Este documento contiene información sobre la Ley Orgánica de Educación Intercultural de Ecuador. Detalla los derechos y obligaciones de los estudiantes, así como las responsabilidades del Estado en materia educativa. También incluye artículos sobre la escala de calificaciones, régimen disciplinario de estudiantes, financiamiento de la educación pública y principios generales de la actividad educativa como la universalidad, educación para el cambio y libertad.

1. Ley orgánica de educación
intercultural del ecuador
NOMBRE: JONATHAN TOCTAGUANO DOMINGUEZ
ASIGNATURA: SOCIEDAD CONTEMPORANEA

2. ART 7, LOEI (DERECHOS DE
LOS ESTUDIANTES)
• Ser factores fundamentales en el proceso
educativo
• Recibir una información Integral Y Científica,
respetando sus derechos, y promoviendo la
igualdad de genero, la no discriminación.
• Ser tratado con justicia ,dignidad, sin
discriminación, respetando su diversidad
individual.
• Intervenir en el proceso de evaluación interna
ye externa como parte y finalidad del proceso
educativo, sin discriminación de ninguna
naturaleza.
• Recibir gratuitamente servicios de carácter
social psicológico y de atención integral de salud
en sus circuitos educativos

3. • Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de
acuerdo a sus necesidades
• A participar activamente en el proceso educativo
• Participar en los procesos eleccionarios
• Son protegidos contra todo tipo de violencia en las
instituciones educativas
• Recibir beca y apoyo económicos los cuales permitan
acceder en igualdad de condiciones al servicio
educativo
• Gozar de privacidad y de respeto a su intimidad, así
como a su confidencialidad de sus registros médicos y
psicológicos
• Disponer de facilidades que le permitan la practica de
Actividades Deportivas, sociales, certificas, sociales en
representación de su centro educativo, de su
comunidad, de su provincia o del país a nivel
competitivo

4. ART 8, LOEI
(OBLIGACIONES DE LOS
ESTUDIANTES)
• Participar en la evaluación de manera
permanente, a través de procesos
internos y externos
• Procurar la excelencia educativa y
mostrar integridad y honestidad
académica en el cumplimiento de las
tareas y obligaciones
• Comprometerse con el cuidado y buen
uso, de las instalaciones físicas.
• Tratar con dignidad, respeto y sin
discriminación alguna a los miembros
de la comunidad educativa.

5. • Participar en los procesos de elección del
gobierno escolar Fundamentar debidamente sus
opiniones y respetar las de los demás
• Asistir regularmente a clases
• Fundamentar debidamente su opinión y respetar
a los demás
• Respetar y cumplir los códigos de convivencia
armónica y promover la resolución pacífica de los
conflictos
• Respetar y cumplir la Constitución, las leyes,
reglamentos y demás normas que regulen al
Sistema
• Cuidar la privacidad e intimidad de los demás
miembros de la comunidad educativa
• Denunciar ante las autoridades e instituciones
competentes todo acto de violación de sus
derechos y actos de corrupción.
• . Hacer buen uso de becas y materiales que
recibe.

6. Ley orgánica de educación intercultural del ecuador
• ART 134, DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
• La Junta Distrital de Resolución de conflictos está en la obligación de aplicar las
acciones educativas disciplinarias para la o los estudiantes, dependiendo del caso, tal
como a continuación se enuncia

7. Son falta de los estudiantes :
 Cometer fraude o deshonestidad
académica
 Alterar la paz la convivencia armónica e
irrespetar los códigos de convivencia de
los centros educativos
 Cometer actos de violencia de hecho o de
palabras en contra de cualquier miembro
de la comunidad educativa, autoridades,
ciudadanos y colectivos sociales

8.  Detener o destruir en forma voluntaria las
instalaciones institucionales y los bienes
Públicos o privados
 No cumplir con los principios y las
disposiciones contenidas en la presente ley
y en el ordenamiento jurídico ecuatoriano.
 Obstaculizar o interferir en el normal
desenvolvimiento de las actividades
académicas y culturales de la institución

9.  Los procesos disciplinarios se instauran
de oficio o a petición de parte, aquellos
estudiantes que hayan incurrido en la
faltas tipificadas por la presente Ley y la
Normativa interna de la institución.
 En caso de grave conmoción interna del
establecimiento educativo el estudiante
podrá ser suspendido hasta que termine
la investigación

10. ART 194. ESCALA DE CALIFICACIONES
ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTIITATIVA
SUPERA LOS APRENDIZAJES
REQUERIDOS 10
DOMINA LOS APREDIZAJES REQUERIDOS
9
ALCANZA LOS APRENDIZAJES
REQUEDIOS 7-8
ESTA PROXIMOA A ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES REQUERIDOS 5-6
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES
REQUERIDOS ≤ 4

11. IMPORTANCIAS DEL
ARTICULO 348 LA
EDUCACIÓN PÚBLICA
establece que la educación pública será
gratuita y el estado la financiará de
manera oportuna, regular y suficiente. la
distribución de los recursos destinados a
la educación se regirá por criterios de
equidad social, poblacional y territorial,

12. IMPORTANCIA ART
348
en este mismo articulo tenemos otro factor
muy importante , en el cual el estado
financiara la educación especial siempre y
cuando cumplan con los principios de
gratuidad financiando así a la educación
fiscomisional, artesanal y comunitaria
tomando en cuenta la igualdad de
oportunidades , además estas deben tener
un buen manejo de los recursos públicos
rindiendo cuentas de los resultado
educativos

13. IMPORTANCIA ART
348
al final de este articulo encontramos algo
de igual importancia por lo que se
establece que la falta de transferencia de
recursos en las condiciones señaladas
será sancionada con la destitución de la
autoridad y de las servidoras y servidores
públicos remisos de su obligación

14. ART, 347 RESPONSABILIDADES DEL ESTADO
• FORTALECER LA EDUCACIÓN PUBLICA Y YA
COEDUCACIÓN: ASEGURAR EL MEJORAMIENTO
PERMANENTE DE LA CALIDAD, LA AMPLIACIÓN DE
LA COBERTURA, LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y
EL EQUIPAMIENTO NECESARIO DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS.
• GARANTIZAR QUE LOS CENTROS EDUCATIVOS
SEAN ESPACIOS DEMOCRÁTICOS DE EJERCICIO
DE DERECHOS Y CONVIVENCIA PACÍFICA. LOS
CENTROS EDUCATIVOS SERÁN ESPACIOS DE
DETECCIÓN TEMPRANA DE REQUERIMIENTOS
ESPECIALES.

15. ART, 347 RESPONSABILIDADES DEL ESTADO
• garantizar modalidades formales y no
formales de educación.
• asegurar que todas las entidades
educativas impartan una educación en
ciudadanía, sexualidad y ambiente, desde el
enfoque de derechos.
• garantizar el respeto del desarrollo
psicoevolutivo de los niños, niñas y
adolescentes, en todo el proceso educativo.
• erradicar todas las formas de violencia en el
sistema educativo y velar por la integridad
física, psicológica y sexual de las
estudiantes y los estudiantes.

16. ARTICULOS DE DERECHOS HUMANOS
ART 383 DE LA CONSTITUCIÓN DE LA
REPUBLICA
• república se garantiza el derecho de las
personas y las colectividades al tiempo
libre, la ampliación de las condiciones
físicas, sociales y ambientales para su
disfrute, y la promoción de actividades para
el esparcimiento, descanso y desarrollo de
la personalidad.
ART 36 DE LA CONSTITUCIÓN DE LA
REPUBLICA
• establece que las personas adultas mayores,
niñas, niños y adolescentes, mujeres
embarazadas, personas con discapacidad,
personas privadas de libertad y quienes
adolezcan de enfermedades catastróficas o de
alta complejidad, recibirán atención prioritaria
y especializada en los ámbitos público y
privado.

17. NUMERAL 2 ART 11 APLICACIÓN DE
DERECHOS
• establece que todas las personas son iguales y
gozarán de los mismos derechos, deberes y
oportunidades. nadie podrá ser discriminado por
razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo,
identidad de género, identidad cultural, estado
civil, idioma, religión, ideología, filiación política,
pasado judicial, con- dición socio-económica,
condición migratoria, orientación sexual, estado
de salud, portar vih, discapacidad, diferencia
física; ni por cualquier otra distinción, personal o
colectiva, temporal o permanente,
ART 381 DE LA CONSTITUCIÒN DE LA
REPUBLICA
• ESTABLECE QUE EL ESTADO PROTEGERÁ,
PROMOVERÁ Y COORDINARÁ LA CULTURA FÍSICA
QUE COMPRENDE EL DEPORTE, LA EDUCACIÓN
FÍSICA Y LA RECREACIÓN, COMO ACTIVIDADES
QUE CONTRIBUYEN A LA SALUD, FORMACIÓN Y
DESARROLLO INTEGRAL DE LAS PERSONAS

18. ARTICULO 96 PARA UNA BUENA EDUCACIÒN
• el artículo 96 de la constitución de la república, reconoce todas las formas de
organización de la sociedad, como expresión de la soberanía popular para
desarrollar procesos de autodeterminación e incidir en las decisiones y políticas
públicas y en el control social de todos los niveles de gobierno, así como de las
entidades públicas y de las privadas que presten servicios públicos.
organizaciones podrán articularse en diferentes niveles para fortalecer el poder
ciudadano y sus formas de expresión; deberán garantizar la democracia interna,
la alternabilidad de sus dirigentes y la rendición de cuentas;

19. • UNA TRANSFORMACIÓN REVOLUCIONARIA DEL ECUADOR REQUIERE
PRIMORDIALMENTE DE UNA TRANSFORMACIÓN REVOLUCIONARIA DE LA
EDUCACIÓN DE SUS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES, HOMBRES Y MUJERES DE
TODA EDAD, A LO LARGO DE TODA SU VIDA; QUE LES PERMITA CONOCERSE,
RECONOCERSE, ACEPTARSE, VALORARSE, EN SU INTEGRALIDAD Y SU
DIVERSIDAD CULTURAL
• LA DISPOSICIÓN TRANSITORIA DECIMOTERCERA DETERMINA QUE LA
ERRADICACIÓN DEL ANALFABETISMO CONSTITUIRÁ POLÍTICA DE ESTADO;

20. ARTICULO 2 Y SUS PRINCIPIOS
• La actividad educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios
generales, que son los fundamentos filosóficos, conceptuales y
constitucionales que sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en
el ámbito educativo:
• Universalidad.- La educación es un derecho humano fundamental y es deber
ineludible e inexcusable del Estado garantizar el acceso, permanencia y calidad
de la educación para toda la población sin ningún tipo de discriminación.

21. • Educación para el cambio.- La educación
constituye instrumento de transformación de
la sociedad; contribuye a la construcción del
país, de los proyectos de vida y de la libertad
de sus habitantes, pueblos y nacionalidades;
• Reconoce a las y los seres humanos, en
particular a las niñas, niños y adolescentes,
como centro del proceso de aprendizajes y
sujetos de derecho; y se organiza sobre la base
de los principios constitucionales.
• Libertad.- La educación forma a las personas
para la emancipación, autonomía y el pleno
ejercicio de sus libertades. El Estado
garantizará la pluralidad en la oferta educativa.
• Aprendizaje permanente.- La concepción de
la educación como un aprendizaje
permanente, que se desarrolla a lo largo de
toda la vida;