1. Entrevista
1.- ¿Cuál es su nombre?
Juan Luis Rodríguez Parra
2.- ¿Cuál es su formación académica?
Soy arquitecto y termine la maestría en restauración de monumentos,la escolaridad.
3.- ¿Cuánto tiempo lleva impartiendo la Materia de Historia de la Arquitectura: Edad Media al
Barroco?
Edad media al Barroco, una sola vez, porque es la primera vez que se imparte esta materia,
porque es del nuevo plan de estudios; ahora de las materias del área de historia de la
arquitectura llevo cerca de treinta años.
4.- A partir de su experiencia, ¿Identifica dificultades al impartir los contenidos de la materia?
Bueno si, siempre hay dificultades.
5.- Podría mencionar algunas
Son dificultades de todo tipo desde secundarias, muy coyunturales, los grupos nunca son
iguales, tienen sus propias problemáticas;entonces las dificultades van desde las
características específicas de cada grupo; hasta hay dificultades de tipo físico, estructurales;
por ejemplo para esta clase decidimos ver una película que tenía mucho que ver con el tema
que estamos desarrollando,entonces nos encontramos con mucha dificultad para ver la
película, no contamos con un espacio adecuado para ver dignamente una película y tuvimos
que improvisar y medio la vimos, porque para acabarla todas las escenaseran de un
ambiente de obscuridad, entonces vimos la mitad de la película y la otra mitad la tuvimos que
imaginar.
6.- ¿Cuál es la actitud del grupo frente a estas dificultades?
Prevalece la buena disposición del grupo siempre, yo tengo la buena experiencia de que
siempre están los muchachos dispuestos a ofrecer alternativas, frecuentemente desde la
perspectiva que ellos ven los problemas a nosotros nos aportan mucho para poder
resolverlos, siempre están dispuestos a ayudary aportar.
7.- ¿Usted como líder del grupo, ha utilizado recursos o estrategias didácticas para superar
estas dificultades?
Cuando las dificultades son ya predecibles trato de hacer lo posible o hacer algo para que no
sucedan estas circunstancias.

2. 8.- ¿Cuáles y con qué objetivo las utiliza?
Tengo que recurrir a todo, desde la maña hasta el apoyo del grupo.
9.- ¿Considera que la didáctica es importante para el ejercicio docente? ¿Por qué?
Por su puesto que es fundamental, si no se tiene una mínima formación didáctica, no es
posible ejercer la profesión de manera decorosa.
10.- Si tuviera la oportunidad, ¿tomaría un curso de didáctica que fortaleciera su formación
como profesor?
Lo he hecho ya desde hace mucho tiempo he tomado cursos de actualización y formación,
entonces ha sido una parte que hay que considerar; independientemente del área en que se
imparta clase todos necesitamos una formación didáctica.