Estudio de-caso
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El estudio de caso consiste en el análisis detallado de una unidad social o entidad educativa única, centrándose en su particularidad y complejidad para comprenderla en su contexto. Puede tratarse del estudio de un solo caso o de varios casos combinando métodos cualitativos y/o cuantitativos para describir, verificar o generar teoría. El propósito es lograr la mayor comprensión posible del caso en sí mismo.
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Este documento describe el método de investigación del estudio de casos. Explica que el estudio de casos implica un examen sistemático y en profundidad de entidades sociales o educativas únicas. Describe los diferentes tipos de estudios de casos, como los intrínsecos, instrumentales y colectivos. También detalla los objetivos, ventajas y desventajas del método, y explica que no existe una estructura determinada pero sí componentes esenciales como la selección del caso, elaboración de preguntas, localización de fuentes de datos,
LA ENCUESTA
Este documento proporciona información sobre la observación y la entrevista como técnicas de recolección de información en investigación. Explica que la observación consiste en observar de manera sistemática los comportamientos y hechos tal como ocurren naturalmente, mientras que la entrevista es una conversación planificada entre un entrevistador y entrevistado para obtener información confidencial. Además, describe los tipos de observación y entrevista, así como las características y ventajas de estas técnicas.
Resumen de estudio de caso
El estudio de casos es un método de investigación importante para las ciencias sociales y humanas que implica un examen sistemático y profundo de casos únicos. El estudio de casos analiza fenómenos contemporáneos de la vida real sobre los cuales el investigador no tiene control, utilizando múltiples fuentes de datos para responder preguntas de cómo y por qué. Algunos autores consideran al estudio de casos como una estrategia de diseño de investigación más que una metodología separada.
El estudio-de-casos
Este documento describe el método de investigación del estudio de casos. Explica que el estudio de casos implica un examen sistemático y en profundidad de entidades sociales o educativas únicas para comprender fenómenos contemporáneos. Describe los tipos de estudios de casos, como los intrínsecos y los instrumentales, y sus objetivos, ventajas y desventajas. También detalla los componentes clave de un estudio de casos, como la selección del caso, la recopilación de datos y el análisis e interpretación.
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Observacion y entrevista
El documento habla sobre la observación y la entrevista como técnicas de recolección de información en investigación. Explica que la observación consiste en observar, acumular e interpretar comportamientos de manera atenta y sistemática, y que es la técnica más antigua. También define la entrevista como una conversación planificada entre entrevistador y entrevistado para obtener información confiable. Finalmente, discute los tipos de observación y entrevista y sus usos en diferentes campos como el laboral y de actualidad.
Resumen de la clases la observación y entrevista
La exposición trata sobre los métodos de observación y entrevista para la investigación. Explica que la observación implica el registro sistemático de fenómenos sin provocarlos, y puede ser directa, participante o indirecta. La entrevista es una conversación planificada para obtener información a través de preguntas. Algunos tipos son la entrevista guiada y la informativa. El éxito de ambos métodos depende de realizarlos de forma objetiva, planificada y estableciendo confianza con los sujetos.
Resumen de estudio de caso
El estudio de casos es un método de investigación importante para las ciencias sociales y humanas. Implica un examen sistemático y en profundidad de uno o más casos de un fenómeno. Puede usarse para producir razonamiento inductivo, describir situaciones y proporcionar nuevos conocimientos. Tiene como objetivos producir un razonamiento inductivo, describir situaciones y proporcionar ayuda o una crónica.
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4 estudio de caso
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Estudio De Casos
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Sociologia estudio de casos.
Este documento describe el método de investigación cualitativa conocido como estudio de casos. Explica que el estudio de casos implica un examen detallado y en profundidad de un caso singular para comprender su complejidad. Los estudios de casos se caracterizan por ser particulares, descriptivos, heurísticos e inductivos. El documento también discute los diferentes tipos de estudios de casos, incluidos los intrínsecos, instrumentales y colectivos, y destaca la importancia de seleccionar y contextualizar adecuadamente el caso o casos que se estudiarán.
Tipos De Investigacion En EducacióN
Existen diferentes modalidades de investigación en ciencias sociales y educativas, incluyendo investigaciones exploratorias, descriptivas, comparativas, analíticas, explicativas, predictivas, proyectivas, interactivas, confirmatorias y evaluativas. Cada modalidad tiene un objetivo particular, como explorar un fenómeno desconocido, describir propiedades de personas o grupos, comparar cómo se manifiesta un fenómeno en diferentes contextos, analizar componentes de una situación, establecer relaciones causa-efecto, predecir comportamientos futuros,
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El documento presenta un estudio de caso sobre un estudiante llamado Francisco cuyo rendimiento académico ha disminuido. Sus compañeros informan al maestro que los padres de Francisco se están divorciando. El maestro decide intervenir para brindar apoyo a Francisco y ayudarlo a superar esta situación personal que está afectando su desempeño escolar.
Estudio de caso
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Estudio de caso[1]
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Tesis 1 unidad 04
Maestría en Calidad y Procesos de Innovación Educativa - Instituto de Pedagogía Aplicada (Monterrey, México).
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Resumen cuadros comparativos
Los cuadros comparativos son herramientas que organizan información en columnas para identificar similitudes y diferencias entre dos o más objetos o eventos. Se usan comúnmente en investigación, docencia y empresas para comparar características de manera visual y tomar decisiones. Un cuadro comparativo encolumna la información verticalmente por ítems, permitiendo analizar cada característica de lo que se compara y resumir las conclusiones más importantes.
Resumen sobre ensayo
El ensayo es un género literario que analiza e interpreta un tema de manera seria y fundamentada, presentando argumentos y opiniones sustentadas. Aunque los ensayos suelen ser breves, también existen obras más extensas como el Ensayo sobre el entendimiento humano de John Locke. En países como Estados Unidos, los ensayos se usan comúnmente en la educación para evaluar conocimientos y seleccionar estudiantes.
Resumen portafolio
Un portafolio educativo es una carpeta o archivo donde los estudiantes guardan muestras de su trabajo a lo largo del tiempo para demostrar su progreso y logros. Puede incluir ensayos, proyectos, exámenes u otras actividades relacionadas con los contenidos curriculares. Existen varios tipos de portafolios dependiendo de su autor o propósito, como portafolios privados, de aprendizaje, continuos, de trabajo, de exhibición o de evaluación diagnóstica. El portafolio permite la reflexión y autoevaluación
Resumen de mapa conceptual
El mapa conceptual es una técnica gráfica para representar conocimiento donde los nodos son conceptos y los enlaces son las relaciones entre conceptos. Crear un mapa conceptual es un proceso activo donde los estudiantes deben relacionar y comprender los conceptos en lugar de simplemente memorizarlos, lo que permite un aprendizaje más significativo. Un mapa mental es similar pero usa palabras clave, ideas, tareas o imágenes en lugar de solo conceptos.
Resumen de pruebas objetivas
Las pruebas objetivas son instrumentos de medida rigurosos que permiten evaluar conocimientos, capacidades y aptitudes de manera estandarizada. Se caracterizan por tener preguntas con una única solución correcta y respuestas breves como seleccionar o completar. Existen diferentes tipos como pruebas de elección múltiple o de completar que miden conocimientos de hechos. Si bien permiten una corrección rápida e independiente, no evalúan habilidades creativas ni la capacidad de resolución de problemas.
Pruebas escritas
Las pruebas son exámenes o experimentos que se realizan para evaluar las cualidades de algo o alguien, como dispositivos, proyectos, diagnósticos médicos, conocimientos o aptitudes. También pueden ser señales o indicios que demuestran la verdad o falsedad de algo. Muchas compañías suelen exigir a los candidatos la superación de una serie de pruebas de aptitud, incluyendo exámenes técnicos, médicos y psicológicos, con el objetivo de determinar si un individuo es adecuado
Resumen de exposición de reactivos
Este documento resume los reactivos de opción falsa-verdadera, destacando que se usan para medir la habilidad de identificar si un planteamiento es correcto o incorrecto. Entre las ventajas se encuentran que solo hay dos alternativas, se requiere menor habilidad de lectura y se pueden contestar más preguntas en poco tiempo. Las desventajas son que solo miden conocimiento y marcar falso no demuestra que se conoce la respuesta correcta. El documento también presenta seis reglas para escribir este tipo de reactivos, como incl
Resumen de la exposición encuesta
Una encuesta es un procedimiento de investigación descriptiva donde un investigador recopila datos mediante un cuestionario previamente diseñado aplicado a una muestra representativa de la población estudiada. Existen diferentes tipos de encuestas según sus objetivos (descriptivas o analíticas) y preguntas (de respuesta abierta o cerrada), así como diferentes medios para su aplicación como papel, teléfono, internet o dispositivos móviles. Una encuesta busca medir relaciones entre variables demográficas, evaluar estadísticas poblacionales
Evaluc
Este documento describe los mapas conceptuales y mapas mentales. Explica que un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje que organiza conceptos de forma jerárquica usando figuras geométricas y palabras clave unidas por líneas. También describe los elementos, características y tipos de mapas conceptuales, así como cómo elaborarlos y sus beneficios. Por otro lado, explica que un mapa mental es un diagrama que representa ideas y conceptos relacionados de forma radial alrededor de una palabra clave central, y describe sus características
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Estudio de-caso
- 2. Para Yin (1989) el estudio de caso consiste en una descripción y análisis detallados de unidades sociales o entidades educativas únicas. Para Stake (1998) es el estudio de la particularidad y de la complejidad de un caso singular, para llegar a comprender su actividad es circunstancias concretas. Para Martínez (174) El estudio de caso es una estrategia de investigación dirigida a comprender las dinámicas presentes en contextos singulares, la cual podría tratarse del estudio de un único caso o de varios casos, combinando distintos métodos para la recogida de evidencia cualitativa y/o cuantitativa con el fin de describir, verificar o generar teoría.
- 3. PARTICULARIZACION, NO LA GENERALIZACION. Se toma un caso en particular y se reconoce muy bien , no se toma en cuenta la diferencia que hay entre otros, sino lo que este es, lo que hace.
- 4. El caso puede ser simple o complejo y puede ser un niño, una clase o un colegio.
- 5. Intrínseco Propósito básico es alcanzar la mayor comprensión del caso en ti mismo Instrumental El caso es instrumento para conseguir otros fines indagatorios Colectivo El interés se centra en indagar un fenómeno, población o condición general a partir del estudio intensivo de varios casos.
- 6. Establece un puente entre la teoría y la práctica. Proporcionan más información sobre procesos íntimos y complejos que cualquier otro método. Se pueden desarrollar habilidades como discriminar y ordenar la información que se le proporciona. Obliga al profesor y al/a estudiante a no quedarse en la superficie de los problemas, sino a profundizar. Facilita el entendimiento de los motivos que tuvieron las personas para actuar de una determinada manera.
- 7. Sus resultados son poco generalizables y es difícil lograr la objetividad. Diseñar una evaluación válida resulta complejo. Requieren de mucho tiempo de trabajo. Se puede perder el orden cuando los alumnos se identifican y apasionan con una posición en torno al caso.
- 9. • Seleccionar el caso apropiado. • Identifi. Ámbitos relevantes. La selección y definición del caso. • Conjunto de preg. Guiar al investigador. • Preg global y desglosarla. Elaboración de una lista de preguntas. • Observando,Preguntando o Examinando. • Perspectiva del investigador y del caso. La localización de las fuentes de datos.
- 10. Análisis e interpretación. La elaboración del informe. Sigue la lógica de los análisis cualitativos. Establecer una correlación entre personajes y contenidos. Contar de manera cronológica, con descripciones minuciosas de eventos y situaciones mas relevantes.