El documento presenta el proyecto de un nuevo colegio llamado Colegio San Pío que busca responder a la demanda educativa de una comunidad tras el cierre de su institución anterior. Ofrecerá los niveles Inicial, Primario y Medio, incluyendo a 21 alumnos con necesidades educativas especiales. El colegio se fundamenta en la idoneidad profesional y compromiso personal de sus docentes para brindar una educación inclusiva y diversa. Solicitan un espacio adecuado y apoyo económico de empresas y particulares

1. C o le g i o San PioP i o
Col egio S an de
d e Piete tre lc i n a
P i r el cina
QUIE NE S S OMOS
MA RIA C E C ILIA ROS ÓN
P rofe s ora e n P s icop e d agog ía (C O N S U D E C ). P s icop e d agoga
(C O N S U D E C ). Lice nciad a e n P s icop e d agog ía (U C S E ).
P rogram a d e Actu alización e n N e u rop s icolog ía Infantil (U BA)
A NA MA RIA ROS ÓN
M ae s tra N orm al N acional.P rofe s ora e n F ilos ofía y Pe d agog ía
(C O N S U D E C ). Lice nciad a e n E d u cación con orie ntación e n
“D is e ño, C ond u cción y E valu ación d e Ap re nd izaj s ”. (U nive rs id ad
e
N acional d e Q u ilm e s )M ae s trand a d e la M ae s tría e n E d u caci ón
S u p e rior. C áte d ra U N E S C O - (U niv. D e Pale rm o).
Pos grad o e n “D in ám ica d e S is te m as ” (U niv. Politécnica d e
C atalu ña)

2. C o le g i o San PioP i o
Col egio S an de
d e Piete tre lc i n a
P i r el cina
¿QUÉ QUE RE MOS?
Respond er a la d em and a d e una com unid ad ed ucativa, que por la
d ecisi ón d e la entid ad propietaria que ha optad o por cerrar la instituci ón a
la que pertenecen d ejó a d icha com unid ad sin grupo d e pertenencia.
L a oferta abarcaba los tres niveles: Inicial, Prim ario y M ed io.
H ay 21 alum nos con nee (necesid ad es ed ucativas especiales):
- 3 en el N ivel Inicial;
- 9 en el N ivel Prim ario;
- 9 en el N ivel M ed io.

3. C o le g i o San PioP i o
Col egio S an de
d e Piete tre lc i n a
P i r el cina
¿POR QUÉ L O HA C E MOS?
Estam os en cond iciones d e ofrecer una respuesta a la d em and a d e esta
com unid ad ed ucativa, ofreci énd oles un proyecto ed ucativo superad or d el
que estaban recibiend o.
Fund am entam os esta oferta en nuestra id oneid ad profesional y personal.
En el caso de la Lic. María Cecilia Rosón H AY U N CO MPRO MISO
PERSO NAL: es madre de María Luj niña con necesidades educativas
án,
especiales e integrante de la comunidad educativa que concurre al
colegio que finaliza sus actividades en D iciembre de 2004.

4. C o le g i o San PioP i o
Col egio S an de
d e Piete tre lc i n a
P i r el cina
¿Q U É O FREC EM O S?
Se trata d e un cam bio en las cond iciones m ás significativas y
d efinitorias d e la clase.N o se trata d e un cam bio cuantitativo
referid o al n úm ero d e alum nos . N o se trata d e atend er a uno o
d os ni ños “d iferentes” en el aula.
"L a ed ucaci ón inclusiva trata d e acoger a tod o el m und o,
com prom eti énd ose a hacer cualquier cosa que sea necesaria para
proporcionar a cad a estud iante d e la com unid ad -y a cad a ciud ad ano d e
una d em ocracia- el d erecho inalienable d e pertenencia a un grupo, a no
ser excluid o" (Falvey1 995).

5. C o le g i o San PioP i o
Col egio S an de
d e Piete tre lc i n a
P i r el cina
C on la aceptaci ón d e la d iversid ad se aband ona la visi ón global, uniform e
y estereotipad a d el aula com o conjunto hom ogéneo d e alum nos, por la
d el aula com o conjunto heterogéneo, singular e ind ivid ual d e los alum nos
No basta con que los alumnos con necesidades educativas especiales
estén en las escuelas comunes, sino que deben participar de toda la
vida escolar y social de la misma. E sto significa que nuestra escuela
estará preparada para acoger y educar a todos los alumnos y no
solamente a los considerados como " educables" .
L a escuela para la d iversid ad supone auténticos cam bios en las
cond iciones y d esarrollos d id ácticos, en la propia organizaci ón escolar y
en las relaciones entre la escuela y la com unid ad .

6. C o le g i o San PioP i o
Col egio S an de
d e Piete tre lc i n a
P i r el cina
¿QUÉ NE C E SITA MOS?
Un espacio acord e con las características d e una escuela, en la zona d e
Barrio N orte, Balvanera, Palerm o Viejo; en com od ato o sím il.
Dinero, d e em presas o particulares, d ispuestos a ayud ar a personas con
capacid ad es d iferentes. Es posible colaborar:
 con una sum a por única vez o
con una sum a m ensual y/ peri ód ica
o
con un d ep ósito voluntario en una caja d e ahorros
L os colaborad ores se constituirán en sponsors d e la escuela y serán
m encionad os y conocid os com o tales por la com unid ad .

7. C o le g i o San PioP i o
Col egio S an de
d e Piete tre lc i n a
P i r el cina
SI U STED Q U IERE PED IR IN FO RM AC I ÓN O C O L ABO RAR :
MA RIA C E C IL I A ROSÓN
Tel: 4962 4264 – C el: 1 5 41 95 9735
e-m ail: ce ciliaros on@ 2vias .com .ar
A NA MA RÍA ROSÓN
Tel. 4961 7780 – C el: 1 5 4971 7323
e-m ail: anyroson@ fibertel.com .ar
Depósitos: Banco BBVA.
Caja de Ahorros Nº 165-7432/6.
CUIL:27-10202295-0
CBU:0170165040000000743260
Titular: Ana María Rosón
(e nviar p or m ail o p or fax cop ia d e la b ole ta d e d e p ós ito p ara p u b licar s u
s p ons ore o d e la in s titu ción)