El documento presenta una revisión de los conceptos de escenarios conductuales, habitabilidad y calidad de vida. Explica que los escenarios conductuales son combinaciones estables de patrones de comportamiento y ambientes fenomenológicos con propiedades como dimensión temporal. Analiza las aportaciones de diferentes autores sobre estos conceptos y su influencia en el comportamiento humano. Asimismo, explora las definiciones y relación entre habitabilidad y calidad de vida, señalando que son conceptos independientes pero relacionados con las necesidades humanas y la deseabil
La acústica es el campo técnico que engloba, la creación, el análisis, control y modificación del ambiente sonoro que será percibido por un usuario de un espacio concreto.
Máscara africana. Acercamiento a su comprensiónCecilia
La máscara africana, su función y estética.
Cómo aplicar la máscara africana en el aula.
Esta presentación es parte del proyecto Sonidos, Ecos y Resonancias del Océano, organizado por el Prof. F. Sambartolomeo, que busca visibilizar y naturalizar la cultura afro en Argentina e implementar sus elementos como herramientos de trabajo escolar para el aprendizaje y la comunidad.
La acústica es el campo técnico que engloba, la creación, el análisis, control y modificación del ambiente sonoro que será percibido por un usuario de un espacio concreto.
Máscara africana. Acercamiento a su comprensiónCecilia
La máscara africana, su función y estética.
Cómo aplicar la máscara africana en el aula.
Esta presentación es parte del proyecto Sonidos, Ecos y Resonancias del Océano, organizado por el Prof. F. Sambartolomeo, que busca visibilizar y naturalizar la cultura afro en Argentina e implementar sus elementos como herramientos de trabajo escolar para el aprendizaje y la comunidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Escenarios Conductuales
1. MICROMODELOS DE LA CONDUCTA ESPACIAL SISTEMA DE ACTIVIDADES (CHAPIN, 1965): ESCENARIOS CONDUCTUALES (BARKER 1968, BECHTEL 1977, WICKER 1979): RELACION ENTRE EL AMBIENTE CONSTRUIDO (EL “MILIEU”) Y LOS PATRONES RECURRENTES DE CONDUCTA QUE SE DAN EN EL.
6. ESCENARIOS CONDUCTUALES (BEHAVIOR SETTINGS) INFLUENCIA DE LOS “ECS” SOBRE EL COMPOR-TAMIENTO DEL INDIVIDUO: LOS “ECS” COMO TOTALIDAD TIENDEN A SER MAS COHERCITIVOS QUE LOS PATRONES DE CONDUCTA OBSERVABLES O EL “MILIEU” INDEPENDIENTEMENTE. “EL MILIEU EXIGE CALIDAD”. EJM: LOS ESPACIOS ABIERTOS INVITAN A LOS NIÑOS A CORRER.
7. ESCENARIOS CONDUCTUALES (BEHAVIOR SETTINGS) INFLUENCIA DE LOS “ECS” SOBRE EL COMPOR-TAMIENTO DEL INDIVIDUO: FUERZAS SOCIALES EJERCEN PRESION SOBRE EL INDIVIDUO LA GENTE SELECCIONA UN “EC” PORQUE TIENE LA HABILIDAD Y EL DESEO DE FORMAR PARTE DEL PATRON DE CONDUCTA QUE TIENE LUGAR EN ESE ESCENARIO.
8. CONCEPTO DE “ADECUADO” ….“LA PERCEPCION DE LOS COSTOS, BENEFICIOS, VALORES Y MOTIVACIONES INDIVIDUALES Y LOS NIVELES DE COMPETENCIA AMBIENTAL INDIVIDUAL AYUDAN A EXPLICAR TOLERANCIAS DIFERENTES ACERCA QUE TAN BIEN UN MILIEU SE AJUSTA A UN PATRON DE CONDUCTA”….
9. ESCENARIOS CONDUCTUALES (BEHAVIOR SETTINGS) APORTES DE ALLAN WICKER (1979): LOS “ECS” SON REALES, TANGIBLES Y SUS LIMITES TIEMPO/LUGAR SON PRECISOS. NO SE TRATA DE UN LUGAR SINO DE UNA SERIE DE “INTERRELACIONES” EN UN LUGAR (UN LUGAR SIN NADIE NO ES UN “EC”). LAS PERSONAS SON INTERCAMBIABLES (MIENTRAS TODOS LOS PUESTOS BASICOS ESTAN CUBIERTOS EL “EC” CONTINUA SU FUNCION).
10. ESCENARIOS CONDUCTUALES (BEHAVIOR SETTINGS) APORTES DE ALLAN WICKER (1979): REMARCA LA IMPORTANCIA DE LIMITES, TIEMPO/LUGAR Y SINOMORFIA APOYO AL TRATAMIENTO “CUALITATIVO” EN LA INVESTIGACION SOBRE “EC” (¿Qué IMPORTA MAS, LA CANTIDAD DE CASOS O ANALIZAR LA SITUACION A PROFUNDIDAD? IMPORTANCIA DE CONSIDERAR EL CICLO VITAL DEL “EC”
12. APROXIMACION AL CONCEPTO DE HABITABILIDAD SE RETOMA LA HABITABILIDAD COMO: ¿CONDICION? ¿NECESIDAD? ¿CRITERIO? ¿CARACTERISTICA? ¿EXIGENCIA? ¿ESTADO IDEAL? ¿FIN ULTIMO DEL DISEÑO? HABITABILIDAD
13. HABITABILIDAD Y CALIDAD DE VIDA ASOCIACION DE LOS CONCEPTOS “HABITABILIDAD” Y “CALIDAD DE VIDA” HABITABILIDAD CALIDAD DE VIDA ASPIRACION DESEABILIDAD
14. HABITABILIDAD EN RESUMEN, LA HABITABILIDAD Y LA CALIDAD DE VIDA NO SON LO MISMO, SON DISTINTAS. SON INDEPENDIENTES. AMBAS APUNTAN A ASPECTOS OBJETIVOS Y SUBJETIVOS. AMBOS APUNTAN A LA DESEABILIDAD (ASPECTOS IDEOLOGICOS- “VALORES”).
15. HABITABILIDAD AMBOS DERIVAN DE LAS NECESIDADES HUMANAS: OBJETO DE LA NECESIDAD: VIVIENDA ESTADO DE LA NECESIDAD: RELACION CON UN OBJETO. LA HABITABILIDAD SERIA LA PROFUNDIZACION DE UN ASPECTO DE LA CALIDAD DE VIDA.
16. APROXIMACION HACIA LA CONCEPTUALIZACION DE HABITABILIDAD ¿QUIEN LAS DEFINE? CUALES SON LOS CRITERIOS? ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOSVALORES, PREFERENCIAS Y ACTITUDES DE LOS ACTORES INVOLU- CRADOS? CONDICIONES PRACTICASOCIAL NORMAS CALIDAD DE VIDA DEL VENEZOLANO
17. Estudio comparativo sobre las preferencias residenciales entre dos grupos sociales: universitarios y trabajadores, habitantes de San Cristóbal, Edo. Táchira” (Vivas, 1996). PREFERENCIAS RESIDENCIALES URB. PIRINEOS, AL NORESTE DE LA CIUDAD
18. PREFERENCIAS RESIDENCIALES PREFIEREN: Zonas altas, al norte y este de la ciudad. Vivienda unifamiliar aislada. Seguridad. Servicios públicos completos y eficientes. Accesibilidad. Calidad de la construcción.
19. PREFERENCIAS RESIDENCIALES RECHAZAN: Zonas bajas al sur de la ciudad, cercanas a barrios marginales. Medio social inseguro, hacinamiento. Desorden y mezcla de usos. Contaminación. Servicios públicos deficientes o inexistentes. Inestabilidad de los terrenos. Falta de mantenimiento de la vialidad.