Moodle Aplicado a la Mejora de los Procesos de un Centro EducativoCarlos Morales Socorro
Moodle Aplicado a la Mejora de los Procesos de un Centro Educativo: En el aula, como sistema de coordinación docente, como herramienta de formación del profesorado, ...
Moodle Aplicado a la Mejora de los Procesos de un Centro EducativoCarlos Morales Socorro
Moodle Aplicado a la Mejora de los Procesos de un Centro Educativo: En el aula, como sistema de coordinación docente, como herramienta de formación del profesorado, ...
Un recorrido por el portal EducaRed, por sus contenidos que explican la utilización de las nuevas tecnologías en la educación, la web 2.0, la formación online...
Scopeo: Aproximación pedagógica a las plataformas open source en las Universidades Españolas (Jose Ortega-Mohedano; Javier López Rodrigo y Silvia Martín Hernández - Challenges 2011, March 13th.,Braga, Portugal)
[presentación de comunicación]
Resumen
Este artículo es una síntesis de un estudio más amplio que se ha llevado a cabo por el Observatorio
Scopeo y que tiene por nombre “Aproximación pedagógica a las plataformas de contenidos abiertos en la
Universidad Española”. En primer lugar, presentamos un marco teórico en el que explicamos la necesidad
de la pedagogía en la formación en red, para después hacer referencia a la filosofía que los creadores de
las plataformas de contenidos abiertos, tienen de las mismas. Estas plataformas son Claroline, Dokeos,
.LRN, Ilias, Moodle y Sakai. Posteriormente expondremos algunos resultados del análisis comparativo de
las herramientas de las plataformas, para finalmente establecer unas conclusiones.
Palabras clave
Plataforma de contenidos abiertos, herramientas LMS, pedagogía, e-learning, formación en
red.
Un recorrido por el portal EducaRed, por sus contenidos que explican la utilización de las nuevas tecnologías en la educación, la web 2.0, la formación online...
Scopeo: Aproximación pedagógica a las plataformas open source en las Universidades Españolas (Jose Ortega-Mohedano; Javier López Rodrigo y Silvia Martín Hernández - Challenges 2011, March 13th.,Braga, Portugal)
[presentación de comunicación]
Resumen
Este artículo es una síntesis de un estudio más amplio que se ha llevado a cabo por el Observatorio
Scopeo y que tiene por nombre “Aproximación pedagógica a las plataformas de contenidos abiertos en la
Universidad Española”. En primer lugar, presentamos un marco teórico en el que explicamos la necesidad
de la pedagogía en la formación en red, para después hacer referencia a la filosofía que los creadores de
las plataformas de contenidos abiertos, tienen de las mismas. Estas plataformas son Claroline, Dokeos,
.LRN, Ilias, Moodle y Sakai. Posteriormente expondremos algunos resultados del análisis comparativo de
las herramientas de las plataformas, para finalmente establecer unas conclusiones.
Palabras clave
Plataforma de contenidos abiertos, herramientas LMS, pedagogía, e-learning, formación en
red.
Presentación de Inma Contreras y Ana Rico en la Jornada "Colaborar para enseñar" organizada por la Asociación Espiral, educación y Tecnología y la Fundación Colegio Base
Presentación realizada por Manuel Area en la Jornada "Colaborar para enseñar" organizada por la Asociación Espiral, educación y tecnología y la Fundación Colegio Base
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
4. del 20 de enero y el 28 de marzo Publicación de finalistas el 20 de abril Publicación de los premios el 6 de mayo Entrega de Premios el 5 de junio IV Premio edublog
5.
6.
7. 24 i 25 de febrero IFEMA Feria de Madrid Educ@party 2010
8. Educ@party 2010 Mesa redonda: El proyecto escuela 2.0. La escuela XXI: "Performance” Café-tertulia El informe Horizon 2009: ¿estamos mirando hacia el horizonte? Conferencia: Ejes de referencia para políticas educativas del S. XXI. Ferran Ruiz Mesa redonda sobre contenidos educativos digitales Talleres (Universos Twitter, e-books) Presentaciones