LA FP DE GRADO MEDIO Y LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA ADULTOS ¿UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD EN TIEMPOS DE CRISIS? póster de Javier Rujas Martínez-Novillo Grupo Sociología de la Educación Congreso FES Madrid 2013
Pequeñas Diferencias. La intervención desde los centros formativos de la Comp...Icíar Bosch
En Pequeñas Diferencias se describe la intervención de los centros de la Compañía de Jesús con estudiantes de formación profesional en situación de vulnerabilidad en el marco del proyecto de becas financiado por Fundación Telefónica.
Nota de prensa 24.04.2013
La Comunidad de Madrid pionera en la escolarización con zona única y una web con un buscador con la información de todos los centros educativos
LA FP DE GRADO MEDIO Y LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA ADULTOS ¿UNA SEGUNDA OPORTUNIDAD EN TIEMPOS DE CRISIS? póster de Javier Rujas Martínez-Novillo Grupo Sociología de la Educación Congreso FES Madrid 2013
Pequeñas Diferencias. La intervención desde los centros formativos de la Comp...Icíar Bosch
En Pequeñas Diferencias se describe la intervención de los centros de la Compañía de Jesús con estudiantes de formación profesional en situación de vulnerabilidad en el marco del proyecto de becas financiado por Fundación Telefónica.
Nota de prensa 24.04.2013
La Comunidad de Madrid pionera en la escolarización con zona única y una web con un buscador con la información de todos los centros educativos
The Risks and Benefits Of Building Trust (Full spoken text included)zahidahuber
When do we trust somebody? How do we earn somebody's trust? What are the hardest challenges? When is trust the wrong way? What will you win with trust?
The Risks and Benefits Of Building Trust zahidahuber
When do we trust somebody? How do we earn somebody's trust? What are the hardest challenges? When is trust the wrong way? What will you win with trust?
La escolarización del alumnado de origen extranjero en el sistema escolar de ...Irekia - EJGV
La consejera de Educación Cristina Uriarte presenta el estudio realizado por el Departamento de Educación, en el que se actualiza y detalla la realidad del sistema educativo en relación al alumnado de origen extranjero y se identifican nuevas actuaciones
En la actualidad, el 9,4% del total de la población de la CAE es de origen extranjero. Dentro del sistema educativo, el alumnado de origen extranjero representa el 15,7% del alumnado total.
Noticia de Irekia:
https://www.irekia.euskadi.eus/es/news/4960
Entrevistamos a José Antonio Miguel Polo, responsable de la Sección de Trabaj...Cext
Entrevista a D. José Antonio MIGUEL POLO (Zaragoza, 1961) es funcionario del Cuerpo Superior de Técnicos de la Administración de la Seguridad Social. Está licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Zaragoza y es Master en Gerontología Social por la Universidad Autónoma de Madrid. Ha desempeñando sus funciones, desde 1986, en el Instituto de Migraciones y Servicios Sociales, en el Instituto Nacional de Empleo, en el Instituto de la Mujer como jefe del servicio de Estudios, y en la Dirección General de Inmigración, como jefe de área de Coordinación primero y como coordinador de Relaciones Internacionales e Institucionales después.
El Raval de Barcelona es el barrio más céntrico de Barcelona, con con una fuerte inmigración
(49,4%), en el que predomina una clase media empobrecida con un alto índice de familias en riesgo de exclusión social, desfavorecidas y sin esperanza. Allí trabaja la ONG Braval desde 1998. Más info en http://www.braval.org/es/n/nuevo_folleto_de_braval_1998_2015
Similar a Estudios Sobre Educación. Universidad De Navarra
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