El documento describe el proceso de modernización de Uruguay en el último cuarto del siglo XIX. Uruguay carecía de un estado estable que le permitiera insertarse en el mercado internacional. La modernización requirió esfuerzos para ponerse a tono con las demandas internacionales establecidas por Gran Bretaña, incluyendo la introducción del ovino, el fortalecimiento del estado a través de reformas administrativas y jurídicas, e incorporar elementos técnicos.

1. El proceso de modernización del
Uruguay
(ultimo cuarto del siglo XIX)

2. A- FUNDAMENTO Y PROPUESTA
(para alumnos de 3er año – Ciclo Básico)
La modernización la podríamos definir como el
esfuerzo de un país por ponerse a tono con las
demandas internacionales. Para el siglo XIX la pautas
estaban dadas por la gran potencia Gran Bretaña.
Uruguay desde su independencia carecía de un Estado
que lograra estabilizar la vida política, económica y
social, y que consecuentemente, le permitiera insertarse
en un mercado internacional. Muchos exigían que el
Uruguay se trasformara en un URUGUAY
MODERNO.

3. B- CUESTIONARIO
1- ¿Por que fue importante la introducción del ovino?
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais/boom-lanar.html?x=20080803klphishur_36.Kes&ap=3
http://www.rau.edu.uy/uruguay/historia/Uy.hist3.htm
2- ¿Qué tipo de gobierno fue el que llevó adelante el proceso de consolidación del Estado?
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais/hombre-fuerte-mano-dura.html?x=20080804klphishur_5.Kes&ap=1
3- ¿Cuáles fueron las bases sociales con las que contó el gobierno? Describe brevemente cada una
de ellas.
http://www.rau.edu.uy/uruguay/historia/Uy.hist3.htm
4 – Que elementos técnicos se incorporan en nuestro país? Para que servían?
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais/modernizacion-autoridad.html?x1=20080804klphishur_2.Kes&x=20080804klphis
5- ¿Qué reformas se realizan en el aparato administrativo y jurídico?
http://www.rau.edu.uy/uruguay/historia/Uy.hist3.htm
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais/fortalecimiento-estado.html?x=20080804klphishur_5.Kes&ap=2

4. (C) RELEXIONAMOS …
 Podemos decir entonces, que el Uruguay del
último cuarto del siglo XIX es un “Uruguay
moderno” en el aspecto político, económico,
social? ¿Porqué?

5.  (D) EVALUANDO…
 El trabajo deberá ser realizado en grupos de no más de 5 integrantes, pudiendo
utilizar las 2 horas de clase.
 El trabajo deberá ser realizado de forma ordenada, discutiendo cada una de las
preguntas y elaborando una respuesta concreta.
 Deberán redactar la pregunta y su respuesta correspondiente, valorándose el poder
de síntesis, podrán presentarlo en forma escrita o en formato digital.

6. ASPECTOS CONCEPTUALES
Excelente Ampliamente Satisfactorio(6-7 ) Insuficiente (4, 5) Totalmente
(10, 11, 12) satisfactorio( 8, 9) insuficiente (1,-3)
Definición y Los define Define y articula Identifica Identifica solo No identifica ni
articulación de los claramente y los conceptos de algunos los conceptos sin desarrollo los
conceptos claves articula con manera correcta conceptos con desarrollo conceptos claves
los del tema escaso desarrollo del proceso.
tratado, y articulación
realizando
vinculo con
otros.
Identificación de las Identifica las Identifica las Identifica de No logra No identifica las
dimensiones dimensiones dimensiones y manera clara las identificar las dimensiones del
(sociales, económicas, del proceso sus distintas dimensiones y proceso histórico,
políticas) histórica, características dimensiones del sus
componentes proceso correspondientes
y logra elementos
vincularlas
Ubicación temporal Logran Ubican temporal Ubicación Ubican espacio o No ubican
del proceso y su ubicarlo en el y espacialmente temporal y tiempo pero no tiempo ni espacio
vinculo tiempo y el el proceso espacial con logran generan del tema
internacional. espacio, estudiado vinculación vínculos estudiado
vinculando acotada
distintos
procesos
Comprensión global Comprende no Comprensión Comprende Comprensión No comprende el
del proceso estudiado solo el proceso cabal del proceso vagamente sin acotada del proceso y no
estudiado vincular proceso identifica los
sino que lo cambios
amplía.

7. ASPECTOS PROCEDIMENTALES
Excelente Ampliamente Satisfactorio(6-7 Insuficiente (4, 5) Totalmente
(10, 11, 12) satisfactorio( 8, 9) ) insuficiente (1,-3)
Grado de Se cumple de Cumplen de Cumplen en No logran No realizan la
cumplimiento forma forma forma completar consigna de
de la consigna correcta, con correcta. concreta la toda la trabajo.
todos los consigna. consigna de
requerimiento trabajo.
.
Capacidad de Respuestas Buena Desarrollo No logran un No
síntesis y muy claras, capacidad de adecuado, desarrollo desarrollan de
desarrollo de sintéticas y síntesis y aunque concreto y forma
respuestas con muy redacción. presenta presentan correcta, no
(redacción, buen algunos problemas hay una
ortografía, desarrollo de problemas en importantes redacción
etc.) las mismas. la redacción. de redacción. adecuada.
Presentación Muy buena Buena Presentación No logra No hay
del trabajo presentación, presentación, del trabajo realizar una presentación
integración acotándose a concisa y presentación del trabajo.
de textos e los términos ordenada. organizada.
imágenes. del trabajo.

8. ASPECTOS ACTITUDINALES
Excelente Ampliamente Satisfactorio(6-7 ) Insuficiente (4, 5) Totalmente
(10, 11, 12) satisfactorio( 8, insuficiente (1,-3)
9)
Predisposición Muy interesados Muestran Muestran No se No muestran
para el trabajo en la tarea y interés en la interés en la concentran ningún tipo de
atentos a todas tarea y se tarea. demasiado en interés, prima
las explicaciones. agrupan la tarea y el desorden.
para explicación de
trabajar. la consigna.
Organización Se organizan de Se Organización Cuesta No hay una
del trabajo forma eficiente y organizan adecuada, pero organizarse, lo organización
grupal ordenada, para de forma no logran que dificulta el seria para el
participar todos. adecuada. integrar a trabajo en sí. trabajo.
todos.
Grado de Se realiza de Se realiza de No se discuten No se discuten No se discuten
discusión. forma ordenada, forma todas las las preguntas y el trabajo, ni
respetando los ordenada y preguntas, sus respuestas, las preguntas .
tiempos y se quieren presentan un
opiniones de concentran terminar el importante
todos los en el trabajo. trabajo. grado de
integrantes. trascripción.

9. (E) CRÉDITOS
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais/boom-
lanar.html?x=20080803klphishur_36.Kes&ap=3
http://www.rau.edu.uy/uruguay/historia/Uy.hist3.htm
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais
/hombre-fuerte-mano-dura.html?x=20080804klphishur_5.Kes&ap=1
http://www.rau.edu.uy/uruguay/historia/Uy.hist3.htm
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais/modernizacion-
autoridad.html?x1=20080804klphishur_2.Kes&x=20080804klphishur_5.Kes
http://www.rau.edu.uy/uruguay/historia/Uy.hist3.htm
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/proceso-consolidacion-pais/fortalecimiento-
estado.html?x=20080804klphishur_5.Kes&ap=2

10. Realizado por CINTIA ALDADO para la asignatura INFORMATICA de tercer año de
Formación Docente.