Escala de apreciación para disertación del libro del mes
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Este documento presenta una escala de evaluación para una disertación sobre un libro del mes. La escala contiene indicadores para evaluar el contenido y material de apoyo de la disertación. En el contenido, se evalúa la capacidad del estudiante de parafrasear parte del libro, usar conectores lógicos, describir personajes física y psicológicamente, describir el espacio donde se desarrolla la historia con adjetivos calificativos, comunicar cómo se sentiría en el lugar de un personaje, y recomendar el libro a los comp
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Pauta afiche
La pauta de cotejo describe los 12 indicadores que se utilizarán para evaluar los afiches publicitarios de los estudiantes de 2° medio. Los indicadores incluyen el uso correcto de figuras literarias, la originalidad de los afiches, la cantidad requerida de afiches presentados, imágenes adecuadas, uso equilibrado del espacio, uso de diferentes tipos y tamaños de letra, contraste de colores apropiado, falta de errores ortográficos, creatividad y limpieza.
Pauta de evaluación del trabajo realizado en clases
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Informe para la_familia_ c_amila mira
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Planificaciones de la implementacion de la clase de lenguaje (1)
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Pauta de evaluación disertación
El estudiante presentó su disertación sobre "Los Seres Vivos: Características de los Animales" el día señalado. Habló fuerte y claro mostrando dominio sobre el tema, e incluyó recursos didácticos como fotografías y dibujos para explicar mejor el contenido a sus compañeros. Escuchó atentamente a sus compañeros cuando ellos presentaron.
Registro pie 2012_8vo
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Sesión 2 - Planificación, Evaluación y Reflexión.
Identificar elementos claves de la planificación, que permiten abordar los objetivos y contenidos del Currículum para que sus estudiantes adquieran habilidades, conocimientos y procedimientos de la asignatura desarrollada en el portafolio.
Identificar elementos claves para el diseño de una evaluación, que permita obtener evidencia de los aprendizajes de los y las estudiantes.
Analizar los resultados obtenidos por sus estudiantes en la evaluación propuesta, y plantear acciones pedagógicas pertinentes y contextualizadas con estos resultados.
Analizar las decisiones pedagógicas de los docentes, en función de las características de los y las estudiantes, dando cuenta del conocimiento que poseen.
Planificación de clase 2 básico
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