ACTIVIDAD 3 DE LA MATERIA ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

1. Participantes:
Borges Castillo Arlen C.
C.I.: 13.615.333
Facilitadora: Letty Moreno
CUACAGUA, Marzo 2018
Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigaciones y Postgrado
Maestría en Educación Abierta y a Distancia
Administración de Instituciones de Educación a Distancia

2. INTRODUCCION
La UNA es una institución de Educación Superior destinada a la
formación de profesionales en áreas prioritarias del desarrollo social,
mediante un sistema de educación abierta y a distancia, basado en medios
modernos de comunicación. Su Sede Central está ubicada en Caracas, pero
su radio de acción abarca todo el territorio venezolano a través de Centros
Locales y Oficinas de Apoyo.
Recopilar información sobre la educación que imparte la UNA en la
modalidad abierta y a distancia, esta información le permite darse cuenta de
que la metodología de enseñanza propia de la UNA determina una forma de
organización interna y de relación con el estudiante diferente a de4 las otras
universidades o instituciones educativas que conocemos.
De las dependencias operativas de la UNA existe el CENTRO
LOCAL vinculo principal entre el estudiante y la universidad, del cual se hará
énfasis de su funcionamiento en esta presentación, específicamente el centro
local metropolitano ubicado en Calle Acueducto con Av. Los Chorros, Edif.
Asovincar. Urb. Sebucán, Municipio Sucre.

3.  Atiende una matricula superior a los 700 a 5000 estudiantesAtiende una matricula superior a los 700 a 5000 estudiantes
regularesregulares
 Cumple funciones relacionadas con :Cumple funciones relacionadas con :
A.A. La ejecución a nivel local de los ´programas de docenciaLa ejecución a nivel local de los ´programas de docencia
investigación y extensión .investigación y extensión .
B.B. La ejecución de actividades de registro y control deLa ejecución de actividades de registro y control de
estudios, entrega de material de instrucción, movimientoestudios, entrega de material de instrucción, movimiento
matricu8lar, apoyo al aprendizaje y evaluación delmatricu8lar, apoyo al aprendizaje y evaluación del
rendimiento estudiantilrendimiento estudiantil
C.C. Administra la mayoría de las carreras de la UNAAdministra la mayoría de las carreras de la UNA
D.D. Brinda a los estudiantes todos los servicios académicosBrinda a los estudiantes todos los servicios académicos
y administrativos propios de las carreras que administra,y administrativos propios de las carreras que administra,
además de servicios de bienestar socialademás de servicios de bienestar social
CENTRO LOCAL
METROPOLITANO

4. Caracteristicas Centro Local Metropolitano
Matricula estudiantil Entre 700 – 5000 estudiantes
Ubicación geográfica Calle Acueducto con Av. Los Chorros,
Edif. Asovincar. Urb. Sebucán, Municipio
Sucre.
Funciones principales  Administrar los programas de docencia,
investigación y extensión.
 Coordinar supervisar y controlar las
actividades de las unidades de apoyo
 Ejecuta actividades de: registro y
control de estudios, entrega de material
de instrucción, apoyo al aprendizaje
evaluación estudiantil
Oferta de carreras Total o parcial
Servicios al estudiante Todos (académicos administrativos, otros)
Otras características Dispone de los recursos y equipos
necesarios para apoyar al estudiante
CARACTERISTICAS DEL CENTRO LOCAL METROPOLITANOCARACTERISTICAS DEL CENTRO LOCAL METROPOLITANO

5. Unidad de registro yUnidad de registro y
control de estudios:control de estudios:
Ejecuta procesos de
información general
inscripción, cambio de
carrera traslados pago de
matricula equivalencias,
calificaciones, emisión
de constancias etc.
Centro de Computación:Centro de Computación:
Ofrece los equipos automatizados
y la asistencia necesaria a los
estudiantes
Unidad de RecursosUnidad de Recursos
Múltiples:Múltiples:
Brinda servicios de
apoyo bibliográfico y
audiovisual a la
comunidad estudiantil
Unidad AdministrativaUnidad Administrativa
Ejecuta la recaudación del
pago de matricula y otros
conceptos así como la
entrega del material
instrusional
CENTRO LOCAL
METROPOLITAN
O
UnidadUnidad
Académica:Académica:
Ejecuta procesos
vinculados a la
orientación y
asesoría al
estudiante

6. Ya teniendo una visión mas clara del funcionamiento de3l
centro local y su organización veamos ahora los tipos de
interaccion existentes entre las diferentes situaciones presentadas
con los funcionarios de la universidad.
ESTUDIANTES COORDINADOR
Adulto con
responsabilidades
familiares laborales
y/o sociales capaz
de asumir un
comportamiento de
estudio
independiente
Profesional
académico que
ejerce la máxima
Autoridad en el
centro local
Planteamientos de problemas
académicos y administrativos
SITUACIONES DE INTERACCION CON EL PERSONAL DEL CENTRO LOCALSITUACIONES DE INTERACCION CON EL PERSONAL DEL CENTRO LOCAL
ESTUDIANTES ORIENTADOR
Adulto con
responsabilidades
familiares laborales
y/o sociales capaz
de asumir un
comportamiento de
estudio
independiente
Profesional
académico que
ejerce la máxima
Autoridad en el
centro local
Solicitud de asesoramiento sobre
las actividades de aprendizaje

7. ESTUDIANTES ASESOR
ACADEMICO
Adulto con
responsabilidades
familiares laborales y/o
sociales capaz de asumir
un comportamiento de
estudio independiente
Profesional académico
que ofrece
asesoramiento en una
carrera o asignatura
Solicitud de información o
aclaratoria en relación con
objetivos de aprendizaje
SITUACIONES DE INTERACCION CON EL PERSONAL DEL CENTRO LOCALSITUACIONES DE INTERACCION CON EL PERSONAL DEL CENTRO LOCAL
ESTUDIANTES FUNCIONARIOS
DE CONTROL DE
ESTUDIOS
Adulto con
responsabilidades
familiares laborales y/o
sociales capaz de asumir
un comportamiento de
estudio independiente
Profesional académico
que atiende los procesos
de admisión y registro
estudiantil
Solicitud de ficha académica
ESTUDIANTES FUNCIONARIO DE
EVALUCION
Adulto con
responsabilidades
familiares laborales y/o
sociales capaz de asumir
un comportamiento de
estudio independiente
Profesional responsable
de la organización de los
procesos de evaluación
Solicitud de autorización de
pruebas en condición de transeúnte
ESTUDIANTES FUNCIONARIO DE
ADMINISTRACION
Adulto con
responsabilidades
familiares laborales y/o
sociales capaz de asumir
un comportamiento de
estudio independiente
Profesional
administrat5ivos
responsable del cobro
de aranceles
Cancelación de aranceles por
distintos conceptos

8. La Educación a Distancia es un proceso de formación independiente y dirigido por
el mismo estudiante, con el apoyo principal de material instruccional impreso. La
responsabilidad del aprendizaje recae sobre el alumno, que debe planificar y organizar su
tiempo para responder a las exigencias del curso que sigue.
Otro aspecto a destacar, es el uso de múltiples medios para los objetivos propuestos.
Además del material escrito, se hace entrega de mensajes instruccionales y educativos
audiovisuales por radio, televisión o aulas virtuales. Todos estos medios no excluyen la
comunicación directa con el docente, quien adquiere una nueva dimensión en su labor
profesional gracias al apoyo tecnológico. No se deja a un lado la relación entre profesor y
alumno, a pesar de que cambia la modalidad y la frecuencia de contacto. El docente se
convierte en un facilitador y asesor del aprendizaje, un creador de situaciones con medios
innovadores que permiten al alumno lograr los cambios de conducta y el desarrollo de
habilidades que necesita.
También se debe tomar en cuenta la respuesta que ofrece la Educación a Distancia a la
continua preocupación por la necesidad y derecho a una educación permanente; ya que
atiende por lo general a una población adulta que desea iniciar o continuar estudios sin
importar sus obligaciones o compromisos laborales, sociales o familiares; superando la
tradicional barrera entre la escuela y la vida. De esta manera, la Educación a Distancia, por la
amplia cobertura social que puede alcanzar, hace realidad la igualdad de oportunidades, por
lo que transforma en una respuesta a la demanda democrática de la educación.
CONCLUSIONCONCLUSION