Trabajo de estudiantes de Teoría e Historia del Diseño. Carrera Diseño Gráfico UTE. Período académico abril2019-agosto2019.

1. ESCUELA DE LA BAUHAUS
INTEGRANTES:
ALEX ANAGUANO
MELISSA BRAVO
CRISTIAN CAIZALUISA
ANDRES CHAQUINGA
BETSABE HIDALGO
MARTIN MACAS

2. PRIMERA
ETAPA DE
LA
BAUHAUS
(1919 – 1923)
- Bau: construcción, Haus: casa
- Sociedad influenciada por la burguesía.
- Por primera vez el diseño gráfico e industrias se consideran profesiones.
- Experimentación de formas, productos y diseños.
- Escuela más importante, sentó las bases para el diseño industrial y gráfico
(funcionalidad)
Walter Gropius :
Fundador y director de la Bauhaus hasta 1928
Mayor impulsador del estilo moderno en arquitectura
Aportó su estilo moderno y minimalista
Johannes Itten:
Personaje más importante de la primera etapa.
Creó el Vorkurs: curso preliminar que ayudaba a desarrollar las
habilidades artísticas personales.
Marcel Breuer
• Uno de los representantes más importantes del movimiento
moderno
• Director del taller de muebles en 1928
Contexto y Referentes

3. Retrato de niño (1921-
1922)

4. SEGUNDA
ETAPA DE
LA
BAUHAUS
(1923 – 1925)
Alemania derrotada en la primera guerra mundial.
Pueblo sublevado, porque el gobierno no negocia el fin de la
guerra.
Transición política luego de la derrota.
Asamblea constituyente que se realiza en la ciudad de Weimar.
Vanguardias artísticas a comienzos del siglo XX.
Auge del Socialismo frente al Nacionalismo imperialista.
Crisis económica en Alemania: Hiperinflación
La Bauhaus mantuvo un alto contenido crítico y de compromiso
con ideas de izquierda. Se ganó fama de institución subversiva.
Búsqueda de lo esencial y lo útil
En 1924 las elecciones al Parlamento Regional de Weimar dieron
la victoria a la derecha y los medios económicos con los que
contaba la Bauhaus fueron duramente recortados, causando su
disolución en 1925.
Contexto:

5. La escuela se trasladaría a Dessau.
Básicamente esta etapa se caracteriza por
la implementación de la arquitectura en
todos los aspectos (decoración de
interiores, procesos industriales, etc.)
además de ser funcionalista y social.
Cabe destacar que en esta etapa se puede ver
una influencia artística del Constructivismo
Ruso y el Neoplasticismo implementada por
László Moholy-Nagy, ahora se trabajaría una
metodología basada en una “investigación de
la escencia” y “un análisis de la función”. Es
de importancia también mencionar que en
1923 se realizó la primera exposición de la
BauHaus. Los alumnos trabajaron durante seis
meses en los distintos talleres, bajo la
metodología de “aprender trabajando”.

6. REFERENTES:
ALGUNOS DE LOS PRINCIPALES REFERENTES
DE ESTA ESCUELA FUERON

7. HerbertBayer
• Fue un diseñador gráfico, pintor, fotógrafo,
escultor, director de arte, diseñador ambiental,
arquitecto y arquitecto de interiores.
• Estudio en la Bauhaus durante 4 años.
• Estilo visual nítido y minimalista,
• Tipógrafo más famoso de la época creando un
alfabeto simplificado.
LászlóMoholy-Nagy
• Fue una figura relevante en el arte del siglo
XX gracias a sus experimentos con la luz y el
tiempo
• Desde 1923 ingreso a la Bauhaus como
profesor.
• Cuando la escuela se trasladó en 1925 a
Dessau en este período compaginó la
docencia y la escritura con el diseño de
objetos cotidianos y la fotografía.

8. TheoVanDoesburg(1883-1931)
• Pintor arquitecto y
teórico holandés. Uno de
los principales
defensores del
neoplasticismo.
WassilyKandinsky(1866-1944)
•En 1909 es elegido
presidente de la Nueva
Asociación de Artistas
de Múnich (NKVM).
•En 1922 se traslada a
Weimar (Alemania),
donde imparte clases
teóricas para la Escuela
de la Bauhaus.
•En 1926 se publica su
libro Punto y línea sobre
el plano.
PaulKlee(1879-1940)
•Fue un pintor alemán
nacido en Suiza, que
desarrolló su vida en
Alemania.
•Su estilo varía entre el
surrealismo, el
expresionismo y la
abstracción.
•Klee trabajaba en óleo,
acuarela, tinta y otros
materiales, generalmente
combinándolos en un
solo trabajo.
•Sus cuadros aluden a la
poesía, la música y los
sueños, y a veces
incluyen palabras o
notas musicales.

9. OBRAS:
Fue proyectada para ser una mesa de
comedor, de conferencia o bien
como escritorio.
LC6. 1928.
Le Corbusier y Charlotte
Perriand.
La forma sigue a la función
Ajedrez de la bauhaus. 1922.
Josef Hartwig.
Diseñó una serie de innovadores
trajes donde se fundía forma y
movimiento.
Ballet Triádico. 1922.
Oskar Schlemmer.

10. Russian Dance
Theo Van Doesburg (1918)
En blanco II
Wassily Kandinsky (1923)
Southern (Tunisian)
gardens
Paul Klee (1919)

11. TERCERA
ETAPA DE LA
BAUHAUS
(1925 – 1933)
ETAPA DE
DESINTEGRA
CIÓN
Tuvo avances y se incluyo dentro de la Bauhaus los diferentes
tipos de tipografía y gráfica publicitaria, muebles , arquitectura
Hannes Mayer
Defendía a la imagen tradicional del arquitecto, definida por
“Grupos modelo” o “Células cooperativas” conformadas por
alumnos jóvenes y expertos.
Mies Van Der Rohe
Un arquitecto de elite involucrado en proyectos que no estaban
relacionados con requisitos funcionales
Luswin Mies van der Rohe
Fue El Sucesor de Hannes Meyer
Arquitecto muy destacado, en especial de la arquitectura futurista
en cristal.
Contexto y Referentes

12. CENIZERO DE BRANDT
TETERA DE BRANDT
LÁMPARA DE BRANDT
LILLY REICH Y LUDWIN
MIES VAN DER ROHE

13. APORTE AL DISEÑO
CONTEMPORÁNEO
Ejerció enorme influencia en la
arquitectura contemporánea.
Formaba un movimiento de artistas con
plena conciencia social e intelectual,
formar jóvenes artistas que no cayeran
en lo típico.
Acaparaba un gran abanico de
posibilidades de expresión como en las
artes gráficas e industriales y el diseño
de escenografías y vestuario teatrales.

14. Estudiante Mi participación Mi desempeño de
roles
Mis aportes al
equipo
Compromisos para
mejorar
Alexander Anaguano
Melissa Bravo
Cristian Caizaluisa
Andrés Chaquinga Buscar referentes de la escuela de
Diseño Bauhaus, de que nacionalidad
eran y que oficios desarrollaban
Transmitir información al grupo
sobre los referentes de la Bauhaus
Proporcionar información sobre los
referentes de la Bauhaus, para que
sirva como un punto de partida
hacia las obras
Indagar mas sobre el estilo que tenían
los referentes, y proporcionar ejemplos
para la exposición.
Betsabé Hidalgo Buscar información sobre el contexto
histórico de la segunda etapa de
Bauhaus
Transmitir información al grupo
sobre los acontecimientos históricos
que se vivían en esa etapa.
Compartir a mi grupo el contexto
histórico de la segunda etapa para
que puedan comprender mejor
sobre el tema.
Siempre buscar en muchas fuentes ya
que en algunas ocasiones la
información puede estar errada.
Martín Macas

15. BLIBLIOGRAFÍA
• (N.D.). RETRIEVED FROM BAUHAUS DISEÑO: HTTPS://BAUHAUS-
DISENO.WEBNODE.COM.AR/PRODUCTS/REFERENTES/
• (N.D.). RETRIEVED FROM THYSSEN-BORNEMISZA MUSEO NACIONAL:
HTTPS://WWW.MUSEOTHYSSEN.ORG/COLECCION/ARTISTAS/MOHOLY-NAGY-LASZLO
• ARIAS, A. (N.D.). RETRIEVED FROM BAUHAUS INFORMALISMO:
HTTPS://BAUHAUSINFORMALISMO.WORDPRESS.COM/QUE-FUE-LA-BAUHAUS/
• MORENO, V. (2019). RETRIEVED FROM
HTTPS://WWW.BUSCABIOGRAFIAS.COM/BIOGRAFIA/VERDETALLE/3828/LYONEL%20FEININGE
R
• NORIEGA, E. (N.D.). RETRIEVED FROM SCRIB:
HTTPS://ES.SCRIBD.COM/PRESENTATION/109158469/BAUHAUS-2-ETAPA
• CULTIER (2019). BAUHAUS, PRIMERA ESCUELA DE DISEÑO DEL SIGLO XX. RECUPERADO DE
HTTP://WWW.CULTIER.ES/BAUHAUS-LA-PRIMERA-ESCUELA-DE-DISENO-DEL-SIGLO-XX/
• TEXTO EXTRAÍDO DE WWW.MCNBIOGRAFIAS.COM/APP-BIO/DO/SHOW?KEY=REICH-LILLY
• WWW.BIOGRAFIAS.ES/FAMOSOS/MARIANNE-BRANDT.HTML