4. A través de lo empírico
Epistemología de Aristóteles
Racionalistas
Padre de la
ciencia
Empiristas
VS
ENTENDEMOS- APRENDEMOS Y
CONOCEMOS EL MUNDO
Es cuando buscamos evidencia
sensorial y evidencia tangible
Escuela Platónica o Paradigma
platónico
ENTENDEMOS- APRENDEMOS usando la
razón
sin usar los sentidos
5. APRENDIZAJE
El aprendizaje se puede definir como un proceso
mediante el cual los individuos adquieren, modifican
o refuerzan conocimientos, habilidades, actitudes o
comportamientos como resultado de la experiencia,
la instrucción, el estudio u otras formas de
interacción con el entorno. Implica la adquisición de
nuevas formas de pensar, comprender, resolver
problemas o actuar, y puede tener lugar de manera
consciente o inconsciente, intencional o no
intencional.
7. El aprendizaje surge en el ser humano como resultado de la complejidad de su
cognición y su capacidad para interactuar con el entorno.
Desde el nacimiento, los seres humanos están expuestos a estímulos y
experiencias que desencadenan procesos de aprendizaje.
El aprendizaje comienza desde temprana edad con la observación y la imitación, y
se desarrolla a lo largo de la vida a través de la educación formal, la interacción
social, la experimentación personal y la reflexión.
Esta capacidad de aprendizaje está intrínsecamente ligada al desarrollo del cerebro
humano y su capacidad para procesar, almacenar y aplicar información de
manera cada vez más compleja y sofisticada.
8. El aprendizaje es un proceso fundamental en el desarrollo humano y en la
adaptación de los individuos a su entorno, y puede ocurrir en una amplia
variedad de contextos, incluyendo el académico, el laboral, el social y el
personal.
Individuo Personalidad
9. Uno de los grandes retos de la escuela de hoy es ofrecer a los alumnos los
mecanismos que le permitan aprender por sí mismos. La forma en que el
hombre aprende siempre ha sido objeto de estudio de importantes figuras de
la psicología.
Conductismo: teoría basada en estímulos y respuestas (Watson
y Skinner)
Constructivismo:el aprendizaje como producto de la
construcción personal. (Jean Piaget)
Humanismo: aspectos socio-afectivos y las relaciones
interpersonales. (Carl Rogers)
Enfoque Histórico Cultural: Lev Semiónovich Vygotsky y
seguidores.
10. Aunque la tendencia general es a ser diestro o zurdo, es decir,
tener un lado predominante, en ocasiones encontramos individuos
ambidiestros o con lateralidad cruzada
Los alumnos con lateralidad cruzada pueden presentar algunas
dificultades de aprendizaje que veremos a continuación y que
requieren de atención en el aula
Lateralidad homogénea y lateralidad
cruzada
11. Sin embargo, según Mayolas et al. (2010), los alumnos con mayores
dificultades de aprendizaje son los zurdos que, asimismo, son el caso
menos frecuente (aproximadamente un 3% de la población es zurda)
Por otra parte, es importante tener en cuenta que la lateralidad no se
desarrolla por completo hasta los cinco años de edad,
aproximadamente, por lo que es importante valorar si hay dificultades
de lateralidad cruzada a partir de esa edad y no antes
Lateralidad homogénea y lateralidad
cruzada
12. Lateralidad y aprendizaje
La lateralidad cruzada puede influir en los siguientes aspectos
relacionados con la orientación espaciotemporal:
■ Automatización de los aprendizajes
■ Orientación y organización del espacio
■ Organización interna (del propio cuerpo)
13. Trasladado al ámbito educativo, un alumno con lateralidad cruzada puede tener dificultades
en lo siguiente:
■ Cálculo matemático
■ Lectoescritura (disgrafía, disortografía…)
■ Coordinación psicomotriz
■ Memoria de trabajo
■ Orientación en el papel
■ Funciones ejecutivas: planificación, organización…
■ Capacidad atencional
Aunque la lateralidad cruzada no tiene que suponer problemas de aprendizaje, sí es más
probable que el alumnado con lateralidad homogénea zurda tenga dichas dificultades,
especialmente en todo lo relacionado con la lectoescritura y el cálculo
Lateralidad y aprendizaje
15. Fuentes consultadas
■ Mayolas, M.C., Villarroya, A. y Reverter, J. (2010). Relación entre la
lateralidad y los aprendizajes escolares. Apunts. Educación Física y
Deportes, 101, pp. 32-42. ISSN-1577-4015
16. CRÉDITOS: Esta plantilla para presentaciones es una
creación de Slidesgo, e incluye iconos de Flaticon,
infografías e imágenes de Freepik y contenido de Sandra
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17. Recursos alternativos
A continuación tienes varios recursos alternativos cuyo estilo encaja en esta plantilla:
Vectores
■ 5 senses infographic design
18. Recursos
¿Te gustaron los recursos de esta plantilla? Consíguelos gratis en nuestras otras webs:
Vectores
■ Hand drawn creativity infographics
■ Hand drawn doodle education sticker collection
■ Doodle hand drawn back to school stickers
■ Hand drawn creativity stickers collection
19. Instructions for use
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Instructions for use (premium users)
21. This presentation has been made using the following fonts:
Montserrat
(https://fonts.google.com/specimen/Montserrat)
Albert Sans
(https://fonts.google.com/specimen/Albert+Sans)
Fonts & colors used
#373334 #fffffff #8ccace #aee0e3
#f7c2d6 #f7ba8c #f7d55e #d2c4e2
#ef7fa7
#dddddd
22. Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its colors, pick
the background and layers you want to show and bring them to life with the animator panel! It will
boost your presentation. Check out how it works.
Storyset
Pana Amico Bro Rafiki Cuate
23. You can easily resize these resources without losing quality. To change the color, just ungroup the resource and click
on the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want. Group the resource again
when you’re done. You can also look for more infographics on Slidesgo.
Use our editable graphic resources...
24.
25.
26. JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE
PHASE 1
PHASE 2
Task 1
Task 2
Task 1
Task 2
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL
PHASE 1
Task 1
Task 2
27.
28.
29. You can resize these icons without losing quality.
You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen.
In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons.
...and our sets of editable icons
36. Add the title here
Text 1 Text 2 Text 3
Text 4 Text 5 Text 6
2016 2017 2018 2019 2020
“Despite being red,
Mars is actually a
very cold place”
“Mercury is the
smallest planet in
the Solar System”
“Neptune is the
farthest planet from
the Sun”
“Saturn is a gas
giant and has
several rings”
“Venus is the
second planet from
the Sun and is
terribly hot”
Premium infographics
37. “Despite being red,
Mars is actually a
very cold place”
“Jupiter is the
biggest planet in the
entire Solar System”
“Saturn is a gas
giant and has
several rings”
75%
Premium infographics
“Mercury is the
smallest planet in the
Solar System”
TITLE 1
75%