Estudios Sociales - Bachillerato Costa Rica.pdf

Sistema
natural Sistema
cultural
La Tierra

Sistema
• Conjunto de reglas o principios enlazados
entre sí.
• Conjunto de cosas que ordenadamente
contribuyen a determinado objeto.

• Todo en la Tierra funciona gracias a la energía
básica que proporciona el Sol. Su luz y calor dan
origen a la vida vegetal por la fotosíntesis.
• La energía llega a diferentes regiones; existen
climas frío, templados y tropicales.
• Estos climas tienen tipos de vegetación y suelos.
• Las lluvias, vientos o glaciares erosionan las
montañas, forman sedimentos que a su tiempo
contribuyen a las tierras de relleno, valles y
llanuras
• Tienen ríos que desembocan en mares, lagos u
océanos.

a) Homogenización cultural del mundo.
• Los viajes de europeos hacia los continentes, produjeron
el contacto cultural con regiones alejadas.
• Se manifiesta en todos los campos, como los deportes
(fútbol), ritmos (salsa, cumbia), comunicaciones
(noticieros, satélites, computadoras, aviones, trenes).
• Estados Unidos , ejemplo de transculturación:
mosaico de idiomas de inmigrantes, religiones, etnias.
Todo se homogeniza en un sistema de vida
norteamericano.

b) Diversidad cultural del mundo
• Con la revolución industrial en Inglaterra, todos los
pueblos se propusieron al “progreso” y “desarrollo” a
mediados del siglo XIX.
• Países desarrollados (“ricos”) y subdesarrollados
(“pobres”).
• Poder político polarizado en naciones democráticas,
capitalistas y comunistas.
• La Guerra Fría. Fracaso del comunismo; hegemonía y
supremacía, quedando el grupo de los 8 (Estados Unidos,
Inglaterra, Japón, Alemania, Francia, Canadá, Italia y
Rusia).
• Problemáticas, creación de mercados, globalización de la
economía, entre otros.

1. Continentes: Son 6 agrupados en 4 bloques.
• El Viejo Mundo: Europa y Asia (Eurasia) y África.
• El Nuevo Mundo: América
• Oceanía: conjunto de islas en el Océano Pacífico de
9.000.000 Km2, Australia es la mayor con 7.000.000
Km2
• Antártida, rodea el polo sur y permanece congelado.

Continentes
Asia 44 Km2
América 42 Km2
África 30 Km2
Antártida 14 Km2
Europa 10 Km2
Oceanía 9 Km2

• Situado en el hemisferio Norte.
• Excelente posición astronómica, mayoría de tierras están
en la zona templada del Norte.
• Gran densidad de población.
• Ventajas: Combinación de relieve y clima, pocos husos
horarios hacia el Este de Greenwich, con 4.
• Se ubica entre las coordenadas geográficas:
• Cabo Norte,
Noruega, 72°
lat. Norte
• Cabo de
Matapán,
Grecia, 36°
lat. Norte
• Montes
Urales,
Rusia, 60°
long. Este
• Cabo de
Roca,
Portugal, 9°
long. Oeste

• Límites naturales y convencionales
• Océano Glaciar
Ártico.
• Mar
Mediterráneo
• Límite
convencional.
Inicia en río
Clara, continúa
por Montes
Urales, el río
Ural, el Mar
Caspio, los
montes Cáucaso,
el Mar Negro,
Estrecho de
Bósforo, Mar de
Mármara,
estrecho de
Dardanelos y el
Mar Egeo.
• Océano
Atlántico, lo
separa de
América.

• Área aproximada de 44 millones de Km2. Más de 4 veces
Europa.
• Totalmente en hemisferio Oriental y en hemisferio Norte.
• Tierras en clima tórrido o tropical, Templado del Norte y
Frío del Norte.
• Posee numerosos husos horarios.
• Se encuentra entre las coordenadas geográficas:
Norte
• Cabo
Cheluiskin,
Siberia, 78°
lat. Norte
Sur
• Cabo Boro,
península de
Málaga, 1°
lat. Norte.
Este
• Cabo
Dechnev,
estrecho de
Bering, 170°
long. Oeste.
Oeste
• Punta de
Baba, Asia
Menor, 26°
long. Este.

• Límites naturales y convencionales
• Océano
Glaciar Ártico.
• Océano
Índico.
• Océano
Pacífico y
separado por
América por el
Estrecho de
Bering de 90
Km.
• Con Europa:
Montes
Urales, río
Ural, Mar
Caspio,
Montes
Cáucaso, Mar
Negro,
Estrecho de
Bósforo, Mar
de Mármara,
Estrecho de
Dardanelos y
Mar
Mediterráneo.
• Canal de Suez,
Mar Rojo,
Estrecho de
Bab el-
Mandeb y
Golfo de
Adén.

• Extensión compacta, relieve uniforme. De configuración
maciza, predominio de tierras altas, grandes desiertos y
escasez de llanuras fluviales.
• Mayor parte en hemisferio Oriental y pequeña parte en el
Occidental.
• Excelente posición, por ubicarse en casi todos los
continentes.
• Tierras en zona tórrida o tropical, grandes selvas, desiertos
inhóspitos, ríos impenetrables y clima caluroso.
• 3 husos horarios al Este.

• Se encuentra entre las siguientes coordenadas:
• Límites naturales: desde la construcción del canal de Suez
en 1869, el continente ha quedado totalmente rodeado de
agua, sus límites son:
• Cabo
Blanco,
37° lat.
Norte.
• Cabo
Agujas,
35° lat.
Sur.
• Cabo
Guardafui,
52° long.
Este
• Cabo
Verde, 18°
long.
Oeste.

• Mar
Mediterráneo.
• Unión del
Océano Índico
con el Océano
Atlántico.
• Canal de Suez,
Mar Rojo,
Estrecho de
Bab el-
Mandeb y
Océano
Atlántico.
• Océano
Atlántico.

• Superficie total de 9 millones, 7.700.000 son Australia.
• Se toman como puntos extremos de este conglomerado de
islas:
• Límites naturales: Por todos puntos cardinales están
limitadas las islas por el Océano Pacífico, excepto Oeste y
Sur de Australia, el Océano Índico.
Norte
• Islas Midway,
28° lat. Norte y
178° long.
Oeste.
Sur
• Islas Mcquerie,
55° lat. Sur y
160° long.
Oeste.
Este
• Archipiélago
Tuamotu, entre
10° y 20° lat.
Sur; 130° y 150°
long. Oeste.
Oeste
• Cabo Noroeste
(Occidente de
Australia)

• Totalmente en hemisferio Occidental.
• De mayor extensión latitudinal, más alargado en sentido
de meridianos. Esto hace la variedad de climas,
vegetación, fauna, evolución geológica.
• Tierras en todas las zonas climatológicas, desde el clima
caliente ecuatorial hasta el frío polar.
• Se ubica entre las coordenadas geográficas:
• Cabo Barrow,
Alaska, 71°
lat. Norte.
• Cabo de
Hornos,
Tierra de
Fuego, 56°
lat. Sur.
• Recife, Brasil,
35° long.
Oeste.
• Cabo Príncipe
de Gales,
Estrecho de
Bering, 168°
long. Oeste.

• Límites naturales.
• Océano
Glaciar
Ártico.
• Estrecho
de Drake:
unión del
Océano
Atlántico
con el
Pacífico.
• Océano
Atlántico.
• Océano
Pacífico.

• Continente del hielo y de investigaciones.
• Sísmicamente, es el más estable.
• Por posición en el Círculo Polar Antártico; su clima frío es
de -89° C, en la estación Voskok.
• Extensión aproximada de 13.176.000 Km2.
• La rodean océanos: Atlántico, Pacífico e Índico.
• Es el más cercano a América, después de Asia.
• No tiene población permanente.
• Países que reclaman posesión del continente: Argentina,
Chile, Nueva Zelanda, Gran Bretaña, Francia y Noruega.
• En 1987, desde que la capa de ozono ha disminuido, se ha
convertido en una estación experimental internacional.

2. Océanos
• Superficie cubierta por agua: 71%
• Tierras emergidas: 29%
: ciencia que estudia los mares,
fenómenos, flora y fauna; permite a los científicos
del mundo, realizar investigaciones.

Océanos
Pacífico 188 Km2
Atlántico 94 Km2
Glaciar Antártico
85 Km2
Índico 74 Km2
Glaciar Ártico
14 Km2

• El más grande de todos, baña las costas Occidentales de
América, las Orientales de Asia y el continente de Oceanía.
• Es el más profundo.
• Se encuentra las mayores fosas marinas:
Islas Marianas 10.960m
Islas Tongas 10.790m
Islas Filipinas 10.540m
Islas Kuriles 10.382m
• Se ha desarrollado en lo económico, en forma rápida.
• Los Tigres Asiáticos: Japón, Corea del Sur, Taiwán, Singapur
y Tailandia.

• Estados Unidos y la Comunidad de Estados Independientes
y la antigua Unión Soviética (CEI).
• Mayoría de estos estados tienen bases militares.
• Colombia, Ecuador, Perú y Chile dan importancia a recursos
minerales; el hierro manganeso, níquel, cobre, cobalto y
óxido de elementos raros como titanio y circonio.
• Riqueza marina incalculable, reservas minerales.
• Fue escenario de batallas en la II Guerra Mundial.
• Belleza de playas, turismo.

• Según historiadores, la evolución de la humanidad ha
tenido 3 periodos: Mediterráneo (tres civilizaciones; egea
griega, romana, bizantina); Atlántico (edades Moderna y
Contemporánea); y Pacífico (la que se empieza a vivir).

• Entre América, Europa y África.
• Constituido por grandes hoyos, separados en su parte
central por una vasta Cordillera que se extiende hasta
Islandia, hasta la Antártida.
• Esta cadena montañosa tiene 16.000 km de longitud y 800
de ancho, el más grande del mundo.
• Algunas de sus cumbres emergen a la superficie formando
las islas: Ascensión y Azores, donde el Monte Pico de
2.232m, hunde su base en un fondo oceánico de 6 mil
metros de profundidad.
• Fosa más profunda al Norte de Puerto Rico: 8.341m.
• Arrecifes coralinos, de importancia económica, ecológica.

• Entre Asia, África y Australia (en Oceanía).
• Profundidad media: 5.000m.
• Fosa más profunda: 8.000m, cerca de la isla de Java.

• Indistintamente se le llama Océano o mar.
• Sus aguas permanecen bajo gruesas capas de hielo en su
mayor parte, alrededor del Polo Norte y bordeando los
continentes: Americano, Asiático y Europeo.

• Más extenso que el Ártico.
• Se extiende alrededor del continente.
• A lo largo de 85 millones de kilómetros cuadrados.
• Es una prolongación del Atlántico, Índico y Pacífico; no
existe límite definido.
• Los témpanos (pedazos de hielos) son numerosos en los
mares australes (Antártico).

• Se forman cuando las aguas de los océanos invaden las
partes más bajas de los continentes.
• Son interiores y continentales.
a) Los mares interiores: cuando se encuentran dentro de los
mismos continentes, se comunican con el océano
mediante estrechos, como el Mar Mediterráneo, el Báltico
o el Mar Negro.
b) Los mares que se forman en costas continentales, se les
llama litorales. Son más abiertos, poseen amplia
comunicación con el océano, como el Mar del Norte,
Cantábrico y el Mar de las Antillas o Caribe.
c) Los mares cerrados constituyen grandes lagos, como el
Mar Caspio, Mar Negro y el Mar Muerto.

• Tiene disolución diferentes sales, predomina el cloruro de
sodio o sal común.
• Mares en altas temperaturas, de abundante evaporación y
escasa afluencia de agua dulce, tienen aguas más saladas;
como el Mar Rojo, el más salado del mundo.
• Mares en zonas frías, con menor evaporación y mayor
aporte de agua dulce, son menos salinos, como el Mar
Báltico.
• La temperatura es variable, no tiene bruscas oscilaciones.
• El agua está en eterno movimiento; las mareas producidas
por la atracción de la Luna y el Sol. Cada 6 horas, las aguas
suben hasta el momento de la pleamar, se llama flujo.
Puede llegar hasta el punto de bajamar.

• Modifican el clima de países costeros; de cultivos.
• Facilitan o dificultan la navegación.
• Formación de plancton y algas marinas.

Tierras viejas
Tierras nuevas
Tierras de relleno

• Son las primeras tierras que se formaron, en la era Arcaica,
duró millares de millones de años.
• Forman mesetas, macizos y escudos.
• Desgastados, erosionados, perdieron altura, restos de
volcanes.
• El hombre aprovecha: producir energía hidroeléctrica,
minerales y pastos para crianza de rebaños.
• No son pobladas por el clima y por lo quebrado del terreno.

• Tienen picos pronunciados, poca erosión.
• Formados en la era Terciaria o Cenozoica alrededor de 165
millones de años.
• Algunas presentan bosques, las tierras altas tienen nieves
perpetuas y otras actividad volcánica.
• Ofrecen al hombre: agua para energía hidroeléctrica,
explotación de bosques, paisajes agradables (turismo),
extracción de minerales y energía geotérmica.
• Altas cordilleras escasamente pobladas por el frío, por falta
de vías de comunicación y el peligro de actividad volcánica.

• Llanuras y valles. Tierras fértiles, por los sedimentos que
arrastran los ríos que las riegan; en constante formación.
• Escogidas por el hombre para vivir.
• Permite la agricultura y ganadería.
• Los ríos facilitan la comunicación y comercio.
• Se da el establecimiento de ciudades.

Las mesetas
o altiplanos
Las
montañas

• Llanuras de superficie ondulada o plana.
• Diferentes alturas.
• La meseta del Tíbet en Asia, está a 4.000m de altura; en
Venezuela , la planicie de Gran Sabana, 1.200m.
• Poco fértiles y difícil comunicación; poco pobladas.

• Grandes elevaciones de tierra.
• Grandes diferencias de altura entre valles y las cimas.
• Las faldas o laderas presentan pendientes pronunciadas.
• Los ríos tienen cursos rápidos y torrentosos.
Los montes o montañas bajas
• Se diferencian de las anteriores por:
 Menores diferencias de altura, entre cimas y valles.
 Cumbres más redondeadas.
 Laderas cubiertas de vegetación y su pendiente es más
suave.

• Límites políticos, extracción de minerales, comunicación,
construcción de túneles o puentes, explotación de bosques,
turismo; energía geotérmica.
• Construcción de plantas hidroeléctricas.

• Forman parte del Sistema Montañoso del Oeste de América
del Norte, en Canadá y Estados Unidos reciben este nombre.
• Recursos como bosques, minerales y parques nacionales,
atracción turística.
• Ríos aprovechados para producción hidroeléctrica.
• Importancia histórica, al descubrirse oro en California,
atrajo inmigrantes europeos y propios de América.
• Minas de: oro, plomo, cobre, plata, bauxita, uranio,
manganeso.

• Forma parte de las tierras nuevas de América del Sur.
• Variedad de recursos minerales: hierro, carbón, oro, plata,
cobre, plomo, estaño, petróleo.
• Glaciares, lagos y cataratas de Andes Meridionales.
• Volcanes, mayoría activos.
• Tiene importancia en época precolombina, surgió culturas
como la chibcha e incaica. Ejemplo, las ruinas del Machu
Picchu.

• Zona alpina de tierras nuevas de Europa, formada por
de los Pirineos, Alpes y
Cárpatos.
• Mayor altura: Monte Blanco en Alpes Franceses: 4.807m.
• A partir de 2.700m, las nieves son perpetuas.
• Se ubica ciudades de países alpinos como y .
• Por los pastos, se da ganadería de leche y sus derivados.
• Industria metalúrgica: hierro, carbón y otros.
• Energía hidroeléctrica.
• Lagos que forman valles de gran fertilidad y belleza.
• En invierno, se practican deportes. También turismo.

• Es parte de todo el sistema de nuevas tierras de Asia.
• Se originan en el centro de Asia, en el Nudo de Parmir y se
extienden a diferentes puntos cardinales.
• La Cordillera del Himalaya, se extiende del Nudo de Parmir
hacia el sureste; 3.000 Km de largo. Casi 80 montañas
pasan los 7.000m de altura.
• Pico más alto: Everest, con 8.848m (más alto del mundo).
• Separada del Sistema Montañoso de Karakorum
Transhimalaya por la depresión formada por el curso
superior de los río Indo y Ganges.

• 140.000 Km2
• Está el Monte Everest
• Capital: Katmandú (se da turismo)
• Agricultura (arroz, trigo y mijo) y ganadería.
Nepal
• 50.000 Km2
• Capital: Punaka
• Clima frío, de montaña.
• Ovejas y cabras, son los más comunes.
Bután
• 7.109 Km2
• Entre la India, Tíbet y Bután.
• Capital: Gangtok.
• Pequeño estado monárquico protegido por la India.
Sikkim

Al Norte de la
Cordillera del
Himalaya.
Capital: Lhasa.
De difícil
acceso;
población
adaptada
rigores físicos.
Yak: mamífero
de cuernos
largos y
delgados.
Domesticable.
Es el asiento del
país llamado
Tíbet, bajo
control de
China
Comunista.
Tíbet es una
teocracia
(gobierno de
origen divino, el
poder supremo
está sometido
al sacerdocio).

• Desde el Mar Rojo hasta África del Sur existe una larga
depresión producto de fallas; el Valle de Rift.
• Se elevan varios volcanes en montes Kilimanjaro, Kenia y
Ruyenzori.
• En zonas profundas, se forman lagos: Alberto, Rodolfo y
Tanganica. El Victoria es el mayor de los lagos africanos.
• Mesetas, entre 1.000 y 3.000m de altura; extensas sabanas,
fauna salvaje (en Kenia): antílopes, jirafas, elefantes, leones
y cebras.
• Plantaciones de café y algodón; los bantúes cultivan la
tierra, y los masai, se dedican al pastoreo de ganado
vacuno.

• En la meseta de Etiopía, entre los 1.500 y 2.000m de altura,
se concentra la mayoría de la población.
• En región de Harrar, el café es el principal cultivo.
• Kenia, su capital es Nairobi. Centro de cacería deportiva;
sin embargo, es ilegal y controlada para evitar extinción.

(terreno llano entre montañas o lugar por
donde pasa un río).
(terreno extenso y llano, sin altos ni bajos).
• El hombre realiza actividades agropecuarias,
construye vías de comunicación y establece
ciudades.

• Poco elevadas y con escasos accidentes.
• Ríos corren lentamente debido a la planicie del terreno.
• Son las más pobladas del mundo.
• Fertilidad en sus suelos.
• Facilidades para transporte (en carreteras o ferrocarriles).
• Se ubica ciudades importantes.

• Cortan regiones montañosas, suelos fértiles, abundante
agua, buen clima y facilidad para comunicaciones.
• Favorecen a actividades humanas.
• En valles profundos (o cañón), los ríos se precipitan por
estrechas gargantas. Laderas casi verticales, dificultando
comunicaciones. Ejemplo: Cañón del Colorado.
• Características del curso de los ríos: curso alto o superior,
curso medio y curso inferior o bajo.
• Los ríos son importantes, ya que desembocan en mares,
océanos, lagos u otros ríos.
• El caudal depende de su ubicación, del clima, cantidad de
lluvia y de la extensión de la cuenca.

• Llamado por pieles rojas, MESHASHABE, padre de las aguas.
• La llanura que riega es parte de la Gran Llanura Central de
América del Norte.
• Nace a sólo 500 msnm, en el lago Itasca, Minnesota.
• En parte Oriental, recibe los ríos Illinois que desagua el Lago
Michigan; de los Montes Apalaches: Ohio y Tennessee.
• Son ríos que bajan de las Rocallosas, el Missouri, forma
sistema fluvial que supera al Nilo en longitud.
• Otros afluentes: Kansas, Arkansas y Rojo.
• Ha formado un lecho de anchura impresionante, pero
insuficiente para contener las aguas de crecidas.

• Los ríos Misisipi-Missouri, son el eje central de un sistema
de comunicaciones entre ríos y canales, comunican toda la
región de los Grandes Lagos con el centro y la costa del
Golfo de México.
• Tiene tierras en praderas, dedicadas al cultivo de cereales,
en Llanos del Oeste, zona ganadera.
• Llanura del Misisipi, muy fértil, se cultivan productos como
tabaco, algodón y caña de azúcar.
• Industrias vinculadas con productos agropecuarios.

• Forma parte de tierras de relleno de América del Sur. Se
ubica entre el Macizo Guayánico, el Macizo Brasileño y la
Cordillera de los Andes.
• Descubierto en 1500 por Vicente Yáñez Pinzón, le dio el
nombre de Mar Dulce. En 1540, Francisco Orellana lo
recorre, ve mujeres guerreras y llamó el río como Amazonas.
• Cuenca, cerca de más de 7 millones de Km2.
• Río más caudaloso del mundo.
• Recorrido de 7.062 Km. Nace en los Andes.
• Considerado como maravillas naturales.
• Otros afluentes: por izquierda, río Negro, y por derecha, el
Madeira, Tapajós y Tocantins.

• Selva considerada como pulmón del planeta. Hábitat de
cocodrilos, anacondas, tortugas, delfines, peces, manatíes,
pumas, aves multicolores e insectos.
• Especies como Hevea Brasiliensis (se extrae el caucho),
árboles de maderas finas, lianas, vegetación exuberante.
• Tierras no fértiles por baja asimilación y retención de agua y
fertilizantes. Suelos arcillosos, lateríticos y ácidos.
• Habitantes: aborígenes con bajo nivel de vida. Sufren
enfermedades como malaria, fiebre amarilla, parásitos
intestinales. Modo de vida primitivo, alimentación de
subsistencia (recolección de frutos o tubérculos, caza y
pesca).
• Distribución de tierras a empresas agropecuarias (yute,
arroz y chiles).

• Tiene la única salida al mar Paraguay.
• Se ubica entre la Cordillera de los Andes y el Macizo
Brasileño. Territorios de Argentina, Paraguay y Uruguay.
• Se forma por la unión de los ríos Paraná y Uruguay,
procedentes de Brasil.
• Tan ancho que parece un mar de agua dulce.
• Frente a Montevideo tiene un ancho de 90 Km y entre el
Cabo San Antonio en Argentina y Punta del Este en Uruguay,
existen 220 Km de ancho.
• Poco profundo: 6m
• Intensa navegación de buques de gran calado.
• Tiene 2 áreas con características propias: el Chaco y la
Pampa.

El Chaco
“país de cacería”
Extensa llanura de Paraguay y
Argentina. Tiene suelos aluviales y
profundos formados por
sedimentos que bajan de los Andes.
Río Paraná: recorrido de 4.000 Km,
por margen izquierda recibe
afluentes que al bajar del Macizo
Brasileño, forman surcos, cañones y
cataratas, como la de Iguazú.
La Pampa
“llanura sin árboles”
Suelos formados por acumulación
de materiales arrastrados por ríos.
Se forma el loes (conjunto de
pequeños fragmentos de arena sin
consolidar, son depositados en la
tierra por agua o viento), da
fertilidad.
Al Este, suelos húmedos, pastizales
todo el año, aptos para ganadería;
también se cultivan cereales.
Al Oeste, la pampa es seca de
vegetación espinosa.
El hombre ha modificado el medio;
ganadería extensiva, plantación de
alfalfa, sorgo y maíz.
Río Paraguay: nace en Brasil, en
el Matto Grosso, recorre más de
2.000 Km. Mesopotamia, la
región entre los ríos Paraná y
Uruguay.

• Riega la gran llanura europea.
• Extensión: 1320 Km.
• Desempeña gran papel en transportes, economía e historia
de país que recorre.
• Nace en Suiza, desemboca en Holanda, pero es río alemán.
• Nace en Suiza en el Macizo de San Gotardo y atraviesa el
lago Constanza. Sirve de límite entre Francia y Alemania,
después de correr por entre las montañas alemanas Selva
Negra y las francesas Vosgos.
metalúrgica, siderúrgica, del automóvil,
electrónica, química y refinerías de petróleo.
• Se levantan ciudades en sus orillas como Coblenza, Bonn,
Colonia, Dusseldorf.

• Más importante de Rusia europea y el más largo de Europa
con 3.531 Km.
• Nace en la meseta de Valdai y no desemboca en el océano,
sino en el Mar Caspio. Por medio de canales, tiene salida al
mar Blanco y al Báltico. Tiene comunicación al Mar de Azov.
• En su desembocadura está el puerto de Astrakán. Atraviesa
15 puertos.
• Se transporta más de la mitad de mercancías.
• Punto de unión entre la estepa y el bosque.
• Pez característico, el esturión.
• No tiene tanta importancia como el Rhin, por desembocar
en mar interior, pasar por países excomunistas, y por la
creación de canales, donde es navegable en parte.

• Riega la gran llanura China. También llamado Río Azul.
• Nace al Sur de Tsing-hai en el Tíbet. 5.800 Km de recorrido.
• Desemboca en un delta de 2 brazos separados por la isla de
Chongming, en el Mar de China.
• Es el más importante de China. También llamado Cháng
Jiāng (río largo).
• Población densa.
• Rara vez crece peligrosamente, debido a la construcción de
canales y lagos artificiales.
• Llanuras fértiles.
• Producción de alimentos: arroz, cebada, tés, frijoles,
verduras, hortalizas y algodón. Crianza de gusanos
productores de seda.

• Junto con el río Indo riegan la Llanura Indogangética, región
de importancia socioeconómica de la India.
• Nace en la cordillera del Himalaya donde el hielo regula su
caudal.
• Mayor afluente: Brahmaputra de mayor longitud.
• Recorre 2.700 Km y desemboca en el Golfo de Bengala.
• Navegable solo en curso inferior.
• Río sagrado de los hindúes para bañarse en sus aguas y
lograr salud y purificación.
• Bajos niveles de contaminación.
• Agricultura de cereales y frutas. También cultivan yute y
algodón.

• Nace cerca del lago Victoria. Recorrido de 6.677 Km,
considerado entre los más largos del mundo. En curso
superior y medio, el río se alimenta de lluvias, deshielo de
montañas y del lago Victoria.
• Forma rápidos o cascadas.
• Hay pueblos primitivos para subsistir.
• Animales originarios como la mosca del Tsé-Tsé o del sueño.
• La planta de Asuán, genera energía eléctrica, para el
desarrollo económico de la región.
• El Cairo y Alejandría deben su existencia al Nilo.
• Cultivos tradicionales: papiro, trigo, algodón; han
introducido maíz, sorgo, mijo, cebada, palma datilera, olivo,
vid, higos, frutas. Cría de camellos, caballos y cerdos.

• Nace cerca del lago Tanganica y desemboca en el Océano
Atlántico. Semejanzas al clima, suelos, vegetación con
América del Sur; es comparado con el río Amazonas.
• Poblaciones primitivas en riberas, agricultura rudimentaria.
• Mayoría de habitantes son negros; grupos étnicos de
bantúes o cafres.
• Creencia en los fetiches (ídolos u objetos de culto
supersticioso en pueblos primitivos), cristianismo.
• Viven en familias o tribus, practican la caza, pesca, cosecha
silvestre.

• Definido como región donde falta o es muy escasa el agua y
la vegetación. Esta situación se presenta por situaciones
especiales del relieve, como las altas montañas que
impiden el paso de lluvias, lejanía al mar, altitud o latitud.
• Pueden ser de climas cálidos o fríos.
• Los desiertos cálidos existen en muchos lugares de
superficie terrestre, ocupando grandes extensiones.
• Los desiertos fríos existen en zonas frías desérticas por
diferentes factores, por la altitud, latitud y corrientes
marinas. Las temperaturas son en general bajo cero. Las
más representativas son las altas montañas de Asia y
América.

- Sahara
- Kalahari
-Sur de
California y
Norte de México
- Desierto de
Atacama.
- Patagonia
- Zonas polares
(el Ártico y la
Antártida).
Desiertos
cálidos
Desiertos
fríos

• “Terreno inculto”. Entre la cordillera del Atlas y Sudán, y
entre las costas del Atlántico y el Mar Rojo.
• Superficie aproximada de 10 millones de Km2.
• Desierto más grande del mundo.
• Características las dunas, constantemente flotan en el aire
y llega a dificultar la visibilidad.
• Temperaturas a más de 60° C en el día; en la noche es 0°.
• La pobreza de pastos, obliga los pobladores a desplazarse
para alimentar sus rebaños de vacunos, ovejas, caballos,
cabras o cebús.
• Pueblos nómadas como el beduino en Arabia, y los tuareg
del Sahara.

• Al sur del Ecuador, después de las selvas y sabanas.
• Extensión aproximada de 1.000.000 Km2.
• Altiplanicie ondulada de arena o arcilla surcada de wadis.
• Mejores condiciones de vida animal que el Sahara.
• Viven tribus como bosquimanos y hotentotes.
• Viven de la caza y recolección de frutas. Cazan animales a la
carrera o armando trampas de cuerda.
• Hacia el sur, las tierras son de clima mediterráneo, donde
se ubica Sudáfrica.
• La desertificación produce problemas como pérdida de
áreas cultivables, hambre, tratados forzados de poblados;
ponen en peligro la vida de personas.
• Causas: naturales y antrópicas.

• Gran parte del suroeste de Estados Unidos y noroeste de
México.
• Clima desértico por influencia de altitud.
• Montañas de la Costa y Rocallosas constituyen barreras
para vientos húmedos.
• Abundan pastizales y el peligro de sequía.
• La línea de los catástrofes: 100° long. Oeste.
• Abarca territorios de California, Arizona, Nuevo México,
Nevada, Colorado y Utah.
• Ganadería extensiva.
• “Laboreo de sequía” (arar la tierra después de la lluvia).
Desiertos cálidos

• Puna de Atacama.
• Páramo, tierra alta a la cordillera de los Andes.
• Ubicado al norte de Chile y continúa en la costa árida y seca
de Perú.
• Área aproximada de 180.000 Km2.
• Uno de los más secos del mundo; hace años no llueve.
• Explotación minera: cobre, nitrato de sodio, hierro, zinc,
plata y oro.
• El nitrato de sodio o salitre se encuentra únicamente en
estado natural en ese lugar; se obtiene de la roca caliche.
• Se procesa y crea el yodo, Chile es el primer productor
mundial.
Desiertos fríos

• En la parte sur de Argentina.
• Mucho tiempo pasó cubierto de mar. Emergió en la era
Terciaria.
• Tierra inhóspita, actualmente tierra de recursos naturales.
• Se extiende de la Cordillera de los Andes al litoral Pacífico.
• Azotado por fuertes vientos.
• Facilidades para ganadería ovina.
• Altitud promedio: 1.000m.
• Cubierta vegetal muy pobre.
• Mayor riqueza: yacimientos de petróleo.
• Pocos habitantes son pastores de ovejas.
Desiertos fríos

• Altas latitudes, aproximadamente entre los Círculos Polares
y polos.
• Clima polar, temperaturas muy bajas, bajo cero.
• Duración desigual de los días y noches.
• Entre el 21 y 23 de junio se produce el Sol de Medianoche.
• Polo Norte: ubicado en el Océano Ártico que bordea las
tierra de Europa, Asia y América. No coincide con el polo
magnético.
• Polo Sur: en la Antártida, continente rodeado del Océano
Antártico, a su vez une a los océanos Pacífico, Atlántico e
Índico.
• Los polos se descubrieron a comienzos del siglo XX, cuando
no se había construido el Canal de Panamá.
Desiertos fríos

• Gran desierto blanco donde la precipitación anual es
alrededor de 75 a 175 mm.
• Parte de antiguos macizos; rocas duras y resistentes,
elevaciones de escasa altura.
• Cantidad de islas, entre ella Groenlandia (la más grande).
• Bajas temperaturas muestran vegetación de tundra,
musgos y líquenes que crecen en verano.
• Escasa fauna: renos, oso polar, zorro del ártico, liebre polar,
armiño, aves y especies marinas.
• Los esquimales viven en el norte de América y Groenlandia.
• En invierno, se hacen sedentarios; viven en igloos.
Desiertos fríos

• Continente blanco por la capa de nieve.
• Clima polar, frío más riguroso que el Ártico, temperaturas
excesivamente bajas.
• Vientos soplan permanentemente a grandes velocidades.
• Acarrean nieves y producen grandes olas en el mar.
• Más grande que Europa, pero su clima lo convierte en
desierto.
• En verano crecen musgos, pero no hay herbívoros.
• Focas, ballenas y pingüinos (mayor cantidad); ningún
hombre vive.
• En 1959, se firma el Tratado de la Antártida por conflictos
de su posesión.
Desiertos fríos

• Zona de tierra que se encuentra en contacto con el
mar.
• Playas, tierras bajas y arenosas que se introducen
en el mar como una rampa.
 Arrecifes coralinos o rocas
calizas
 Corales
 Islotes o cayos
 Bahías
 Golfos
 Estuarios
 Islas
 Penínsulas
 Cabo
 Punta

Principales recursos
Vegetales del
mar
Se encuentran cerca
de la superficie, ya
que necesitan luz
solar para su
crecimiento.
2 clases: especies
microscópicas que
flotan en las aguas y
las plantas fijas o
algas.
Fauna marina
Muy variada y
abundante, desde
microscópicos hasta
gigantescas ballenas
Recursos
minerales
Petróleo, gas y otros
minerales. No son
renovables, pero se
busca fomentar su
uso racional

• Pesca y consumo de moluscos fueron las primeras formas
que utilizó el hombre para su subsistencia.
• Importante para subsistencia de pueblos.
• Relevante en la economía.
• Se clasifica en: subsistencia y comercial

• Utiliza técnicas tradicionales, sencillas, mediante anzuelos,
arpones, redes, flechas, lanzas, venenos o trampas.
• Pescan lo necesario para su alimentación y no consumen
salado, ahumado como reserva.
• No produce desequilibrio en el medio natural.
• La realizan pobladores del Ártico como esquimales.

• Medio de vida para habitantes del planeta.
• Pescado, fuente de proteínas y vitaminas valiosas para la
alimentación. Sustituto de carne, en países como Japón.
Incluido dentro de las carnes blancas.
• Se obtiene subproductos como harinas, fertilizantes y
aceites.
• Esta pesca se realiza en la plataforma continental y en mar
abierto.
• Se subdivide en pesca litoral y pesca de altura.

• Se realiza en la plataforma continental. Actividad
extractiva, del sector primario.
• Para su rentabilidad, debe ser abundante en cardúmenes.
• Se necesita recursos económicos, técnicas adecuadas,
flotas modernas, fábricas.
• Atún, bacalao, anchoveta, sierra, cazón, sardina, calamar,
camarón, cangrejo, langosta y pulpo.
Pesca
litoral
• Pesca pelágica, se desarrolla en mar abierto.
• Se utilizan grandes embarcaciones que son fábricas.
• Principales especies: atún y el bonito.
• La ballena es la más perseguida y si es capturada por
países como Gran Bretaña, África del Sur, Japón, la CEI,
Países Bajos Estados Unidos y Argentina, contribuyen a su
exterminio.
Pesca de
altura

1) Jábego: se usa la jábega en este sistema, la cual es una red
muy grande y pesada que se usa para pescar y de cuyas
bandas se tira desde la tierra o de un barco, mediante
largos cabos, para sacarla del mar.
2) Red de arrastre: tiran las redes y el barco camina,
arrastrando o capturando lo que encuentra a su paso.
3) Pesca a la deriva: se tiran las redes, el barco está en un
solo lugar, esperando que caiga a las redes.
• Actualmente, los equipos son tan modernos que por medio
de computadoras conectadas a satélites, ubican los bancos
pesqueros.

Atlántico Norte
• Muy productiva.
• Países: Canadá, Estados
Unidos desde Terranova a
Nueva Inglaterra; en Europa:
Noruega, Islandia, España,
Dinamarca y Gran Bretaña.
• Las industrias elaboran, con
productos de pesca,
harinas, conservas, aceite,
abono y enlatados.
Pacífico del Norte
• Costas de Alaska, Rusia,
Japón y China; aguas
totalmente explotadas.
• En costa de Alaska hacia
Oregon, la especie más
pescada es el salmón,
también el bacalao,
arenque y mero.
• Frente al litoral de California
y México, también existe
abundante pesca.

Costa Pacífica de América del Sur
• Zona pesquera más
importante de América
Latina.
• Países: Perú, Chile y
Ecuador.
• Especies: anchoas, sardinas
y atún.
• Perú con la anchoveta, es la
especie más abundante en
sus aguas; primer productor
de harina de pescado en el
mundo.
Otras zonas pesqueras
• Sureste Asiático y los países
Monzónicos, como la India;
la base de su alimentación
es el arroz y el pescado.
• Importante también la costa
Atlántica de África.

A) Pacífico Norte
B) Atlántico Norte
C) Costa Pacífica de América del Sur

• Países con grandes flotas pesqueras sobreexplotan ciertas
especies que están en peligro de extinción.
• Por ejemplo, capturan atún, pero también capturan
delfines, al igual que las ballenas, son especies protegidas.

Antecedentes políticos, económicos
y geográficos del expansionismo
europeo, a finales del siglo XIX.

• Imperialismo: dominio que un país ejerce sobre uno o
varios pueblos; se les llama colonias.
• Ha existido imperios: babilónico, egipcio, griego, romano,
carolingio, español, inglés y estadounidense.
El mercantilismo: la riqueza de la nación depende de las
reservas que tenga en metales preciosos; comprar poco y
vender mucho.
• El periodo de descubrimiento y conquista de América se le
llama “colonialismo”; a través de monopolios y dominio.

• “Neocolonialismo” o “nuevo imperialismo”: A finales del
siglo XIX.
• Aparecen fábricas, locomotoras y barcos.
• La revolución industrial cambió la economía.
• Comunicaciones más rápidas, mejoras en electricidad.
• Los burgueses invirtieron su capital en máquinas, minas,
fábricas y medios de transporte.
• Capitalismo industrial: apoyado en la teoría del liberalismo
económico que sostiene la libre empresa o libertad total
para invertir capitales en cualquier negocio y lugar.

Mercado y
materias primas
• Mercados
europeos y de
Estados Unidos
insuficientes para
comprar.
• Capitalismo
vendió productos
terminados a
países atrasados.
• Seda, caucho,
algodón, cueros,
fertilizantes,
combustibles.
Nacionalismo
europeo
• Causa principal
de imperialismo:
revolución
industrial.
• Surgió en
potencias
europeas.
• Se consideraban
líderes
mundiales.
• Ideas racistas,
superioridad del
blanco.
Superpoblación en
Europa
• Fomentó la
emigración a
otros
continentes.
• Mentalidad
aventurera.
• Más importante
que el dominio
territorial fue la
expansión de
capitalismo
industrial.
• Explotaban
recursos,
construían y
controlaban vías.

• Asia (China, Japón e Indochina).
• China : “Guerra del Opio” (ventas de estupefacientes
ilegales a europeos); la ganó Inglaterra, abrió las puertas de
comercio.
• Japón : en 1853, una flota norteamericana lo obligó a
abrir sus puertas al comercio; esta humillación provocó una
revolución. En menos de 50 años, se desarrolló como
imperialista.
• Indochina: Ocupada por franceses. Al extremo sur, ingleses
establecieron colonia de Malaca y el puerto de Singapur
donde controlaban los estrechos del Sureste Asiático.

• Otros países conquistados o controlados:
– Birmania por Gran Bretaña.
– Filipinas por Estados Unidos.
– Archipiélagos por Alemania y Francia.
– Indonesia por Holanda.
– Asia Septentrional por Rusia.
– Turquestán por Rusia.
– Norte del Golfo Pérsico por Rusia.
– Sur Golfo Pérsico por Gran Bretaña.
– Afganistán por Gran Bretaña.

• África. El imperialismo lo inicia:
• Francia: se apodera del Norte y Oeste para controlar el Mar
Mediterráneo. Ocupa: Argelia, Egipto, Túnez, Sahara y Sudán
• Bélgica: Congo Belga, actual Zaire.
• Gran Bretaña: Egipto, militarmente el canal y el país.
• Alemania: de Tanganica, actual Tanzania. Togo, Camerún y
África Sur-Occidental, hoy Namibia.
• Italia: Libia, Eritrea, Somalia, Solo Etiopía y Liberia se
salvaron.

• Finales de siglo XIX, Estados Unidos lanza su imperialismo
hacia América Latina, a través de diferentes formas.

1. Potencias europeas controlaron en lo económico y político
de regiones.
2. Explotación de tierras, ampliando conocimientos
geográficos y científicos.
3. Grandes avances en colonias: salud, educación, bienestar
social y fueron evangelizadas.
4. Explotación de recursos naturales para compañías
extranjeras.
5. Transculturación, pero las colonias lucharon por su
independencia.
6. Rivalidad y guerras entre potencias, fomentaron
nacionalismo.

Estados Unidos surge como potencia
mundial: asume papel importante

• Estabilidad política: 13 colonias dieron origen a Estados
Unidos, en 1776. Se aceptó el sistema federal.
• 2 grandes partidos: Demócrata (filosofía democrática de los
fundadores del país), y Republicano (más preocupación por
problemas fiscales).
• Expansión territorial: Conquista tierras.
• 1803, compran a Francia, la Louisiana.
• 1812, compra a España, la Florida.
• 1846-1848, Guerra contra México; gana territorio de Texas y
Nuevo México. Con Tratado Guadalupe Hidalgo, pasa a
Estados Unidos: California, Utah, Nevada, Arizona y parte
de Colorado.

• 1846, adquirió de Inglaterra, Oregon.
• 1867, compra a Rusia, Alaska.
• Anexo de islas de Hawaii en el Pacífico.
• Conquista del Oeste: se consolidó valores, características y
ser del pueblo. Los colonos se desplazaron sin importar los
peligros.
• Indígenas exterminados, al igual que la fauna; bisontes.
• Aventureros motivados, valientes, de fuerte personalidad:
vaqueros o cowboys.
• Se fortaleció sistema democrático, igualdad, sufragio
universal.

• Inventos de industrialización.
• Máquina desmotadora de algodón por Eli Whitney.
• Máquina de vapor por Roberto Fulton.
• Máquina de coser por Elías Howe en 1846. Mujeres
comenzaron a trabajar como asalariadas.
• 1° de mayo de 1883: “Mártires de Chicago”. Trabajadores
pedían 8 horas de jornada.

• Aporte de inmigrantes europeos.
• Irlandeses, escandinavos y alemanes.
• Conquistaron y poblaron extensos territorios del Oeste.
• Hicieron crecer ciudades como Nueva York, Filadelfia,
Boston y Baltimore.

• La Guerra de Secesión: 1861-1865.
• Secesión: separarse de una nación parte de su territorio.
Estados
del Norte
• 23 Estados.
• 20 millones de habitantes, mayoría industrializados.
No tenían esclavos, partidarios para abolir esclavitud.
Población blanca.
Estados
del Sur
• 11 Estados.
• 6 millones de habitantes, economía agraria.
Esclavistas. Población negra.
• Formaron la Confederación, capital en Richmond,
presidente Jefferson Davis.
Mandato de Abraham Lincoln, antiesclavista. Los del Norte lograron
la victoria, con los generales Mc Clellan, Sherman y Grant.
Lincoln, 1863, abolió la esclavitud, fue asesinado por John W. Booth
en teatro Ford. El Ku Klux Klan, blancos persiguen a negros para
forma cruel o salvaje.

• Neocolonialismo.
• Industrialización de los estados del Sur. Hierro, acero,
ferrocarriles, locomotoras y carbón.
• Amplios mercados dentro y fuera.
• Hegemonía económica, inversiones de capital en países
hispanoamericanos, obras de infraestructura y producción
agrícola.

• Doctrina Monroe (2 de diciembre de 1823).
• Por James Monroe.
 No intervención de Europa en América.
 Impedir futuras colonizaciones.
 Diferencia e incompatibilidad del sistema político americano
al europeo.
 “América para los americanos… de Norteamérica”.

• Destino Manifiesto.
• Sentimiento nacionalista que aspiraba colocar a Estados
Unidos como cabeza del mundo.
• Los países pequeños debían caer en la órbita de los más
grandes.
• Estados Unidos se adueñó de territorios de México y quiso
la esclavitud en Centroamérica.

• Guerra contra España.
• Primer acto violento de expansión hacia el Caribe.
• 1898, patriotas liderados por José Martí tenían lucha
desigual ante superioridad numérica de ejércitos españoles.
• Tratado de París: 1898. Independencia de Cuba;
estadounidenses recibieron imperios de Puerto Rico y las
islas de Filipinas y Guam.
• Patriotas cubanos disolvieron tropas libertadoras, aceptaron
en su Constitución la enmienda Platt; establecía que Cuba
debía aceptar la intervención de Estados Unidos.

• Política de El Garrote.
• Empréstitos o préstamos a países latinoamericanos para
ayudarlos a resolver sus crisis financieras.
• Fue excusa para intervenir con fuerzas armadas en muchos
países.
• Aplicada por Teodoro Roosevelt.
• Casos: Venezuela, República Dominicana, Haití, Cuba y
Nicaragua.

• Diplomacia del Dólar.
• Aplicada en América del Sur por la lejanía a Estados Unidos.
• National City Bank, monopolio de transporte de
exportaciones.

• Antecedentes y causas.
• Países industrializados competían entre sí,
desarrollaron armas destructivas y aumentan su
riqueza, desigualmente entre personas y naciones.

Superproducción industrial Nacionalismo Causa inmediata
• Países industrializados y
neocolonialistas, al agotar
los mercados mundiales y
regiones por dominar,
generó rivalidades y
tensiones.
• Se vivía y exaltaba en las
grandes colonias.
• Partidos políticos y prensa
fomentaban la
superioridad étnica.
• Generó alianzas:
• Triple Alianza: Alemania,
Austria-Hungría e Italia.
• Triple Entende: Gran
Bretaña, Francia y Rusia.
• Asesinato de Francisco
Fernando y su esposa en
Sarajevo.
• Era heredero al trono, el
asesino fue un estudiante
serbio; el emperador
Francisco José exigió
permiso a Serbia para
capturar a los autores.
• Serbia se negó, por lo que
Austria-Hungría le declaró
la guerra el 28 de julio de
1914.

• Desarrollo de la Guerra.
• Frente francés: Alemania violó la neutralidad de Bélgica
para invadir Francia.
• Franceses se defendieron y los detuvieron temporalmente.
• Se realizó la llamada “Guerra de Trincheras”, donde el
mariscal Petain detuvo a los alemanes.
• Frente ruso: Alemanes rechazaron a los rusos y ocuparon
Polonia. Unidos, los austriacos se apoderaron de los
Balcanes.

• Otros continentes: Aliados se apoderaron de posesiones
alemanas en África, costas de China e islas del Pacífico.
• El norte de África y el Mediterráneo fue controlado por los
aliados, gracias a la ayuda de Italia que era neutral, pero
luego se les unió.
• Guerra en los mares: Flota inglesa venció a la alemana,
desatando la guerra submarina, donde se hundió barcos.

• Rusia y Estados Unidos.
• Estados Unidos: neutral, exportaba víveres y material bélico
a Francia y Gran Bretaña.
• En 1917, se retira Rusia después de tomar el poder con el
comunismo. Por lo tanto, Alemania concentró sus fuerzas
en el frente francés.

• Fin de la guerra:
• Victoria de los aliados.
• Alemanes concentraron fuerzas en frente francés, pero los
aliados las rechazaron al mando del mariscal Foch.
• Los vencidos pidieron la paz.
• Enfrentados:
Alemania, Austria-Hungría,
Turquía y Bulgaria.
Imperios:
Francia, Gran Bretaña, Rusia,
Estados Unidos, Serbia, Japón,
Rumania, China, Italia y Grecia.
Aliados:

• Tratados de paz:
• Woodrow Wilson proponía una Liga de Naciones.
• Tratado de Versalles. París, 1919. Alemania debía arreglar
los daños producidos a los aliados, pagar una deuda
millonaria.
• El Tratado de Saint-Germain: Septiembre 1919, Austria.
• Tratado de Newilly: noviembre 1919, Bulgaria.
• Tratado de Trianon: junio 1920, Hungría.
• Tratado de Sevres y Lausana con Turquía: agosto 1920.

• Liga de Naciones: desde el inicio se vio obligada a realizar
concesiones para funcionar; Estados Unidos negó apoyo.
• Objetivo: resolver pacíficamente los conflictos entre países.

Relaciones
internacionales
• Imperios Austria-Hungría y
Turquía desparecieron, surgió
nuevos estados
• Francia aumentó poder tras
vulnerabilidad de Alemania.
Repercusiones humanas
• Aparecieron tanques, aviones
militares y se eliminó la
caballería.
• Muerte y ruinas.
• Se creó la Organización
Internacional del Trabajo
(OIT).

• Revolución Rusa: 1917 – Antecedentes.
• Desprestigio internacional cuando Rusia fue derrotada por
Japón al disputarse Manchuria, lo mismo de las derrotas en
la Primera Guerra Mundial.
• Nacionalismo de poblaciones del imperio ruso; deseaban
su independencia Polonia y Finlandia, regiones como
Cáucaso y Ucrania.
• Desarrollo industrial: Primeros años del siglo XX fue
acelerado, aumentó número de obreros; problemática del
capitalismo.
• Primera revolución en marzo de 1917.

• Revolución de octubre realizada por bolcheviques
(mayoría), dirigidos por Vladimir Lenin, dominaron las
ciudades ante los mencheviques (minoría), quienes
apoyaban las teorías de Marx como Rusia capitalista.
• Los bolcheviques disolvieron la Asamblea Constituyente;
tomaron el nombre de Partido Comunista, y Moscú como la
capital.
• El nuevo estado se organizó bajo el sistema federal y lo
llamó Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).
• En 1924, muere Lenin y José Stalin toma el poder, además,
industrializa la URSS.

• Crisis económicas y financieras de los años veinte – Causas
• Flujo migratorio europeo: se detiene, Estados Unidos y
Canadá limitan su entrada.
• Proteccionismo europeo: expansión de monopolios.
• Crisis agraria: Estados Unidos y Canadá. Tecnología
aplicada a la agricultura, produjo exceso de productos
agrícolas. Inestabilidad, acumulación de productos y bajo
de precios.
• Superproducción industrial: Empresas europeas y
norteamericanas agotaron los mercados por sobreproducir.
• Crisis monetaria: escasez de oro para hacer transacciones.
• Desempleo y decadencia moral de los estadounidenses.

• Crisis económica de 1929 y depresión de 1930.
• Después de la Guerra, Alemania pagaba a los aliados por
los daños que había ocasionado. Estos se habían
endeudado, pero pagaban con el dinero alemán. Pero, este
país ya no podía seguir pagando. Hubo reducción de
indemnizaciones y los aliados consideraron que ellos
también debían reducir sus deudas con Estados Unidos.
• Octubre de 1929, descenso brusco de acciones de la bolsa
de Nueva York. Inicialmente, fue una típica crisis, pero la
sobreproducción, transmite la bancarrota a todo aspecto
económico.
• Se extiende a todo el mundo, excepto la URSS.

• Surgió algunas soluciones económicas y políticas:
• En lo económico surge el neoliberalismo, la intervención
del estado en la economía.
• En lo político surge la necesidad de gobiernos dictatoriales
para controlar sindicatos, evitar el comunismo y frenar el
capitalismo. Bajo esto, surge el nazismo y el fascismo.

• Política de Estados Unidos de “Nuevo Trato” y el fin del
Estado Liberal. Diferente de la Política del Garrote.
• Franklin D. Roosevelt del Partido Demócrata (1933).
• Su obra la inicia al pedir y obtener del Congreso, facultades
extraordinarias. Fueron:
 Ayuda del Estado a sectores afectados por subvenciones,
sin reembolso. Forma de ayuda a desempleados.
 Política de grandes obras públicas contra el desempleo. Se
dice que el Estado contrataba para que unos hicieran
huecos y a otros para que los taparan.
 Conceder beneficios sociales a los trabajadores.
 Fuerte proteccionismo y tendencia al autoabastecimiento.

 Destrucción de excedentes industriales y agrícolas, casi
todas las industrias quedaron bajo el control del gobierno
para impedir sobreproducción y garantizar tratos y salarios
justos.
 Reglamentación de la producción: el Estado dirige la
economía y actúa como empresario en los sectores donde
falla el interés privado.
• En 2 años, el país inició la recuperación de su economía.
• Con esto, puso fin al Estado Liberal de “dejar hacer y dejar
pasar”.

Fascismo
• En Italia. Totalitarismo de
derecha que reprimió las
libertades, en contra de
democracia y el socialismo
marxista.
• Exalta nacionalismo,
xenofobia y racismo.
• Favorecimiento de la policía
y el ejército para gobernar.
• Líder carismático: Benito
Mussolini. En 1926, se
convirtió en dictador.
• Más que una ideología
coherente, fue una
combinación de creencias e
ideas irracionales.
Nazismo o Nacional Socialismo
• Después de la I Guerra
Mundial, pasó a llamarse
República de Weimar en 1919.
• Adolfo Hitler rechaza el
Tratado de Versalles; se
aprovecha para fundar el
Partido Nacional Socialista
Alemán: NAZI.
• Gobierno apoyado por el
ejército. En 1933, obtuvo la
mayoría de votos.
• Disolvió el parlamento.
• Anuló la constitución.
• Abolió todos los partidos.
• Gobierno totalitario, sociedad
militarizada y raza superior.

• Judíos, musulmanes, eslavos y gitanos.
• Hitler infundió a los alemanes el sentimiento de una raza
única.
• Los arios o indoeuropeos constituían la raza superior.
• Se eliminaba a los semitas, especialmente judíos.
• Campos de concentración, cámaras de gases, crematorios.
• Genocidio, exterminio de un pueblo por raza, religión o
política; cerca de 6 millones de personas fallecidas.

• Causas mediatas.
• El Tratado de Versalles: No benefició a vencedores ni
vencidos; humillación a Alemania. Resentimiento contra
Gran Bretaña, Francia, Estados Unidos y los otros
occidentales.
• Antagonismo ideológico: Mundo dividido en democráticos
y totalitarios.
 Democráticos: Francia, Gran Bretaña, Estados Unidos y
países occidentales. Libertades políticas, al voto, partidos.
 Totalitarios: Japón, nazi-fascista.

• Expansión del comunismo: La URSS pretendía
extenderlo a todo el mundo. Su situación se impondría si los
nazistas enfrentan a las democracias, y que ambas sean
exterminadas.
• Países totalitarios: Alemania, Italia y Japón. Desarrollaron
gobiernos militaristas, exaltando nacionalismo.
• Rivalidad neocolonialista entre democráticos y totalitarios;
disputa de riquezas.

• Causa inmediata.
• Invasión de Alemania a Polonia el 1° de septiembre de
1939.
• Desarrollo de la guerra.
• Ofensiva alemana: “guerra relámpago”, ataque sorpresa por
tanques blindados Panzers, aviación e infantería. Se adueñó
de 1939 a 1945 de Polonia, países neutrales Dinamarca y
Noruega, y Francia en costa Atlántica y el Canal de la Mancha.
De Gran Bretaña, los Balcanes, Yugoslavia, Grecia, Rumania y
Bulgaria, en África, desde Libia hasta el Canal de Suez.
• Atacan a la Unión Soviética.

• Ofensiva japonesa.
• Winston Churchill y Franklin D. Roosevelt firman
la Carta del Atlántico en 1941, pretendía reordenamiento
democrático del mundo y llevaba un compromiso mutuo
entre países.
• Ataque de Japón a base naval y aérea de Estados Unidos: el
Pearl Harbor, el 7 de diciembre de 1941.

• Contraofensiva aliada:
• Rusia rechazó a nazis en el frente de Stalingrado.
• Canal de Suez fue salvado por el general Montgomery en la
batalla de Alamein (noviembre 1942), vence a Rommel,
general alemán.
• Los aliados pasaron a Italia; el gobierno fascista pidió la paz.
Mussolini fue ejecutado por comunistas de la resistencia.
• “Día D” (6 de junio de 1944). Alemania fue atacado por tres
frentes: ruso, italiano y Normandía. Aviones aliados
bombardearon bases militares y regiones de fábricas
alemanas.
• Alemanes de Hungría, los Balcanes y Polonia fueron
expulsados

• Fin de la guerra.
• Rendición de Alemania: 7 de agosto de 1945. Alemania y
Berlín fueron tomados por rusos, ingleses y
norteamericanos.
• Rendición de Japón: General norteamericano Mc Arthur
dirigió fuerzas aliadas, recuperando Filipinas y otras islas.
• 6 de agosto de 1945, avión Enola Gay, lanzó una bomba en
Hiroshima. Tres días más tarde, fue arrojada otra en
Nagasaki.
• Emperador Hirohito presentó su rendición el 2 de
septiembre de 1945, ante el general Mc Arthur.

• Materiales y humanas: alrededor de 40 millones de muertos
y millones de heridos. Destrucción de ciudades.
• Lucha ideológica: entre gobiernos democráticos y
totalitarios.
• Muerte de civiles: en ataques aéreos y en barcos.
• Exterminio de judíos: Hitler no solo los persiguió y exterminó
en Alemania, sino también en países ocupados por nazis y
fascistas.

• Carta del Atlántico y la Declaración de las Naciones Unidas.
• La carta fue emitida por Roosevelt y Churchill el 14 de agosto
de 1941. Esenciales:
 Ningún cambio territorial que no se ajuste a deseos de
pueblos interesados.
 Derecho de pueblos a elegir de forma de gobierno en que
puedan vivir.
 Pueblos tendrán acceso, igualdad de condiciones, materia
prima.
 Libertad para surcar mares.
 Desarme de naciones que amenacen una región.

• Juicio de Núremberg.
• Acusados por provocar la guerra y atropellos a judíos.
• 21 personas juzgadas: 11 dirigentes nazis ahorcados, 7 a
prisión y 3 absueltos.

• Holocausto. Sacrificio especial de israelitas, en él se
quemaba a toda la víctima.
• Después de la II Guerra Mundial, se consideraba como
genocidio; exterminio de un grupo social por raza o religión.
• Sentimiento nacionalista, raza aria o indoeuropea (griegos,
romanos y germanos), constituía la raza superior.

• Verano de 1944, 700 delegados de 44 países, incluida la
Unión Soviética en Bretton Woods, Nueva Inglaterra.
• Aspectos:
 Liberación del comercio y pagos internacionales.
 Mecanismos de consulta y cooperación que dieran confianza
en relaciones financieras.
 Creación de un organismo que realizara funciones similares
a los bancos centrales de cada país.

• Creación del Fondo Monetario Internacional (FMI).
• Complementado con el Banco Mundial, o Banco
Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF).
• Ambos se encargarían de la reconstrucción posbélica y de
problemas de desarrollo a largo plazo.
• Importancia del FMI.
• Maneja el mundo, ayuda a países subdesarrollados.

• Identidad que regule el intercambio de mercancías.
• Base jurídica e institucional del sistema multilateral de
comercio. Establece principales obligaciones contractuales
que determinan la manera en que gobiernos configuran y
aplican las leyes comerciales.
• Abarca desde la agricultura a textiles.
• Protección de bienes de propiedad intelectual.
• Asiste a países en desarrollo.

• La Liga de Naciones fracasó al no poder evitar la guerra en
1939. Abril de 1946, se disolvió.
• Basada en “igualdad soberana de todos los estados amantes
de la paz”.
• Asegurar la paz mundial por medio de:
o Solución de problemas como el hambre, analfabetismo,
seguridad.
o Declaración Universal de Derechos Humanos, diciembre
1948.

• Fenómeno histórico mediante el cual, pueblos colonizados
adquieren independencia política.
• Causas.
 Acción de países colonialistas al establecer el liberalismo
económico, cambiando el sistema de vida.
 Ideologías políticas de potencias: tanto liberalismo político
como el comunismo quería mejor provecho en intercambios
económicos.
 Movimientos nacionalistas: Pueblos de India y mundo Árabe
se rebelaron contra la imposición de cultura occidental.
 Segunda Guerra Mundial: por la promulgación de la Carta
del Atlántico.

• Se inicia en la India por Mahatma Gandhi, logra la
independencia de Inglaterra en 1947.
• En África se origina el Panafricanismo. El islamismo como
fuerte base religiosa.
• Tanto en África como en América se da la exaltación del
negrísimo; valores de la cultura negra.
• Importante la evangelización.
• El apartheid, otro problema en África, los nuevos estados
gobernados por blancos, mantienen política racista.
• Premio Nobel de la Paz en 1993: Nelson Mandela y Frederik
de Klerk, lucharon por la integración y paz.

• Liderazgo mundial asumido por Estados Unidos y la Unión
Soviética.
• 2 Bloques: Comunista y Capitalista.
o Comunista liderado por Unión Soviética.
o Capitalista dirigido por Estados Unidos.
o Países No Alineados: Tercer Mundo o subdesarrollados,
posición neutral, liderazgo del Mariscal Josip Tito Broz de
Yugoslavia.

Bloque Comunista
• Polonia.
• Alemania Oriental.
• Checoslovaquia.
• Hungría.
• Rumania.
• Albania.
• Bulgaria.
• En 1949, se fundó el
Consejo Económico de
Ayuda Mutua (COMECON)
para recuperación
económica de la URSS y
aliados.
Bloque Capitalista
• Mayoría de países del Oeste
y bajo. Líder: Estados
Unidos.
• Plan Marshall. Para detener
avance del comunismo y
solucionar situación de sus
aliados.
• OECE: Organización
Económica de la Comunidad
Europea.
• BENELUX: Unión aduanera
de Bélgica, Holanda y
Luxemburgo.
• OTAN: Organización del
Tratado del Atlántico del
Norte, defensa militar.

• Guerra Fría: tensión que hubo entre países del bloque
Comunista y de países Capitalistas.
• Potencias no enfrentaron luchas armadas, sino
diplomáticamente y en ayuda de aliados en el mundo.
• Conflictos: Berlín, Corea, Vietnam, Medio oriente, el
Cercano y lejano Oriente, Sureste de Asia, África y América
Latina.
• Revolución: medio para lograr metas del nacionalismo y
descolonización y hasta plantea alternativa del “no
alineamiento”.

• Carrera armamentista entre los bloques.
• La bomba de Hiroshima tenía poder de 20 toneladas de TNT.
• En 1948, se creó otra más perfeccionada, equivalente a 120
mil toneladas de TNT.
• En 1952, se construyó otra equivalente a 3 millones de
toneladas de TNT; abrió un cráter de kilómetro y medio de
ancho.
• Potencia de bombas hechas a base de uranio y otras de
hidrógeno; posibilidad que produzcan explosión.
• Peligro latente, como la planta soviética de Chernobyl.
• Cohetes, bombas teledirigidas, armas biológicas, químicas;
utilizadas en la “Guerra del Golfo Pérsico”.

• Guerra de Corea.
• Occidente debilitado en hegemonía por la caída de China al
comunismo.
• En 1950, se desata; la península es ocupada al Norte por
los rusos y al sur por los Estados Unidos.
• Se hizo plebiscito (consulta directa al pueblo); elecciones
llevaron a la formación de la república. El Norte no
participó e invadió, siendo auspiciados por la URSS, al Sur.
• En 1953, se firmó la paz y el país quedó dividido en dos.
• Corea del Norte: protegida por la URSS.
• Corea del Sur: protegida por Estados Unidos.

• En 1962, la Unión Soviética, con ayuda de Cuba, intentó
construir bases de lanzamiento de cohetes y bombas
nucleares en la isla. Negociaciones entre John F. Kennedy y
primer ministro de la URSS Nikita Kruschev, impidieron el
conflicto.
• Estados Unidos prometió no invadir el comunismo de Fidel
Castro, pero mantuvo bloqueo económico a la isla.
• URSS retiró instalaciones de Cuba y aceptó la existencia de
Berlín Occidental.

• Guerra de Vietnam.
• Franceses derrotados por Japón en 1945, trataron de
recuperar su territorio en Indochina, la cual formó tres
estados: Laos, Camboya y Vietnam.
• Rebelión vietnamita dirigida por Ho Chi Minh. Hubo guerra,
causando la retirada de franceses.
• En 1954, se firmó un acuerdo en Ginebra que disponía
separación de Vietnam en Norte y Sur.
• Ho Chi Minh: gobernante del Norte, estableció la capital en
Hanoi.
• Vietnam del Sur (respaldado por Estados Unidos) no
permitió las elecciones.

• Guerra en ese país durante 1965 y al finalizar 1966, Estados
Unidos se retira de la guerra, por ser irrelevante.
• En 1973, Estados Unidos retira el apoyo a Vietnam del Sur,
quedando un solo país comunista.

• Revolución china.
• A partir de 1948, Mao Tsé Tung organizó guerrillas
comunistas.
• Tuvo apoyo de campesinos y conquistó territorio; creó la
República Popular China.
• La revolución tuvo rápida evolución, desarrollo industrial,
aceptación popular y organización de trabajadores.

• Revolución cultural china.
• Reeducar al pueblo, liberarlo de vestigios de sociedad
capitalista, acabar con élites de intelectuales y burocráticas
que había surgido en la revolución.
• Desarrollar las artes y literaturas revolucionarias.
• Provocó hostilidad, purgas y altos marginamientos de altos
dirigentes.

• En 1985, Mijaíl Gorbachov logra jefatura del Kremlin. Inicia
etapa de “Perestroika y Glasnost”.
• Perestroika: reestructuración, cambio, pero con glasnost:
transparencia.
• Política de aceleración del progreso social y económico del
país, renovación de todo..
• Aspectos analizados fueron: política (estancamiento de
liderazgo), económico (fracasos), problemas sociales
(alcoholismo, drogadicción).

• El pueblo perdió fe en la Perestroika y en Gorbachov, para
dar el golpe de estado el 18 de agosto de 1991.
• Caída del comunismo.
• Aspecto geográfico.
• Alemania derribó el muro que separaba un pueblo.
• URSS: transición a democracia después del golpe de estado.
Dejó de existir como sujeto jurídico internacional y realidad
geopolítica.
• Lituania, Letonia y Estonia se declaran libres y soberanas,
reconocidas como parte de la CEI (formada por Rusia,
Bielorrusia y Ucrania).

• En lo económico, la difícil situación de la URSS, hicieron
que Gorbachov solicitara material a potencias
democráticas.
• En lo político, Gorbachov pretendía cambiar la URSS
paulatinamente, pero el golpe de estado aceleró el
proceso.

• Yugoslavia: Eslovenia, Croacia, Bosnia-Herzegovina, Serbia,
Macedonia y Montenegro.
• Se hablaban cinco idiomas y practicaban tres religiones:
cristianismo, islamismo y catolicismo.
• La desintegración de la URSS, trajo los movimientos de
desintegración de Yugoslavia también en varias naciones
que luchan por independizarse, algunas lo logran rápido y
fácil, pero otras se enfrascan en guerras como Bosnia-
Herzegovina y Montenegro, que luego se independizan; el
caso de Kosovo fue grave, pues se dio genocidio de
migrantes albaneses que eran musulmanes; el presidente
Slobodan Milosevic fue acusado por genocidio y crímenes
de guerra, luego que los miembros de la OTAN intervinieran
en este conflicto.

• Una vez que se dio la separación en la Unión Soviética,
Rusia busca su camino independentista.
• Chechenia formaba parte de Rusia, de una de las antiguas
repúblicas de la Unión Soviética.
• Los chechenos pretendían la separación.
• Rusia, en diciembre de 1994, envía tropas para reprimir a la
republica sublevada, que había declarado su independencia
en 1991, predominantemente musulmana. La incursión fue
resistida por las milicias chechenas y se convirtió en un
rotundo fracaso para los rusos.
• La guerra ha sido sangrienta, con olas de secuestros y
violencia. En 1996 se declara la independencia por medio
de las armas.

• Inició una vez finalizada la ll Guerra Mundial; cuando
Taiwán se autodeterminó República Popular de China. Para
China, es parte de su territorio y, por lo tanto, no puede
convertirse en una república independiente sin el
consentimiento de ellos, es “territorio rebelde”.
• En ocasiones, China ha atacado a Taiwán (Formosa), pero
Estados Unidos siempre ha frustrado esa posibilidad. Aún
existen amenazas de tipo nuclear.
• Taiwán, a partir de 1970, ha tenido gran desarrollo
económico.
• Por el momento no se ha podido lograr una solución al
conflicto. La tensión persistirá, dado que China no puede
admitir una relación con un territorio rebelde.

• En 1947, Británicos concedieron la independencia por separado
a la India y Pakistán.
• Antiguos principados se fueron uniendo, de acuerdo a mayoría
religiosa. El Principado de Jammu y Cachemira, con Gobernante
Hindú, pero mayoría de población musulmana, optó por su
independencia. Situación no fue del agrado de ambas partes.
• Querían adueñarse de la región de Cachemira, zona estratégica,
por posición respecto a China y Asia del sureste; y fluyen aguas
de ríos Indo, Chenab y Jhelum, que abastecen a Pakistán.
• Cachemira se unió a la India, Pakistán protestó, con lo que inició
la guerra entre ambos. La ONU intervino.
• En 1965, inicia un conflicto, la ONU exige de nuevo un alto. En
1971, se enfrentaron de nuevo.
• La situación sigue sin resolverse. Sigue la delincuencia, la
represión, el terrorismo, la violencia.

• Dividida en 2: Norte y Sur.
• Del Norte ha sufrido inundaciones, como la del 1995 y
pérdida de cosechas.
• Del Sur tuvo inestabilidad política, gobiernos totalitarios;
movimientos exigían democracia. 1997, Kim Dae-Jung ganó
las elecciones e implantó sistema democrático.
• En 2000, en Pyongyang, se celebró una cumbre entre las 2
coreas para hablar de seguridad y una posible reunificación.
• Kim Dae-Jung saludó a Kim Jong-il, sin resultados positivos.
Pero esto le valió para el Premio Nobel de la Paz.
• La unificación de las dos Coreas parece muy lejana, por
problemas estratégicos, políticos y económicos.

• Después de la Guerra Mundial, judíos europeos plantearon
la necesidad de reagruparse y volver a su patria Palestina.
• Gran Bretaña se retira de territorios bajo su mandato y la
ONU se hizo cargo de la zona para resolver el problema.
• Divide a Palestina en dos, una bajo el gobierno árabe y otra
bajo el israelí bajo la presidencia de Ben-Gurión.

• La tensión entre bandos ha producido enfrentamientos. La
aparición de la OLP (Organización para la Liberación de
Palestina) dirigida por Yasser Arafat, quien reconoció el
Estado de Israel, pretendiendo que sucediera lo mismo con
ellos en los territorios de Gaza y Cisjordania. Israel solo pudo
hacer frente a esta ofensiva por medio de represión.
• En los últimos años, se han realizado esfuerzos para tratar
de establecer la paz en el Medio Oriente, como la firma del
Tratado de Paz, por Bill Clinton, con Yitzhak Rabin y Yasser
Arafat. La Hoja de Ruta, por Estados Unidos, la Unión
Europea, la Federación Rusa y las Naciones Unidas.
• Las diferencias han aumentado, provocando
enfrentamiento armado, atentados terroristas por parte de
Palestinas, como Hamas. Al mismo tiempo, los bombardeos
contra los asentamientos palestinos.

• Irak, bajo el gobierno de Hussein, se enfrentó a los Chiitas y
a los Kurdos (pueblo de alrededor de 25 millones de
personas sin territorio definido) en 1988, con armamento
químico que provocó la muerte de miles de civiles, además
de serias consecuencias para sobrevivientes: ceguera,
infecciones respiratorias, cáncer.
• Millones de Kurdos huyeron a Turquía, a Irán, a las
montañas y otros se refugiaron bajo las Naciones Unidas.

• Los Chiitas, mayoría, población al sur de Irak, constituyen el
mayor grupo religioso del país (Islam).
• Los han reprimido, perseguido y excluido del desarrollo de
la política nacional iraquí, incluso muchos de sus líderes han
sido asesinados.
• En la Guerra de Golfo los Chiitas apoyaron a los Estados
Unidos, por tal motivo, cuando terminó la guerra fueron
masacrados por el régimen Hussein.

• Duró más de dos años.
• Se inicia cuando los ingleses abandonan la región.
• La implantación de un Gobierno Popular trajo, como
consecuencia, movimientos separatistas en las provincias
de Eritrea y Tigre.
• Mediante un referéndum, Eritrea logra su independencia.
• Desde la independencia, se han dado enfrentamientos con
Etiopía, por la demarcación de la frontera, situación que
llevó a una guerra en 1988, conflicto que dejó una gran
cantidad de víctimas.

• Idi Amin Dada llegó a la Presidencia en 1971. Se inició una
serie de conflictos étnicos. Expulsión masiva de hindúes y
muertes. Simpatizante de Hitler, creía en la limpieza étnica.
• Fue derrocado. En el 2001, apareció una situación
conflictiva que se mantiene. Enfrentamiento entre el
ejército y un grupo de Resistencia del Señor. Este grupo
pretende gobernar basado en los Diez Mandamientos.
• El país enfrenta brotes de violencia y desestabilización
política. Guerra, víctimas, desplazados y catástrofe
alimenticia. Se han enfrentado a Sudán.
• Existen problemas económicos, inflación, devaluación de la
moneda y gran cantidad de la población infectada por el
SIDA.

• Tuvo su independencia de Bélgica en 1962.
• Desde ese momento, ha tenido problemas por la definición
de fronteras entre los tutsis y los hutus, quienes, en su
búsqueda del control del país, lo han llevado una guerra civil
que ha tenido un gran costo de tipo social, con la matanza
de millones de personas.
• Existen millones de refugiados en Zaire, Burundi y Tanzania.
• Zonas bajas afectadas por sobrepastoreo, las cuales han
erosionado y pérdida de vegetación.

• Desde 1948, vive una situación de Guerra Civil por
existencia de una guerrilla que reclama un gobierno
participativo y justo.
• Se pretende repartición más justa de la riqueza, pero los
sectores de privilegio evaden la responsabilidad que les
corresponde, con el fin mantener sus privilegios. Se
enfrentan las Fuerzas Armadas de Colombia (FARC), El
Ejército de Liberación, y grupos paramilitares, apoyados
por el ejército colombiano. Los grupos rebeldes cuentan con
el apoyo de los narcotraficantes y de terroristas lo que ha
ocasionado la intervención de los EEUU, para detener
producción de drogas.
• El conflicto ha llevado a un desequilibrio en el plano social y
económico: muertes, secuestros, ciudades arrasadas.
Muchas personas han emigrado.

• Integrado por campesinos e indígenas organizados que
pretenden reivindicar los derechos de los mismos, alcanzar
una reforma agraria y acabar con el peón-servidumbre.
• La lucha busca la justicia, entrega de tierras, democracia,
libertad para indígenas de Chiapas para poder así ampliarlas
a todo el territorio mexicano (autonomía de las
comunidades indígenas).
• El comandante Marcos es el símbolo de este movimiento
que pretende, en una primera instancia, el diálogo, si no se
logra se llegaría a la lucha armada.

• Organización del Tratado del Atlántico Norte.
• De tipo militar; en primera instancia, fue creada con el fin
de impedir la expansión del comunismo en el Mundo.
• Hoy en día se mantiene como bloque militar, agrupando
muchos países, con el fin de mantener la democracia y
luchar contra el narcotráfico, terrorismo o cualquier otra
amenaza.

• Organización de Países Exportadores de Petróleo.
• Incluidos Venezuela y Ecuador.
• Creada con el fin de coordinar y unificar políticas petroleras
de los países miembros.
• Pretende estabilidad de los precios del petróleo en los
mercados internacionales y evitar las fluctuaciones
innecesarias y perjudiciales.
• Posee, hoy en día, un valor estratégico para el desarrollo
del Mundo.

• Países pobres o subdesarrollados.
• Pueden tener muchos recursos naturales, pero su población
sufre de hambre, desempleo, carece de servicios de salud,
atraso en todos los aspectos.
• Dependen económicamente de países ricos; inestabilidad en
los gobiernos, frecuentes guerras, golpes de estado,
militares y exceso de burocracia, además de corrupción.

• Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca.
• Institución creada con el fin de promover la solidaridad, la
cooperación y la seguridad colectiva de América.
• Protección mutua ante cualquier asunto que atentara
contra la seguridad interamericana.

• Organización de Naciones Unidas.
• Creada en 1945 con representantes de 50 países.
• Principales ideales:
 Defensa de los derechos humanos.
 Mantener la paz mundial.
 Asegurar el principio de libre determinación de los
pueblos.
 Fomentar la cooperación entre los mismos.

• Unión Europea.
• Surgió en la Guerra Fría.
• Pretende la formación una unidad para la defensa y
desarrollo común.
• Hoy en día trabaja en:
 Unificar aduanas.
 Fijar aranceles y políticas comerciales comunes.
 Libre circulación de mercancías, servicios, capitales y
trabajadores.
 Unificar las legislaciones nacionales.
 Desarrollar políticas comunes a través de la cesión de la
soberanía a favor de las organizaciones de la comunidad.

• Grupo de los 7 (8 cuando incluyen a Rusia).
• Formado por los países más industrializados del Mundo.
• Pretenden políticas de globalización.
• Estados Unidos, Italia, Japón, Canadá, Inglaterra, Alemania,
Francia y Rusia.
• Posee mucho poder económico, político y militar, sobre
todo por el control que ejercen sobre los grandes
organismos económicos y financieros.
• Ejemplo: Fondo Monetario Internacional.

• Tratado de Libre Comercio.
• Acuerdos de tipo comercial, bilateral o multilateral, para
ampliar el mercado de bienes y servicios, entre países
miembros.
• Consiste en la eliminación de aranceles entre los países
que participan en materia de servicios
• Regido por la Organización Mundial del Comercio.

• Área de Libre Comercio de las Américas.
• Expansión de los tratados de libre comercio de los Estados
Unidos con Centroamérica, Sudamérica y el Caribe, excepto
Cuba.

• Organización Mundial del Comercio.
• Foro de negociaciones comerciales multilaterales.
• Administra procedimientos de solución de diferencias
comerciales (disputa entre países miembros).
• Supervisa políticas comerciales a escala mundial.

• Organización de Estados Americanos.
• Reunión de países de América.
• Objetivos:
 Velar por la paz, el desarrollo socioeconómico y seguridad
del continente.
 Prevenir cualquier conflicto y buscar soluciones pacíficas,
fomentando la cooperación de los países del continente en
materia económica, social y cultural.

• Grupo de los 77.
• Integración de países subdesarrollados, que se reunieron
para discutir sobre el desarrollo económico, tomar acciones
conjuntas y ofrecer alternativas ante las políticas del Grupo
de los 8.
• Pretende establecer programas de ayuda y cooperación
económica y comercial
• Hoy hablamos de 112 países.

• Organización de países con lengua árabe.
• Creada en 1945.
• Objetivos fundamentales: reforzar los vínculos entre los
miembros, coordinar sus políticas y promover sus intereses
comunes.
• Pretenden un desarrollo económico y la preservación del
patrimonio cultural árabe.

• Consejo de Ayuda Mutua Económica de Países Socialistas.
• Se creó en Moscú, con los países socialistas de Europa,
Mongolia, Cuba y Vietnam, con el fin de facilitar el
desarrollo de sus economías, aprovechar mejor las
posibilidades de producción y así acelerar el desarrollo
socialista.

• Alianza de tipo militar, de los países Socialistas, para
protegerse entre ellos en caso de necesidad.

Orígenes, concepto e implicaciones
socioeconómicas, ambientales y
políticas.

• Se le atribuye el término a Marshall McLuhan.
• En la década de los 60, en siglo XX, inició la aplicación del
término al analizar los alcances en la televisión. Con esto, se
puede ver lo que sucede en diferentes lugares del mundo.

• La Globalización es la unión o integración en un solo
conjunto de todos los mercados que hay en el mundo para
llegar a convertirlo en uno solo.
• Expansión de mercados de capital, bienes, servicios, trabajo
e información más allá de las fronteras nacionales.

• Afecta al ambiente. Consorcios industriales gastan millones
en investigaciones científicas y tecnológicas.
• Fábricas contaminan, la atmósfera, el agua, la tierra.
• En lo político, el estado ha perdido la capacidad de
controlar el fenómeno; gobiernos facilitan infraestructura y
legislación adecuada para que empresas aumenten su
producción, para competir en el mercado globalizado.
• Explotación laboral. Deshumanización.
• Aumento del consumo y surgimiento de una cultura global y
planetaria.
• Aparición del internacionalismo y caída del nacionalismo.

1. Debilitamiento del Estado-Nación.
2. Nueva división del trabajo.
3. Supremacía del capital financiero
4. Interdependencia.
5. Medios de comunicación.

• Años atrás, el Estado debía de ser el motor de desarrollo de
la Nación. Luchar contra la pobreza, crear instituciones
educativas y de salud; procurar que todas las personas
tuvieran empleo digno que les permitiera cumplir con las
necesidades básicas.
• Hoy, especialmente países subdesarrollados, no cumplen
con esto. Ha dejado de ser empleador. Sus políticas
económicas dependen de organismos internacionales,
como el Fondo Monetario Internacional o del Banco
Mundial. Para asegurar empleos a los ciudadanos, debe
permitirse la inversión extranjera. En materia de educación,
se debe ir acorde con las políticas de las transnacionales.

• En siglos pasados, países subdesarrollados se dedicaban a
la producción de manufacturas de altos precios, y eran
exportadores de materias primas.
• Hoy en día, países industrializados han encontrado más
rentable trasladar filiales a estos países tercermundistas.
Un producto se realiza mediante subfabricaciones parciales
en los centros de trabajo, alejados de metrópolis
industriales. Subcontratan pequeñas empresas que
elaboran parte del producto final o del servicio, se
convierten en ensambladores. Sustentado en la mano de
obra barata que se encuentra. Ejemplo: las maquiladoras.

• La nueva política económica mundial marca una creciente
industrialización en los países subdesarrollados. Esta, no es
producto de la aportación de capitales nacionales, sino
basado en el aporte de tecnología y capital extranjero.
• Es tanto el poder que llegan a adquirir estas
transnacionales que son capaces de eludir impuestos y
leyes laborales.
• En casos de expropiaciones piden indemnizaciones
cuantiosas a los gobiernos.

• Economías nacionales deben integrarse al mercado mundial.
• Países ricos necesitan bajar costos, instalándose en países
subdesarrollados, obteniendo barato: mano de obra,
servicios de agua y luz.

• La fibra óptica, el correo electrónico, el Internet, televisión,
radio y periódicos han hecho que las comunicaciones viajen
a la velocidad de la luz.
• La parte negativa de este proceso es el mensaje que se
envíe, puede ocasionar aspectos negativos, como el
consumismo y la violencia, o bien, el amarillismo o
sensacionalismo que se puede manifestar, con hechos
macabros, solamente con el fin de atraer el público.

• A partir de 1960, hubo avances impresionantes. Nuevos inventos
contribuyen un cambio en la manera de pensar, actuar y hacer.
• Nueva tecnología es diseñar, construir, utilizar máquinas y herramientas
de trabajo que brinden cada vez más precisión y rapidez en procesos
productivos.
• La investigación espacial, el uso de la energía atómica en campo militar,
medicina, transporte, aviación, laboratorios flotantes, electricidad y
telecomunicaciones con el uso de los satélites artificiales.
• Han traído una serie de problemas ambientales: derrames de petróleo,
desechos radioactivos, deforestación, contaminación y destrucción de
hábitat provocados por guerras, nos afectan en forma directa o
indirecta. Los G-8 producen cerca de la cuarta parte de la contaminación
mundial, sobre todo combustibles fósiles y el efecto invernadero.
• A mayor investigación biotecnológica, mayor desarrollo económico en
los países.

• América Latina ingresa al mercado mundial siendo
exportador de materias primas. Las guerras de
Independencia llevaron a los países a endeudarse para
poder financiar a los ejércitos. Caen bajo el dominio de los
Estados Unidos y Europa. Se separan políticamente de
España y Portugal, pero se inicia la dependencia económica
de los Estados Unidos.
• Nos convierten en exportadores de productos agrícolas, a
su conveniencia, de ahí que se habla del Modelo
Agroexportador.

• Características.
• Relación de dependencia.
• Las economías de América Latina se desarrollan en función
de las necesidades de las economías capitalistas.
• Nos condicionan y nos dicen que hay que producir, bajo el
amparo de que prestan el dinero y las inversiones.
• Europa y los Estados Unidos habían iniciado un proceso de
industrialización, ocupaban materias primas, además de
mercados donde colocar sus productos.

• Crisis económica de la primera mitad del siglo XIX.
• Se produce una inestabilidad política producto de las
guerras de Independencia, a ello se suma la caída de los
precios de los productos de exportación.
• El algodón en Inglaterra, azúcar y cacao cayeron
significativamente.
• Minería en Perú, Bolivia y México fueron afectados.

• Tenencia de la Tierra y mano de obra barata.
• Se desarrolló el latifundismo (tierra en pocas manos-
terratenientes con gran poderío económico, prestigio y
poder).
• Mano de obra barata, una forma de retenerla es vender
caro en pulperías o comisariatos y pagándoles varios
salarios.
• El trabajador debía dar el 50% de la cosecha.

• Especialización de las economías de exportación.
• Se desarrolló en áreas o regiones donde predominaba el
cultivo de determinados productos.
• Productos minerales: México, Bolivia, Chile y Perú.
• Productos agrícolas del clima templado: Argentina y
Uruguay; cereales (trigo) y ganadería (de carne).
• Productos agrícolas tropicales: Brasil, Colombia, Ecuador,
áreas de Venezuela, México, El Caribe y Centroamérica;
tabaco y azúcar, cacao y café.

• Crecimiento del volumen de comercio exterior.
• Los productos de exportación se hicieron crecer,
duplicando hasta siete veces.
• Ejemplo: entre 1855 y 1915, Costa Rica aumentó 4 veces las
exportaciones de café.

• Inversiones de capital extranjero.
• El comercio exterior de los países latinoamericanos se
desarrolló gracias a la financiación externa.
• Inversiones en infraestructura, banca, seguros y en
actividades agropecuarias y minería.
• Estas permitían facilitar la extracción de minerales,
agricultura que irían directamente al mercado mundial.

Consecuencias políticas y
socioeconómicas

• Reducción en el volumen de las exportaciones y en el
precio de los productos. Causa una fuerte disminución del
comercio mundial.
• Problemas en las finanzas públicas: devaluación, inflación,
desempleo, pobreza, contracción económica.

• Enfrenta problemas y se producen cambios.
• El Estado implanta un nuevo modelo, se manifiesta en la
intervención: en el campo económico y social.

• La problemática económica conlleva un deterioro en el
campo político y social.
• Sectores más afectados: obreros, campesinos, intelectuales,
grupos urbanos y sociales, claman por reformas,
transformaciones y decisiones políticas (no se realizaron al
mismo tiempo en todos los países).
• Ejemplo: Reformismo y Antiimperialismo.

• El Estado llega de emergencia a intervenir el campo
económico y social, se llevan a cabo cambios y reformas,
buscando una nueva estrategia para el desarrollo.
• Se promulgan leyes de seguridad Social: Reformas Agrarias,
Garantías Sociales, y Nacionalizaciones.

• Doctrina político-social de carácter moderado, procura
establecer en forma gradual garantías sociales, por medio
de instituciones públicas democráticas.
• El Estado participa en la solución de problemas sociales y
económicos.
• Se buscan soluciones a la problemática de la concentración
de la tierra, la salud, trabajo.

• Manifestaciones públicas y de sentimiento de
descontento realizadas por la población en contra de los
Estados Unidos.
• Factores sociales como inmigraciones europeas, incipiente
industrialización y proceso de urbanización dieron origen a
la clase obrera, sindicalismo, movimientos agrarios y clases
medias con aspiraciones políticas.

• Larga dictadura de Porfirio Díaz (34 años). Los beneficios
los disfrutaban un grupo reducido que era representado
por la oligarquía del país e inversionistas extranjeros.
• Clases populares con bajos salarios y deficitario nivel de
vida. Eran reprimidas.
• Latifundismo o problema agrario, miles de hectáreas
pertenecían a grandes terratenientes y el pueblo carecía de
espacio para cultivar. Menos de 200 familias eran dueñas
del 25% de la tierra y el otro 25% estaba en manos de
extranjeros.
• La octava reelección de Porfirio Díaz basada en fraude.
Francisco Madero, candidato opositor, no aceptó el
resultado.

• Reforma Agraria: promoción de la propiedad comunal, la
pequeña y mediana propiedad. Restricciones al capital
extranjero.
• Garantías Sociales: se les dan a los trabajadores y un
Código de Trabajo que establecía salarios mínimos,
delimitación de la jornada laboral, derecho a la huelga, a la
sindicalización, a pensiones, jubilaciones.
• Delimitaciones a la Iglesia: no podía tener propiedades, se
limitó el número de sacerdotes, prohibición de trabajar en
la educación primaria y negación del derecho al voto.
• Nacionalización de recursos: el Estado nacionalizó
ferrocarriles, la banca y muchas riquezas minerales.

• Cuba nació a la vida independiente en una estrecha
relación con los Estados Unidos.
• En 1959, un grupo de rebeldes dirigidos por Fidel Castro
logró derrocar la Dictadura de Fulgencio Batista.
• Cuba se convierte en país socialista con una estrecha
relación con la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

• Descontento del pueblo ante la dictadura, de Fulgencio
Batista, establecida desde 1952.
• Empobrecimiento del pueblo (alfabetización).
• Elevado dominio norteamericano. Ejemplo: 90% de
dominio sobre la minería, 40% de la Industria Azucarera y
50% de los ferrocarriles.
• Gobierno corrupto.
• Latifundismo.

• Medidas de Fidel Castro el 1° de enero de 1959.
• Instauración de un Gobierno Socialista-Comunista.
• Reforma Agraria (elimina latifundismo y da tierras a los
campesinos); confiscó las propiedades norteamericanas.
• Fin de la presencia de Estados Unidos en territorio cubano.
• Se estableció la pena de muerte y nacionalización
socialista (apoyo de la Unión Soviética en el campo
económico, ayuda técnica, material bélico, y apertura de
mercado, especialmente del azúcar que dejaron de
comprar los norteamericanos).
• Avances en educación (gratuita desde primaria hasta la
universitaria), cultura y deportes.

• El analfabetismo está erradicado.
• Avances en materia de salud.
• No se ha logrado el desarrollo planteado en el ideario
revolucionario. Mucha pobreza.
• Surgimiento de movimientos guerrilleros en Bolivia,
Argentina, Uruguay y Perú.
• Salida de grandes cantidades de exiliados, principalmente a
Miami.
• Violación de los Derechos Humanos.

• En la década de 1950, la mayoría de países latinoamericanos
basaban su economía en el modelo agroexportador. Durante
la l y ll Guerra Mundial y la Depresión de 1929-30, sufrieron
producto de la dependencia económica de las potencias
capitalistas.
• La Comisión Económica para América Latina, dependencia de
las Naciones Unidas, propone a los países latinoamericanos
un nuevo modelo basado en el desarrollo industrial, producir
lo que necesita o sea un “desarrollo hacia adentro”. Sustituir
artículos que se importaban, por otros producidos en la
región, por medio de nueva expansión industrial; y daría a los
países latinoamericanos un crecimiento económico.

• Existencia de latifundios (grandes extensiones de tierra
pertenecen a los terratenientes, muchas veces sin utilizar o
subutilizadas).
• Hay gran cantidad de campesinos sin tierra que tienen que
trabajar a cambio de un ridículo salario.
• Otros campesinos tienen una economía de subsistencia, los
excedentes terminan en el mercado local, producen arroz,
maíz, legumbres, verduras, limones, frutas, especias.

• Campesinos no permanecen en el campo, deben emigrar a
la ciudad para buscar mejores condiciones de vida que
propicia la industria. Muchos no consiguen trabajo en este
sector, tienen graves problemas socioeconómicos, anillos
de miseria, hacinados, escasez de servicios de salud,
viviendas mal construidas, alcoholismo, drogadicción.
• Al abandonar el campo, se da reducción de la mano de
obra para realizar labores agropecuarias.
• Aumenta la red vial y medios de transporte; hoteles,
restaurantes, escuelas, colegios, bancos, hospitales,
teléfonos. Se da el crecimiento sin planificación, se
modifica el entorno, contaminación ambiental.

• Muy inestable, golpes de estado, gobiernos militares y dictaduras.
• En 1973, por medio de elecciones libres llega a la Presidencia
Salvador Allende, Gobierno Socialista, caracterizado por la
nacionalización de los recursos naturales y la producción.
Derrocado por Augusto Pinochet, hombre fuerte del ejército y
amigo de la derecha, supuestamente ayudado por los Estados
Unidos. Aplicó política brutal de represión, contra el pueblo,
estableció una dictadura militar. Gobierno neoliberal en la
economía.
• En 1988, el pueblo en plebiscito, rechazó la permanencia del
dictador y se ve obligado a convocar a elecciones libres. Llega
Patricio Aylwin, e implantó un plan para fortalecer la democracia
y castigar a los culpables de realizar delitos contra los derechos
humanos. Continúan Eduardo Frei, en 1993, en el 2000, el
socialista Ricardo Lagos y a partir del 2006 Michelle Bachelet.

• Incapacidad de gobiernos de tomar acciones adecuadas para
enfrentar crisis económicas; creciente poder militar. Presencia
de dictaduras, apoyados por la clase terrateniente exportadora y
compañías extranjeras que exportaban petróleo. Latifundismo,
fraude electoral, corrupción, mal manejo de fondos obtenidos,
han caracterizan al Gobierno en su historia.
• Cambios de Presidentes y Dictadores. El presidente Carlos Andrés
Pérez nacionalizó el petróleo. Luego de un período de bonanza
económica, el país cae en crisis, hay un golpe de Estado, 1998, de
parte de Hugo Chávez Frías, fracasa.
• En 1999, Chávez llega a la Presidencia en elecciones democráticas
como abanderado del pueblo y de reformas sociales. Gobierna de
manera autoritaria, reformando la Constitución para obtener más
poder. Derrocado en 2002 por un sector del ejército y por
minoría capitalista, pero logró el apoyo del otro sector del mismo
y días después vuelve al poder. Ha tenido enfrentamientos
constante con Estados Unidos.
• Muere en 2013, y en su lugar lo reemplazó Nicolás Maduro.

• En 1946 llega a la Presidencia Juan Domingo Perón; suprime
los partidos políticos, excepto el Justicialista. Su gobierno se
basó en el populismo. Contó con el apoyo de sindicatos,
aumentó salarios, nacionalizó el Banco Central y servicios
públicos, pagó la deuda externa. Huelgas y manifestaciones
populares en la década entre 1960 y 1970.
• María Estela Ramírez de Perón llega a la Presidencia en 1973,
tiempo después es derrocada por el General Jorge Videla,
Argentina es gobernada por una Junta Militar. Se establece el
orden a costa de represalias, miles de desaparecidos.
• Se dan elecciones democráticas y llega al poder Raúl
Alfonsín, luego Carlos Menem, posteriormente Francisco de
la Rúa. En 2003, Néstor Kirchner. En 2007, Cristina Fernández
de Kirchner.

Nicaragua, Guatemala y El Salvador

• 1979 Triunfa Frente Sandinista de Liberación Nacional
(FSNL)
Guerra contra Anastasio Somoza Debayle
Cae la dinastía Somoza (45 años), dueños de
grandes territorios (terratenientes)
• FSNL Programa la alfabetización para que el pueblo
aprenda a leer y escribir.
• En lo político Pluripartidismo.
En 2006, Daniel Ortega electo por segunda vez
•  Violeta Barrios de Chamorro, 1990, electa. Esposa de
dueño del diario La Prensa.
•  “Contra”: grupo organizado contrario a los sandinista.
Apoyado por Estados Unidos.
•  Daniel Ortega: nepotismo; apoyo a Rusia, Cuba, Venezuela

• Desde los años 60, existían movimientos guerrilleros, por
exoficiales del ejército. Ejército Guerrillero de los Pobres (EGP)
Organización del Pueblo en Armas (ORPA)
Fuerzas Armadas Rebeldes (FAR)
Unidad Revolucionaria Nacional
Guatemalteca (URNG), en 1982
No tuvo la fuerza que alcanzó el FMLN y FSLN, no amenazó
seriamente la estabilidad política, debido al reducido
número de integrantes: 2000 aproximadamente.
Poblaciones destruidas por sospecha de bases guerrilleras.
Elecciones presidenciales, 1985, electo Vinicio Cerezo.
Se unieron

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