Este documento analiza la presión demográfica sobre la franja costera uruguaya, particularmente en la costa de Canelones. Presenta varias figuras que muestran construcciones en la playa y sus posibles efectos negativos como la erosión de la arena y el avance del mar. También se discuten medidas para mitigar estos impactos como la forestación de dunas y la prohibición de nuevas construcciones.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. Comparando las figuras 1 y 2, mencionar las diferencias entre
ambas y los procesos que provocan los cambios.
1
2
4. Observa el detalle del muro delante de la construcción del Águila.
¿Qué función cumple y cómo?
5. ¿Qué efectos negativos sobre la playa
consideran que pueden producir las
construcciones de las figuras 3 y 4?
3 4
6. ¿A qué se debe la arena mojada de la figura 5
y de qué modo propicia el avance del mar?
5
7. ¿Qué impacto negativo puede tener la forestación de las dunas
mostrada en la figura 6?
6
8. Efectos de la acción humana
¿Cómo afecta a la playa la actividad
que se observa en la figura 7?
8
7
¿Qué problema se muestra en la figura 8?
9. ¿Qué beneficios producen sobre las costas
las medidas tomadas en las figuras y el
texto de la parte inferior derecha?
10. Aspectos a Excelente Satisfactorio Aceptable Insuficiente
Objetivos considerar
Se expresa utilizando Se expresa Se expresa No logra
el lenguaje específico claramente y sin correctamente. Con expresarse
Conceptual de la materia, faltas de ortografía. algunas faltas de correctamente,
Ortografía y demuestra riqueza de ortografía. lenguaje pobre,
sintaxis vocabulario y claridad. poco significativo.
Relaciona los Responde todas las Responde las No responde casi
contenidos, logrando preguntas de preguntas de forma ninguna de las
Conceptual Nivel respuestas de amplia manera correcta escueta. preguntas.
conceptual reflexión pero no
profundiza.
Trabaja de forma Se involucra con el Se compromete con Demuestra
motivada, realiza la trabajo pero con la tarea pero sin desmotivación.No
Actitudinal Actitudinal tarea en el tiempo niveles de culminar toda la cumple con lo
dispuesto. compromiso muy webquest. pedido.
variados, en las
distintas tareas.
Demuestra haber leído Crea un texto Logra crear un texto No realiza un buen
y sintetizado la original con los pero evidencia uso de la
Procedimental Uso de los información, contenidos, carencias en resumir información. Copia
recursos obteniendo un trabajo demostrando el contenido. y pega la
original y llamativo. reflexión. información.
Logra relacionar Realiza todo lo Logra realizar parte
fenómenos y aplicar pedido. Relaciona de lo pedido.
conocimientos los fenómenos sin Relaciona No relaciona los
Procedimental Aplicación de adquiridos para dar profundizar en las escasamente sin fenómenos
conocimientos explicaciones causas. encontrar estudiados.
explicaciones a los
fenómenos.
Muy correcto. El grupo El manejo del tiempo El manejo del tiempo No logra administrar
demuestra administrar es correcto, pero no es aceptable. La correctamente el
Procedimental Manejo del muy bien el tiempo de se logra una reflexión mayoría demuestra tiempo, dejando la
tiempo trabajo y logran llegar a del tema. administrarlo tarea sin culminar.
una reflexión original. correctamente.
