Estimulando el lenguaje mediante praxias
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Este documento describe cómo realizar ejercicios de praxias para estimular el lenguaje en niños. Las praxias son movimientos organizados de la boca para pronunciar fonemas correctamente. Explica las partes de la boca involucradas y que los niños adquieren fonemas a diferentes edades, de 2 a 7 años, por lo que los ejercicios deben ser apropiados para cada edad. Propone imágenes y juegos para practicar la pronunciación.
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Este documento describe cómo los ejercicios de praxias (movimientos organizados) pueden estimular el lenguaje en los niños al ayudarlos a pronunciar los fonemas correctamente. Explica que diferentes partes de la boca necesitan movimiento y presenta una tabla con la edad de adquisición típica de los fonemas. También incluye imágenes y juegos para ejercitar los movimientos necesarios para el habla.
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El documento discute el desarrollo del lenguaje en los niños. Explica que el lenguaje se aprende a través de la imitación, el modelado y la retroalimentación de los padres. También analiza estudios que muestran que el estilo del habla de los padres afecta el desarrollo lingüístico de los niños. Finalmente, resume teorías sobre cómo los niños adquieren el lenguaje, incluyendo enfoques innatistas y de aprendizaje.
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Trabajo Práctico 2 Arquitectura y Sistemas Operativos
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Este documento describe la importancia de la lectura y los desafíos de fomentar la lectura entre los niños de una comunidad indígena. Explica que los niños no disfrutan leer y que los padres no les enseñan a leer en casa. El autor propone estrategias como el karaoke y juegos de lectura en equipo para motivar a los niños y hacer que la lectura sea una actividad divertida. El objetivo es que los niños desarrollen el hábito de leer 15 minutos al día.
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El proyecto consiste en diseñar y construir un edificio de tres plantas en un barrio histórico de Valencia. Se propone aplicar los principios de la inteligencia al diseño, eliminando lo superfluo para crear espacios sencillos, diáfanos y puros. El edificio albergará un estudio de arquitectura en las plantas inferiores y un vivienda en la superior, aplicando materiales naturales y maximizando la luz natural.
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Diapositivas de pitagoras_definitivas
La experiencia "Teorema de Pitágoras - Problema Resuelto" se desarrolló en 2011 con estudiantes de décimo grado de entre 15 y 18 años en la Institución Cadena Las Playas del municipio de Apartadó, Antioquia. La docente Piedad Barrera aplicó el teorema de Pitágoras fuera del aula para motivar a los estudiantes y avivar su interés por el área, debido a la falta de interés que mostraban algunos dentro del salón de clases.
Aristóteles revisado 2016
Aristóteles desarrolló una metafísica, epistemología, antropología, ética y política. En metafísica estudió el ser, las sustancias primeras y segundas, y la teoría de la potencia y el acto. En física explicó el movimiento a través de las cuatro causas y propuso una cosmología dualista con mundos sublunar y supralunar compuestos por diferentes elementos. Fue un pensador sistemático que clasificó los saberes y sentó las bases de la lógica.
La Administración.
El documento define la administración como prever, organizar, mandar, coordinar y controlar para lograr los objetivos de una empresa. Explica que el proceso administrativo consiste en las etapas de planeación, organización, dirección y control. La planeación establece el curso de acción, la organización determina la estructura de recursos, la dirección ejecuta los planes y el control evalúa el progreso y detecta desviaciones.
Exposicinejetemtico6 grupo 3 gc_cg_nv_js
Presentación realizada para Recursos de Información en Ciencia y tecnología, Grupo 3 (quinto semestre) de la Universidad de Quindio; presenta temas sobre recursos en Internet, Redes de información cientifica, Bases de Datos, Repositorios bibliográficos, Repositorios Biográficos.
Centro canino del pla de l’estany
Tenemos varias razas de perros disponibles para adopción en nuestro centro canino, incluyendo labradores, golden retrievers, pastores alemanes y terriers. Buscamos hogares amorosos para estos perros que han sido abandonados.
Claims By or Against (Former) Officers and Employees
The eighth and final webinar presentation in the M&A Litigation Series examines merger-related claims by or against officers, directors and employees. Fiduciary standards are considered, as well as exculpatory charter and bylaw provisions. Non-compete, intellectual property and non-disclosure actions also are discussed.
On our agenda:
-Standards of Conduct and Review of Fiduciaries’ Acts and Omissions
-Status of Zone of Insolvency
-Exculpatory and Indemnification Provisions Protecting Officers, Directors, and Employees
-Post-Merger Disputes, including Non-Compete, Intellectual Property, Trade Secret and Non-Disclosure Disputes
Abogados clase 2008
Este álbum de fotos conmemora la graduación de la clase 2008 de abogados. Contiene fotografías de los estudiantes durante sus años de estudio en la facultad de derecho, así como imágenes de la ceremonia de graduación. El álbum fue creado por Luciana Mabel Torres para preservar los recuerdos de la promoción.
Proyecto
Este documento describe una comunidad rural llamada Cruz Santa donde la lengua indígena Pahuatlan se está perdiendo. La mayoría de los residentes solo hablan español ahora. La lectura es importante pero muchos padres no leen con sus hijos debido a que se enfocan principalmente en el trabajo agrícola para sobrevivir. El docente está trabajando con 15 estudiantes para mejorar sus habilidades de lectura a través de actividades en el aula y con la comunidad.
Cultura organizacional
Este documento presenta una introducción a una investigación sobre la cultura organizacional como una ventaja competitiva en la empresa Dos Sportswear. El documento describe la importancia de la cultura organizacional para el éxito de las organizaciones en un contexto de cambio y globalización. El estudio analizará la cultura organizacional en Dos Sportswear y cómo esta apoya las funciones de recursos humanos para lograr mayor competitividad.
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This document provides a troubleshooting guide for constant mesh gearboxes used in trailer landing gear. It describes how to restore easy shifting to a gearbox that is difficult to shift. The procedures involve retracting and extending the landing gear to loosen stuck gears. If shifting remains impossible, the document provides instructions to disassemble and clean the gearbox components to remove debris. It emphasizes the need to support the trailer properly for safety before working on the landing gear.
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Lenguaje
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Psicomotrcidadel gesto facial y fonetica (ojo)
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Etapas evolutivas del lenguaje
El documento describe las etapas evolutivas del desarrollo del lenguaje según diferentes autores como Piaget, Slobin y Brooks. Se dividen en niveles pre-lingüístico, lingüístico y verbal puro. Cada nivel se caracteriza por el tipo de sonidos y complejidad de palabras y oraciones que puede producir y comprender el niño. El rol del educador es estimular el lenguaje a través de la interacción y ayudar a superar obstáculos en la comunicación.
La Fonética
El documento describe los aspectos de la fonética y el desarrollo del lenguaje en los niños desde el nacimiento hasta los 6 años. Se analizan los cambios en la pronunciación y el vocabulario que adquieren con la edad, así como la importancia de la estimulación temprana para una correcta adquisición del lenguaje. El documento también cubre conceptos fonéticos como los sonidos, el punto y modo de articulación, y la clasificación de los fonemas.
Lenguaje de o a 1 año
El documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 12 meses, incluyendo la etapa pre-lingüística y lingüística. En la etapa pre-lingüística de 0 a 6 meses, los bebés comienzan a emitir sonidos y balbuceos. En la etapa lingüística de 6 a 12 meses, los bebés empiezan a combinar sílabas y palabras y a responder a su nombre. El documento también incluye recomendaciones para los adultos en guiar el desarrollo del lengu
caracteristicas de desarrollo infantil
El documento describe dos periodos clave en el desarrollo infantil: el periodo sensoriomotor entre 0-2 años y el periodo preoperacional entre 3-6 años. Durante el primer periodo, los niños desarrollan el lenguaje a través del balbuceo y las primeras palabras, y resuelven problemas usando la acción directa. En el segundo periodo, los niños comienzan a comportarse como niños pequeños, descubren la realidad social y desarrollan operaciones mentales concretas como el lenguaje y las matemáticas básicas.
Desarrollo del lenguaje por edad
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje en los niños. Se divide en varios niveles como pre-lingüístico, lingüístico y verbal puro. También describe las teorías de desarrollo del lenguaje de autores como Piaget, Slobin y Brooks, quienes proponen diferentes etapas como egocéntrico, socializado, de dos palabras y regularizaciones. Finalmente, explica la evolución del lenguaje en edades como los 3, 4, 5 y 6 años, así como la organización foné
Estimulacion temprana
Este documento trata sobre la estimulación temprana en niños de 0 a 3 meses. Explica que la estimulación temprana ayuda al desarrollo óptimo del niño en áreas como el movimiento, la coordinación, el lenguaje y la socialización. Luego describe las características evolutivas de los niños en estas edades y diferentes actividades para estimular su desarrollo motor, sensorial, cognitivo, del lenguaje y socioafectivo.
Tema 18 - temario oposiciones infantil - recursosticymas.blogspot.com
Este documento describe el desarrollo del lenguaje en los niños, incluyendo las etapas del lenguaje prelingüístico, de la palabra-frase y de las primeras frases. También discute las relaciones entre el lenguaje y el pensamiento, la evolución de la comprensión y expresión del lenguaje, la importancia de la comunicación no verbal y los problemas más comunes del lenguaje infantil.
Clasificación de los juegos por edades
El documento clasifica los juegos infantiles según el desarrollo del niño en tres categorías: desarrollo psicomotor, desarrollo social y desarrollo del lenguaje. Proporciona ejemplos de juegos para cada categoría y describe las habilidades típicas de los niños de 3 a 6 años en cada área de desarrollo.
Desarrollo del lenguaje en niños y niñas de
El documento describe el desarrollo del lenguaje en niños de 0 a 1 año. Explica que en los primeros meses los bebés producen sonidos vocales y balbuceos, y a los 6-7 meses comienzan a combinar sílabas. A medida que crecen, los niños empiezan a imitar palabras y entonaciones de los adultos, comprender órdenes simples, y decir sus primeras palabras entre 11-12 meses. El documento también recomienda que los adultos orienten y guíen a los niños durante su proceso de desarrollo del
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Educación y comunicación
Este documento describe las etapas evolutivas del desarrollo del lenguaje en los niños según diferentes autores. Se dividen en niveles pre-lingüístico, lingüístico y verbal puro. También se detallan las etapas según Brooks, Slobin, Piaget que incluyen la adquisición de palabras, construcción de oraciones y el paso de un lenguaje egocéntrico a uno socializado. El rol del educador es estimular el lenguaje en cada etapa.
Lenguaje metodologia
El documento describe el desarrollo del lenguaje humano. Explica que el lenguaje permite la comunicación entre seres humanos a través de signos y sonidos. Luego describe las diferentes dimensiones del lenguaje como la fonética, sintaxis, semántica y pragmática. Finalmente, detalla las etapas del desarrollo del lenguaje en niños, incluyendo el balbuceo y la adquisición de palabras.
Vigtosky
1) Vigotsky sostiene que el lenguaje y el pensamiento están separados hasta los dos años, momento en que ambos coinciden y el pensamiento empieza a adquirir características verbales.
2) La adquisición del lenguaje es un proceso complejo que no es lineal ni secuencial, con etapas tempranas de aprendizaje de la interacción y bases del lenguaje y etapas tardías de reflexión sobre el lenguaje.
3) Los problemas del lenguaje pueden deberse a diferentes causas como falta de estimulación o mad
Vigtosky diana
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Estimulación del lenguaje por Katherine Acevedo
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- 2. Conozcamos que son las praxias:
- 3. Praxias: movimientos organizados de mayor o menor dificultad, que hacen para alcanzar un objetivo (en este caso poder pronunciar correctamente los diferentes fonemas) Los ejercicios más comunes que se realizan cuando un niño tiene algún tipo de dificultad del habla
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- 6. Descubramos las partes de nuestra boca
- 8. Tenemos que tener en cuenta que todos los niños somos de mundos distintos y no podemos realizar los mismos movimientos a la misma edad.
- 9. Edad de adquisición de los fonemas: 2 años a 2 años 11 meses /p/, /m/, /t/, /n/, /ñ/, /x/, /k/ 3 años a 3 años 11 meses /m/, /n/, /ñ/, /p/, /t/, /k/, /b/, /x/, /l/, /g/, /f/, /s/, /ch/, /r/,
- 10. 4 años a 4 años, 11 meses /d/, /y/, /r/ /z/, /s/, /rr/ 5 años a 5 años 11 meses 6a7 años /rr/
- 11. Ejercitemos con las siguientes imágenes
- 24. Mas actividades
- 28. Juegos