El documento habla sobre el proyecto escolar de un grupo de estudiantes para preservar su entorno. Recibieron computadoras XO para investigar e involucrarse más en su proyecto de plantar sus propios alimentos. Usaron herramientas como Etoys, SocialCalc y Tux Paint para registrar y representar su trabajo a través de mapas conceptuales, gráficas y dibujos. El proyecto continúa siendo un nuevo desafío para los estudiantes.

1. AGOSTO Las XO llegaron a la 180 ¡Por fin!

2. PRESENTACIÓN DE NUESTRAS PROPUESTAS

3. B y C

6. Comenzamos una nueva etapa Con mejores herramientas para investigar y aprender. Llegaron las XO para aprender más y mejor Todos tienen acceso a la misma información

7. Involucrándonos con nuestro proyecto escolar PRESERVEMOS NUESTRO ENTORNO CON CON/CIENCIA

8. INVESTIGANDO EN INTERNET APRENDIMOS:

9. TRABAJAMOS EN ETOYS realizando mapas conceptuales

10. TRABAJAMOS EN ETOYS

11. POR ESO SE NOS OCURRIÓ PLANTAR NUESTROS PROPIOS ALIMENTOS ELEGIR TERRENO ADECUADO LIMPIARLO DEJAR TODO REGISTRADO CON IMÁGENES

12. ASÍ COMENZAMOS

13. LIMPIAMOS Y ……….

14. LIMPIAMOS

15. TAMBIÉN REGISTRAMOS CON FICHAS

16. APRONTAMOS BIEN EL TERRENO Y…

17. COMENZAMOS

18. ¡A PLANTAR!

19. Y PLANTAR…………………

20. REPRESENTAMOS EL TERRENO ¡QUé BUENA LA TORTUGUITA! NOS AYUDÓ MUCHO CON SUS HERRAMIENTAS

22. REGISTRAMOS LA TEMPERATURA TRABAJAMOS EN SOCIAL CAL

24. Y… TRABAJAMOS CON GRÁFICAS DE BARRA

26. EN TUX PAINT CREAMOS ...

28. SEGUIREMOS...

29. TRABAJANDO...

30. INVOLUCRÁNDONOS EN ESTE NUEVO DESAFÍO…..

31. La niñez es la etapa donde todos los hombres son creadores……… Juanas De Ybarbourou