ELECTIVO GEOGRAFIA

1. ELECTIVO 3:
GEOGRAFÍA, TERRITORIO Y
DESAFÍOS SOCIOAMBIENTALES
COLEGIO SANTA MARTA 2023
PROFESORA: IRMA BELTRÁN

2. OBJETIVOS DE ESTA SESIÓN:
1) Presentar los contenidos, métodos y evaluaciones del electivo.
2) Conocer los saberes previos, intereses y propósitos que ustedes tienen en
torno a los temas que abordaremos.

3. 1. PRESENTACIÓN:
¿QUÉ SABEMOS DE ESTOS CONCEPTOS?
I.
II.
III.
Geografía
I.
II.
III.
Territorio
1.
II.
III.
Desafíos
Socioambientales

4. PROPÓSITOS FORMATIVOS DEL ELECTIVO
Comprender conceptos y habilidades de la
disciplina geográfica en nuestra vida cotidiana.
Problematizar los conflictos territoriales y
realizar lecturas espaciales de la realidad.

5. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
Conocer y
comprender
problemáticas
ambientales.
Sensibilización
y desarrollo
de una
“Conciencia
ambiental”.
Construcción y
aplicación de un
Proyecto Escolar.

6. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1:
El Espacio
Geográfico
Unidad II: Paisaje
y problemas
socionaturales.
Unidad III:
Territorio y
desafíos
comunitarios.
Unidad IV:
Ciudadanía y
Desarrollo
Sostenible.
Proyecto final

7. ENFOQUE
DEL
CURSO
Educación para el desarrollo sostenible
Educación
Ambiental
Conciencia
ambiental
Desarrollo
sostenible

9. ACTIVIDAD DE INICIO: “AGENDA 2030”
• 1) Dividir al grupo en dos y formar equipos.
• 2) Observar y analizar los 17 objetivos para el desarrollo sostenible de la
UNESCO, entregados por el profesor
• 3) Cada integrante del grupo debe elegir 5 objetivos que considere son los más
relevantes para luego formar una lista con ellos, desde el más importante (arriba),
hacia el menos (abajo).
• 4) Deben subir la lista en el cual será entregado por el profesor
• 5) Revisaran como grupo las listas hechas por cada uno/a, comentando y
reaccionando a la información subida por su compañero/a y comentando
libremente las elecciones tomadas.

10. ACTIVIDAD DE INICIO: “AGENDA 2030
• 1) Cada uno de ustedes recibirá una hoja con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible
UNESCO.
• 2) Observar y analizar cada uno para luego recortar uno a uno los cuadrados.
• 3) Elegir aquellos 9 más importantes y que a tu juicio son clave para tener un futuro mejor
como sociedad.
• 4) Pegarlos en una hoja de block en orden, desde el más importante (arriba a la izquierda),
al menos (abajo a la derecha).
• 5) Colócale un título a tu infografía (por ejemplo: “Mis Objetivos de Desarrollo Sostenible”.
• 6) Finalmente, agrégale anotaciones para explicar el orden en el que priorizaste
determinados objetivos por sobre otros usando tu creatividad.
• 7) A partir de una votación, elegiremos como grupo nuestra “Agenda 2030” para el
Desarrollo Sostenible, con los 6 Objetivos más recurrentes entre todos.

11. ¿CUÁL ES SU AGENDA 2030 COMO GRUPO?

12. UNIDAD 1: “EL
ESPACIO
GEOGRÁFICO”
OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA Y
CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO A TRAVÉS DEL
TIEMPO

13. ¿Es importante la geografía en nuestra vida
cotidiana?
¿Para que sirve?
¿Qué estudia?
¿Cómo estudiarla? ¿Qué tipos de geografía
existen?

14. TEMARIO DE LA UNIDAD
1. Definición de Geografía
2. Objeto de Estudio: “El Espacio
Geográfico”
4. Conceptos
Fundamentales
5.- Escalas Espaciales
3. Ramas de la
geografía
6.- Representaciones
Cartográficas

15. 1. DEFINICIÓN DE
GEOGRAFÍA
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
REALIZAR UNA BREVE INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA,
QUE RESPONDA A LAS PREGUNTAS:
✔ ¿QUÉ ES?
✔ ¿PARA QUE SIRVE?

17. Definición contemporánea:
• Disciplina encargada de las relaciones entre
sociedad y naturaleza en un espacio y tiempo
determinado.

18. ACTIVIDAD 1.1:
“INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS GEOGRÁFICO”
¿Cuál es el tipo de relación humano- naturaleza representada en la imagen?

19. ACTIVIDAD 1.2:
“INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS GEOGRÁFICO”
¿Cuál es el tipo de relación humano- naturaleza representada en la imagen?

20. ¿Qué tiene que ver esta decisión
con la geografía?

21. REFLEXIONEMOS A PARTIR DEL EJERCICIO:
¿PARA QUE SIRVE LA GEOGRAFÍA EN
NUESTRA VIDA COTIDIANA?

22. RUY MOREIRA: ¿QUÉ ES
LA GEOGRAFÍA?
“El hombre, la tierra, la vida y la
felicidad, las relaciones que los enlazan
en la totalidad de los modos de vida
variables en el espacio y en el tiempo, es
lo que, desde Estrabón hasta hoy, define
la geografía y su modo de desarrollo. Sin
embargo, esta no siempre ha tenido un
compromiso con “el gran problema de la
vida y la felicidad”, debido a los avatares
de la historia que han hecho de la vida y
de la felicidad un gran problema”.

23. 2. OBJETO DE ESTUDIO: “EL
ESPACIO GEOGRÁFICO
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
COMPRENDER EL CONCEPTO DE ESPACIO
GEOGRÁFICO Y SUS DISTINTOS USOS.

25. 3. RAMAS DE LA GEOGRAFÍA
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
IDENTIFICAR LAS DISTINTOS CAMPOS DE
ESTUDIO DE LA DISCIPLINA GEOGRÁFICA Y SU
APLICACIÓN.

29. 4. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
DISTINGUIR LOS CONCEPTOS
FUNDAMENTALES QUE SE DESPRENDER DEL
ESPACIO GEOGRÁFICO.

30. CONCEPTO CLAVE DE LA GEOGRAFÍA FÍSICA: “EL
PAISAJE”
• Expresión física del Espacio
Geográfico.
• Alude a la morfología
terrestre.
• Refiere a los elementos
naturales, sus características
y relaciones.

31. ELEMENTOS
DEL PAISAJE

32. TERRITORIO:
“AMÉRICA INVERTIDA” DE
JOAQUÍN TORRES GARCÍA,
AÑO 1943.

33. 5. ESCALAS ESPACIALES
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
DISTINGUIR LAS DISTINTAS ESCALAS
GEOGRÁFICAS EN NUESTRA EXPERIENCIA
COTIDIANA.

34. 6. REPRESENTACIONES
CARTOGRÁFICAS
OBJETIVO DE LA SESIÓN:
RECONOCER LOS TIPOS DE MAPAS
FUNDAMENTALES EN LA DISCIPLINA
GEOGRÁFICA.

35. TIPOS DE
MAPAS
ACTIVIDAD N°2

36. TIPOS DE
MAPAS
RESPUESTA
Político/ adm.
Biótico
Hidrográfico
Climático

37. TIPOS DE MAPAS

38. EJEMPLOS:

39. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN N°1
“GEOGRAFÍAS DEL MUNDO QUE DEBERÍA SER”
PUNTAJES ASIGNADOS A CADA ITEM
1) Eligen imágenes significativas y que den solución concreta al objetivo escogido
(10 pts.)
2) Completan la tabla principal en forma individual y grupal (15 pts.)
3) Realizan como grupo una composición acorde a las instrucciones dadas (20
puntos)
4) Presentan los resultados frente al curso de forma clara, ordenada y seria (10
pts.) que incluya los siguientes momentos:
• Introducción (10 pts.)
• Desarrollo (20 pts.)
• Conclusión (20 pts.)
5) Se evalúan individualmente de forma responsable y sincera, reconociendo
fortalezas y debilidades del trabajo realizado (20 pts.)
Total: 125 puntos.