Este documento presenta la inducción para los nuevos estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma de Sinaloa para el ciclo escolar 2020-2021. Proporciona información sobre la universidad, la facultad, el programa y su organización, incluyendo la misión, visión, planes de estudio, requisitos y opciones para titularse. El objetivo es dar a conocer a los estudiantes los aspectos fundamentales de la institución para que puedan asumir con éxito su formación como profesionales de la educ

1. INDUCCIÓN 2020-2021
Culiacán Rosales, Sinaloa. Septiembre 2020
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

2. PRESENTACIÓN
 Esta inducción va dirigida a los alumnos de nuevo ingreso de la
Licenciatura en Ciencias de la Educación del ciclo escolar 2020-2021, y
tiene como finalidad proporcionarles información básica sobre la
Universidad Autónoma de Sinaloa (institución educativa), la Facultad de
Ciencias de la Educación (unidad académica) y la Licenciatura en
Ciencias de la Educación (programa educativo). La información de
referencia permitirá que el alumno asuma con mayor conocimiento la
filosofía institucional, el modelo educativo y la normatividad que
fundamentan y regulan el funcionamiento de la institución, de la facultad
y del programa educativo.
 Asimismo, se proporciona información referida a la facultad, como su
misión y visión, plan de estudios, normatividad y organización académica
administrativa, con el propósito de que el alumno conozca los fines y
funcionamiento de su institución escolar, así como los derechos y
obligaciones que en su calidad de alumno deberá observar durante su
trayecto escolar en esta facultad.

3. LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
SINALOA (UAS)
 De acuerdo con lo estipulado en su Ley Orgánica, nuestra institución
tiene por objeto impartir educación en los niveles medio superior,
subprofesional, superior y enseñanzas especiales; realizar
investigación científica, tecnológica y humanística y contribuir al
estudio, preservación y fomento de la cultura, difundiendo al pueblo
sus beneficios con elevado propósito de servicio social.
 Pero además, la universidad sostiene un compromiso con la calidad
educativa y el desarrollo social en general, por lo que se plantea como
fin fundamental formar profesionales de calidad, con prestigio y
reconocimiento social, comprometidos con la promoción de un
desarrollo humano sustentable, capacitados para contribuir en la
definición de políticas y formulación de estrategias para disminuir las
desigualdades económicas, sociales y culturales del estado de
Sinaloa, en el marco del fortalecimiento de la nación.

4. Misión y visión institucional
 MISIÓN: Formar profesionales de calidad con prestigio social y reconocimiento
internacional, comprometidos con la promoción de un desarrollo humano
sustentable, capacitados para contribuir en la definición de políticas y formulación
de estrategias que permitan disminuir las desigualdades económicas, sociales y
culturales del estado de Sinaloa, en el marco del fortalecimiento de la nación.
 VISIÓN: La UAS opera modelos educativo y académico consolidados globalmente,
que le permiten contar con un amplio reconocimiento nacional e internacional; lleva
a cabo procesos permanentes de actualización docente, profesionalización de su
planta administrativa, certificación continua y acreditación nacional e internacional
de sus programas educativos; sus procesos de rendición de cuentas a la sociedad
son transparentes; cuenta con una planta académica altamente habilitada y forma
estudiantes de manera integral. Sus programas han logrado fortalecer la
vinculación con los sectores social y productivo e impulsa actividades culturales,
artísticas y deportivas con alto impacto social y comunitario, lo que promueve y
mantiene su identidad institucional a nivel regional, nacional e internacional

5. LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN (FACE)
 Es una Unidad Académica de la Universidad Autónoma de
Sinaloa, que ofrece programas educativos de licenciatura
y posgrado para la formación de profesionales del campo
de la educación que desempeñen funciones de docencia,
investigación y gestión educativa en sus diversas áreas y
niveles.

6. Misión y visión de la FACE
 MISIÓN: Formar profesionales competentes en el campo de la
educación, en los niveles de licenciatura y posgrado; desarrollar líneas
de investigación pertinentes que aporten a la explicación y solución de
problemas educativos; diseñar y aplicar programas de educación
continua para profesionales de la educación; fomentar los valores en
que reposa la ciudadanía democrática, todo ello con un espíritu de
libertad y compromiso social.
 VISIÓN: La FACE es reconocida por formar profesionales
competentes para desempeñarse en el campo de la educación, y
aportar a la investigación generando conocimiento e innovaciones
educativas mediante programas de pregrado y posgrado reconocidos
por su alta calidad, con una planta académica altamente habilitada y
cuerpos académicos consolidados que participan en procesos de
vinculación e intercambio con sectores productivos y de servicios en
los ámbitos privado, público y social, a nivel nacional e internacional.

7. LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN (LCE)
 Tiene como propósito aportar a la formación de
profesionales e investigadores de la educación, que
coadyuven en la formación integral de las nuevas
generaciones, mediante procesos de investigación y
aplicación de conocimientos y métodos educativos, con
ética profesional, responsabilidad social, y compromiso
con la preservación del medio ambiente.

8. Misión y visión de la LCE
 MISIÓN: Formar profesionales en ciencias de la educación,
competentes para desempeñar actividades de investigación y
docencia en el campo educativo, con dominio de conocimientos,
métodos, técnicas y herramientas de investigación y pedagógicas, que
le permiten asumir el ejercicio profesional con ética científica,
responsabilidad social y compromiso con un desarrollo sostenible.
 VISIÓN: La LCE es reconocida por su calidad académico-científica y
la contribución de sus egresados a la investigación educativa y
formación de nuevas generaciones de ciudadanos. Se encuentra
vinculada con instituciones educativas y del sector productivo público
y privado a nivel nacional e internacional para desarrollar
investigación, docencia y extensión de la cultura. El programa
permanece acreditado y cuenta con una planta docente altamente
habilitada que participa en cuerpos académicos consolidados.

9. MODELO Y ORGANIZACIÓN
CURRICULAR
FASE TRANSVERSAL
Actividades de libre elección diversas
FASE GENÉRICA Y
BÁSICO DISCIPLINAR
FASE
PROFESIONALIZANTE
FASE
DE ACENTUACIÓN
ESTANCIA
PROFESIONALE
EN
EL
PAÍS
O
EN
EL
EXTRANJERO
Unidades de
Aprendizaje
(Obligatorias)
Unidades de Aprendizaje
(Obligatorias y optativas)
Módulos
(Obligatorios u optativos)
Unidades de Aprendizaje
(Obligatorias y optativas)
Módulos
(Obligatorios u optativos)
Seminario para el
compromiso ético
universitario y la inclusión
social (Obligatorio)
Prácticas profesionales supervisadas
SERVICIO SOCIAL (Obligatorio)
Itinerario formativo para programas de licenciatura

10. Modalidades de operación
 Se ofrecen dos modalidades de operación: ESCOLARIZADA y
SEMIESCOLARIZADA. En ambas, la duración de los estudios es de
cuatro años, organizados en 8 semestres. Los horarios en que se
desarrollan las modalidades, son los siguientes:
 En la modalidad ESCOLARIZADA las clases son de lunes a viernes en
horario matutino de 8:00 A.M. a 2:00 P.M. Esta modalidad es convocada
únicamente en la sede de la unidad regional Centro (Culiacán).
 En el caso de la versión SEMIESCOLARIZADA, el programa se desarrolla
parcialmente con horas presenciales y otra parte con horas de estudio
independiente, con apoyo de tecnologías de la información y la
comunicación. Las horas presenciales con docente se impartirán los
viernes en un horario de 2:00 a 7:00 P.M., y los sábados de 7:00 A.M. a
2:00 P.M. Esta modalidad es convocada en la sede UR Centro (Culiacán),
así como en sus extensiones: UR Centro-Norte (Guamúchil) y UR Norte
(Mochis).

11. Mapa curricular LCE

12. Eje de acentuaciones
ACENTUACIONES
OPTATIVAS DOCENCIA GESTIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
I Docencia, diversidad
e inclusión
Modelos
organizacionales
Proyecto de investigación
educativa
II Estrategias para la
inclusión educativa
Gestión escolar Construcción de instrumentos
para investigación
III Instrumentación
didáctica
Planeación y evaluación
institucional
Procesamiento y análisis de
datos
IV Evaluación y
formación docente
Administración de
recursos humanos
Informe de investigación

13. Actividades de Libre Elección (ALE)
Seguimiento a las actividades de libre elección:
 De acuerdo con los Lineamientos académicos para diseñar,
implementar y verificar evidencias de actividades de libre
elección (UAS, 2017), se integrará un Comité para la
organización, difusión y verificación de las actividades de
libre elección, conformado por; El Director, Secretario
Académico, Responsable de tutorías, y encargado de
Vinculación y/o Planeación), quienes se encargarán de
sistematizar y/o socializar la información acerca de los
eventos pertinentes y factibles para que los estudiantes
cumplan con las actividades de libre elección.

14. Actividades de Libre Elección (ALE)
 Para dar seguimiento se integrará en formato digital un Portafolio de
Evidencias de Actividades de Libre Elección, donde se distinguirán
tres apartados, uno para cada rubro de actividades (Académico-
científicas, socio culturales, actividades físicas y deportivas), en
donde se adicionarán escaneadas las evidencias, habiendo atendido
los elementos de verificación ya descritos. (UAS, 2017)
 Se llevará un récord de las actividades realizadas por los alumnos,
verificadas y validadas por el comité respectivo, así como su
correspondiente valor en créditos, para cuidar que en tiempo y
forma. Los estudiantes conocerán este récord al menos cada ciclo
lectivo y recibirán orientación de cuáles y cuando realizar las
actividades que les permitan cumplir con el total de créditos
establecido en el plan de estudio.

15. ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN- CRÉDITOS REQUERIDOS: 20
Tipo de actividades
Créditos por
actividad
ACADÉMICO-CIENTÍFICAS
Asistencia a eventos académicos como conferencias y paneles en la
ciudad (3 eventos)
1
Asistencia a eventos académicos como congresos, seminarios en otros
estados de la república (por evento)
2
Asistencia a eventos académicos como congresos, seminarios
internacionales (por evento)
3
Asistencia a diplomados relacionados con la licenciatura (mínimo de 120
horas)
7
Cursos sobre temas emergentes de la profesión (32 horas) 2
Presentación de trabajos en eventos nacionales 3
Presentación de trabajos en eventos internacionales 3
Participación en proyectos de emprendedores (convocatorias formales) 3
Participación en concursos a nivel nacional e internacional 5
Asistencia a verano de investigación científica 5
Estancia Académica Corta en el país (mínimo 15 días) 6
Estancia Académica Corta en el extranjero (mínimo 15 días) 6
Participar como Asesor(a) Par (por cada semestre) 5
Colaboración con los docentes en publicaciones científico-académicas 5
Viaje de estudio especializado, autorizado por la Unidad Académica
(mínimo 2 días)
2
Colaborar con docentes en proyecto de investigación, avalados por la
instancia correspondiente
5
SOCIOCULTURALES
Promoción y difusión de valores mediante teatro, guiñol, canto, música,
danza, pintura (por presentación)
2
Participar como Representante (a) de grupo por un año 5
Participación en actividades de promoción sobre equidad de género (por
actividad)
2
Participación en actividades relacionadas con el cuidado del medio
ambiente (por actividad)
2
Organizador de actividades culturales 2
Participación en brigadas de ayuda civil por desastres naturales. 2
Participación en órganos de cogobierno institucionales (por periodo) 3
ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA
Desarrollar una actividad física por 2 meses 2
Participación en ligas y torneos deportivos intramuros 2
Participación en competencias locales y nacionales de carácter deportivo 2
Participación en competencias internacionales de carácter deportivo 3
Organización de actividades deportivas 2

16. Perfil y requisitos de permanencia
 Asumir responsabilidad y compromiso individual en su proceso
formativo, lo que implica desarrollar el hábito y las estrategias
necesarias para un aprendizaje autónomo.
 Actuar co-responsablemente en el proceso de aprendizaje, lo que
incluye colaborar mediante una actividad dialógica en el aprendizaje
colectivo, y reconstruir el conocimiento individual.
 Esforzarse por contextualizar y relacionar con experiencias previas lo
que está aprendiendo.
 Utilizar la investigación, así como todos sus recursos personales y del
entorno, para analizar y resolver problemas de manera crítica,
creativa y sostenible.
 Conducirse con base a los valores que la institución profesa; respeto,
solidaridad, justicia, honestidad y equidad consigo mismo y con
quienes le rodean.
 Contribuir a la promoción de los valores democráticos, a la ciudadanía
y la paz, para coadyuvar en la construcción de una sociedad más
justa, equitativa y solidaria.
 Tomar decisiones sobre su futuro, con base en la reflexión y
consideración de un proyecto que incorpore el aprendizaje a lo largo
de su vida y el afrontamiento del cambio permanente.

17. Los criterios de permanencia son:
 Realizar el proceso de reinscripción, conforme al Reglamento
Escolar vigente.
 Haber aprobado el 80% de los cursos establecidos en el
semestre inmediato anterior.
 No adeudar asignaturas de los años anteriores a los que se
requiere la fracción anterior
 Para inscribirse al tercer año de la licenciatura, deberá haber
cubierto el 50% de los créditos de libre elección.
 Cumplir con los requisitos administrativos que señale el área
encargada de servicios escolares, así como la normatividad
vigente.

18. Opciones y criterios para la titulación
 La titulación del programa educativo de Licenciatura en Educación Media
en el área de Matemáticas está sujeta a los procedimientos y
reglamentos vigentes en la UAS al momento de gestionar el título.
 Entre los principales requisitos de obligatoriedad se encuentran:
 Haber acreditado la totalidad de créditos establecidos en el plan de
estudios.
 Haber prestado la totalidad de horas establecidas para el Servicio Social,
entregado el informe final respectivo y obtenido la carta de liberación
correspondiente.
 Haber cumplido con una de las opciones de titulación establecidas en el
Reglamento de Titulación de la institución
 Cubrir con los demás requisitos vigentes para obtener el título en la UAS.

19. SISTEMA DE APOYO Y SEGUIMIENTO
A LOS ESTUDIANTES
Programa de Tutorías
 El programa educativo de Licenciatura en Ciencias de la Educación tiene el
propósito de fortalecer la formación profesional y el compromiso social de
los estudiantes que lo cursen. Para ello, y enmarcados en el Modelo
Educativo y Académico de nuestra máxima casa de estudios, plantea un
sistema de apoyo y seguimiento a las y los alumnos, en el cual se incorpora
la tutoría, la asesoría y el fortalecimiento de la persona mediante acciones
socioculturales, actividades físicas y deportivas, así como actividades
encaminadas a promover una cultura de paz, bienestar social e individual,
desarrollo sustentable y cuidado al medio ambiente.
 Con la finalidad de brindar con calidad el acompañamiento para la formación
integral de nuestros estudiantes, se dará seguimiento a la trayectoria
estudiantil y a todos los programas que la institución promueva para efectos
de mejorar la formación profesional y social, entre ellos destacan el
Programa Institucional de Tutorías (PIT), el Programa de Atención a la
Diversidad (ADIUAS).

20. ¡Sean bienvenidos todos ustedes
como estudiantes de la Facultad de
Ciencias de la Educación!