El documento describe los tres tipos de espacio que se desarrollan en los niños de educación inicial: espacio euclidiano, proyectivo y topológico. Explica que el espacio euclidiano se refiere al espacio métrico estudiado por los griegos que involucra longitudes, ángulos, áreas y volúmenes. También señala que el docente juega un papel fundamental como mediador de experiencias de aprendizaje significativas que permitan al niño avanzar en su formación y desarrollo integral.