Etapas del desarrollo humano

1. Universidad Politécnica de Quintana Roo
Nombre de la Actividad:
Comportamiento Humano y sus etapas
Nombre del alumno:
Sarao Martínez Laura Antonia
Docente:
Dra. Betancourt Ortega Leticia
Asignatura:
Inteligencia Emocional
Carrera:
Ingeniería Financiera
Grado:
2do Cuatrimestre
Grupo:
32 AM
Fecha:
25 de enero de 2024
Periodo escolar:
2023-2026

2. Introducción.
En la presente investigación abordaremos un tema muy importante y que no es muy común
al hablar, es sobre El comportamiento Humano y su Etapas, conoceremos las Etapas del
Desarrollo Humano lo que se explicara de forma breve al momento de leer ya que cada
persona adquiere comportamientos diferentes en situaciones importantes y también no
importantes, acompañame a seguir con la lectura

3. ¿Qué es?
El comportamiento humano es aquel que engloba una serie de actos puestos en práctica por el ser
humano. Sobre él, tienen influyen una serie de factores destacados.
Características.
Cada individuo es diferente por sí mismo ya que todo se muestra en la conducta en una
situación y circunstancias esto de forma diferente y esto se identifica por tipos como:
Personalidad
La personalidad se basa en diferenciar al individuo en que se abarca en el entorno en
emociones y en decisiones racionales.
Actitudes
Las actitudes se componen de tres elementos: el cognitivo, el emocional y la conducta. Miremos un
ejemplo, Usted lee un artículo en un periódico sobre el aborto, su actitud frente a la idea se
descompone en
l. lo que piensa: creo que es antinatural;
2. o que siente: tristeza por la cantidad de niños que mueren;
3. su conducta: no aceptar que su compañera aborte. Las actitudes corresponden a las expresiones
psíquicas del ser humano: el pensar, el sentir y la voluntad (Momoy, 1994). Los tres componentes
de las actitudes frecuentemente se encuentran en contradicción unos con otros: Se piensa que es
malo fumar, pero se actúa fumando.
Valores
Son base de elementos de cada persona en vivir en una comunidad o relacionarse con otras
personas donde influye en la forma de actuar y comportamiento en el que nos hace mejorar
si quieren llegar a un objetivo.
Creencias
Son las ideas de cada persona de lo que han vivido u observado de hablar de así mismo, a las
demás y al mundo
Factores que influyen en el comportamiento Humano.
Los factores determinan el comportamiento humano de cómo influye en su entorno a lo que han
desarrollado de donde surge los motivos detrás de sus acciones y como comprenderlo en la que
son:
Factores biológicos y genéticos.
Son algo importante en la vida en el comportamiento ya que los rasgos de personalidad tienen una
base biológica con influencias en las conductas de cómo fue criado, en la genética es sobre
elementos del celebro y del sistema nervioso desarrollado genéticamente sobres los trastornos
mentales como la esquizofrenia en la que si una persona tiene la enfermedad se lo va generando a
sus hijos
Factores ambientales y culturales.
En este factor se influye cuando vamos que crecemos en un entorno en la que hacen que tengas
unas ideas como en la cultura nos puede afectar en la forma de pensar, sentir y los comportamientos
en situaciones sociales y el ambiente físico en donde nos estemos en un lugar en donde nos
encontremos por ejemplo estar en un lugar ruidoso y puede aumentar el estrés
Experiencias de vida.
Las experiencias van desarrollando tener un comportamiento en cada situación en la forma de
pensar y percibir al mundo en la que nos hacen fácil o difícil realizar un comportamiento.

4. Las 7 etapas del desarrollo del comportamiento humano
Prenatal
Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.
Pasa por tres periodos: Periodo cigótico: Se inicia en el
momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecundo al óvulo y se forma el huevo
o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células
y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga
en el útero.
Periodo embrionario: Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas
que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos
corporales.
Periodo fetal: Es la culminación del embrión. El feto ya tiene la definida forma de un ser
humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el
claustro materno en el acto del nacimiento. Es la etapa comprendida entre el nacimiento y
los seis o
siete años. Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kg y tiene
una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su
cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya
que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos
de su nuevo ambiente.
Periodo de inteligencia censo – motora
Periodo de la inteligencia concreta
Fase del pensamiento simbólico (2 – 4 años) Aquí el
niño lleva a cabo sus primeros tentativos
relativamente desorganizados e inciertos de tomar
contacto con el mundo nuevo y desconocido de
los símbolos
Fase del pensamiento intuitivo (4 – 7 años) Se basa
en los datos perceptivos. Así dos vasos llenos de la
misma cantidad de bolitas, el niño dirá que hay más
en el vaso largo. En este periodo el desarrollo del
niño va consiguiendo estabilidad poco a poco, esto
lo consigue creando una estructura llamada
agrupación.
Fase oral: El niño nace preparado a conservar la vida
mamando, y mientras se nutre tiene las primeras
relaciones con los demás, creando de este modo un nexo
entre afecto y nutrición y entre necesidad de los otros y
actividad oral. Entre tantos se van agrupando de
diferentes maneras, ya que el infante se va desarrollando
poco a poco y va adquiriendo nuevas fases en tanto
físicas como de forma emocional.

5. La infancia
La infancia es un período de tiempo que comprende diferentes
etapas de la vida de niños y niñas, se refiere, no solo a sus
condiciones biológicas o físicas, sino a esos momentos y
condiciones sociales, culturales y de la calidad de vida
(educación, salud, alimentación, cuidado, afecto, entre otras),
que son necesarias para que un niño o niñas crezca y se
desarrolle.
La infancia de divide en:
Primera infancia: es la etapa de la vida que va desde el
nacimiento hasta los 6 años
Infancia: es la etapa que se desarrolla entre los 6 a 12
años.
La niñez
Pasamos a la etapa de la niñez, en esta etapa el niño
ya se sitúa entre los 6 años y los 12, ya va a la
escuela primaria y significa que va adquiriendo
nuevos acontecimientos porque significa que la
convivencia con seres mismos de su misma edad
interactúan un poco más. En este periodo el infante
va socializando, se desarrolla una forma egocéntrica,
todo sale de mí y vuelve a mí. En esta fase el niño da
pie a nuevas funciones cognitivas, afectivas y
sociales, lo que significa que el niño desarrolla la
percepción de la memoria y razonamiento, también
aprende el sentimiento del deber y el respeto al
derecho ajeno, la escuela lo ayuda a extender las
relaciones sociales que son más incidentes sobre la
personalidad.
La adolescencia
En la etapa de la adolescencia el adolescente deja de ser un
niño, y aun si haber alcanzado la madurez del adulto. Esta etapa
es un tiempo transitorio pero complicado, normalmente la etapa
difícil o la edad de la punzada como muchos la conocen, se
considera que la adolescencia en las mujeres inicia a los 12 y
en los valores a los 13 años. Es el momento de la pubertad, en
este periodo surgen cambios en el individuo y esto da un giro a
los que era su niñez.
Existen diferentes etapas de la adolescencia que se van
distinguiendo poco a poco:
La preadolescencia (fenómeno de la pubertad), en esta etapa se va desarrollando el físico,
donde se produce actividad hormonal, en las mujeres aparece la menstruación y en los
varones la primera eyaculación y en ambos aparece el vello púbico, aumentan de estatura,
incrementa el peso, y así poco a poco surgen nuevo cambios en ellos, mientras que también
se van desarrollando nuevas creencias religiosas y van fomentando los valores que le fueron
inculcados desde pequeños en casa.

6. La juventud
Esta es la etapa comprendida en la que
aproximadamente de los 18 a los 25 años el
individuo se encuentra más tranquilo con
respecto a los que fue su adolescencia,
aunque a esa edad aun no llega al equilibrio
de la adultez.
Él se vuelve más reflexivo y analítico, esta es
su mejor época de aprendizaje intelectual, los
valores empiezan a tener jerarquía en la que
predomina la justica y es capaz de distinguir
lo prioritario y lo que es urgente.
Su desarrollo puede desembocar en la
autonomía y la dependencia entonces él o ella
sabrá integrar sus convicciones personales
entonces, nace el joven es decir el concepto
del bien y el mal. El joven comienza a pensar
en lo que su realidad, es el momento en el que
la joven deja de soñar con su bello príncipe,
comienzan a actuar de forma responsable,
haciendo uso de su libertad, donde el amor
queda a un lado, asume su vida como tarea,
es consciente de su solidaridad con los demás
y está abierto a nuevas responsabilidades. Incluso aun en esta etapa se presenta la duda
religiosa y es aquí donde debemos aprender a distinguir una duda positiva y una negativa,
sin embargo, para algunos jóvenes la visión religiosa y del mundo puede servir de soporte
a la autonomía moral. Al ingresar a la universidad o a un centro de estudios superiores, se
encuentra con una serie de ideologías que pretenden dar una explicación exhaustiva del
hombre y del mundo..

7. La adultez
Es la etapa de entre 25 a 60 años donde el individuo ya alcanzo la
plenitud de su desarrollo biológico y psíquico, la personalidad y el
carácter se presenta firme y seguro con la realidad y ya puede controlar
sus emociones y sentimientos, La adultez representa una etapa en el
desarrollo humano donde el cuerpo ha logrado un estado ideal de
madurez. En materia de sexualidad, este momento representa la
oportunidad de experimentar, conocer y profundizar en la propia
expresión sexual.
La ancianidad
La etapa final se inicia aproximadamente a los 60 años donde ya vivió
la vida en la que se caracterizada por la disminución de fuerza, lo que
causa una sensibilidad en sus actividades, ya pierde el interés en las
cosas, los ancianos ya han tenido la madurez donde se puede
adaptar situaciones y procede a una aceptación con el conocimiento
humano y llevar a su fin de su vida.

8. Conclusión.
Después de conocer las etapas del desarrollo humano y como va cambiando poco a poco el
comportamiento humano hasta adquirir tu verdadero carácter, pienso que esto es muy importante
para dárselo a conocer a nuestros allegados no importando la edad, así nosotros aprendemos a
identificar las etapas y de qué manera manejar la situación, principalmente cuando tenemos hijos ,
ahí es el momento o la etapa perfecta para aplicar nuestro conocimiento acerca del tema, de esa
manera ya no tendremos miedo de cómo manejar la situación .

9. Fuentes bibliográficas
https://www.editorialsanzytorres.com/libros/psicologia-introduccion-al-estudio-del-comportamiento-
humano/9788418316883/
file:///C:/Users/laura/Downloads/Dialnet-ElComportamientoHumano-5006394%20(2).pdf
https://economipedia.com/definiciones/comportamiento-humano.html
https://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-
humano