Definición teórica de las estrategias de codificación de la información, a nivel de las nemotecnicas, según ACRA

1. Caracas 11 de marzo de 2013
UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA ROSA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS COGNITIVAS
PROFESOR: LIC. CARLOS LEOPOLDO CARRILLO

2. Mnemotecnias:
-Acrónimos,
-Acrósticos
-Rimas
-Muletillas
-Método de las
localidades (Loci)
-Palabras claves
CONTENIDOS
C


3. MNEMOTECNIAS
 Significa aprender
técnicas de
memorización.
 Entre ellas las más
adecuadas para
estudiantes
universitarios están
las rimas (versos),
muletillas
(apoyaturas), el
recorrido mental de
datos de lugares
conocidos (Loci), los
acrónimos o siglas,
acrósticos (forma de
versificación que se
forma con las
primeras letras de
cualquier escrito y
darle ritmo y verso),
y, fijar la atención en
las palabras que más
se repiten en el texto
(palabras claves),


4. ACRÓNIMOS
Son siglas o reducciones de oraciones o palabras
extensas que se usan normalmente en el habla, cuyo
uso puede generalizarse hacia textos científicos,
técnicos y de cualquier naturaleza, o al contrario,
desde las dos dimensiones antes citadas hacia el
habla corriente.
Su característica más importante es la posibilidad de
“acortar” las cosas, de modo que si enfrentamos un
texto extenso, es muy recomendable que pongamos
los acrónimos en práctica, para acortarlo.


5. ACRÓNIMOS. EJEMPLOS
.
PALABRAS ACRÓNIMO RESULTANTE
Telecomunicación e
informática
Telemática
Información y automática Informática
Tecnología de la
información y de las
comunicaciones
TIC
Objeto volador no
identificado
Ovni
Síndrome de inmuno-
defieciencia adquirida
Sida


6. ACRÓSTICO

Es una composición poética en la cual las letras
iniciales, medias o finales de cada verso u
oración leídas en sentido vertical, forman un
vocablo o una locución. Por extensión, se llama
también acróstico a la palabra o locución
formada por esas letras.
Estas tácticas tienen un alcance de
aplicación muy amplio, y se pueden usar para
memorizar textos científicos, humanísticos y
técnicos.

7. Las estrategias
cognitivas de
aprendizaje o estrategias
de procesamiento son
secuencias integradas
de procesamiento o
actividades mentales
que se activan con el
propósito de facilitar la
adquisición,
almacenamiento y/o
utilización de la
información.
La congoja del alma es un
corazón destrozado,
olvidado y distante
promete no ser descuidado, aunque
sucumban muchas veces
prometen ser escuchados.
alma mía, ya no estés tan
entristecida
solo escúchame:
¿por qué no comunicas tu querella?
alzándote en vuelo,
adquiere cautela, pues
una aurora te alcanzará, tan
iridiscente, tan bella (CLC)
ACRÓSTICOS. EJEMPLOS


8. RIMAS
Son elementos de la versificación,
que consisten en la repetición de
ciertas palabras para darles ritmo y
entonación en forma de verso. Las
rimas son de varios tipos.
Como táctica de codificación sólo es
importante no olvidar colocar esas
palabras donde sea necesario para
darle vida y ritmo al texto.


9. RIMAS. DEFINICIÓN Y EJEMPLOS
Se diferencian de los
acrósticos en que se
pueden usar
horizontalmente en
una lectura
cualquiera, para
convertirla en versos,
y así poder
comprender cualquier
escrito más
fácilmente, y no
olvidarlo fácilmente.
Incluso se pueden
usar ritmos de
canciones conocidas
como el hip hop, que
es básicamente
hablado o canciones
del repertorio popular
y clásico.


10. RIMAS. EJEMPLOS
1) Se toma el texto que se quiera convertir en
rima. El criterio de selección puede ser la
dificultad de comprensión del mismo.
2) Se elije una canción o melodía conocida y se
adapta el texto a la canción.
3) Se aprender el texto cantándolo o recitándolo.
4) Sin excepción todos los textos científicos,
humanísticos y técnicos, admiten la aplicación
de esta técnica. El límite es la creatividad…Es
muy divertido,


11. MULETILLAS. DEFINICION

En el área de expresión oral, el uso
reiterado de las muletillas es un indicio de
un dominio pobre del lenguaje hablado y
especialmente de miedo escénico.
Como técnica de codificación, no tendrá las
connotaciones negativas arriba indicadas,
y servirá de apoyatura, de modo similar a
los “estribillos” o gingles en las
canciones.

12. MULETILLAS. EJEMPLOS

1) El mismo lector debe decidir dónde y cómo
colocar las muletillas.
2) Puede usar estribillos, dichos, juegos de
palabras, todo lo que le permita repetir para
mantener el ritmo… y no olvidar.
3) Puede inventar sus propias muletillas,
aunque priva la creatividad y el “swing”,
pegue o “punch” que puedan aportar su
ingenio e inventiva.

13. LOCI O MÉTODO DE LOS DESPLAZAMIENTOS
Es una táctica de viaje o movilidad
mental, consistente en hacer recorridos
en nuestra memoria, semejantes a la
experiencia que realizamos al intentar
recordar hechos y datos de los lugares
que visitamos habitualmente, o durante
períodos vacacionales y similares.


14. LOCI. EJEMPLOS
Se elije preferiblemente un recorrido conocido o habitual: La
ruta del trabajo, la universidad, el mercado o nuestras
viviendas.
 Se prepara el material que se “pegará” como propaganda en
cada lugar del desplazamiento mental. Se visita el lugar
mentalmente y se “coloca” la información que deseamos no
olvidar en lugares preferidos del recorrido.
 La aplicación constante ayudará a recordar fácilmente
cualquier información.
 Sólo requiere de creatividad y mucha voluntad.


15. PALABRAS CLAVES

Tal como su nombre lo indica son
“pistas o indicios”, los cuales hacen
referencia al conjunto de palabras que
se repiten constantemente en
cualquier texto . Éstas otorgan sentido
al contexto y son similares a los
estribillos o muletillas, con la
diferencia de que ya están
incorporadas en la lectura, y las
muletillas deben ser inventadas.

16. CONCLUSION
Hemos concluimos la segunda
parte de los contenidos.
Seguidamente, aprenderás a
nivel micro, detalles adicionales
sobre cómo aplicar cada una de
las estrategias antes indicadas
en tu estudio diario y tu vida en
general.
Ahora pasaremos al tutorial…


17. ¡MUCHISIMAS GRACIAS POR TU ATENCIÓN!..
