Este documento resume las ideas clave de Vítor Frade, el padre de la Periodización Táctica. La Periodización Táctica se enfoca en la asimilación de un modelo de juego específico a través de entrenamientos que siempre son específicos al modelo de juego y no separan los aspectos físicos, técnicos o tácticos. El factor más importante para la mejora es la concentración constante en los principios tácticos del modelo de juego. El entrenador juega un papel crucial en implantar el "saber sobre el
Este documento describe los diferentes tipos de entrenadores de fútbol y sus características. Se discuten el entrenador autoritario, dialogante, pasivo, metódico y sus estilos de liderazgo. También se enumeran las cualidades clave que debe tener un entrenador exitoso como el liderazgo, la motivación, la organización y la capacidad de comunicar conocimientos.
Trabajo Universitario sobre "El entrenador de futbol antes, durante y despues...Jesús Botello
Este documento describe las responsabilidades y cualidades de un entrenador de fútbol. Define al entrenador como la persona encargada de entrenar y preparar a un equipo de fútbol, tomando decisiones clave y liderando al equipo hacia el éxito. Explica que un buen entrenador debe ser un líder, motivador, organizador y tener cualidades como la perseverancia, la comunicación efectiva y el control emocional. También habla brevemente sobre el equipo de apoyo que puede tener un entrenador.
El documento proporciona recomendaciones para el entrenamiento de delanteros de rugby. Sugiere trabajar con un plan que se adapte a los jugadores, gestionar bien el tiempo de entrenamiento y crear un buen entorno de aprendizaje. También recomienda entrenar la melé, la touche y los saques de forma colectiva, enfocándose en los detalles técnicos y la estrategia. Finalmente, enfatiza la importancia de estimular la convicción de los jugadores y establecer sistemas para proporcionar feedback que motive
Este documento describe las últimas etapas del proceso de coaching deportivo para entrenadores de fútbol. Explica que después de identificar el deseo de mejorar y saber cómo mejorar, es necesario establecer un plan de acción eficaz. Detalla herramientas como definir una meta medible, específica, tangible y alcanzable, realizar un análisis DAFO, crear un diagrama Ishikawa y ofrece consejos para alcanzar los objetivos. El objetivo final es ayudar a los entrenadores a trazar un plan claro que los guíe
El documento discute el dilema entre enfocarse en ganar o formar en la iniciación deportiva. Señala que aunque ganar es parte del proceso, la formación debe ser el objetivo principal a largo plazo. Enfatiza la importancia de enseñar valores a través del deporte y desarrollar jugadores de manera integral más que enfocarse sólo en resultados inmediatos.
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para entrenadores de jóvenes jugadores de fútbol. Enfatiza la importancia de adaptar los entrenamientos al nivel de los jugadores, presentar información de forma gradual y relacionada, y fomentar el aprendizaje cooperativo mediante situaciones de juego realistas que requieran solución de problemas y trabajo en equipo. El objetivo final es que los jugadores adquieran autonomía en su proceso de aprendizaje.
El documento describe varias estrategias que un entrenador puede utilizar durante las sesiones de entrenamiento. Estas incluyen mantener una actitud constructiva, dirigir los ejercicios de forma eficaz mediante explicaciones, demostraciones e instrucciones claras, utilizar el modelado para mostrar conductas a imitar, hacer preguntas en lugar de dar soluciones directamente, y proporcionar comentarios y feedback enfocados en los objetivos de cada ejercicio.
Este documento describe los diferentes tipos de entrenadores de fútbol y sus características. Se discuten el entrenador autoritario, dialogante, pasivo, metódico y sus estilos de liderazgo. También se enumeran las cualidades clave que debe tener un entrenador exitoso como el liderazgo, la motivación, la organización y la capacidad de comunicar conocimientos.
Trabajo Universitario sobre "El entrenador de futbol antes, durante y despues...Jesús Botello
Este documento describe las responsabilidades y cualidades de un entrenador de fútbol. Define al entrenador como la persona encargada de entrenar y preparar a un equipo de fútbol, tomando decisiones clave y liderando al equipo hacia el éxito. Explica que un buen entrenador debe ser un líder, motivador, organizador y tener cualidades como la perseverancia, la comunicación efectiva y el control emocional. También habla brevemente sobre el equipo de apoyo que puede tener un entrenador.
El documento proporciona recomendaciones para el entrenamiento de delanteros de rugby. Sugiere trabajar con un plan que se adapte a los jugadores, gestionar bien el tiempo de entrenamiento y crear un buen entorno de aprendizaje. También recomienda entrenar la melé, la touche y los saques de forma colectiva, enfocándose en los detalles técnicos y la estrategia. Finalmente, enfatiza la importancia de estimular la convicción de los jugadores y establecer sistemas para proporcionar feedback que motive
Este documento describe las últimas etapas del proceso de coaching deportivo para entrenadores de fútbol. Explica que después de identificar el deseo de mejorar y saber cómo mejorar, es necesario establecer un plan de acción eficaz. Detalla herramientas como definir una meta medible, específica, tangible y alcanzable, realizar un análisis DAFO, crear un diagrama Ishikawa y ofrece consejos para alcanzar los objetivos. El objetivo final es ayudar a los entrenadores a trazar un plan claro que los guíe
El documento discute el dilema entre enfocarse en ganar o formar en la iniciación deportiva. Señala que aunque ganar es parte del proceso, la formación debe ser el objetivo principal a largo plazo. Enfatiza la importancia de enseñar valores a través del deporte y desarrollar jugadores de manera integral más que enfocarse sólo en resultados inmediatos.
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para entrenadores de jóvenes jugadores de fútbol. Enfatiza la importancia de adaptar los entrenamientos al nivel de los jugadores, presentar información de forma gradual y relacionada, y fomentar el aprendizaje cooperativo mediante situaciones de juego realistas que requieran solución de problemas y trabajo en equipo. El objetivo final es que los jugadores adquieran autonomía en su proceso de aprendizaje.
El documento describe varias estrategias que un entrenador puede utilizar durante las sesiones de entrenamiento. Estas incluyen mantener una actitud constructiva, dirigir los ejercicios de forma eficaz mediante explicaciones, demostraciones e instrucciones claras, utilizar el modelado para mostrar conductas a imitar, hacer preguntas en lugar de dar soluciones directamente, y proporcionar comentarios y feedback enfocados en los objetivos de cada ejercicio.
El documento describe los pasos para planificar la actividad de un equipo de baloncesto juvenil. Incluye determinar los objetivos generales del equipo, organizar al equipo definiendo el número de jugadores, sus obligaciones y normas de funcionamiento, y planificar las actividades incluyendo la periodización, objetivos y contenidos de los entrenamientos. El entrenador debe considerar cuidadosamente cada uno de estos pasos para organizar de manera efectiva el trabajo con el equipo.
Permitir a los niños jugar juntos. El fútbol como medio de
comunicación e intercambio.
El deporte es positivo para la salud, con mensajes básicos
como el bienestar, el equilibrio y el sentirse a gusto con su
cuerpo.
Este documento describe la planificación en el alto rendimiento en fútbol. Explica que la planificación debe ser global e integral, considerando factores técnicos, tácticos, estratégicos y físicos. Además, detalla los diferentes niveles de organización requeridos como el análisis del equipo, la estrategia deportiva, los objetivos, la planificación semanal y las sesiones de entrenamiento específicas.
La enseñanza en el fútbol formativo. Por Carlos SeguraCarlos Segura
El documento describe varios aspectos clave de la enseñanza del fútbol para jóvenes, incluyendo la importancia de la práctica callejera, el uso del feedback, la enseñanza de valores, la gestión del entrenamiento, la competición y el desarrollo del jugador, la alimentación, y el papel del entrenador como educador. Enfatiza que el objetivo principal del entrenador debe ser garantizar que los jugadores disfruten del fútbol a la vez que aprenden habilidades y toman decisiones por sí mismos.
El documento resume los principios de la periodización táctica en el entrenamiento de fútbol. Explica que el entrenamiento debe estar enfocado en un modelo de juego específico y entrenar para las diferentes situaciones del juego respetando ese modelo. También destaca que el entrenamiento debe enfocarse en repetir principios tácticos para desarrollar hábitos en el equipo, más que enfocarse en partidos 11 contra 11.
El documento habla sobre el morfociclo, que es la forma en que se organizan los entrenamientos semanalmente teniendo en cuenta el partido anterior y el siguiente. Explica las diferencias entre microciclo y morfociclo, y los factores a considerar en las sesiones y morfociclos como tensión, duración, velocidad y desgaste emocional. También presenta un ejemplo de morfociclo patrón con un partido por semana que incluye cinco entrenamientos, el partido y un día de descanso.
Este documento describe los principios fundamentales y específicos del fútbol según José Guilherme Oliveira, incluyendo principios ofensivos, defensivos y relacionados con el modelo de juego. Explica el morfo-ciclo patron y principios como la alternancia, progresión y propendencias. Finalmente, define el modelo de juego como el conjunto de comportamientos idealizados para un equipo y describe los momentos de juego y factores a considerar para definir un modelo.
Este documento presenta diferentes métodos y conceptos para el entrenamiento de fútbol. Explica que el entrenamiento ha evolucionado de un enfoque analítico a uno más integrado mediante el uso de juegos. Los juegos permiten trabajar aspectos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos de forma conjunta. También destaca la importancia de entrenar la toma de decisiones rápidas a través de juegos en espacios reducidos. Finalmente, resume diferentes métodos de enseñanza que puede usar un entren
Este documento presenta una programación anual y metodología de entrenamiento para un equipo prebenjamín de niños de 6-7 años. Describe las características de los niños de esta edad, las características del fútbol y su estructura, y objetivos de la metodología propuesta. Incluye 80 sesiones de entrenamiento diseñadas para mejorar las capacidades técnicas, tácticas, físicas y psicológicas de los jugadores.
Este documento describe un modelo táctico defensivo organizado y presionante para 7 contra 7. Propone una disposición 1-2-3-1 con énfasis en la recuperación rápida del balón, reducción del espacio de juego y evitar desbordes. Detalla cinco fases defensivas que incluyen presionar al portador del balón, cortar líneas de pase, presionar a las bandas y líneas de medios, y cerrar líneas interiores para presionar al delantero.
Este documento ofrece información sobre cómo dirigir un programa de fútbol. Explica las características de un entrenador, la importancia del trabajo en equipo, la organización deportiva y las conclusiones. También describe las ventajas de trabajar en equipo tanto para los individuos como para las organizaciones. Finalmente, destaca las propiedades clave de un equipo de trabajo efectivo como la interacción, las normas, la cohesión y la comunicación.
http://www.7contra7.es/ - @7contra7
Yonathan Calvo Fernández @ CADF R.C. Deportivo de La Coruña
Clase Magistral del técnico y profesor Tito Ramallo y el Preparador Físico Nando Rodríguez, ambos pertenecientes al R.C. Deportivo de La Coruña.
¿Qué es la Intensidad Táctica?, ¿Cómo podemos medir la exigencia táctica de una tarea?, ¿Sobre qué tipos de tareas debe sustentarse nuestro entrenamiento?, ¿Qué son las Tareas Tácticas y las Tareas de Principios?, ¿Cómo organizar la semana de entrenamiento?, ¿Cómo compaginar el aspecto físico con el aspecto táctico dentro de un mismo ejercicio o sesión?
Tito Ramallo y Nando Rodríguez exponen en el siguiente vídeo un método de trabajo que llevaron a la práctica durante 2 años en las filas del Fabril.
Este relatório descreve o estágio realizado no departamento de futebol de formação do Sporting Clube de Braga. O relatório caracteriza a instituição, apresenta as atividades desenvolvidas pelo autor durante o estágio e analisa um caso prático realizado.
El plan de actuación propone dos sistemas de juego posibles, 1-4-1-4-1 o 1-4-3-3, dependiendo de las circunstancias del partido. El plan incluye detalles sobre la alineación, el modelo de juego, las tareas de los jugadores, y cómo anticipar y responder a diferentes situaciones que puedan surgir. El entrenador también explica la preparación de la semana y la preparación psicológica del equipo para enfrentar al rival.
El documento habla sobre la importancia del entrenamiento sistémico en el fútbol para establecer conexiones entre los jugadores. Explica que el entrenador necesita un patrón táctico que dirija las relaciones entre los jugadores y la organización del juego. También describe diferentes niveles de aproximación al entrenamiento como la preparación física, mejora de la preparación para partidos, corrección de errores individuales y colectivos.
Este documento presenta la estructura y objetivos del fútbol base en el PVO Sevilla Este. Describe la organización de los equipos formativos y competitivos para diferentes edades, así como las instalaciones y los objetivos a nivel técnico, táctico y físico en cada categoría. Además, explica el papel y las expectativas hacia los entrenadores en el fútbol formativo y competitivo.
Principios generales de entrenamiento en el futbolcarluiscoruiz
El documento resume los principios generales del entrenamiento en fútbol. Estos incluyen: 1) el aumento progresivo de la carga a medida que el organismo se adapta, 2) mantener una relación óptima entre el esfuerzo y el descanso para la recuperación, y 3) proporcionar continuidad en el entrenamiento para que se produzcan adaptaciones.
Este documento presenta el sistema de juego de Erson Vitela Rosales para el equipo ENDIT Tijuana Xoloitzcuintles. El sistema enfatiza la importancia de un enfoque colectivo tanto en ataque como en defensa, buscando siempre la superioridad numérica y aprovechando los espacios en el campo. Se describe un sistema táctico principal de 1-4-2-3-1 así como variantes defensivas y ofensivas, además de estrategias para tiros de esquina a favor y en contra.
O relatório descreve a estratégia e desempenho do Sporting CP em um jogo contra o Gil Vicente FC. O Sporting CP usou um sistema 4-3-3 com ênfase em transições rápidas pelos corredores laterais, mas faltou agressividade defensiva e processos ofensivos organizados. O goleiro Marcelo e o meio-campista Elias se destacaram positivamente, enquanto o zagueiro Onyewu foi expulso.
El documento resume las ideas generales de Luis Castro, entrenador del Porto FC B, sobre la planificación semanal del trabajo. Castro discute establecer un modelo de juego claro, transmitirlo diariamente a los jugadores, y centrar el 95% del entrenamiento en ese modelo mientras se respeta la salud de los jugadores.
Este documento define los diferentes modelos de relación entre huéspedes y microorganismos, incluyendo mutualismo, comensalismo, patogenicidad y parasitismo. Explica la microbiota normal en diferentes partes del cuerpo, y describe los conceptos clave de enfermedad infecciosa, cadena epidemiológica, y formas de transmisión directa e indirecta. El objetivo general es entender la interacción entre microorganismos y sus huéspedes.
http://www.7contra7.es/ Por Yonathan Calvo Fernández.
PARTE 1 de 2: Mesociclo de trabajo del Entrenador Nacional Ángel Barril Pena, técnico de las categorias inferiores del REAL CLUB DEPORTIVO DE LA CORUÑA. El trabajo está enfocado hacia la parcela táctica de un equipo de fútbol, en este caso tomando como referencia UN Modelo de Juego Combinativo partiendo de un sistema 4-2-3-1 con matices señalados en la propia exposición. El mesociclo se desarrolla dentro de un contexto y momento de la temporada detallados previamente y detallados en el propio trabajo.
El documento describe los pasos para planificar la actividad de un equipo de baloncesto juvenil. Incluye determinar los objetivos generales del equipo, organizar al equipo definiendo el número de jugadores, sus obligaciones y normas de funcionamiento, y planificar las actividades incluyendo la periodización, objetivos y contenidos de los entrenamientos. El entrenador debe considerar cuidadosamente cada uno de estos pasos para organizar de manera efectiva el trabajo con el equipo.
Permitir a los niños jugar juntos. El fútbol como medio de
comunicación e intercambio.
El deporte es positivo para la salud, con mensajes básicos
como el bienestar, el equilibrio y el sentirse a gusto con su
cuerpo.
Este documento describe la planificación en el alto rendimiento en fútbol. Explica que la planificación debe ser global e integral, considerando factores técnicos, tácticos, estratégicos y físicos. Además, detalla los diferentes niveles de organización requeridos como el análisis del equipo, la estrategia deportiva, los objetivos, la planificación semanal y las sesiones de entrenamiento específicas.
La enseñanza en el fútbol formativo. Por Carlos SeguraCarlos Segura
El documento describe varios aspectos clave de la enseñanza del fútbol para jóvenes, incluyendo la importancia de la práctica callejera, el uso del feedback, la enseñanza de valores, la gestión del entrenamiento, la competición y el desarrollo del jugador, la alimentación, y el papel del entrenador como educador. Enfatiza que el objetivo principal del entrenador debe ser garantizar que los jugadores disfruten del fútbol a la vez que aprenden habilidades y toman decisiones por sí mismos.
El documento resume los principios de la periodización táctica en el entrenamiento de fútbol. Explica que el entrenamiento debe estar enfocado en un modelo de juego específico y entrenar para las diferentes situaciones del juego respetando ese modelo. También destaca que el entrenamiento debe enfocarse en repetir principios tácticos para desarrollar hábitos en el equipo, más que enfocarse en partidos 11 contra 11.
El documento habla sobre el morfociclo, que es la forma en que se organizan los entrenamientos semanalmente teniendo en cuenta el partido anterior y el siguiente. Explica las diferencias entre microciclo y morfociclo, y los factores a considerar en las sesiones y morfociclos como tensión, duración, velocidad y desgaste emocional. También presenta un ejemplo de morfociclo patrón con un partido por semana que incluye cinco entrenamientos, el partido y un día de descanso.
Este documento describe los principios fundamentales y específicos del fútbol según José Guilherme Oliveira, incluyendo principios ofensivos, defensivos y relacionados con el modelo de juego. Explica el morfo-ciclo patron y principios como la alternancia, progresión y propendencias. Finalmente, define el modelo de juego como el conjunto de comportamientos idealizados para un equipo y describe los momentos de juego y factores a considerar para definir un modelo.
Este documento presenta diferentes métodos y conceptos para el entrenamiento de fútbol. Explica que el entrenamiento ha evolucionado de un enfoque analítico a uno más integrado mediante el uso de juegos. Los juegos permiten trabajar aspectos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos de forma conjunta. También destaca la importancia de entrenar la toma de decisiones rápidas a través de juegos en espacios reducidos. Finalmente, resume diferentes métodos de enseñanza que puede usar un entren
Este documento presenta una programación anual y metodología de entrenamiento para un equipo prebenjamín de niños de 6-7 años. Describe las características de los niños de esta edad, las características del fútbol y su estructura, y objetivos de la metodología propuesta. Incluye 80 sesiones de entrenamiento diseñadas para mejorar las capacidades técnicas, tácticas, físicas y psicológicas de los jugadores.
Este documento describe un modelo táctico defensivo organizado y presionante para 7 contra 7. Propone una disposición 1-2-3-1 con énfasis en la recuperación rápida del balón, reducción del espacio de juego y evitar desbordes. Detalla cinco fases defensivas que incluyen presionar al portador del balón, cortar líneas de pase, presionar a las bandas y líneas de medios, y cerrar líneas interiores para presionar al delantero.
Este documento ofrece información sobre cómo dirigir un programa de fútbol. Explica las características de un entrenador, la importancia del trabajo en equipo, la organización deportiva y las conclusiones. También describe las ventajas de trabajar en equipo tanto para los individuos como para las organizaciones. Finalmente, destaca las propiedades clave de un equipo de trabajo efectivo como la interacción, las normas, la cohesión y la comunicación.
http://www.7contra7.es/ - @7contra7
Yonathan Calvo Fernández @ CADF R.C. Deportivo de La Coruña
Clase Magistral del técnico y profesor Tito Ramallo y el Preparador Físico Nando Rodríguez, ambos pertenecientes al R.C. Deportivo de La Coruña.
¿Qué es la Intensidad Táctica?, ¿Cómo podemos medir la exigencia táctica de una tarea?, ¿Sobre qué tipos de tareas debe sustentarse nuestro entrenamiento?, ¿Qué son las Tareas Tácticas y las Tareas de Principios?, ¿Cómo organizar la semana de entrenamiento?, ¿Cómo compaginar el aspecto físico con el aspecto táctico dentro de un mismo ejercicio o sesión?
Tito Ramallo y Nando Rodríguez exponen en el siguiente vídeo un método de trabajo que llevaron a la práctica durante 2 años en las filas del Fabril.
Este relatório descreve o estágio realizado no departamento de futebol de formação do Sporting Clube de Braga. O relatório caracteriza a instituição, apresenta as atividades desenvolvidas pelo autor durante o estágio e analisa um caso prático realizado.
El plan de actuación propone dos sistemas de juego posibles, 1-4-1-4-1 o 1-4-3-3, dependiendo de las circunstancias del partido. El plan incluye detalles sobre la alineación, el modelo de juego, las tareas de los jugadores, y cómo anticipar y responder a diferentes situaciones que puedan surgir. El entrenador también explica la preparación de la semana y la preparación psicológica del equipo para enfrentar al rival.
El documento habla sobre la importancia del entrenamiento sistémico en el fútbol para establecer conexiones entre los jugadores. Explica que el entrenador necesita un patrón táctico que dirija las relaciones entre los jugadores y la organización del juego. También describe diferentes niveles de aproximación al entrenamiento como la preparación física, mejora de la preparación para partidos, corrección de errores individuales y colectivos.
Este documento presenta la estructura y objetivos del fútbol base en el PVO Sevilla Este. Describe la organización de los equipos formativos y competitivos para diferentes edades, así como las instalaciones y los objetivos a nivel técnico, táctico y físico en cada categoría. Además, explica el papel y las expectativas hacia los entrenadores en el fútbol formativo y competitivo.
Principios generales de entrenamiento en el futbolcarluiscoruiz
El documento resume los principios generales del entrenamiento en fútbol. Estos incluyen: 1) el aumento progresivo de la carga a medida que el organismo se adapta, 2) mantener una relación óptima entre el esfuerzo y el descanso para la recuperación, y 3) proporcionar continuidad en el entrenamiento para que se produzcan adaptaciones.
Este documento presenta el sistema de juego de Erson Vitela Rosales para el equipo ENDIT Tijuana Xoloitzcuintles. El sistema enfatiza la importancia de un enfoque colectivo tanto en ataque como en defensa, buscando siempre la superioridad numérica y aprovechando los espacios en el campo. Se describe un sistema táctico principal de 1-4-2-3-1 así como variantes defensivas y ofensivas, además de estrategias para tiros de esquina a favor y en contra.
O relatório descreve a estratégia e desempenho do Sporting CP em um jogo contra o Gil Vicente FC. O Sporting CP usou um sistema 4-3-3 com ênfase em transições rápidas pelos corredores laterais, mas faltou agressividade defensiva e processos ofensivos organizados. O goleiro Marcelo e o meio-campista Elias se destacaram positivamente, enquanto o zagueiro Onyewu foi expulso.
El documento resume las ideas generales de Luis Castro, entrenador del Porto FC B, sobre la planificación semanal del trabajo. Castro discute establecer un modelo de juego claro, transmitirlo diariamente a los jugadores, y centrar el 95% del entrenamiento en ese modelo mientras se respeta la salud de los jugadores.
Este documento define los diferentes modelos de relación entre huéspedes y microorganismos, incluyendo mutualismo, comensalismo, patogenicidad y parasitismo. Explica la microbiota normal en diferentes partes del cuerpo, y describe los conceptos clave de enfermedad infecciosa, cadena epidemiológica, y formas de transmisión directa e indirecta. El objetivo general es entender la interacción entre microorganismos y sus huéspedes.
http://www.7contra7.es/ Por Yonathan Calvo Fernández.
PARTE 1 de 2: Mesociclo de trabajo del Entrenador Nacional Ángel Barril Pena, técnico de las categorias inferiores del REAL CLUB DEPORTIVO DE LA CORUÑA. El trabajo está enfocado hacia la parcela táctica de un equipo de fútbol, en este caso tomando como referencia UN Modelo de Juego Combinativo partiendo de un sistema 4-2-3-1 con matices señalados en la propia exposición. El mesociclo se desarrolla dentro de un contexto y momento de la temporada detallados previamente y detallados en el propio trabajo.
1) O relatório descreve a organização tática da equipe Sporting CP nos aspectos ofensivos e defensivos.
2) A equipe mostrou maturidade física e técnica, preferindo a posse de bola curta e variando o centro de jogo.
3) Na defesa a equipe pressiona alto com bloco subido, mas os laterais enfrentam dificuldades sem apoio.
Este documento describe los objetivos y contenidos de una escuela de fútbol para niños de 12:30 a 14:00 los sábados. Los objetivos incluyen mejorar las habilidades motoras y capacidades coordinativas, enseñar estrategias básicas de fútbol como pases y disparos, y fomentar valores deportivos como el respeto. Los contenidos son juegos, ejercicios y partidos para desarrollar habilidades individuales y de equipo, así como explicaciones sobre las reglas y hábitos saludables del deporte.
Plan proyecto formación básica fútbol 2012 2014Daniel Quirós
Este proyecto busca desarrollar habilidades deportivas y valores en niños y adolescentes de 8 a 13 años en Santa Gertrudis Sur a través de entrenamientos de fútbol dos veces por semana de noviembre 2012 a noviembre 2014. El proyecto también involucra a los padres y requiere materiales como balones, conos y uniformes, así como el apoyo de la comunidad y el comité de deportes locales.
El documento presenta un proyecto para crear una escuela deportiva en el barrio Berlín de Palmira con el objetivo de disminuir problemas como la drogadicción y violencia entre los jóvenes a través de ofrecer actividades deportivas y de aprovechamiento del tiempo libre. El proyecto propone crear la escuela deportiva "Nuevos Talentos" la cual ofrecería diferentes disciplinas deportivas como fútbol, baloncesto y voleibol con el fin de brindar formación integral a niños y jóvenes
El documento resume los conceptos clave de la táctica en el fútbol según Fernel Diaz, entrenador de fútbol profesional. Explica principios tácticos ofensivos y defensivos, sistemas de juego como el 1-4-4-2, y la progresión táctica adecuada desde el fútbol 7 hasta el fútbol 11.
Breve estudio cualitativo acerca de cómo (a día de hoy) se organizan algunas de las escuelas de fútbol base de la Comunidad Valenciana a nivel de planificación y estructuración de los contenidos para conseguir una adecuada progresión de los futuros jugadores a lo largo de las etapas de formación.
O documento descreve as fases do jogo de futebol e os princípios associados ao ataque e defesa. As fases do jogo incluem a construção de ações ofensivas, criação de situações de finalização e finalização no ataque, e impedir a construção de ações ofensivas, recuperação e defesa propriamente dita na defesa. Princípios como penetração, cobertura ofensiva e defensiva são descritos.
Este documento resume las ideas clave de Vítor Frade, el padre de la Periodización Táctica. La Periodización Táctica se enfoca en la asimilación de un modelo de juego específico con énfasis en los principios tácticos. Los entrenamientos deben ser altamente específicos al modelo de juego y enfocarse en desarrollar el "saber sobre el saber hacer" de los jugadores. El papel del entrenador es clave para implantar el modelo de juego a través de la repetición sistemática de situaciones específic
Este documento describe la periodización táctica, un enfoque metodológico para el entrenamiento de fútbol creado por Vitor Frade. Se basa en pensamiento sistémico, viendo al equipo como un sistema complejo. El objetivo es desarrollar un modelo de juego específico centrado en principios tácticos como la organización defensiva y ofensiva. Los ejercicios de entrenamiento deben ser altamente específicos para este modelo y crear fatiga táctica a través de la repetición sistemática en situ
Este documento describe la periodización táctica, un enfoque metodológico para el entrenamiento de fútbol creado por Vitor Frade. Se basa en pensamiento sistémico, viendo al equipo como un sistema complejo. El objetivo es entrenar específicamente el modelo de juego deseado a través de la repetición de principios y subprincipios tácticos. La dimensión táctica guía todo el proceso de entrenamiento para lograr la adquisición de hábitos mentales y conductuales específicos al modelo
El documento presenta una discusión sobre el modelo de juego en el fútbol. Define el modelo de juego como el conjunto de comportamientos idealizados que un equipo debe mostrar en términos tácticos, técnicos y otros factores. Explica que el modelo de juego se compone de principios organizados en cuatro momentos clave: organización ofensiva, transición defensiva, organización defensiva y transición ofensiva. Además, destaca la importancia de considerar factores como las características de los jugadores y la filosofía del club al dise
1) Mourinho se centra en la organización del equipo desde el primer día en lugar de en la condición física. 2) Él quiere que su equipo mantenga un alto nivel de desempeño regular en lugar de picos de forma. 3) Mourinho usa ciclos de entrenamiento semanales similares durante toda la temporada en lugar de variar la intensidad.
JOSE MOURIÑO ¿Por que tantas victorias?José Morales
1) Mourinho se enfoca en la organización del equipo desde el primer día en lugar de priorizar la condición física. 2) Él no cree en los picos de forma, sino en mantener un alto nivel de desempeño regular a través de la temporada. 3) Rechaza la noción de que el volumen de trabajo físico debe venir antes que la intensidad, prefiriendo enfocarse en la intensidad de la concentración.
1) Mourinho se enfoca en la organización del equipo y el modelo de juego desde el primer día, en lugar de priorizar lo físico como hacen la mayoría de entrenadores. 2) Él no cree en los "picos de forma" sino en mantener un alto nivel de desempeño constante a lo largo de la temporada. 3) Rechaza la noción de que la "forma física" es lo más importante, prefiriendo enfocarse en la organización colectiva del juego.
1) Mourinho se enfoca en la organización del equipo desde el primer día en lugar de priorizar la condición física. Él subordina todo el entrenamiento al modelo de juego deseado para mejorar el rendimiento colectivo.
2) La forma deportiva no depende solo de la condición física, sino de la manifestación regular de la organización de juego del equipo. Mourinho busca mantener altos niveles de desempeño en lugar de picos de forma.
3) En lugar de periodos de preparación física intensiva, Mour
Este documento discute la evolución de la metodología de entrenamiento en el fútbol. Señala que inicialmente el enfoque estaba en el desarrollo físico a través del esfuerzo, pero que ahora se está cambiando a un enfoque más basado en la táctica y el juego. Argumenta que el entrenamiento debe diseñarse para reflejar las demandas del juego real y debe enfocarse en enseñar a los jugadores a pensar y tomar decisiones tácticas correctas en diferentes circunstancias.
¿Modelos de entrenamiento o modelos de entrenador?Scent of Sport
Este documento discute diferentes modelos de entrenamiento en fútbol. Presenta el modelo analítico, que entrena habilidades de forma aislada, el modelo global, que integra todos los aspectos en el contexto del juego, y el modelo integrado, que combina métodos analíticos y globales. Concluye que el enfoque ideal es un modelo integrado que trabaja objetivos principales y secundarios de manera simultánea a través de tareas que involucren diferentes aspectos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos.
El documento resume un trabajo de investigación sobre las diferentes formas de salida del balón de un equipo ante un pressing del equipo contrario en las tres cuartas partes del campo. Analiza los métodos de dos importantes equipos españoles, el Real Madrid y el Atlético de Madrid, y sus entrenadores Vicente del Bosque y Luis Aragonés. Concluye que ambos entrenadores creen en un ataque previsto con patrones de movimiento, aunque Aragonés marca movimientos más precisos, mientras que del Bosque deja más libertad creativa a los jugadores.
Este documento describe los principios fundamentales, específicos y relacionados con el modelo de juego en el fútbol, así como el morfociclo patrón y los principios de alternancia, progresión y propendencias. También presenta un ejemplo del primer día de entrenamiento de la semana para el equipo juvenil sub-20 del F.C. Porto, con el objetivo de promover la recuperación física y emocional a través de ejercicios de baja complejidad.
Este documento presenta una entrevista con Francisco Seirul.lo Vargas, preparador físico del F.C. Barcelona. En la entrevista, Seirul.lo Vargas responde preguntas sobre metodología del entrenamiento en fútbol, incluyendo que la metodología debe centrarse en la persona y no en el modelo de juego, que jugar bien significa realizar funciones que optimicen las condiciones del equipo para conseguir goles, y que es posible aplicar una metodología que logre un gran equipo a largo plazo al mismo tiempo que
Este documento presenta una entrevista con Francisco Seirul.lo Vargas, preparador físico del F.C. Barcelona. En la entrevista, Seirul.lo Vargas responde preguntas sobre metodología del entrenamiento en fútbol, incluyendo que la metodología debe centrarse en la persona y no en el modelo de juego, que jugar bien significa realizar funciones que optimicen las condiciones del equipo para conseguir goles, y que es posible aplicar una metodología que logre un gran equipo a largo plazo al mismo tiempo que
Este documento presenta una entrevista con Francisco Seirul.lo Vargas, preparador físico del F.C. Barcelona, sobre su metodología de entrenamiento. Seirul.lo Vargas enfatiza que la metodología debe centrarse en el jugador individual y sus capacidades, no en un modelo de juego idealizado. También señala que es posible lograr resultados a corto plazo al tiempo que se sientan las bases para el futuro si la metodología optimiza las capacidades de cada jugador y respeta sus procesos de desarrollo personal. Finalmente, indic
Este documento presenta una entrevista con Francisco Seirul.lo Vargas, preparador físico del F.C. Barcelona. En la entrevista, Seirul.lo Vargas ofrece sus perspectivas sobre varios temas relacionados con la metodología del entrenamiento en fútbol, incluyendo que la metodología debe centrarse en el jugador individual, que es posible lograr resultados a corto y largo plazo enfocándose en la optimización de las capacidades del jugador, y que los aportes de las ciencias del entrenamiento para deportes individuales
Este documento describe los principios fundamentales y específicos del fútbol según José Guilherme Oliveira, incluyendo la negación de inferioridad numérica, evitar la igualdad numérica, y crear superioridad numérica. También describe los principios de alternancia, progresión y propensiones para la planificación de entrenamientos. Finalmente, presenta un ejemplo de la primera sesión de entrenamiento de la semana para el equipo juvenil sub-20 del F.C. Porto.
Este documento presenta la metodología de entrenamiento del Manises C.F. para la temporada 2016/17. Describe un enfoque integral que busca desarrollar aspectos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos a través de situaciones simplificadas de juego con el balón como principal medio de trabajo. Propone una progresión de ejercicios que van de lo más genérico a lo más específico y competitivo, tomando en cuenta factores como la condición física, habilidades motrices, procesamiento de información y
El documento describe la historia y principios de la periodización táctica en el fútbol. Comenzó en la década de 1950 y ha evolucionado a través de varias metodologías, culminando con el enfoque sistémico de Vítor Frade en la década de 1980. La periodización táctica se centra en desarrollar un modelo de juego a través de la planificación y progresión del entrenamiento táctico. Se basa en principios como la especificidad, la complejidad del fútbol y la necesidad
Similar a Entrevistavictorfrade 120421194636-phpapp01 (20)
1. Vitor Frade, el padre de la
Periodización Táctica
by ISMAEL DIAZ GALAN
El padre de la Periodización Táctica es Vítor Frade, profesor jubilado de
la Universidad de Oporto y actual Director del Departamento de
Metodología del FC Porto. Tras mi viaje en diciembre a Oporto os
muestro un extracto de sus pensamientos sacados de conversaciones
mantenidas con él durante dos encuentros que tuvimos, algunos
escritos que me pasó (aún sin publicar) y entrevistas ya publicadas en
distintos medios. Con ellos y en primera voz quisiera facilitar la
posibilidad de que podáis sacar vuestras propias conclusiones sin que
ni las modas ni los resultados momentáneos os cieguen la razón ni os
predeterminen vuestro camino por encima de vuestros pensamientos,
ideas y sentimientos.
2. - ¿Qué es la Periodización Táctica?
- V.F.- La Periodización Táctica pone énfasis en la asimilación de una
forma de jugar, en sus principios: organización de la defensa; del
ataque; y de los principios que son sus fronteras, o sea el modo como
se transita de un momento al otro, siendo que esto sólo se hace en
concentración. La Periodización Táctica trabaja siempre en
Especificidad, no dando lugar, por tanto, a ejercicios analíticos y
descontextualizados. Es por ello que rechaza entrenamientos físicos o
técnicos separados del Modelo de Juego, ya que esto conduce a una
inEspecificidad en el Proceso con sus posteriores consecuencias.
- ¿En qué se diferencia esto con el entrenamiento integrado?
-V.F.- No hay que confundir el Entrenamiento Integrado con la
Periodización Táctica. Nosotros estamos hablando de una Especificidad
relacionada con la forma de jugar, distinta de la especificidad del Jugar
que predomina en la forma Integrada, aunque evidentemente, también
tenga ejercicios Específicos.
- ¿Su nombre determina una preponderancia del aspecto
táctico?
-V.F.- La Periodización Táctica respeta el Principio de
“entereza inquebrantable” del Juego, globalizando en cada ejercicio las
cuatro dimensiones que forman el fútbol, así como sus cuatro
momentos, siendo los Principios y Subprincipios del juego los únicos
que se desintegran, asumiéndose el Modelo de Juego como referencial
de todo el Proceso. El entrenamiento será, por tanto, el encargado de
hacer que los jugadores conciban la manera de jugar que pretende
alcanzar su Entrenador. Si el Modelo de Juego es el referencial de todo
el Proceso, el aspecto dimensión táctica será siempre el guía de todo
3. ejercicio, surgiendo los demás factores por arrastre. Lo táctico no es
físico, ni es técnico, ni es psicológico, pero necesita de todas ellas para
manifestarse.
- ¿Qué fases sigue esta metodología?
V.F.- Conseguir un Modelo de Juego lleva tiempo, por ello es necesario
entrenarlo desde el primer día de entrenamiento y subordinarlo
todo a la supradimensión táctica. Será el principio de Especificidad
quien dirija la Periodización Táctica. La forma de jugar caracterizada
por ciertos Principios y Subprincipios que conforman un Modelo de
Juego (permitiendo la aparición del resto de dimensiones por arrastre)
provoca que cada ejercicio esté dotado de una Especificidad del juego
que queremos. O sea, siempre estamos entrenando nuestro juego. En
esta Metodología, el Principio de Especificidad, que debe ser cumplido
en todo momento del entrenamiento, pasa a determinarse como el
Principio de Principios de la Periodización Táctica.
- ¿Cuál considera que es el factor más determinante en la
mejora futbolística siguiendo esta metodología?
V.F.- El fútbol de rendimiento superior exige de los jugadores una
constante solicitación táctica, tanto en el partido como en el
entrenamiento. Es necesario que lo que ellos estén haciendo, lo hagan
de una forma concentrada. En este sentido, los buenos desempeños
de entrenamiento reclaman elevada concentración para aquello que el
entrenador pretende. La Periodización Táctica pone énfasis en la
asimilación de una forma de jugar, en sus principios: organización de
la defensa,del ataque y de los principios que son sus fronteras, o sea el
modo como se transita de un momento al otro, siendo que esto sólo se
hace en concentración.
4. - ¿Cuál es la importancia del entrenador en la Periodización
Táctica?
V.F.- Queda clara la importancia de la intervención por parte del
entrenador para la adquisición de los Principios y Subprincipios
inherentes al Modelo de Juego pretendido, así como para la exigencia
de concentración Específica de dicho Modelo en los ejercicios,
consiguiendo transformar un “saber hacer” en el “saber sobre un saber
hacer”. Cuando entrenamos para conseguir una adaptación, el proceso
acontece al nivel del “saber hacer”. Para adquirir un Principio, el
entrenamiento tendrá que ser adquisitivo, esto es, el tiempo de acción
en términos de propensión tiene que hacer aparecer un gran
porcentaje de determinadas cosas.
- ¿Qué quiere decir con la propensión?
V.F.- Este es otro de los principios en que se basa laPeriodización
Táctica, el Principio de las Propensiones, que consiste en hacer
aparecer un gran porcentaje de lo que queremos alcanzar, del objetivo
pretendido. Para ello, debemos condicionar el ejercicio, para que surja
repetidamente el comportamiento pretendido. La forma de
operacionalizar un Principio, con el fin de conseguir una adaptación por
parte de los jugadores, es entonces a través de la repetición
sistemática (en Especificidad), permitida en este caso por el Principio
de las Propensiones.
Imaginemos que queremos conseguir que los jugadores de nuestro
Equipo hagan un tipo de presión. Realizamos un ejercicio donde 6
jugadores presionan, los tres delanteros y los 3 medios (en un sistema
5. 1-4-3-3) ante 7 jugadores con posesión del balón, por ejemplo los 4
defensores más 3 medios. Si lo que queremos es que los jugadores
adopten este Principio deberé poner normas al juego de manera que
se den muchas recuperaciones del balón por parte de los jugadores
que presionan, cumpliendo de esta forma la repetición sistemática que
les hará llegar a un hábito. Al ser Específico de nuestro juego este
hábito, podremos alcanzar la esfera del “saber sobre un saber hacer”,
que no es otra cosa que “hacer consciente lo que se quiere”.
-Esto no tiene que ver con una repetición mecánica de unas
jugadas predeterminadas ¿no?
V.F.- Sólo el movimiento intencional es educativo. Estamos diciendo
que ese hábito que pretendemos crear en el jugador, a través de la
repetición sistemática, debe ser intencional y contextualizado al Modelo
de Juego pretendido. Es por ello que hay que entender la necesidad de
emergencia de la dimensión táctico-técnica en detrimento de la
dimensión física. Se evidencia de esta forma que el aspecto táctico
debe ser el guía de todo el Proceso, dando intencionalidad al ejercicio,
lo que obliga a estar activo mentalmente al jugador, produciendo en él
una nueva adquisición perteneciente no sólo a la esfera del “saber
hacer”, sino también a la del “saber sobre un saber
hacer”. Vemos, de esta forma, que el Fenómeno Complejo Fútbol está
compuesto por dos esferas del conocimiento. Una esfera centrada en
el “saber hacer” y otra esfera que se centra en el “saber sobre un
saber hacer”.
- ¿Ese “saber sobre un saber hacer” es el Modelo de juego del
entrenador?
V.F.- Por lo que la tarea del Entrenador será modelar las ideas de cada
uno de los individuos que forman su Equipo, y hacer que todos ellos
piensen lo mismo y de la misma manera en una determinada situación.
Esto nos lleva a la esfera del “saber sobre un saber hacer”.
6. - ¿Por tanto, el entrenamiento se ha de basar en implantar ese
“saber hacer”concreto?
V.F.- El entrenamiento no sólo debe basarse en la adquisición de
nuevos Principios, sino también en el mantenimiento de los ya
aprendidos, ya que los jugadores olvidan ante la ausencia de
ejercitación de ciertos ejercicios. Los jugadores de Fútbol, si dejan de
practicar ciertas acciones tanto tácticas como táctico-técnicas, pierden
calidad en su ejecución. El entrenar en Especificidad permite que los
jugadores no lleguen al olvido de los Principios y Subprincipios que
conforman
el
Modelo
de
Juego,
ya
que
éstos
están siendo entrenados en todo momento, así como de habilidades
táctico-técnicas fundamentales para dicho Modelo.
- ¿Qué papel juega la creatividad, la parte emocional del
jugador?
V.F.- Estudios de varios científicos del Centro para la Neurobiología del
Aprendizaje y Memoria sugieren mejores resultados de memorización
en situaciones de elevada excitación emocional. La memoria, de alguna
manera, recuerda mejor los acontecimientos que van acompañados de
una alta carga de emociones. Vemos así que la intervención del
entrenador en cada ejercicio, transmitiendo y creando emociones
(negativas o positivas) a determinados comportamientos de sus
jugadores ante diversas situaciones Específicas de nuestro jugar,
influirá en futuras situaciones idénticas o similares a las ya
experimentadas, ayudando en la elección de opciones a tomar,
creando ciertas regularidades que dotarán al Equipo de una identidad.
También conseguiremos con ello, tal como ya hemos dicho, minimizar
el tiempo de razonamiento ante dicha situación, dejando de esta forma
más claridad de pensamiento para el detalle, para la creatividad.
7. - Y como Profesor de Universidad de futuros preparadores
físicos, cuál era la versión sobre su función cuando llegasen a
un equipo de Fútbol: ¿Medir las cargas?
V.F.- No, no las cargas son sólo para los burros. Los esfuerzos del
fútbol son exclusivos del fútbol. Nada que quieras trabajar fuera del
patrón de juego de un entrenador es real y por tanto te sirve de poco.
Precisamente, el nombre de Periodización viene de la estructuración
del entreno. Desde su unidad más pequeña, eso es el periodo, entre
dos partidos. Nunca va a ser igual, pero la organización de entrenos
atiende a un patrón semanal que denominamos morfociclo, unidad
básica de Periodización. A partir de ahí se marca la progresión
compleja porque no es lo mismo la Periodización de entrenos para
equipos de élite que vienen de una temporada de éxito que el que
viene de no cumplir objetivos. Ahí empieza la complejidad en atender a
las distintas circunstancias que intervienen.
- ¿Y cuál sería su referencia de entrenador actual en la élite?
V.F.- Me gusta el método de José (José Mourinho) y el fútbol de Pep
(Pep Guardiola), je, je, je…
* Ismael Díaz Galán es Entrenador. Autor de “Afluentes del Fútbol”
y “De la estrategia a la táctica“.