SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
ESTUDIO DE CASO “EXPERIENCIA DE UN USUARIO EN UNA
UNIDAD DE INFORMACION "
PRESENTADO POR:
MARCO ANTONIO VELASCO DIZÚ
VII SEMESTRE
GRUPO 3
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD: DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA: CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
19 DE MARZO DE 2015
ESTUDIO DE CASO “EXPERIENCIA DE UN USUARIO EN UNA
UNIDAD DE INFORMACION "
TRABAJO 2
PRESENTADO POR:
MARCO ANTONIO VELASCO DIZÚ
DOCENTE:
MARIBEL ARIAS ZAPATA
BIBLIOTECOLOGA - UNIQUINDIO
ASIGNATURA: FORMACION DE USUARIOS DE LA INFORMACION
C160702-3
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD: DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVITICA
19 DE MARZO 2015
3
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO..............................................................................................................3
INTRODUCCION........................................................................................................................4
Estudio de caso “Experiencia de un usuario en una Unidad de Información"..........................5
Qué se entendería en este caso por estudio de usuarios? ...................................................5
¿Qué debería hacer la biblioteca para conocer y satisfacer las necesidades de los
usuarios? ..............................................................................................................................6
En las Unidades de Información ¿Que recursos-herramientas de búsqueda de información
existen? ................................................................................................................................7
¿Qué recursos son imprescindibles, por ejemplo en un archivo o en una biblioteca? ........7
CONCLUSIONES.........................................................................................................................9
BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................................10
Peón Pérez, Jaime Luis. Principios para la organización y gestión de bibliotecas y centros de
documentación. Madrid. 1994. ..............................................................................................10
4
INTRODUCCION
Este trabajo se realiza con la intención de analizar y comprender las
necesidades, requerimientos de los usuarios, cuando se acercan a realizar
sus consultas a estos centros, en esta actividad además del usuario,
participan las personas que trabajan en estos lugares, quienes deber ser
profesionales y puedan ellos atender de la misma manera a cada usuario.
Esta tarea debe estar enfocada a establecer programas y proyectos que
vayan encaminados a satisfacer estas consultas, además de los manuales,
cartillas, instructivos o tutoriales, que enseñen de forma clara y precisa el
manejo de cada uno de ellos.
5
Estudio de caso “Experiencia de un usuario en una Unidad de
Información"
Qué se entendería en este caso por estudio de usuarios?
Los archivos y bibliotecas son lugares, que se caracterizan por ofrecer
servicios públicos de calidad, que favorezcan y beneficien, a la comunidad. Y
es a estos lugares donde las personas asisten en búsqueda de información,
que les resuelva inquietudes y requerimientos de su diario vivir. En la imagen
6
que se observa en la parte superior, un usuario común, de los que todos los
días se acercan a estos lugares en búsqueda de una respuesta positiva que
satisfaga ese cuestionamiento.
Este usuario, por su actitud no parece a ver encontrado lo que busca, al
contrario se puede observar la angustia y desesperación, ante la actitud con
la que es tratado, además de la pregunta un poco ofensiva de parte del
funcionario de turno. Esta situación es repetitiva en estas entidades públicas
como los archivos y las bibliotecas, que en muchas ocasiones por su mala
atención, a veces por negligencia de las personas que laboran en estos
sitios, no guían o no saben cómo impartir, o ayudar al usuario a satisfacer
esas necesidades y requerimientos.
Otras veces, porque no se tiene, una buena disposición para atender al
usuario, no se ofrece de manera personalizada.
Además se observa en la imagen, que el funcionario que le brinda la
atención, ha sido capaz de leer otros tres tomos de información personal, se
ve que no es la primera vez que ha sido atendido, que se ha llenado de
trámites y no ha conseguido resolver sus requerimientos y necesidades.
¿Qué debería hacer la biblioteca para conocer y satisfacer las
necesidades de los usuarios?
Tanto Archivos como bibliotecas, por norma debería señalizar en algún lugar
visible, todas las carteleras, oficinas o puestos de trabajo, con información
donde quede exactamente cada una de ellas, con el fin de que los usuarios,
no empiecen a ir de un lado a otro, donde se pueda averiguar de primera
mano sobre los servicios que se ofrecen en estos sitios, esto con el fin de
hacer sentir bien a quienes visitan estos centros de información.
Estos sitios, cuya característica es la de atender a muchas personas,
deberían crear además programas, proyectos encaminados a la atención del
usuario, pensados de tal forma que con ellos se pueda satisfacer las
necesidades y requerimientos solicitados.
Estos programas y proyectos, siempre deben ir acompañados de
documentos como tutoriales, cartillas y manuales, donde se plasmen estos
procesos, que contengan información de fácil lectura y que sea clara, para el
bienestar de los usuarios.
Estos sitios además deberían de contar con personal profesional
especializado, que sepa cada uno de ellos atender con la calidad, que estén
realmente comprometidos con el servicio, que den muestras de saber para
qué están estos sitios, puesto que estos lugares son los garantes de la
igualdad entre todos los miembros de la sociedad.
7
En las Unidades de Información ¿Que recursos-herramientas de
búsqueda de información existen?
En la mayoría de centros de información, por norma general siempre hay un
catálogo de búsqueda, sistemas de información, los cuales sirven para
realizar búsquedas de los diferentes materiales, o documentos que las
entidades poseen.
La mayor parte de archivos y bibliotecas, cuentan con computadoras que
poseen, dentro de sus programas aplicativos, que permiten realizar
búsquedas rápidas, en donde en muchas ocasiones se pueden bajar
documentos en diferentes formatos como: formularios, documentos
electrónicos, que son usados por muchos de los usuarios.
En las bibliotecas se pueden encontrar los catálogos en donde se buscan: los
materiales bibliográficos, bases de datos, herramientas que permiten indexar
documentos y enviarlos a nuestros pc, a través del correo o mediante
aplicaciones que permiten enviar información, en el mercado existe una alta
gama de ellos. Estos catálogos pueden ser tanto físicos como electrónicos,
no debe faltar alguno de ellos.
Se encuentran además guías, inventarios, ficheros, con los cuales se pueden
realizar búsquedas de forma manual, estos son otra alternativa, cuando no
existen en forma sistematizada.
Cada una de estas herramientas, deben ser de muy fácil manipulación, a la
hora de inducir al usuario en su utilización.
Las personas que laboran en estos lugares, son las encargadas de trasmitir
ese conocimiento, sobre los diferentes servicios que ofrecen estos centros de
información.
¿Qué recursos son imprescindibles, por ejemplo en un archivo o en una
biblioteca?
En la gestión de archivos y bibliotecas, cuando se ofrecen servicios públicos,
en donde se dé acceso a la información para una comunidad, se hace
8
necesario que las personas que trabajan en estos sitios posean el
conocimiento de los instrumentos técnicos y tecnológicos, que son
específicos para cada uno de los centros de información, llámese archivo o
biblioteca, esto con el fin de llevar a cabo correctamente y con el mayor
grado de aprovechamiento posible de los recursos disponibles en cada uno
de ellos.
Los archivos y las bibliotecas, deben velar por las necesidades de los
usuarios por lo tanto, estos deben contar con recursos mínimos de
funcionamiento:
Recursos Físicos: Las edificaciones deben ser adecuadas, para el
funcionamiento de estos centros, al igual que los elementos de
almacenamiento de los diferentes materiales, cajas, carpetas, en los
archivos. Estanterías, vitrinas, exhibidores de materiales bibliográficos.
Recursos Tecnológicos: Son todas aquellas herramientas, con las que
cuentan los centros de información, entre las cuales podemos nombrar:
computadoras con sus respectivo Software, para realizar búsquedas, tanto
en archivos como en bibliotecas, lectores de rollos de microfilmación,
fotocopiadoras, escáner, aplicativos para ingresar información a los sistemas.
Recursos Humanos: La gestión de las personas que trabajan en las
bibliotecas o los archivos, es una tarea profesional, que debe corresponder a
bibliotecarios o documentalistas, esta gestión es una tarea más del ejercicio
de esta profesión y se debe asumir, en paridad con otros, formándose y
preparándose para ello. Con todo ello se podrá estar preparado para ejercer
esta profesión corresponda al ejercicio profesional que requieren las
funciones específicas de estos centros.
9
CONCLUSIONES
La necesidad de Información precisa y actualizada, que buscan los usuarios
de los centros de información, es lo que ha permitido, que estos tengan
avances cada vez más complejos, por lo tanto las bibliotecas, archivos y
demás centros de información, deben estar a la par de la tecnología. En los
últimos años, han hecho su aparición en el mercado, muchas herramientas
tanto Software como hardware, que le han permitido a estos centros, realizar
sus actividades de forma rápida, en la que también se han beneficiado sus
usuarios. Estos ya pueden hacer uso de estos centros, a través de la web, o
simplemente acercándose a ellos y realizar sus consultas tanto físicas como
electrónicas.
10
BIBLIOGRAFIA
 Peón Pérez, Jaime Luis. Principios para la organización y gestión de
bibliotecas y centros de documentación. Madrid. 1994.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Servicio de formación de usuarios
Servicio de formación de usuariosServicio de formación de usuarios
Servicio de formación de usuariosLourdes Castillo
 
Proyecto Biblioteca
Proyecto BibliotecaProyecto Biblioteca
Proyecto Bibliotecaguest074e20
 
Taller de formación de usuarios
Taller de formación de usuariosTaller de formación de usuarios
Taller de formación de usuariosbibliounid
 
proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...
proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...
proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...ernesto
 
ANALISIS DE INFORMACION
ANALISIS DE INFORMACIONANALISIS DE INFORMACION
ANALISIS DE INFORMACIONcaritol12345
 
1.i servizi delle biblioteche universitarie scn unipa_2011_primaparte
1.i servizi delle biblioteche universitarie   scn  unipa_2011_primaparte1.i servizi delle biblioteche universitarie   scn  unipa_2011_primaparte
1.i servizi delle biblioteche universitarie scn unipa_2011_primaparteSimonetta Sarzana
 
Referencia historia
Referencia historiaReferencia historia
Referencia historiaTrelew
 
Diferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo Y
Diferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo YDiferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo Y
Diferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo YFABIANELADSCRIPTO
 
Musique en bibliothèque
Musique en bibliothèqueMusique en bibliothèque
Musique en bibliothèqueFlora Gousset
 
Normas para bibliotecas universitarias en México
Normas para bibliotecas universitarias en MéxicoNormas para bibliotecas universitarias en México
Normas para bibliotecas universitarias en MéxicoCBUADY
 
Las fuentes de información
Las fuentes de informaciónLas fuentes de información
Las fuentes de informaciónLourdes Castillo
 
Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"
Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"
Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"Maria Dalponte
 
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)milebote
 
Formación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas EscolaresFormación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas EscolaresMelisa B. Fuentes
 

La actualidad más candente (20)

Servicio de formación de usuarios
Servicio de formación de usuariosServicio de formación de usuarios
Servicio de formación de usuarios
 
Proyecto Biblioteca
Proyecto BibliotecaProyecto Biblioteca
Proyecto Biblioteca
 
Taller de formación de usuarios
Taller de formación de usuariosTaller de formación de usuarios
Taller de formación de usuarios
 
Bibliotecas especializadas
Bibliotecas especializadas Bibliotecas especializadas
Bibliotecas especializadas
 
proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...
proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...
proyecto de automatizacion de biblioteca de la facultad de ciencias economica...
 
ANALISIS DE INFORMACION
ANALISIS DE INFORMACIONANALISIS DE INFORMACION
ANALISIS DE INFORMACION
 
Analisis sintesis
Analisis sintesisAnalisis sintesis
Analisis sintesis
 
1.i servizi delle biblioteche universitarie scn unipa_2011_primaparte
1.i servizi delle biblioteche universitarie   scn  unipa_2011_primaparte1.i servizi delle biblioteche universitarie   scn  unipa_2011_primaparte
1.i servizi delle biblioteche universitarie scn unipa_2011_primaparte
 
Servicios de referencia
Servicios de referenciaServicios de referencia
Servicios de referencia
 
Formacion de usuarios
Formacion de usuariosFormacion de usuarios
Formacion de usuarios
 
Referencia historia
Referencia historiaReferencia historia
Referencia historia
 
Diferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo Y
Diferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo YDiferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo Y
Diferencias Entre Archivo, Biblioteca, Museo Y
 
Centros de documentación
Centros de documentaciónCentros de documentación
Centros de documentación
 
Capítulos 1 y 2 (PSTIII)
Capítulos 1 y 2 (PSTIII)Capítulos 1 y 2 (PSTIII)
Capítulos 1 y 2 (PSTIII)
 
Musique en bibliothèque
Musique en bibliothèqueMusique en bibliothèque
Musique en bibliothèque
 
Normas para bibliotecas universitarias en México
Normas para bibliotecas universitarias en MéxicoNormas para bibliotecas universitarias en México
Normas para bibliotecas universitarias en México
 
Las fuentes de información
Las fuentes de informaciónLas fuentes de información
Las fuentes de información
 
Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"
Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"
Powerpoint "automatización bibliotecas escolares"
 
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)
 
Formación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas EscolaresFormación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas Escolares
 

Similar a Experiencia de usuario en biblioteca

Wikiformacion de usuarios
Wikiformacion de usuarios Wikiformacion de usuarios
Wikiformacion de usuarios ANA M. GOMEZ S.
 
WIKIFORMACION DE USUARIOS
WIKIFORMACION DE USUARIOSWIKIFORMACION DE USUARIOS
WIKIFORMACION DE USUARIOSANA M. GOMEZ S.
 
éXamen final de seminario
éXamen final de seminarioéXamen final de seminario
éXamen final de seminariolorenal78
 
Actividad 2 patricia guevara y carlos quecano - gupo 1
Actividad 2   patricia guevara y carlos quecano - gupo 1Actividad 2   patricia guevara y carlos quecano - gupo 1
Actividad 2 patricia guevara y carlos quecano - gupo 1CQUECANO
 
La biblioteca como centro de estudio virtual y
La biblioteca como centro de estudio virtual yLa biblioteca como centro de estudio virtual y
La biblioteca como centro de estudio virtual yIxpy Moonligth
 
Taller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacionTaller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacionmilebote
 
Trabajo practico 3 pa
Trabajo practico 3 paTrabajo practico 3 pa
Trabajo practico 3 paluciana veliz
 
Aplicacion de la Metodologia de Peter Checkland
Aplicacion de la Metodologia de Peter ChecklandAplicacion de la Metodologia de Peter Checkland
Aplicacion de la Metodologia de Peter ChecklandSamuelGonzalez174
 
Comunicación interactiva ensayo
Comunicación interactiva ensayoComunicación interactiva ensayo
Comunicación interactiva ensayoLingeronthesidewalk
 
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.Vanina R. Sanchez
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuariosgraciel2
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuariosana2gra
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuariosana2gra
 
06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...
06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...
06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...ana2gra
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuariosgraciel2
 
Rol del Profesional de la Información
Rol del Profesional de la InformaciónRol del Profesional de la Información
Rol del Profesional de la Informaciónnelsoncastor
 

Similar a Experiencia de usuario en biblioteca (20)

Wikiformacion de usuarios
Wikiformacion de usuarios Wikiformacion de usuarios
Wikiformacion de usuarios
 
WIKIFORMACION DE USUARIOS
WIKIFORMACION DE USUARIOSWIKIFORMACION DE USUARIOS
WIKIFORMACION DE USUARIOS
 
Caso de estudio wiki Nadila y John
Caso de estudio wiki Nadila y JohnCaso de estudio wiki Nadila y John
Caso de estudio wiki Nadila y John
 
éXamen final de seminario
éXamen final de seminarioéXamen final de seminario
éXamen final de seminario
 
Actividad 2 patricia guevara y carlos quecano - gupo 1
Actividad 2   patricia guevara y carlos quecano - gupo 1Actividad 2   patricia guevara y carlos quecano - gupo 1
Actividad 2 patricia guevara y carlos quecano - gupo 1
 
La biblioteca como centro de estudio virtual y
La biblioteca como centro de estudio virtual yLa biblioteca como centro de estudio virtual y
La biblioteca como centro de estudio virtual y
 
Taller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacionTaller 1 servicios de informacion
Taller 1 servicios de informacion
 
Trabajo practico 3 pa
Trabajo practico 3 paTrabajo practico 3 pa
Trabajo practico 3 pa
 
Aplicacion de la Metodologia de Peter Checkland
Aplicacion de la Metodologia de Peter ChecklandAplicacion de la Metodologia de Peter Checkland
Aplicacion de la Metodologia de Peter Checkland
 
Comunicación interactiva ensayo
Comunicación interactiva ensayoComunicación interactiva ensayo
Comunicación interactiva ensayo
 
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.
 
Usuarios
UsuariosUsuarios
Usuarios
 
Formacion de Usuario
Formacion de UsuarioFormacion de Usuario
Formacion de Usuario
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuarios
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuarios
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuarios
 
06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...
06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...
06usuarios <object height="510" width="477"><param /><param /><pa...
 
06usuarios
06usuarios06usuarios
06usuarios
 
Rol del Profesional de la Información
Rol del Profesional de la InformaciónRol del Profesional de la Información
Rol del Profesional de la Información
 
Formación de usuarios
Formación de usuariosFormación de usuarios
Formación de usuarios
 

Experiencia de usuario en biblioteca

  • 1. ESTUDIO DE CASO “EXPERIENCIA DE UN USUARIO EN UNA UNIDAD DE INFORMACION " PRESENTADO POR: MARCO ANTONIO VELASCO DIZÚ VII SEMESTRE GRUPO 3 UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD: DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA: CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA 19 DE MARZO DE 2015
  • 2. ESTUDIO DE CASO “EXPERIENCIA DE UN USUARIO EN UNA UNIDAD DE INFORMACION " TRABAJO 2 PRESENTADO POR: MARCO ANTONIO VELASCO DIZÚ DOCENTE: MARIBEL ARIAS ZAPATA BIBLIOTECOLOGA - UNIQUINDIO ASIGNATURA: FORMACION DE USUARIOS DE LA INFORMACION C160702-3 UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD: DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVITICA 19 DE MARZO 2015
  • 3. 3 TABLA DE CONTENIDO TABLA DE CONTENIDO..............................................................................................................3 INTRODUCCION........................................................................................................................4 Estudio de caso “Experiencia de un usuario en una Unidad de Información"..........................5 Qué se entendería en este caso por estudio de usuarios? ...................................................5 ¿Qué debería hacer la biblioteca para conocer y satisfacer las necesidades de los usuarios? ..............................................................................................................................6 En las Unidades de Información ¿Que recursos-herramientas de búsqueda de información existen? ................................................................................................................................7 ¿Qué recursos son imprescindibles, por ejemplo en un archivo o en una biblioteca? ........7 CONCLUSIONES.........................................................................................................................9 BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................................10 Peón Pérez, Jaime Luis. Principios para la organización y gestión de bibliotecas y centros de documentación. Madrid. 1994. ..............................................................................................10
  • 4. 4 INTRODUCCION Este trabajo se realiza con la intención de analizar y comprender las necesidades, requerimientos de los usuarios, cuando se acercan a realizar sus consultas a estos centros, en esta actividad además del usuario, participan las personas que trabajan en estos lugares, quienes deber ser profesionales y puedan ellos atender de la misma manera a cada usuario. Esta tarea debe estar enfocada a establecer programas y proyectos que vayan encaminados a satisfacer estas consultas, además de los manuales, cartillas, instructivos o tutoriales, que enseñen de forma clara y precisa el manejo de cada uno de ellos.
  • 5. 5 Estudio de caso “Experiencia de un usuario en una Unidad de Información" Qué se entendería en este caso por estudio de usuarios? Los archivos y bibliotecas son lugares, que se caracterizan por ofrecer servicios públicos de calidad, que favorezcan y beneficien, a la comunidad. Y es a estos lugares donde las personas asisten en búsqueda de información, que les resuelva inquietudes y requerimientos de su diario vivir. En la imagen
  • 6. 6 que se observa en la parte superior, un usuario común, de los que todos los días se acercan a estos lugares en búsqueda de una respuesta positiva que satisfaga ese cuestionamiento. Este usuario, por su actitud no parece a ver encontrado lo que busca, al contrario se puede observar la angustia y desesperación, ante la actitud con la que es tratado, además de la pregunta un poco ofensiva de parte del funcionario de turno. Esta situación es repetitiva en estas entidades públicas como los archivos y las bibliotecas, que en muchas ocasiones por su mala atención, a veces por negligencia de las personas que laboran en estos sitios, no guían o no saben cómo impartir, o ayudar al usuario a satisfacer esas necesidades y requerimientos. Otras veces, porque no se tiene, una buena disposición para atender al usuario, no se ofrece de manera personalizada. Además se observa en la imagen, que el funcionario que le brinda la atención, ha sido capaz de leer otros tres tomos de información personal, se ve que no es la primera vez que ha sido atendido, que se ha llenado de trámites y no ha conseguido resolver sus requerimientos y necesidades. ¿Qué debería hacer la biblioteca para conocer y satisfacer las necesidades de los usuarios? Tanto Archivos como bibliotecas, por norma debería señalizar en algún lugar visible, todas las carteleras, oficinas o puestos de trabajo, con información donde quede exactamente cada una de ellas, con el fin de que los usuarios, no empiecen a ir de un lado a otro, donde se pueda averiguar de primera mano sobre los servicios que se ofrecen en estos sitios, esto con el fin de hacer sentir bien a quienes visitan estos centros de información. Estos sitios, cuya característica es la de atender a muchas personas, deberían crear además programas, proyectos encaminados a la atención del usuario, pensados de tal forma que con ellos se pueda satisfacer las necesidades y requerimientos solicitados. Estos programas y proyectos, siempre deben ir acompañados de documentos como tutoriales, cartillas y manuales, donde se plasmen estos procesos, que contengan información de fácil lectura y que sea clara, para el bienestar de los usuarios. Estos sitios además deberían de contar con personal profesional especializado, que sepa cada uno de ellos atender con la calidad, que estén realmente comprometidos con el servicio, que den muestras de saber para qué están estos sitios, puesto que estos lugares son los garantes de la igualdad entre todos los miembros de la sociedad.
  • 7. 7 En las Unidades de Información ¿Que recursos-herramientas de búsqueda de información existen? En la mayoría de centros de información, por norma general siempre hay un catálogo de búsqueda, sistemas de información, los cuales sirven para realizar búsquedas de los diferentes materiales, o documentos que las entidades poseen. La mayor parte de archivos y bibliotecas, cuentan con computadoras que poseen, dentro de sus programas aplicativos, que permiten realizar búsquedas rápidas, en donde en muchas ocasiones se pueden bajar documentos en diferentes formatos como: formularios, documentos electrónicos, que son usados por muchos de los usuarios. En las bibliotecas se pueden encontrar los catálogos en donde se buscan: los materiales bibliográficos, bases de datos, herramientas que permiten indexar documentos y enviarlos a nuestros pc, a través del correo o mediante aplicaciones que permiten enviar información, en el mercado existe una alta gama de ellos. Estos catálogos pueden ser tanto físicos como electrónicos, no debe faltar alguno de ellos. Se encuentran además guías, inventarios, ficheros, con los cuales se pueden realizar búsquedas de forma manual, estos son otra alternativa, cuando no existen en forma sistematizada. Cada una de estas herramientas, deben ser de muy fácil manipulación, a la hora de inducir al usuario en su utilización. Las personas que laboran en estos lugares, son las encargadas de trasmitir ese conocimiento, sobre los diferentes servicios que ofrecen estos centros de información. ¿Qué recursos son imprescindibles, por ejemplo en un archivo o en una biblioteca? En la gestión de archivos y bibliotecas, cuando se ofrecen servicios públicos, en donde se dé acceso a la información para una comunidad, se hace
  • 8. 8 necesario que las personas que trabajan en estos sitios posean el conocimiento de los instrumentos técnicos y tecnológicos, que son específicos para cada uno de los centros de información, llámese archivo o biblioteca, esto con el fin de llevar a cabo correctamente y con el mayor grado de aprovechamiento posible de los recursos disponibles en cada uno de ellos. Los archivos y las bibliotecas, deben velar por las necesidades de los usuarios por lo tanto, estos deben contar con recursos mínimos de funcionamiento: Recursos Físicos: Las edificaciones deben ser adecuadas, para el funcionamiento de estos centros, al igual que los elementos de almacenamiento de los diferentes materiales, cajas, carpetas, en los archivos. Estanterías, vitrinas, exhibidores de materiales bibliográficos. Recursos Tecnológicos: Son todas aquellas herramientas, con las que cuentan los centros de información, entre las cuales podemos nombrar: computadoras con sus respectivo Software, para realizar búsquedas, tanto en archivos como en bibliotecas, lectores de rollos de microfilmación, fotocopiadoras, escáner, aplicativos para ingresar información a los sistemas. Recursos Humanos: La gestión de las personas que trabajan en las bibliotecas o los archivos, es una tarea profesional, que debe corresponder a bibliotecarios o documentalistas, esta gestión es una tarea más del ejercicio de esta profesión y se debe asumir, en paridad con otros, formándose y preparándose para ello. Con todo ello se podrá estar preparado para ejercer esta profesión corresponda al ejercicio profesional que requieren las funciones específicas de estos centros.
  • 9. 9 CONCLUSIONES La necesidad de Información precisa y actualizada, que buscan los usuarios de los centros de información, es lo que ha permitido, que estos tengan avances cada vez más complejos, por lo tanto las bibliotecas, archivos y demás centros de información, deben estar a la par de la tecnología. En los últimos años, han hecho su aparición en el mercado, muchas herramientas tanto Software como hardware, que le han permitido a estos centros, realizar sus actividades de forma rápida, en la que también se han beneficiado sus usuarios. Estos ya pueden hacer uso de estos centros, a través de la web, o simplemente acercándose a ellos y realizar sus consultas tanto físicas como electrónicas.
  • 10. 10 BIBLIOGRAFIA  Peón Pérez, Jaime Luis. Principios para la organización y gestión de bibliotecas y centros de documentación. Madrid. 1994.