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El documento contrasta al hombre filosófico con el hombre común. El hombre filosófico se distingue por su capacidad de razonar y pensar ideológicamente antes de actuar, mientras que el hombre común tiende a dejarse llevar por las emociones y los impulsos sin razonar primero, lo que puede conducir a decisiones frustrantes.
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Inteligencia emocional
Este documento trata sobre la inteligencia emocional y el proceso de autoconocimiento. Define la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer tanto los propios sentimientos como los de los demás. Explica que el autoconocimiento es el resultado de un proceso reflexivo para adquirir conocimiento sobre uno mismo y que es fundamental para regular las emociones y relacionarse con los demás. Además, señala que el autoconocimiento permite desarrollar habilidades emocionales como el autorespeto, el autocontrol y la autoestima, las
Inteligencia emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como la capacidad de una persona para manejar y comprender sus propias emociones y las de los demás, y usar esa comprensión para interactuar de manera positiva. Menciona que Edward Thorndike utilizó el término "inteligencia social" en 1920 para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas, y que la inteligencia emocional incluye la inteligencia intrapersonal o la capacidad de comprenderse a uno mismo.
Practica 1 persona bioetica
Este documento define la persona humana y sus características principales. Explica que una persona es un ser vivo capaz de sentir y expresar emociones que tiene la tendencia natural de proteger su vida. Luego describe las características de una persona como su inteligencia, voluntad, libertad y capacidad de amar. También habla sobre la dignidad humana y cómo la racionalidad es lo que hace que los seres humanos sean dignos.
Virtudes
El documento clasifica y describe las virtudes intelectuales y morales. Las virtudes intelectuales como la sabiduría, la ciencia y la inteligencia perfeccionan la operación intelectual, mientras que las virtudes morales como la justicia, la fortaleza y la templanza perfeccionan la voluntad y las pasiones. La prudencia se considera tanto una virtud intelectual como moral, ya que guía tanto el intelecto como la voluntad en la acción correcta.
Reflexion de conceptos
El documento discute varios conceptos clave como voluntad, acción, maldad, valor, racionalidad, placer, utilidad y moral. Define el placer como una sensación positiva que surge cuando se satisfacen las necesidades de un individuo, y la utilidad como la propiedad por la cual algo puede satisfacer las necesidades humanas y tener valor.
Unidad 3. Conceptos básicos en la psicoterapia humanista
Este documento resume los conceptos básicos de la psicoterapia humanista, incluyendo la noción de la persona como un organismo dinámico y en constante desarrollo, la importancia de la subjetividad y percepción individual, y el énfasis en la responsabilidad, potencial y libertad de cada persona para vivir plenamente en el presente.
Mapa conceptual - Psicología Social
El documento trata sobre varios conceptos clave de la psicología social como la persuasión, la identidad personal y social, la resistencia al cambio, la disonancia cognitiva, y los estereotipos. Define la persuasión como la habilidad de convencer a alguien para que actúe de cierta manera, y la identidad personal como aquello que nos define como individuos. También discute conceptos como la identidad nacional, la congruencia social y las expectativas de género en una sociedad.
Presentacion bella " l conciencia moral y la epiqueya"
La conciencia moral se refiere a darse cuenta de lo que vale y merece la pena. Existen diferentes teorías sobre la naturaleza de la conciencia moral, incluyendo el intelectualismo que la ve como conocimiento, el emotivismo que la ve como sentimiento, e intuicionismo que percibe directamente lo bueno y malo. Todas estas teorías enfatizan aspectos parciales de la compleja realidad que es la conciencia moral.
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Inteligencia emocional
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Inteligencia emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Define la inteligencia emocional como la capacidad de una persona para manejar y comprender sus propias emociones y las de los demás, y usar esa comprensión para interactuar de manera positiva. Menciona que Edward Thorndike utilizó el término "inteligencia social" en 1920 para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas, y que la inteligencia emocional incluye la inteligencia intrapersonal o la capacidad de comprenderse a uno mismo.
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Virtudes
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Reflexion de conceptos
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Inteligencia emocional
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales propios y ajenos. La inteligencia emocional incluye habilidades como la autoconciencia, la autorregulación de las emociones, la motivación, la empatía y el manejo de las relaciones.
Inteligencia emocionallllllllllllllllllllllllllll
Este documento define la inteligencia emocional, diferencia las emociones positivas de las negativas, analiza la importancia de la inteligencia emocional en la toma de decisiones, y resalta su importancia en el desarrollo emocional. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer y regular nuestras propias emociones y las de los demás.
Poder, autoridad y liderazgo
Este documento discute la diferencia entre poder, autoridad y liderazgo. Define el poder como la capacidad de influir el comportamiento de otros, mientras que la autoridad es la razón moral que obliga la voluntad. Las fuentes de autoridad incluyen la tradición, el carisma y la legalidad. El liderazgo se basa en algún tipo de autoridad y es la capacidad de conducir grupos a través de la acción colectiva. El poder del estado se legitima a través de su autoridad democrática.
Poder autoridad-y-liderazgo1
Este documento discute la diferencia entre poder, autoridad y liderazgo. Define el poder como la capacidad de influir el comportamiento de otros, mientras que la autoridad es la habilidad moral de dar eficacia a las decisiones propias. El liderazgo se basa en algún tipo de autoridad legítima como el carisma o el conocimiento experto para conducir grupos. El poder puede existir sin autoridad ni liderazgo, pero la autoridad es necesaria para generar liderazgo efectivo.
Poder, autoridad y liderazgo
Este documento discute la diferencia entre poder, autoridad y liderazgo. Define el poder como la capacidad de influir el comportamiento de otros, mientras que la autoridad es la razón moral que obliga la voluntad. Las fuentes de autoridad incluyen la tradición, el carisma y la legalidad. El liderazgo se basa en algún tipo de autoridad y es la capacidad de conducir grupos a través de la acción colectiva. El poder del estado se legitima a través de su autoridad democrática.
Guia - 4 Actividad 1 Estrategicos
El documento describe el origen y desarrollo del concepto de inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar las propias emociones y las de los demás. Aunque inicialmente los estudios de inteligencia se centraron en aspectos cognitivos, investigadores como Thorndike y Wechsler reconocieron la importancia de los aspectos no cognitivos. Posteriormente, Gardner introdujo los conceptos de inteligencia interpersonal e intrapersonal. En 1990, Salovey y Mayer
Inteligencia emocial y atención en la diversidad
El documento describe las características y procesos de las emociones. Define la emoción como una experiencia afectiva intensa y pasajera con componentes somáticos que proporcionan energía e impulsan el comportamiento. Describe las emociones básicas como el miedo, la rabia y la tristeza, y sus funciones adaptativas. También cubre conceptos como los sentimientos, el humor, el sistema emocional a través del desarrollo, y la inteligencia emocional.
Los sentimientos
Este documento define los sentimientos como el resultado de una emoción que permite al individuo acceder a su estado anímico. Explica que los sentimientos desempeñan un papel importante en el pensamiento y la acción creativa ya que son los que impulsan todos los pensamientos y actos. Además, señala que la mente subconsciente es el origen de todas las emociones y sentimientos, mientras que la mente consciente sólo registra los ya experimentados.
Hipótesis sobre el funcionamiento de la conciencia moral ( religión )
La conciencia moral se puede manifestar de diferentes formas como sentir si una acción está bien o mal sin saber por qué, analizar las consecuencias de una acción, o recurrir a normas previamente aceptadas. Diferentes teorías a lo largo de la historia han enfatizado diferentes aspectos como el intelectualismo que la ve como conocimiento, el emotivismo que la ve como sentimiento, e intuicionismo que la ve como percepción directa. Todas estas teorías destacan aspectos parciales de la compleja realidad que es la conciencia moral.
Presentación inteligencia emocional
Este documento describe la inteligencia emocional como la capacidad de reconocer nuestras propias emociones y las de los demás, de motivarnos y manejar bien las emociones. Explica que la inteligencia emocional implica responder adecuadamente a los problemas de la vida utilizando nuestros mejores recursos. También describe las emociones básicas, la estructura del cerebro en relación con las emociones, y las habilidades básicas como la conciencia de sí mismo y la empatía que son necesarias para desarroll
Psicoanalisis
Este documento resume las teorías psicodinámicas de la personalidad, incluyendo la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud. Freud propuso que la personalidad se compone del Ello, Yo y Superyo, y que se desarrolla a través de etapas psicosexuales. Explicó que los impulsos inconscientes influyen en la conducta y que los mecanismos de defensa ayudan a manejar los conflictos entre las partes de la personalidad.
Relaciones Humanas
El documento describe las emociones como reacciones psicofisiológicas que ayudan a adaptarse a los cambios ambientales. Explica que hay emociones auténticas y emociones falsas, y que las personas emocionalmente sanas pueden sentir, expresar y controlar sus emociones. También habla sobre la importancia de aprender a controlar las emociones mediante la respiración y comunicación asertiva para mantener relaciones saludables.
Raffaele nuzzoorientacion iii
Este documento trata sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional nos ayuda a entender cómo influir en nuestras propias emociones y en la interpretación de las emociones de los demás de manera adaptativa. Identifica cuatro elementos clave de la inteligencia emocional: autoconocimiento, autocontrol, automotivación y habilidades sociales. También discute conceptos como la autoestima, el autoconcepto y la comunicación asertiva.
Gestion de las Emociones en las Relaciones Humanas
El documento habla sobre la gestión de las emociones en las relaciones humanas. Explica que las emociones cumplen una función protectora y que es importante reconocerlas y desarrollar habilidades para gestionarlas de manera efectiva. También describe las teorías de Aristóteles sobre las emociones, quien vinculó las emociones a las creencias y sostuvo que es importante cultivar las emociones de manera virtuosa. Finalmente, resalta que la comunicación y las relaciones son inseparables y que cada persona es responsable de sus pro
Alma (1)
La inteligencia emocional consiste en manejar las habilidades de los sentimientos y las emociones, percibir con el corazón y comprender y manejar las relaciones sociales. Se estructura como un modelo de cuatro componentes interrelacionados: percepción emocional, facilitación emocional del pensamiento, comprensión emocional y regulación emocional.
La personalidad
Este documento describe la estructura de la personalidad según diferentes teorías. Brevemente, define la personalidad como la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determinan el comportamiento y pensamiento característicos de un individuo. Distingue entre el carácter, formado por los hábitos adquiridos a lo largo de la vida, y el temperamento, las disposiciones afectivas predominantes. Finalmente, resume la estructura freudiana de la personalidad compuesta por el Ello, Yo y Superyo, y los mecanismos de defensa
La voluntad 20100328
Este documento describe diferentes aspectos y etapas de la voluntad. Presenta cualidades de la voluntad como la energía, el autocontrol y la determinación. Describe aspectos como la voluntad fuerte, sabia y buena. Explica etapas como establecer un propósito, la deliberación y la elección. También cubre leyes que gobiernan las funciones psicológicas y cómo dirigirlas usando cualidades como la atención, el interés y la afirmación. El documento sugiere que comprender a los demás es importante para el ejerc
Actividades de orientacion
La inteligencia emocional implica la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás. Se compone de la inteligencia intrapersonal, que incluye la conciencia de uno mismo, la autorregulación y la automotivación, y la inteligencia interpersonal, que incluye la empatía y las habilidades sociales. Según Fernández y Extremera, los componentes de la inteligencia emocional son la percepción y expresión emocional, la facilitación emocional, la comprensión emocional y la regulación
Valores
Este documento resume varios valores fundamentales. La empatía es la capacidad de percibir los sentimientos de otros. La amistad surge cuando personas comparten intereses. La alegría es una emoción positiva que genera bienestar. La paz se refiere al equilibrio y estabilidad entre partes. La honestidad implica actuar de acuerdo a cómo se piensa. La libertad es la capacidad de obrar según la propia voluntad. La tolerancia es el respeto a la diversidad. La confianza es la creencia en que otros actuarán de manera a
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Los sentimientos
Este documento define los sentimientos como el resultado de una emoción que permite al individuo acceder a su estado anímico. Explica que los sentimientos desempeñan un papel importante en el pensamiento y la acción creativa ya que son los que impulsan todos los pensamientos y actos. Además, señala que la mente subconsciente es el origen de todas las emociones y sentimientos, mientras que la mente consciente sólo registra los ya experimentados.
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La conciencia moral se puede manifestar de diferentes formas como sentir si una acción está bien o mal sin saber por qué, analizar las consecuencias de una acción, o recurrir a normas previamente aceptadas. Diferentes teorías a lo largo de la historia han enfatizado diferentes aspectos como el intelectualismo que la ve como conocimiento, el emotivismo que la ve como sentimiento, e intuicionismo que la ve como percepción directa. Todas estas teorías destacan aspectos parciales de la compleja realidad que es la conciencia moral.
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Relaciones Humanas
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