ESPACIO,
TERRITORIO, LUGAR
y otros conceptos para la enseñanza de la Geografía.
Espacio, territorio, lugar…
OBJETIVOS:
■ Identificar los principales conceptos de la geografía disciplinar para su
enseñanza.
■ Reconocer los cambios y continuidades a través del tiempo, sobre las
formas en que se utilizaron los conceptos.
Para tener en cuenta:
■ Territorio, lugar, ambiente y paisaje son aquellos en torno
a los cuales giró una parte sustantiva de la producción
geográfica desde la década de 1870.
■ A este conjunto podrían agregarse otros cuatro: red,
escala, frontera y movilidad.
ESPACIO
 Tiene cinco acepciones son:
absoluto.
 Relativo o de las localizaciones.
 Del individuo.
 Geográfico o social.
 Material-simbólico.
 Objeto por excelencia de la ciencia
geográfica (SANTOS).
 Proximidad, lejanía y
maximización/minimización en
función del deseo y de la necesidad
de consumir.
 Geografía de lo cotidiano.
 Geografía crítica / estructuralista (“la
materia trabajada por excelencia”
Santos).
 Tradición.
REGIÓN
■ Formas de diferenciar en la
totalidad espacial, recortes
singulares o repetitivos.
■ Ejercicio típico de agrupar que
suele denominarse como
regionalización.
■ “Regire” – Rey –
■ ¿Región natural? primeras
nociones sobre proviene de Karl
Ritter. Regiones físico-
naturales.
■ la región geográfica es una idea
de síntesis, regiones naturales y
acciones humanas,
conformando unidades que
reúnen rasgos que le otorgan
singularidad.
REGIONES
■ FUNCIONAL: se presentaría,
como un procedimiento de
análisis, como un instrumento
metodológico más de la
disciplina, un medio para
alcanzar un fin (analizar el
espacio) y no un fin en sí mismo.
■ Esto significa que son
dinámicas.
TERRITORIO
■ Del latín territorium. Raíz (terri)
remite a la tierra y torium significa
“el lugar en el cual se desarrolla la
acción”.
■ Fue desplazando a ESPACIO y
REGIÓN.
■ Territorio / circunscripción: espacio
delimitado.
■ Territorialidad humana / animal: “La
territorialidad sería la conducta adoptada
por un organismo para tomar posesión de
un área y defenderla frente a los
agresores”(Cardoso y Alves, 2009).
■ Escala: observar la multiescalaridad
geográfica que permite reconocer el
sistema de fuerzas que se despliega
espacialmente
(MULTITERRITORIALIDAD).
LUGAR
■ Vidal de la Blache = natural.
■ Se asocia la palabra con “local”.
■ El lugar puede ser definido como un
espacio singular, único e irrepetible
(Trinca, 2001).
■ Son áreas limitadas, constituyen
porciones concretas del espacio, con
carga simbólica y afectiva, carácter al
espacio y encarnan las experiencias y
las aspiraciones individuales y
colectivas (Tuan, 1977).
■ “TOPOFILIA”.
GLOBALIZACIÓN
(cambios y continuidades)
LUGAR
LUGAR
LUGAR
NO LUGAR
■ Marc Augé “es una
autopista, una
habitación de hotel, un
aeropuerto o un
supermercado…”.
■ Espacio del
anonimato.
PAISAJE
■ Parte de un territorio que puede ser
observada desde un determinado
lugar.
■ Asociado al arte.
■ Natural / Social.

Espacio, territorio, lugar

  • 1.
    ESPACIO, TERRITORIO, LUGAR y otrosconceptos para la enseñanza de la Geografía.
  • 2.
    Espacio, territorio, lugar… OBJETIVOS: ■Identificar los principales conceptos de la geografía disciplinar para su enseñanza. ■ Reconocer los cambios y continuidades a través del tiempo, sobre las formas en que se utilizaron los conceptos.
  • 3.
    Para tener encuenta: ■ Territorio, lugar, ambiente y paisaje son aquellos en torno a los cuales giró una parte sustantiva de la producción geográfica desde la década de 1870. ■ A este conjunto podrían agregarse otros cuatro: red, escala, frontera y movilidad.
  • 4.
    ESPACIO  Tiene cincoacepciones son: absoluto.  Relativo o de las localizaciones.  Del individuo.  Geográfico o social.  Material-simbólico.  Objeto por excelencia de la ciencia geográfica (SANTOS).  Proximidad, lejanía y maximización/minimización en función del deseo y de la necesidad de consumir.  Geografía de lo cotidiano.  Geografía crítica / estructuralista (“la materia trabajada por excelencia” Santos).  Tradición.
  • 5.
    REGIÓN ■ Formas dediferenciar en la totalidad espacial, recortes singulares o repetitivos. ■ Ejercicio típico de agrupar que suele denominarse como regionalización. ■ “Regire” – Rey – ■ ¿Región natural? primeras nociones sobre proviene de Karl Ritter. Regiones físico- naturales. ■ la región geográfica es una idea de síntesis, regiones naturales y acciones humanas, conformando unidades que reúnen rasgos que le otorgan singularidad.
  • 6.
    REGIONES ■ FUNCIONAL: sepresentaría, como un procedimiento de análisis, como un instrumento metodológico más de la disciplina, un medio para alcanzar un fin (analizar el espacio) y no un fin en sí mismo. ■ Esto significa que son dinámicas.
  • 7.
    TERRITORIO ■ Del latínterritorium. Raíz (terri) remite a la tierra y torium significa “el lugar en el cual se desarrolla la acción”. ■ Fue desplazando a ESPACIO y REGIÓN. ■ Territorio / circunscripción: espacio delimitado. ■ Territorialidad humana / animal: “La territorialidad sería la conducta adoptada por un organismo para tomar posesión de un área y defenderla frente a los agresores”(Cardoso y Alves, 2009). ■ Escala: observar la multiescalaridad geográfica que permite reconocer el sistema de fuerzas que se despliega espacialmente (MULTITERRITORIALIDAD).
  • 8.
    LUGAR ■ Vidal dela Blache = natural. ■ Se asocia la palabra con “local”. ■ El lugar puede ser definido como un espacio singular, único e irrepetible (Trinca, 2001). ■ Son áreas limitadas, constituyen porciones concretas del espacio, con carga simbólica y afectiva, carácter al espacio y encarnan las experiencias y las aspiraciones individuales y colectivas (Tuan, 1977). ■ “TOPOFILIA”.
  • 9.
  • 10.
    NO LUGAR ■ MarcAugé “es una autopista, una habitación de hotel, un aeropuerto o un supermercado…”. ■ Espacio del anonimato.
  • 11.
    PAISAJE ■ Parte deun territorio que puede ser observada desde un determinado lugar. ■ Asociado al arte. ■ Natural / Social.