El documento describe las etapas de desarrollo tecnológico y su impacto social, incluyendo la era de Fordismo (1910-1960) caracterizada por la producción en masa, el post-Fordismo o Toyotismo (1970-1990) con la introducción de líneas de productos múltiples, y la sociedad de la información y el conocimiento desde los años 1970 en adelante marcada por la computación y las redes. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la curiosidad de los niños por las nuevas tecnologías en la educación infantil de