El documento presenta dos planes de acción para mejorar los hábitos de estudio de los estudiantes del grado tercero dos. El primer plan analiza los hábitos más frecuentes de los estudiantes y el segundo plan implementa actividades como "El tesoro escondido" y un desfile de moda para solucionar problemas de hábitos identificados. Las tabulaciones y análisis muestran que los estudiantes mejoraron sus hábitos en el contexto escolar y su interacción social gracias a las actividades.

1. PLAN DE ACCION 1
INDICADORES,
ACCION/PRAXIS OBJETIVO MATERIALES CRITERIOS, RESPONSABLES FECHA
INSTRUMENTOS
Conocer en los Realizaremos una lista Angie Viviana
estudiantes del de chequeo, la cual nos Moreno Moreno. 28 – 08 – 12
MANOS A LA grado tercero permitirá observar que
OBRA dos cuales son Fotocopias actitudes toman los a las 3:30
los hábitos más estudiantes frente a Laura Marcela p.m.
frecuenciales. esta acción y de que Vargas Rojas.
manera los impactan.
Verificar en los
estudiantes del
grado tercero
dos, los hábitos Realizaremos una lista Erika Natalia
frecuencia les. de chequeo, la cual nos Galeano Segura. 28 – 08 – 12
PONIENDO A Frases permitirá observar que
CORRER MIS actitudes toman los a las 3:30
IDEAS estudiantes frente a Laura Marcela p.m.
esta acción y de que Vargas Rojas.
manera los impactan.

2. PLAN DE ACCION 2
ACCION / OBJETIVO MATERIALES INDICADORES,CRITERIOS RESPONSABLES FECHA
PRAXIS INSTRUMENTOS
Vivenciar el  Cartulina Angie Viviana 16 de
comportamie para las  Manifiesta interés al Moreno Moreno octubre
EL TESORO nto de los pistas ejecutar la clase. del
ESCONDIDO estudiantes  Marcadores  Propicia espacios de Erika Natalia 2012
teniendo en  Foamy para interacción, con buen Galeano Segura a las
cuenta las la medalla trabajo en equipo. 3:30
actitudes y  Organiza de una Laura marcela p.m.
aptitudes que manera ágil las pistas Vargas Rojas
reflejen frente a seguir y orienta
a la actividad. bien a sus
compañeros durante
la actividad.
Solucionar la
problemática
encontrada  prendas de
en el grado vestir Realizaremos una encuesta Erika Natalia
tercero dos  equipo de al director del curso Galeano Segura. 17 de
MI MODELAJE mejorando sonido haciendo referencia a la octubre
EN EL los diferentes  micrófono actividad. Teniendo en Angie Viviana del
COLEGIO hábitos de cuenta los hábitos a Moreno Moreno 2012
estudio mejorar. a las
atraves de 3:30
esta Laura Marcela p.m.
actividad. Vargas Rojas.

3. TABULACIONES
DESARROLLO PERSONAL DEL
INDIVIDUO
100%
80%
60% NUNCA
ALGUNAS VECES
40%
FRECUENTEMENTE
20%
SIEMPRE
0%
CONTEXTO ESCOLAR AFECTIVIDAD
ANALISIS
Al realizar las dos actividades del plan de acción 1 podemos verificar nuevamente el problema por lo tanto observamos
que los estudiantes del grado tercero dos adquieren y reflejan los malos hábitos de estudio “corporales, fisiológicos,
estética e higiene”.
Como nos muestra la grafica anterior, podemos observar que el 20% de los estudiantes se encuentran en un nivel nunca,
esto indica que los educandos no utilizan adecuadamente los espacios de la Institución, ya que manifiestan y reflejan
malas acciones dentro de ellas, el 20% de los niños se encuentran en un nivel frecuentemente que permite deducir que el
estudiante mantiene un manejo adecuado de estos espacios, el 45% se encuentran en un nivel siempre ya que podemos

4. observar que refleja malos hábitos en su entorno escolar como no realizar las actividades propuestas en el aula de clases
y no mantienen una concentración a la explicación realizada por el docente y el 0% que es un nivel algunas veces nos
indican que no toman la iniciativa de mejorar las costumbres inadecuadas que realizan en el plantel estudiantil.
Por lo tanto se puede decir que con estas actividades cada uno de los menores se preocupa por mejorar sus hábitos para
alcanzar un buen nivel educativo
ME RELACIONO CON LA SOCIEDAD
50%
45%
40%
35% NUNCA
30% ALGUNAS VECES
25% FRECUENTEMENTE
20% SIEMPRE
15%
10%
5%
0%
CONTEXTO SOCIAL

5. ANALISIS
En la grafica anterior podemos evidenciar que los estudiantes se encuentran en un promedio satisfactorio, ya que
tomaron la iniciativa de mejorar sus hábitos en el aprendizaje debido, a que tomaron conciencia, que esto los puede
perjudicar su vida más adelante. Por lo tanto se muestra que el 20% de los estudiantes no interactúan fácilmente con la
sociedad, esto le afecta tanto su educación y su formación como persona, además el 22% algunas veces manifiestan
una actitud inadecuada para realizar las actividades propuestas con sus compañeros, el 30% frecuentemente toman la
iniciativa de realizar las actividades planeadas para la solución de su problema y el 28% siempre se encuentran
dispuestos en compartir con sus compañeros y mantener un trato adecuado con ellos.
con estos porcentajes nos hemos dado cuenta que la mejora de los estudiantes ha sido bastante ya que reflejan sus
buenas acciones para cambiar sus costumbres que le afectan hacia la sociedad y cada día dan un paso para mejorar
esta falencia con ayuda de las actividades planeadas por las docentes en formación.