Este documento presenta una guía para analizar las tribus urbanas. Incluye preguntas sobre la definición de tribus urbanas, sus características, diferencias, razones para la discriminación, la identidad y cómo se forma, y cómo la pertenencia a una tribu puede dar identidad. También incluye una evaluación del trabajo.

2. Introducción:
TRIBUS URBANAS y

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5. Pregunta Guía:
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6. Recursos:
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http://sociologiainformatica12
.blogspot.com/

7. Proceso:
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http://www.nationalgeographic.co
m/

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9. Tarea:
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-¿Qué es una Tribu Urbana?
- ¿Cuáles son las principales características de las
Tribus que vemos en el video?
- ¿En qué se diferencian esas Tribus?
-¿Por qué algunas personas discriminan a los
integrantes de las Tribus?
- ¿Qué es la identidad?
- ¿Cómo se forma la identidad?
- ¿Por qué es importante tener una identidad?
- ¿En qué sentido el pertenecer a una Tribu
puede darnos una identidad?

11.  Teniendo en cuenta la siguiente cita:“Los
hábitos de consumo, en materia de alimentación, de
hábitat, de vestido, de adorno, de ocio, de música, son
poderosos elementos de identificación del grupo.”
(Laburthe-Tolra) reflexiona si esto se aplica a
las Tribus del video, identifica esos hábitos de
consumo en cada una de ellas.
 No olvides responder también la pregunta
guía.

12. Evaluación:
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Excelente Satisfactorio Aceptable Regular Insuficiente
(11,12) (8,9,10) (6,7) (4,5) (1,2,3)
Logra extraer lo más Extrae lo más Extrae algunos Se evidencia que No logra ni extraer
Capacidad de importante del video importante del video conceptos extrae algunos los conceptos
síntesis. y del texto y del texto y lo importantes y conceptos aunque no importantes ni
sintetizándolo en sintetiza en los algunos que son del todo importantes sintetizar.
pocas palabras mismos términos. secundarios, logra y no logra
(propias) o esquemas sintetizar sintetizarlos
coherentes. parcialmente. correctamente.
Vinculación de Vincula Vincula Vincula algunos de Intenta vincular los No logra vincular
conceptos. correctamente los correctamente los los conceptos conceptos ningún concepto.
conceptos conceptos presentados. presentados.
presentados, presentados.
incluyendo algunos
conceptos trabajados
anteriormente en la
asignatura.

13. Excelente Satisfactorio Aceptable Regular Insuficiente
(11,12) (8,9,10) (6,7) (4,5) (1,2,3)
Ortografía y sintaxis. No se observan faltas No presenta faltas de No presenta falta de Presenta faltas de Presenta faltas de
de ortografía ni ortografía ni errores ortografía, pero si ortografía y errores ortografía y errores
errores de sintaxis. de sintaxis. algunos errores de de sintaxis. de sintaxis graves.
Presenta una sintaxis.
excelente redacción y
lectura accesible.

14. Excelente Satisfactorio Aceptable Regular Insuficiente
(11,12) (8,9,10) (6,7) (4,5) (1,2,3)
Organización del Evidencia una Evidencia una Por momentos se No evidencia una No solo no evidencia
grupo. predisposición para predisposición para muestra interesado buena disposición una buena
realizar el trabajo con realizar la tarea en el trabajo y a veces para el trabajo disposición para la
sus compañeros y grupal. se distrae. grupal. tarea sino que distrae
para incluir a aquellos a los otros grupos.
que no se muestren
muy dispuestos.
Capacidad de Respeto ante la Respeto ante la Tiene la capacidad de No logra atender a No solo no logra
escucha del grupo. participación oral de participación oral de escuchar a los los aportes del grupo. atender a los aportes
los compañeros, del los compañeros del compañeros de su del grupo sino que
grupo propio o grupo propio o grupo. distrae a los otros
ajeno. Colaboración ajeno. grupos que intentan
en los momentos trabajar.
críticos de la
expresión oral de los
compañeros.

15. Excelente Satisfactorio Aceptable Regular Insuficiente
(11,12) (8,9,10) (6,7) (4,5) (1,2,3)
Organización del Se organiza Se organiza de forma No logra mantener el Se dispersa casi todo No logra
grupo. ordenadamente y de ordenada. orden grupal durante el tiempo concentrarse en la
forma colaborativa. toda la tarea. tarea y molesta a los
demás.
Uso del tiempo. Realiza una excelente Organiza Organiza No logra organizar No logra organizar ni
jerarquización de los correctamente los parcialmente bien los los contenidos y falla los contenidos ni el
contenidos traducido contenidos y usa el contenidos en su jerarquización tiempo para realizar
a un buen uso del tiempo administrando el lo que lleva a una y/o presentar la
tiempo. adecuadamente. tiempo de la misma mala administración tarea.
forma. del tiempo.

16. Créditos:
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 http://www.nationalgeographic.com/
 http://sociologiainformatica12.blogspot.com/

17. Autora:
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