciones en línea. También propone el uso de Blogger, donde el profesor creará un tema semanal sobre redes sociales y los estudiantes dejarán comentarios evaluables.
El documento presenta información sobre diferentes herramientas y servicios web como correo electrónico, embed, Web 2.0, Flickr y SlideShare. Explica brevemente el funcionamiento y propósito de cada uno, como compartir archivos, publicar fotos y presentaciones, y facilitar la colaboración y creación de contenido en línea.
HERRAMIENTAS WEB 2.0: YOUTUBE,SCRIBD,SLIDERSHARE,FLICKR,ISSUUPaola Cuamacás
El documento describe varias herramientas web 2.0 como YouTube, Scribd, Slideshare, Flickr e Issuu, definiendo cada una y sus características principales. El objetivo es investigar estas herramientas para compartir videos, documentos, presentaciones, fotos y publicaciones digitalizadas, y cómo facilitan la difusión de información en la web.
Este documento presenta el proyecto final de la asignatura Infotecnología para el aprendizaje del estudiante Miguel Vásquez. Incluye una introducción sobre el conocimiento adquirido en la materia y su aplicación, una opinión sobre la herramienta Slideshare, una definición del concepto de Web 2.0, ejemplos de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis y videos, y las competencias desarrolladas en el curso.
Como podemos constatar, herramientas para mejorar la experiencia de aprendizaje hay muchas, en la Internet las hay gratuitas, flexibles y fáciles de utilizar.
Herramientas propias de la Web 2.0
Por. GABRIEL OMAR PERDOMO
Este documento describe varias herramientas digitales para compartir recursos educativos como Animoto, Vídeo Toolbox, Jaycut y Vimeo que permiten crear y compartir videos. También describe herramientas para organizar y recuperar información como Wordle, Recuva, TagCrowd, Pandora Recovery y Undelete Plus. Finalmente, resume las redes sociales más populares como Facebook, Youtube y Twitter, explicando brevemente sus usos y características.
Herramientas para compartir informaciónNiki Paredes
Este documento describe varias herramientas en línea gratuitas para compartir información como documentos, presentaciones y archivos. Algunas de las herramientas mencionadas son RSS, Google Reader, Pinterest, Calameo, My Plick, SlideRocket, Google Sites, Prezi, blogs, Delicious, SlideShare y Glogster, las cuales permiten coeditar archivos y publicar diferentes tipos de contenido para su distribución en línea.
El documento habla sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC deben integrarse al currículo a través de modelos pedagógicos apropiados para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en la educación, como wikis, blogs y plataformas para compartir videos y archivos. Resalta la importancia de adoptar una cultura diferente que aproveche mejor los recursos de la
El documento describe diferentes plataformas digitales como YouTube, SlideShare, redes sociales (Facebook, Twitter, etc.), blogs, Pinterest, Scoop.it, RSS, canales de video y herramientas educativas como Educaplay y Constructor 2.0. Se detallan sus características principales como permitir subir y compartir contenido de manera gratuita y sencilla, con diferentes formatos y funcionalidades según cada plataforma.
El documento describe algunas ventajas de usar herramientas Web 2.0. No se necesita tener instalado software, lo que permite acceder a las herramientas solo con una conexión a Internet. Esto facilita una mejor interacción entre personas de diferentes lugares. Además, las herramientas Web 2.0 permiten compartir contenido como fotos, videos y presentaciones en la web de manera gratuita.
Ponencia desarrollada en ciclo de conferencias de: Aprendizaje en el mundo digital, organizado por la segunda especialidad en Tecnología e Informática Educativa de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de la UNPRG.
Este documento habla sobre las herramientas de la web 2.0 y sus ventajas y desventajas para la educación. Entre las ventajas señala que estas herramientas permiten a los estudiantes publicar imágenes y videos de sus trabajos y expresar sus opiniones. Sin embargo, también tiene desventajas como la pérdida de control y privacidad de los datos personales del usuario que son cedidos a las empresas que proveen estos servicios.
Este documento analiza las herramientas de la Web 2.0. Define la Web 2.0 y sus características, incluyendo permitir que los usuarios sean productores de contenido en lugar de solo consumidores. Luego describe varias herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, redes sociales, YouTube y Wikipedia que permiten compartir información de manera rápida e interactiva. Concluye que estas herramientas son valiosas para la educación al permitir la interacción y participación entre estudiantes y profesores.
El documento resume brevemente tres redes sociales: Facebook, Twitter y SlideShare. Facebook extendió sus herramientas web y mejoró los efectos visuales y el uso compartido de documentos. Twitter permite dirigir mensajes a otros usuarios mediante el uso de '@' y las noticias se comparten más rápido que en otros medios. SlideShare permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de PowerPoint, documentos de Word y PDF de manera gratuita y acceder con su cuenta de Facebook.
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un sistema de software alojado en la web que permite la interacción didáctica entre docentes y alumnos a través de herramientas informáticas. Los EVA restringen el acceso solo a docentes y alumnos e incluyen herramientas como repositorios colaborativos de recursos y plataformas como Edmodo para compartir contenido.
El documento habla sobre tres redes sociales: YouTube, que permite subir y ver videos; Facebook, que comenzó como red para estudiantes de Harvard y ahora tiene más de 500 millones de usuarios; y Twitter, donde los usuarios comparten información a través de mensajes cortos ("tweets") de hasta 140 caracteres.
El documento describe las diferentes formas en que las herramientas digitales pueden usarse en la educación, incluyendo como objeto de aprendizaje para familiarizarse con la tecnología, como medio para la enseñanza a distancia y el autoaprendizaje, y como apoyo al aprendizaje cuando están integradas pedagógicamente. También clasifica y explica varias herramientas digitales como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales que pueden usarse en la educación, así como editores multimedia y plataformas para publicar contenido
Estos documentos proporcionan información sobre diversas herramientas digitales como Blogger (un sistema de publicación de blogs), Twitter (una aplicación de microblogging), Delicious (una aplicación para guardar páginas web favoritas), Google Docs (un programa en línea para crear y colaborar en documentos), Google Reader (una herramienta para organizar páginas web visitadas), WordPress (una plataforma para crear páginas web y blogs), Facebook (un sitio de redes sociales), SlideShare (un espacio para compartir presentaciones), Dropbox (un
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
El documento describe algunas aplicaciones de la Web 2.0 como Blogger y Slideshare que pueden usarse en educación. Blogger permite crear blogs educativos para discusiones y proyectos, mientras que Slideshare permite compartir presentaciones en línea. También propone el uso de Blogger, donde el profesor creará un tema semanal sobre redes sociales y los estudiantes dejarán comentarios evaluables.
El documento presenta información sobre diferentes herramientas y servicios web como correo electrónico, embed, Web 2.0, Flickr y SlideShare. Explica brevemente el funcionamiento y propósito de cada uno, como compartir archivos, publicar fotos y presentaciones, y facilitar la colaboración y creación de contenido en línea.
HERRAMIENTAS WEB 2.0: YOUTUBE,SCRIBD,SLIDERSHARE,FLICKR,ISSUUPaola Cuamacás
El documento describe varias herramientas web 2.0 como YouTube, Scribd, Slideshare, Flickr e Issuu, definiendo cada una y sus características principales. El objetivo es investigar estas herramientas para compartir videos, documentos, presentaciones, fotos y publicaciones digitalizadas, y cómo facilitan la difusión de información en la web.
Este documento presenta el proyecto final de la asignatura Infotecnología para el aprendizaje del estudiante Miguel Vásquez. Incluye una introducción sobre el conocimiento adquirido en la materia y su aplicación, una opinión sobre la herramienta Slideshare, una definición del concepto de Web 2.0, ejemplos de herramientas Web 2.0 como blogs, wikis y videos, y las competencias desarrolladas en el curso.
Como podemos constatar, herramientas para mejorar la experiencia de aprendizaje hay muchas, en la Internet las hay gratuitas, flexibles y fáciles de utilizar.
Herramientas propias de la Web 2.0
Por. GABRIEL OMAR PERDOMO
Este documento describe varias herramientas digitales para compartir recursos educativos como Animoto, Vídeo Toolbox, Jaycut y Vimeo que permiten crear y compartir videos. También describe herramientas para organizar y recuperar información como Wordle, Recuva, TagCrowd, Pandora Recovery y Undelete Plus. Finalmente, resume las redes sociales más populares como Facebook, Youtube y Twitter, explicando brevemente sus usos y características.
Herramientas para compartir informaciónNiki Paredes
Este documento describe varias herramientas en línea gratuitas para compartir información como documentos, presentaciones y archivos. Algunas de las herramientas mencionadas son RSS, Google Reader, Pinterest, Calameo, My Plick, SlideRocket, Google Sites, Prezi, blogs, Delicious, SlideShare y Glogster, las cuales permiten coeditar archivos y publicar diferentes tipos de contenido para su distribución en línea.
El documento habla sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC deben integrarse al currículo a través de modelos pedagógicos apropiados para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse en la educación, como wikis, blogs y plataformas para compartir videos y archivos. Resalta la importancia de adoptar una cultura diferente que aproveche mejor los recursos de la
El documento describe diferentes plataformas digitales como YouTube, SlideShare, redes sociales (Facebook, Twitter, etc.), blogs, Pinterest, Scoop.it, RSS, canales de video y herramientas educativas como Educaplay y Constructor 2.0. Se detallan sus características principales como permitir subir y compartir contenido de manera gratuita y sencilla, con diferentes formatos y funcionalidades según cada plataforma.
El documento describe algunas ventajas de usar herramientas Web 2.0. No se necesita tener instalado software, lo que permite acceder a las herramientas solo con una conexión a Internet. Esto facilita una mejor interacción entre personas de diferentes lugares. Además, las herramientas Web 2.0 permiten compartir contenido como fotos, videos y presentaciones en la web de manera gratuita.
Ponencia desarrollada en ciclo de conferencias de: Aprendizaje en el mundo digital, organizado por la segunda especialidad en Tecnología e Informática Educativa de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de la UNPRG.
Este documento habla sobre las herramientas de la web 2.0 y sus ventajas y desventajas para la educación. Entre las ventajas señala que estas herramientas permiten a los estudiantes publicar imágenes y videos de sus trabajos y expresar sus opiniones. Sin embargo, también tiene desventajas como la pérdida de control y privacidad de los datos personales del usuario que son cedidos a las empresas que proveen estos servicios.
Este documento analiza las herramientas de la Web 2.0. Define la Web 2.0 y sus características, incluyendo permitir que los usuarios sean productores de contenido en lugar de solo consumidores. Luego describe varias herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, redes sociales, YouTube y Wikipedia que permiten compartir información de manera rápida e interactiva. Concluye que estas herramientas son valiosas para la educación al permitir la interacción y participación entre estudiantes y profesores.
El documento resume brevemente tres redes sociales: Facebook, Twitter y SlideShare. Facebook extendió sus herramientas web y mejoró los efectos visuales y el uso compartido de documentos. Twitter permite dirigir mensajes a otros usuarios mediante el uso de '@' y las noticias se comparten más rápido que en otros medios. SlideShare permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de PowerPoint, documentos de Word y PDF de manera gratuita y acceder con su cuenta de Facebook.
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un sistema de software alojado en la web que permite la interacción didáctica entre docentes y alumnos a través de herramientas informáticas. Los EVA restringen el acceso solo a docentes y alumnos e incluyen herramientas como repositorios colaborativos de recursos y plataformas como Edmodo para compartir contenido.
El documento habla sobre tres redes sociales: YouTube, que permite subir y ver videos; Facebook, que comenzó como red para estudiantes de Harvard y ahora tiene más de 500 millones de usuarios; y Twitter, donde los usuarios comparten información a través de mensajes cortos ("tweets") de hasta 140 caracteres.
El documento describe las diferentes formas en que las herramientas digitales pueden usarse en la educación, incluyendo como objeto de aprendizaje para familiarizarse con la tecnología, como medio para la enseñanza a distancia y el autoaprendizaje, y como apoyo al aprendizaje cuando están integradas pedagógicamente. También clasifica y explica varias herramientas digitales como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales que pueden usarse en la educación, así como editores multimedia y plataformas para publicar contenido
Estos documentos proporcionan información sobre diversas herramientas digitales como Blogger (un sistema de publicación de blogs), Twitter (una aplicación de microblogging), Delicious (una aplicación para guardar páginas web favoritas), Google Docs (un programa en línea para crear y colaborar en documentos), Google Reader (una herramienta para organizar páginas web visitadas), WordPress (una plataforma para crear páginas web y blogs), Facebook (un sitio de redes sociales), SlideShare (un espacio para compartir presentaciones), Dropbox (un
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
Este documento presenta una introducción a los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Explica herramientas como blogs, wikis, Wordle e Image Chef para compartir y organizar recursos de manera colaborativa. También describe redes sociales populares como YouTube, Facebook y Twitter y cómo pueden usarse con fines educativos.
Este documento presenta una introducción a los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo. Explica herramientas como blogs, wikis, Wordle e Image Chef para compartir y organizar recursos de manera colaborativa. También describe redes sociales populares como YouTube, Facebook y Twitter y cómo pueden usarse con fines educativos.
Este documento resume las redes sociales y herramientas digitales más populares para compartir recursos educativos. Describe plataformas como Google Docs, YouTube, SlideShare y redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram. Explica que estas herramientas permiten la colaboración en tiempo real y facilitan la organización y distribución de información para fines educativos.
Este documento presenta diversas herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo como YouTube, Prezi, Google Docs, Edmodo y redes sociales como Facebook. Describe brevemente el propósito y uso de cada herramienta tecnológica, incluyendo su capacidad para compartir, editar y almacenar contenidos de manera colaborativa en línea.
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación, incluyendo plataformas para compartir videos, presentaciones y documentos como YouTube, SlideShare y Google Docs. También cubre herramientas para crear nubes de etiquetas, organizar información y participar en redes sociales como Facebook, WhatsApp e Instagram.
El documento presenta las actividades de la unidad V de la asignatura Tecnología Aplicada a la Educación. Se solicita elaborar una presentación sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo y herramientas para compartir recursos y organizar información. Luego se explican dichos temas, incluyendo características de los entornos digitales, recursos educativos digitales, importancia de los entornos digitales y ejemplos de herramientas para compartir videos, presentaciones, fotos y organizar archivos elimin
El documento describe las herramientas que pueden usarse para crear un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), incluyendo Scoop.it, Tumblr, Zite, Storify, Evernote, Diigo y Symbaloo. Explica que estas herramientas permiten organizar, filtrar, agregar valor y compartir información de manera efectiva para ampliar los conocimientos en el ámbito educativo.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a estudiantes y docentes tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.
El documento describe varias herramientas digitales como Blogger, Twitter, Delicious, Google Docs, Google Reader, WordPress, Facebook, SlideShare, YouTube, Dropbox, Flickr, Tumblr, Spotify, Issuu, LinkedIn, Xing, Vimeo, Audacity, Google Scholar, Scribd, Ning, Wikispaces, Moodle, Creative Commons, Evernote, Skype, Prezi, Yammer, Diigo y Pinterest. Estas herramientas incluyen plataformas de blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube, edición de audio y video, y herramient
Este documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje. Incluye herramientas para crear y compartir videos, fotos, documentos y presentaciones; herramientas de almacenamiento en la nube; redes sociales; y herramientas para el trabajo colaborativo, la organización de información y la creación de mapas mentales y conceptuales.
El documento habla sobre los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVA). Explica que los EVA son espacios educativos alojados en la web que permiten la interacción didáctica entre docentes y alumnos a través de herramientas informáticas, posibilitando la comunicación pedagógica a distancia o de forma mixta. Los EVA ofrecen flexibilidad en la dinámica educativa y comunicación asíncrona.
Entornos Digitales de Enseñanza y Aprendizaje ColaborativoValentina Liriano
Este documento describe varias herramientas digitales para compartir recursos y organizar información. Menciona plataformas como YouTube y Vimeo para compartir videos, Animoto y PowToon para crear presentaciones en video, Screencast-O-Matic para grabar la pantalla, WordItOut y TagCrowd para generar nubes de palabras, y BrainPOP y ABCya para juegos educativos en línea para niños.
Tarea 5 tecnologia aplicad a la educacionMary Mendoza
Este documento presenta diferentes herramientas digitales para compartir recursos educativos y organizar información. Describe plataformas como YouTube, Vimeo, Animoto, SlideShare y Google Drive para compartir videos y presentaciones. También explica cómo usar herramientas como Wordle y Tagxedo para crear nubes de etiquetas a partir de textos. Por último, menciona redes sociales como YouTube, Facebook, Twitter e Instagram para compartir contenidos.
El documento describe diferentes herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje colaborativo, incluyendo plataformas para compartir videos como YouTube y Vimeo, herramientas para organizar información como nubes de etiquetas y redes sociales, y herramientas para el trabajo colaborativo como Trello y Hackpad. También define algunas de las redes sociales más populares como YouTube, Facebook, Twitter, WhatsApp e Instagram, describiendo sus orígenes y funciones principales.
Similar a Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo (20)
2. Entornos Digitales de Enseñanza y
Aprendizaje
Un Entorno virtual de aprendizaje (EVA) o Virtual Learning
Environment (VLE) es un espacio educativo alojado en la web,
conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema
de Software que posibilitan la interacción didáctica (Salinas 2011).
Según Colombia Digital (2015) los EVA "se consideran una tecnología
para crear y desarrollar cursos o modelos de formación didácticos en
la web". Son espacios con accesos restringidos solo para usuarios
que respondan a roles de docentes o alumnos.
3. · Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y
constituido por tecnologías digitales.
· Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus
contenidos a través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.
· Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven
de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.
· La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la
enseñanza presencial), sino mediada por tecnologías.
Entornos Digitales de Enseñanza y
Aprendizaje Carácterísticas:
4. Animoto
Es una aplicación web que te permite crear tus propias películas
a partir de tus fotos y tu música. su versión gratuita normal permite
crear nuestros propios vídeos de hasta 30 segundos con fotografías
seleccionadas desde nuestro ordenador y con múltiples arreglos
como la adición de textos y música, todo esto en tres simples pasos.
Existen numerosas herramientas en la web 2.0 que nos permiten
compartir nuestros recursos de manera rápida y simple. Entre estos
se pueden mencionar:
Herramientas para compartir recursos
5. Video ToolBox
Es una herramienta de edición de vídeo online, con la cual podremos
cortar, pegar, extraer y añadir audio, agregar efectos, entre una serie de
funciones a nuestras grabaciones digitales. Compatible con la gran
mayoría de los formatos, incluyendo los relacionados con teléfonos y
cámaras portátiles, es una excelente opción.
Dvolver Movie Maker
Es una herramienta de uso interesante en el aula porque nos permite
realizar un video historia mediante muñecos.
Herramientas para compartir recursos
6. Go! Anímate
Es una herramienta para crear cómics y que, posteriormente nos
permite grabar un pequeño vídeo con el cómico creado (incluyendo
música).
Youtube
Es quizás el servicio estrella para subir nuestros vídeos. Ofrece un
servicio gratuito para compartir vídeos. Entre el contenido que podemos
encontrar/albergar están toda clase de filmaciones que podemos llegar
a hacer con una videocámara o con un teléfono móvil. Se acepta una
gran cantidad de formatos.
Herramientas para compartir recursos
7. Herramientas para organizar y
recuperar información:
UndeletePlus
Este programa es mucho más específico que los anteriores, pero
igualmente efectivo. Posee una funcionalidad llamada Photo SmartScan, la
cual permite recuperar las imágenes que se han borrado recientemente.
Pandora Recovery
Es una aplicación gratuita de uso muy intuitivo, permite ver todos los
archivos que se han borrado recientemente y que aún pueden recuperar;
además pueden salvar aquellos ficheros que están cifrado y comprimidos.
8. Recuva
Funciona muy similar a Pandora, aunque visualmente es un
programa más agradable a la vista. Los usuarios menos
experimentados se sentirán más cómodos usándola, por lo que es de
las aplicaciones gratuitas más utilizadas y recomendadas actualmente.
Restoration
Permite recuperar imágenes eliminadas accidentalmente de una
tarjeta de memoria.
Herramientas para organizar y
recuperar información:
9. Redes Sociales
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de
actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados
de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco,
etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos
y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión
representable en una red social es una relación diádica o lazo
interpersonal.
Existen varias redes sociales. Aquí mencionaremos las tres principales:
Youtube Facebook Twiter
10. Redes Sociales
Youtube
Es un sitio web dedicado a compartir vídeos. Aloja una variedad de clips
de películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como
contenidos amateur como videoblogs y YouTube Gaming.
Los usuarios pueden interactuar, pueden hacer votos de “me gusta” o “no
me gusta”, pueden compartir los vídeos, comentarlos y pueden suscribirse
a un canal de otro usuario, lo que sería equivalente, por ejemplo, a seguir
a otro usuario en Twitter ya que una vez suscritos verán las novedades de
los canales a los que se han suscrito cada vez que entren en YouTube.
11. Es un servicio gratuito que permite conectar a las personas en internet. Si
somos usuarios registrados en su página web, podremos gestionar
nuestro propio espacio personal: crear álbumes de fotos, compartir
vídeos, escribir notas, crear eventos o compartir nuestro estado de ánimo
con otros usuarios de la red.
La principal utilidad de esta página es la de compartir recursos,
impresiones e información con gente que ya conoces (amigos o
familiares). Aunque también se puede utilizar para conocer gente nueva o
crear un espacio donde mantener una relación cercana con los clientes de
tu negocio. Además, tiene un componente importante de interactividad.
Posee una serie de mini aplicaciones disponibles.
Redes Sociales
Facebook
12. Es un servicio de microblogging,con sede en San Francisco, California, con
filiales en San Antonio (Texas) y Boston (Massachusetts) en Estados
Unidos. Fue creado originalmente en California, pero está bajo la
jurisdicción de Delaware desde 2007.
La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un
máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página
principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros
usuarios – a esto se le llama "seguir" y a los usuarios abonados se les
llama "seguidores“. Por defecto, los mensajes son públicos, pudiendo
difundirse privadamente mostrándolos únicamente a unos seguidores
determinados.
Redes Sociales
Twiter