Escuela 6 DE 20, proyecto de articulacion
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Los alumnos de multiciclo asisten a clases especiales de diferentes materias para complementar su formación integral, como electricidad, folklore y computación. Estas materias les permiten trabajar en equipo y aprender nuevos conocimientos de una manera práctica.
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Taller de restauración
El documento describe un taller de restauración para crear un museo etnológico en el instituto IES La Mola. Los alumnos de diferentes niveles restauraron objetos de la provincia de Alicante mediante lijado, encolado y barnizado. Luego los alumnos de tercero organizaron los objetos por temas y crearon letreros para la exhibición en la biblioteca. Cada objeto fue inventariado y catalogado con su procedencia y estado original. Los resultados del taller se consideraron satisfactorios porque los estudiantes aprendieron sobre la restauración
Análisis personal exposición 2
El documento habla sobre la concepción de currículo. Explica que el currículo fue creado en el siglo XX por Franklin Bobbit en 1913. Su propósito es permitir diferentes cambios en la planificación didáctica de los alumnos y dar libertad para crear metodologías apropiadas. El currículo ayuda a elaborar programas y planes educativos, facilita las instrucciones educativas, y es un instrumento de educación formal e informal que orienta los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Red de cotenidos visuales 8º
Este documento presenta el plan de estudios anual para el curso 8o A de artes visuales. El plan contiene los objetivos fundamentales para cada semestre, los cuales son expresarse en el espacio tridimensional usando diversas técnicas y apreciar los principales movimientos de artes visuales del siglo XX. Además, detalla los contenidos, aprendizajes esperados y horas de cada mes, los cuales incluyen reconocer manifestaciones de artes visuales en el entorno, tendencias tridimensionales, lenguajes de artes visuales y estilos
2
El currículo fue creado en el siglo XX por Franklin Bobbit en 1913. Tiene el propósito de facilitar diferentes cambios en la planificación y desarrollo de los alumnos, y provee libertad para crear metodologías apropiadas. El currículo ayuda en la elaboración de programas y planes educativos, orienta procesos de enseñanza y aprendizaje, y sirve como un instrumento tanto de educación formal como informal.
Deportes y cultura
Este documento resume las actividades deportivas y culturales disponibles para estudiantes en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura de la Unidad Tecamachalco del Instituto Politécnico Nacional. Describe los 8 equipos deportivos representativos de la escuela y sus logros recientes. También menciona las conferencias y exposiciones culturales que se han llevado a cabo, así como las presentaciones de teatro, música y danza. Resalta que los estudiantes también participan en deportes individuales y han obtenido premios en concursos culturales inter
Artes plasticas
El documento resume la historia del arte plástico en Colombia, dividiéndola en períodos que van desde las culturas indígenas hasta el siglo XX. En el siglo XIX, el arte colonial mostró la fusión de las culturas indígena, africana y europea, aunque a finales de siglo surgieron los primeros intentos academicistas. En el siglo XX, destacaron pintores como Andrés de Santa María y escultores como Rodrigo Arenas Betancourt. Artistas como Fernando Botero alcanzaron reconocimiento internacional trabajando en pintura
Informe museo
El documento presenta un informe sobre una visita guiada realizada por estudiantes de cuarto básico al Museo Histórico Nacional. La guía contenía preguntas y actividades relacionadas con obras de arte chilenas. Los estudiantes observaron imágenes, dibujaron piezas que les llamaron la atención y respondieron una autoevaluación. El informe concluye con sugerencias para mejorar la guía.
20 Actividades GràCias A La Pizarra Digital
Este documento enumera 20 actividades educativas que se pueden realizar utilizando una pizarra digital en el aula. Algunas de estas actividades incluyen mostrar mapas, climogramas y accidentes geográficos; buscar videos e imágenes relacionadas con temas de estudio; y proyectar presentaciones y resúmenes creados por el profesor para explicar las lecciones.
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Guia informe museo didactica historia 2013
Este documento presenta el informe de una guía titulada "Geografiando nuestra historia" diseñada para ser realizada en el Museo Histórico Nacional de Chile. El resumen describe las cinco actividades incluidas en la guía y analiza sus fortalezas y debilidades. Algunas actividades son efectivas para captar la atención de los estudiantes, pero la guía adolece de falta de información disponible en el museo y claridad en las instrucciones.
GRUPO 09
El grupo 09 de la UM realizó un safari fotográfico por distintos edificios y sectores de la universidad. Primero pasaron por el Edificio Anexo Machado "La Escuelita" en la calle Machado No 951, luego entraron a "La Escuelita" para conocer el aula T.I.A 1, y por último sacaron fotos al exterior del Edificio Anexo 1 ubicado en Cabildo No 208 esquina Machado.
Analizando un proyecto
Este documento describe un proyecto educativo llamado 2491: Descubriendo que somos gitanos llevado a cabo en un instituto en Sevilla. El proyecto busca que los estudiantes descubran la contribución gitana a la cultura española y andaluza a través de tres tareas: describir una imagen, investigar un tema en grupo, y publicar sus hallazgos individuales en un blog. El proyecto fomenta competencias como la comunicación, lo digital, el pensamiento crítico y lo social a través de la orientación del docente y
Artistica
El plan de clase propone una lección de educación artística sobre escultura cinética. Los estudiantes colocarán tarjetas con definiciones de diferentes tipos de movimiento escultórico y observarán estructuras móviles. Luego, crearán sus propias esculturas con movimiento para expresar ideas y emociones. La lección busca que reconozcan la bidimensionalidad y usen el lenguaje artístico para comunicarse.
Colecciones ciria
El documento instruye a un grupo de estudiantes a explicar cómo utilizar las diferentes colecciones de la biblioteca CIRIA de la UDLA. Les pide que describan dónde se encuentra cada colección, cómo acceder a ella de forma física y en línea, y en qué áreas del conocimiento se puede usar la información.
U1 t1 generalidades, origen y bases teoricas del
El documento habla sobre la primera clase sobre generalidades, orígenes y bases teóricas del currículo. Explica que se desarrolló el tema empezando por la industrialización y los sistemas escolares masificados del siglo XX. También cubrió las perspectivas de varios autores sobre el currículo mientras iba explicando cada diapositiva.
Reporte sep
José Vasconcelos pronunció un discurso en 1922 para inaugurar el nuevo edificio de la Secretaría de Educación Pública, el cual proveería un espacio adecuado para los tres departamentos iniciales y el personal. Vasconcelos destacó que el edificio reflejaría la "obra moral, vasta y compleja" de la institución. Los murales de Diego Rivera en los patios del edificio capturan el trabajo y las fiestas del pueblo y proporcionan contexto histórico a la conservación del patrimonio artístico de
Edgar Raúl Leoni - Patrimonio artístico de Venezuela, Parte I
Edgar Raúl Leoni - Lo que se conoce como patrimonio artístico forma parte indispensable de lo que es la cultura de un país y el patrimonio artístico de Venezuela es uno de los más interesantes.
Sin título 1 (1)
El documento habla sobre dar forma, soldar y recortar objetos. Se menciona el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y los nombres William Fernando Rondón Muñoz y Juan Camilo Ruiz Soto. También se incluye el número 806.
Artistica 6° y 7°
El documento presenta un plan de apoyo de arte para estudiantes de 6° y 7° grado en una institución educativa en Colombia. El plan incluye 10 actividades relacionadas con conceptos artísticos como caligrafía, puntillismo, planos bidimensionales y tridimensionales, y técnicas de dibujo. Los estudiantes deben completar las actividades en su block base 30 y presentarlas al final del período.
El sistema solar
El sistema solar consiste en el Sol y varios objetos astronómicos como planetas y asteroides que giran alrededor del Sol. Los ocho planetas que giran alrededor del Sol son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, cuyos tamaños se indican en relación al diámetro de la Tierra.
La Leyenda de las Cataratas del Iguazú
Realizado por estudiantes de Multiciclo de la Escuela Primaria Soldado de Mavlinas nro 21 DE 20, CABA 2018.
El aprendizaje de los moldes - 3
Los estudiantes de la escuela primaria visitaron el aula de corte y confección donde la maestra Luz les enseñó a trazar y modificar moldes para hacer pecheras. Luego prestaron atención mientras la maestra Luz les enseñaba a coser las pecheras que usarían para una competencia, y al final le escribieron una carta de agradecimiento.
El aprendizaje de los moldes - 2
Los estudiantes de la Escuela Primaria para Adultos 5 de 13 en la Ciudad de Buenos Aires estaban aprendiendo a hacer moldes y sacar medidas para confeccionar pecheras para los niños que participarían en un torneo deportivo. Las compañeras trabajaron en escuadrar y sacar las medidas de los moldes mientras la profesora terminaba los últimos moldes. Al finalizar el trabajo, los niños del turno mañana y tarde estaban contentos y listos para el torneo con sus nuevas pecheras, y enviaron cartas de agradecimiento.
El aprendizaje de los moldes
Trabajo de articulación entre el curso de Corte y Confección y el Multiciclo de la Escuela de Adultos 5 DE 13, CABA 2018.
Biomateriales (Vicenta)
Este documento resume los principales biomateriales que componen el cuerpo humano, incluyendo proteínas, minerales, carbohidratos, vitaminas y lípidos. Explica brevemente la composición y función de cada uno de estos biomateriales.
Biomateriales (Valentino)
El documento describe los principales biomateriales que componen el cuerpo humano: proteínas formadas por aminoácidos, carbohidratos que constituyen las reservas energéticas, lípidos formados principalmente por ácidos grasos y glicerina, minerales necesarios en pequeñas cantidades para funciones metabólicas, y vitaminas necesarias para el equilibrio de funciones vitales.
Biomateriales (Susana y Maria)
Este documento resume los principales biomateriales que componen el cuerpo humano: carbohidratos, proteínas, vitaminas, lípidos, minerales y agua. Explica brevemente que los carbohidratos son la principal fuente de energía, las proteínas están formadas por aminoácidos, las vitaminas son necesarias para las funciones vitales, y los lípidos cumplen funciones como almacenar energía y formar membranas celulares. Además, señala que los minerales son esenciales para los procesos metabólic
Biomateriales (Maykol)
Este documento describe los principales biomateriales que componen los alimentos y son necesarios para el cuerpo humano. Estos incluyen carbohidratos, proteínas, lípidos, vitaminas, minerales y agua. Proteínas actúan como biocatalizadores y anticuerpos. Los minerales, aunque se necesitan en pequeñas cantidades, son esenciales para funciones metabólicas como la síntesis de hormonas. Los lípidos forman parte de membranas celulares y se clasifican en aceites y grasas dependiendo de su estado
Mis raices
Relevamiento del trabajo realizado por estudiantes de Multiciclo de la Escuela para jóvenes y adultos 6 DE 20.
CABA 2018
Conociendo al curso de Peluqueria
Las alumnas de peluquería están trabajando en distintas técnicas como tintes y cortes sobre pelucas. El curso de peluquería nivel 1 se ofrece los martes y jueves de 18 a 21 horas, mientras que el nivel 2 es los martes y viernes en el mismo horario.
Dia de la bandera
Registro del acto por el día de la Bandera en la Escuela primaria para jóvenes y adultos 6 DE 20 "Felipe Boero".
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