Escuela 180 Vespertino
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El documento habla sobre el proyecto escolar de un grupo de estudiantes para preservar su entorno. Recibieron computadoras XO para investigar e involucrarse más en su proyecto de plantar sus propios alimentos. Usaron herramientas como Etoys, SocialCalc y Tux Paint para registrar y representar su trabajo a través de mapas conceptuales, gráficas y dibujos. El proyecto continúa siendo un nuevo desafío para los estudiantes.
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Een enerverende mountainbikeclinic voor zakenrelaties van VIRO in het mooie Papendal onder leiding van professioneel mountainbiker Maarten Nijland (29-5-2013)
オープンデータアプリという新しいジャンルが生まれてきた
地域アプリを全国アプリへ展開していくための新たな手法として、「オープンデータ・アプリ」という考え方を提唱します。これは、アプリを宣伝するために、データをオープンに開示する手法で、アプリは必ずしもオープンソースではありません。地域のオープンデータと関連付けてアプリの存在を宣伝することで、他の地域でも同様のデータを作成してくれる協力者を募る手法です。地域ごとの協力者を得ることで、アプリを急速に全国へと水平展開するとともに、多くの地域からの支持があることを示すことで、ブランド力が高まります。アプリからの直接の収益よりも、ブランドを高めて知名度を上げることで、新たな商機を探ることができます。中には、ブランド力を活かして、コミュニティの長として活躍するスターも生まれてきます。5374.jp の成功例は有名ですが、他にも全国アプリを目指す地域アプリがCityData.jp（LinkData.org）には多数登録されてきています。
マンガで読み解く現代社会学 先生：山内 康裕
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schoo WEB-campusは「WEBに誕生した、学校の新しいカタチ」。
ＷＥＢ生放送の授業を無料で配信しています。
▼こちらから授業に参加すると、先生への質問や、ユーザーとのチャット、資料の拡大表示等が可能です。
https://schoo.jp/class/360/room
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高校生動画メディア パトリ合同会社 南手骨太
Japanese Only
石川県金沢市のある高校で稼動したプロジェクトです。
高校生がスマホ(iPhone、Android)で商店主や企業の社長や商品の動画を撮影をし、バイラルマーケティングを学ぶと言うものです。
PresentacióN Esc157 Paola
Este proyecto busca promover el uso de las computadoras XO como herramientas cotidianas para investigar el mundo de la ciencia. Los objetivos incluyen generar instancias para reflexionar sobre el entorno a través del conocimiento científico. El proyecto se basa en los contenidos programáticos seleccionados por los docentes y culmina con una muestra abierta para compartir los hallazgos. Se utilizarán aplicaciones como Tuxpaint, Encuesta y Record para explorar temas como alimentación saludable, observaciones microscópicas de
キャリアフォーラム講演資料
2009年12月13日に東京ビックサイトで開催されたキャリアフォーラムでの講演資料。タイトルは「インターネットメディアの技術開発 ～今、最もアツいキーワードとインターネットサービスの創り方～」。
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About OSM japan at the Association of Japanese Geographers
This document discusses the evolution of geographic data collection and mapping from offline to online and collaborative. It contrasts old geographers who worked offline with new geographers who can collaboratively map online using tools like OpenStreetMap. New geographers have more access to data, tools, and ability to collaborate worldwide which has led to more detailed maps being created more quickly than ever before through the power of many individuals contributing online.
Historietas Esc 72
El documento habla sobre las actividades realizadas en la Escuela No 72 de Montevideo sobre la historieta. Los estudiantes del sexto grado navegaron por un sitio web de comics para leer diferentes historietas. Luego elaboraron sus propias historietas tanto en español como en italiano. Finalmente, usando la herramienta Scratch, dieron forma animada a sus historietas con personajes, diálogos y movimientos.
Present 6° AñO 2 Esc120
El documento describe un proyecto teatral realizado por estudiantes de 6° año en la Escuela N° 120. El proyecto se llamó "Montevideo del 900" y los estudiantes utilizaron diferentes herramientas virtuales como Laberinto, Escribir, eToys y TuxPaint para representar el proyecto y cómo se verían.
NSGIC Intro to a Different Kind of Conference
This document discusses Ignite sessions and opportunities for an Ignite/Un-Conference event. Ignite sessions involve 20 slides that automatically advance every 15 seconds, allowing presenters 5 minutes to share their idea. An Un-Conference allows attendees to provide topics and have discussions. The document proposes combining Ignite sessions in the morning with Un-Conference breakouts in the afternoon, which could enable more topics to be covered, deeper dives into topics, and greater interaction among attendees. Some challenges of this hybrid event include uncertainty and needing speakers, but it has potential to build a more customized conference experience. Contact information is provided for the author discussing this proposal.
Chartwell Financial Foncus Spring 2012
Welcome to Chartwell\'s spring edition of our newsletter, Financial Synergy covering many areas from the Chancellor\'s Autumn Statement to changes in pensions legislation
Tema1
El documento describe la evolución de las tecnologías de la información a través de los años, desde la primera generación en 1946 hasta desarrollos recientes como la fibra óptica, conexiones inalámbricas y la quinta generación de redes. También discute aplicaciones de las TIC en campos científicos como la biotecnología y la bioinformática, así como proyectos de informática distribuida que abordan problemas como el SIDA, el cáncer y la búsqueda de vida extraterrestre.
Memorias
Este documento fornece um link para um site de fotos e pede que os créditos não sejam removidos ou modificados. Ele também corrige o nome de um portal de arte.
Safe Twitter Demo
FME Server is used to transform Twitter data and stream it to Google Maps and Earth via KML. The tweets are stored in a database and time stamped to allow for future analysis and replaying the event. Every 30 seconds new tweets are archived and every 10 seconds Google Earth requests updated tweets from the database, while the Google Maps view requires page refreshes to see new tweets.
12M^3 = B - El blog educativo en el aula TIC 2.0
Presentación correspondiente a la ponencia presentada en Hotel Barceló (Málaga) durante el I Encuentro Provincial de Blogs Educativos de Málaga.
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http://www.cepmalaga.org/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=84&Itemid=366
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http://www.educacionenmalaga.es/index.php/2011/05/300-docentes-participan-en-el-i-encuentro-provincial-de-blogs-educativos/
12 de Mayo de 2011
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Ponencia barcelo-malaga-12-mayo-2011-blogs-educativos.
12M^3 = B - El blog educativo en el aula TIC 2.0
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Tecnologías de la información
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), describe brevemente su historia e identifica las principales tecnologías (redes, terminales y servicios). Explica cómo los sistemas operativos han evolucionado para aprovechar mejor las capacidades de las TIC y enumera ejemplos de servicios TIC tradicionales y nuevos servicios basados en la Web 2.0. Finalmente, concluye que las TIC tienen un gran impacto en la sociedad y brindan mayores posibilidades de desarrollo.
#InboundMarketingWeek 2014 - North East Feedback & Photos
Various reviews, comments and feedback from attendees at our #InboundMarketingWeek 2014 event in Durham, England. By Thrive Marketing Limited.
Primer trimestre
El documento resume las actividades realizadas por una clase de primaria durante su primer curso. Comenzaron conociéndose los unos a los otros y explorando las cosas que podían hacer en clase. A lo largo del curso realizaron varios proyectos, como uno sobre las abejas en el que aprendieron sobre su vida y productos, y participaron en diversas actividades como talleres, excursiones, cuentacuentos y juegos.
Nuestro proyecto: un lindo año compartido
Los estudiantes de tercer grado B realizaron un proyecto sobre seres vivos que incluyó visitas al Jardín Botánico y AYSA, aprendizaje sobre cómo se prepara el pan, presentaciones artísticas, y el estudio de las partes de una noticia. A lo largo del proyecto, los estudiantes aprendieron de manera divertida mientras se divertían, y recibieron el apoyo de sus maestras y padres durante el proceso.
la-tierra-y-el-universo.pdf
Este documento describe un proyecto de trabajo realizado por alumnos de 3 años sobre la Tierra y el Universo. Los estudiantes investigaron estos temas a través de actividades como documentación, producción y evaluación. Aprendieron conceptos clave de una manera divertida e interactiva con canciones, bailes, manualidades y más. El proyecto culminó con una fiesta donde celebraron todo lo que habían aprendido.
Resumen con fotos del proyecto
Este proyecto surgió a partir del interés mostrado por los niños en la historia de "La Ratita Presumida" que tenían en la biblioteca del aula. Los niños decidieron hacer un teatro sobre la historia e hicieron actividades como leer versiones diferentes del cuento, moldear con plastilina y pintar en el caballete. Prepararon carteles, disfraces, entradas y caretas para representar a los personajes en el teatro. Invitación a los niños más pequeños de 3 años a ver la obra, la cual fue todo un éxito.
Diververanos 2015
Los Diververanos son un campamento de verano de cinco años de antigüedad que enseña inglés de forma divertida y participativa a través de juegos y actividades. Este año, el tema central será la imaginación, la música y los cuentos tradicionales ingleses. Como novedad, se ha añadido un programa sobre plantas donde los niños aprenderán sobre el crecimiento de las plantas a través de experimentos, manualidades y recetas culinarias mientras se divierten. Las actividades se adaptarán a la edad de
Proyecto el universo
Este documento resume las actividades realizadas en el proyecto "El Universo" en un colegio durante el curso 2018-19. Los niños de 3, 4 y 5 años participaron en talleres semanales sobre temas espaciales como hacer disfraces de astronautas, cohetes de papel, lunas con huellas y desfiles de galaxias. También aprendieron conceptos a través de libros interactivos, juegos de realidad aumentada y trabajos cooperativos como inventar extraterrestres. Las familias colaboraron aportando materiales y los
Powert point egipto konprimitua
Este documento resume el proyecto de tres meses de un grupo sobre Egipto. Aprendieron mucho sobre la historia y cultura de Egipto, incluyendo hacer una lista inicial de temas para estudiar, investigar sobre pirámides y faraones, y decorarse como faraones. Crearon una gran pirámide y dejaron por escrito algunas de las cosas que aprendieron.
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Presentación correspondiente a la ponencia presentada en Hotel Barceló (Málaga) durante el I Encuentro Provincial de Blogs Educativos de Málaga.
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http://www.educacionenmalaga.es/index.php/2011/05/300-docentes-participan-en-el-i-encuentro-provincial-de-blogs-educativos/
12 de Mayo de 2011
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Este documento presenta el libro de texto "Ciencias Naturales 3o básico" dividiéndolo en 5 unidades temáticas. Cada unidad contiene varios módulos organizados en objetivos de aprendizaje, así como secciones adicionales de apoyo. El texto también incluye evaluaciones iniciales, intermedias y finales, así como actividades y recortables para los estudiantes.
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Este documento describe el proyecto de un huerto escolar realizado por estudiantes de primaria. Los estudiantes aprendieron sobre el cuidado de plantas a través de actividades como la siembra de semillas, la construcción de un espantapájaros, y la preparación de comidas con verduras frescas del huerto. El proyecto ayudó a los estudiantes a reforzar conceptos académicos a través de experiencias prácticas en el huerto.
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Unidad DidáCtica El Tiempo 1 Comprimido
El documento presenta una unidad didáctica sobre cómo pasa el tiempo. Explica conceptos como el reloj, el calendario, las rutinas diarias y cómo han cambiado las cosas con el paso del tiempo, desde vivir en cuevas hasta tener ordenadores. También menciona algunos inventos importantes como las vacunas y la imprenta que han mejorado la vida.
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Este documento resume las actividades realizadas en un jardín de infantes a lo largo de varios meses. Los niños participaron de lecturas, artes visuales, escritura, números, entre otras áreas. Realizaron manualidades con plasticina, cambiaron sus looks y aprendieron sobre figuras históricas. También se enfocaron en hábitos y la identidad del jardín. El objetivo es ofrecerles un espacio feliz para que aprendan jugando.
Es X Ciencia: Presentación taller de creatividad y co-creación
Presentación del taller de creatividad y co-creación llevado a cabo con los profesores de las escuelas que participaron en el proyecto Es X Ciencia. Contamos con la financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
Para conocer mejor el proyecto: http://www.esxciencia.com.
Revista manuela peña 2017
Este documento resume las actividades realizadas en el CEIP "Manuela Peña" durante el curso escolar. Se detalla el trabajo realizado en cada curso de educación infantil y primaria, incluyendo proyectos sobre aves, plantas, geometría y máquinas. También se describen las actividades especiales como el Día del Niño, la conmemoración de la Paz y las visitas a centros de recursos educativos.
Primavera
El documento habla sobre las actividades realizadas por los niños durante la primavera. Aprendieron sobre los cambios en la estación, el crecimiento de las plantas y realizaron manualidades relacionadas con flores usando diferentes técnicas. También contaron cuentos, recolectaron flores en el patio de la escuela y aprendieron una poesía sobre el ciclo de vida de una planta.
El rincón del ordenador
Indicaciones de cómo se puede trabajar en el rincón del ordenador. Muchas ideas sobre organización, enlaces y recursos que pueden servir para el profesorado de Infantil
Presentación
Este documento describe el proceso de planificación de un festival sobre la cultura de 10 países europeos por parte de un grupo de estudiantes. El grupo utilizó herramientas como Brainstorming y diagramas para decidir realizar un festival de 2 días sobre países como Reino Unido, Letonia y Suecia. Detallan parámetros como la participación de todas las edades, la ubicación en el patio de la escuela y temas como geografía y gastronomía. Explican su distribución de tareas y creen que aprendieron sobre Europa trabajando como equipo.
Trabajo Final
El documento resume los temas de estudio de un grupo de niños durante sus 5 años en la escuela infantil, incluyendo la historia, oficios, alimentación, planetas, animales, plantas, dinosaurios, prehistoria, Roma y la Edad Media, así como las amistades y momentos compartidos durante ese periodo.
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El documento presenta la lista de inspectores y maestras de informática que participarán en el foro de apertura sobre portfolios virtuales, incluyendo a la inspectora departamental de Montevideo Este, la maestra inspectora referente de Ceibal, y varias maestras inspectoras de zona y maestras de informática.
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El documento describe dos actividades educativas que utilizan el método del laberinto para enseñar sobre los tipos de respiración en biología y sobre el bioma de la pradera y la economía agropecuaria en Uruguay. La primera actividad enseña sobre la respiración cutánea, branquial, traqueal y pulmonar. La segunda actividad enseña sobre el paisaje del Uruguay, la pradera como bioma y los sectores ganaderos de ovinos, bovinos, equinos y porcinos que son importantes para la industria al
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La presentación tuvo como objetivo mostrar las herramientas tecnológicas que los alumnos y docentes de la Escuela 255 pueden utilizar para apoyar el aprendizaje y la enseñanza, como los notebooks, la plataforma ceibal en casa y las bibliotecas digitales. Se explicaron los beneficios del uso de la tecnología en el aula y cómo permite a docentes y estudiantes acceder a contenidos de forma remota.
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Los estudiantes de 4to año investigaron sobre la cultura argentina utilizando Tux Paint y presentaron sus hallazgos. Los de 5to realizaron fotomontajes que trasladaron la imaginación a diferentes destinos culturales, mientras buscaban datos e instrumentos de la cultura andina. Finalmente, los de 6to año hicieron fotomontajes relacionados con Argentina y luego de terminar sus investigaciones, toda la escuela bailó diferentes ritmos culturales para festejar.
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Este documento presenta el plan de estudios de una escuela primaria para los seis años de educación. Cada año se enfoca en un tipo de texto y proyecto relacionado con el lenguaje y las artes. Los estudiantes trabajarán en la descripción de personajes, folletos publicitarios, guiones, reseñas de películas, blogs virtuales, autobiografías y proyectos teatrales a lo largo de los seis años.
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La erosión del suelo puede ser causada por la acción del hombre o por el tamaño de las partículas que forman el suelo. La agricultura intensiva y la tala de árboles contribuyen a la erosión, al igual que suelos compuestos de partículas muy pequeñas que son más propensas a ser arrastradas por el agua y el viento.
Foro PresentacióN Escuela 176
El documento presenta los objetivos y contenidos de un proyecto de huerta orgánica utilizando computadoras XO. Los objetivos generales son favorecer la construcción de conceptos científicos y propiciar un espacio de trabajo entre alumnos y docentes. Los objetivos específicos incluyen desarrollar conceptos para comprender fenómenos naturales y abordar contenidos programáticos relacionados a la huerta a través de actividades con las XO. El proyecto cubrirá varios contenidos de biología relacionados a ecosistemas
PresentacióN Esc 157.VeróNica
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de 4° y 5° año para resolver problemas técnicos que surgían al usar computadoras XO. Los estudiantes identificaron problemas comunes, exploraron soluciones alternativas, probaron aquellas que funcionaron y compartieron sus hallazgos con otros estudiantes. El proceso les permitió desarrollar habilidades a través de la resolución colaborativa de problemas usando la tecnología.
Presentac..140
El documento describe varias actividades realizadas por la Escuela No 140 de Montevideo relacionadas con la cuenca lechera, incluyendo grabar un video sobre el monte ribereño, crear un afiche en defensa de los montes, y diseñar un circuito productivo de la cuenca lechera usando Tuxpaint y Socialcalc.
Escuela Nº 140
Este documento describe una lección de estudios sociales sobre geografía para estudiantes de cuarto grado. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión crítica del espacio y el ambiente donde viven a través de actividades que los formen como ciudadanos conscientes y comprometidos con su comunidad local. La lección se centra en el tema de la pradera.
Secuencia DidáCtica Foro!!!!
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los seres vivos y la interacción en el bioma de los bañados. La secuencia incluye actividades como la identificación de fauna a partir de un cuento, observación del ambiente para identificar componentes bióticos y abióticos, dibujar el hábitat de un carpincho, animaciones de carpinchos y yacarés, un laberinto sobre las características de los bañados y fichas técnicas sobre plantas en los bañados.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Escuela 180 Vespertino
- 1. AGOSTO Las XO llegaron a la 180 ¡Por fin!
- 2. PRESENTACIÓN DE NUESTRAS PROPUESTAS
- 3. B y C
- 8. INVESTIGANDO EN INTERNET APRENDIMOS:
- 9. TRABAJAMOS EN ETOYS realizando mapas conceptuales
- 12. ASÍ COMENZAMOS
- 13. LIMPIAMOS Y ……….
- 14. LIMPIAMOS
- 15. TAMBIÉN REGISTRAMOS CON FICHAS
- 16. APRONTAMOS BIEN EL TERRENO Y…
- 17. COMENZAMOS
- 18. ¡A PLANTAR!
- 19. Y PLANTAR…………………
- 24. Y… TRABAJAMOS CON GRÁFICAS DE BARRA
- 28. SEGUIREMOS...
- 29. TRABAJANDO...
- 30. INVOLUCRÁNDONOS EN ESTE NUEVO DESAFÍO…..