3. Introducción
El desarrollo humano es una ciencia dedicada a como los seres humanos van
evolucionando a lo largo de su proceso vital, está a sufrido grandes cambios
desde el siglo XIX donde se estudió a un niño salvaje llamado Victor, esto
propicio que se crearan diversas formas en que se pudiera estudiar la
importancia desde la etapa formativa hasta la vejez.
Este proceso de desarrollo dura toda la vida, en él se involucran ganancias,
perdidas y distribución cambiante de recursos, puede ser modificable debido a
diferentes contextos e influencias y se basa en 3 metas importantes, que son:
describir, explicar, predecir y modificar.
Existen 3 dominios principales: físico, cognoscitivo y psicosocial, los cuales,
tienen diferente impacto y percepción, según el periodo en el que se encuentre
el ser humano.
Para determinar el periodo, es necesario saber la edad en la que se encuentra,
ya que esta conlleva a diferentes etapas, estos periodos se dividen en 8 tipos:
prenatal, infancia y primeros pasos, niñez temprana, niñez intermedia,
adolescencia, edad adulta temprana, edad adulta intermedia y edad adulta tardía
4. Etapas del desarrollo humano
Las etapas del desarrollo humano son una serie de cambios biológicos, físicos,
emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de
su trayectoria vital.
El ciclo de vida de una persona idealmente implica siete etapas de desarrollo
humano:
Fase prenatal o embarazo
Infancia
Niñez
Adolescencia o pubertad
Juventud
Adultez
Ancianidad o vejez
5. Cada una estas fases de desarrollo traen consigo una serie de cambios que son
indispensables para la evolución del individuo, de allí que sea importante conocer
las características de cada etapa.
Fase prenatal (embarazo)
A partir de las 12 semanas de gestación comienzan a formarse los primeros
órganos del bebé.
La fase prenatal es la etapa del desarrollo que se lleva a cabo en el vientre
materno. Aquí, el embrión comienza su proceso de desarrollo hasta convertirse
en un bebé completamente formado. Esta fase incluye tres sub etapas:
Período germinal
Es el momento de la concepción, cuando un óvulo es fecundado por un
espermatozoide y comienza a desplazarse hacia el útero, donde se implantará
Período embrionario
Es la etapa en la que comienza la división de las células según sus funciones, y
que luego dará lugar a la estructura ósea, muscular y los diferentes órganos del
bebé.
Período fetal
En esta fase los órganos comienzan a formarse y madurar. Esta etapa de
desarrollo comienza a las 12 semanas de gestación y culmina con el nacimiento
del bebé.
6. Infancia (0 a 6 años de edad)
En la infancia se adquieren las
primeras nociones de lectura y
escritura.
Es la fase de desarrollo
caracterizada por el aprendizaje de
capacidades y habilidades
psicomotrices, así como del
lenguaje. Otras características de la
etapa de la infancia son:
El infante comienza a comer
alimentos sólidos.
Comienzan los primeros
desplazamientos de forma
autónoma, primero gateando
y luego caminando.
Pronunciación de las
primeras palabras.
Aprendizaje de las nociones
básicas de lectura y escritura.
Interacción con el entorno
físico (bajar escaleras,
subirse a una silla) y social
(conocer a otros pares y jugar
con ellos).
Niñez (6 a 12 años de edad)
La niñez se caracteriza por el
desarrollo de los primeros vínculos
sociales fuera del núcleo familiar.
Para muchos especialistas, la niñez
es la etapa del desarrollo humano
más importante. Es allí donde se
adquieren las habilidades psico
sociales y emocionales
fundamentales para un desarrollo
saludable, y se sientan las bases de
lo que será el individuo en el futuro.
Entre sus características, destacan:
Desarrollo de habilidades
cognitivas (asociación de
ideas, reconocimiento de
colores, formas y estructuras)
Evolución de las habilidades
para la lectura, escritura y
pensamiento lógico.
En el plano social, es un
período de mucha interacción
en el que comienzan a
formarse los primeros
vínculos fuera del hogar a
través de la educación y las
actividades recreativas.
7. Adolescencia o pubertad (12 a 20 años de edad)
En la adolescencia comienzan los cambios físicos y la necesidad de vincularse
afectivamente.
Biológicamente, la adolescencia es la etapa del desarrollo humano marcada por
los cambios hormonales y físicos que determinarán la madurez sexual del
individuo. Se subdivide en dos fases:
Adolescencia temprana (12 a 15 años)
Se caracteriza por:
Aumento de estatura.
Cambios de peso y talla.
Aparición de vello corporal.
Crecimiento mamario en las mujeres e inicio de la menstruación.
Aparición del deseo sexual en ambos géneros.
Tendencia al aislamiento o al distanciamiento del núcleo familiar como
parte de la búsqueda de su identidad personal.
Adolescencia tardía (15 a 20 años)
En esta etapa se termina de completar el proceso de maduración sexual y el
adolescente se prepara para la adultez. Implica la culminación de los estudios
secundarios, así como la exploración de intereses académicos o profesionales.
Juventud (20 a 25 años de edad)
En esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales adultas, aunque el
individuo carece aún de madurez emocional. Entre otras características de esta
etapa del desarrollo, se destacan:
Culminación del proceso de desarrollo físico.
El individuo comienza a experimentar el mundo con una visión más
clara de sí mismo y de lo que desea para el futuro.
En muchos casos, esta es la etapa de la emancipación, ya que el
individuo comienza a generar sus propios ingresos y sentar las bases
de su vida adulta.
8. Adultez (25 a 60 años de edad)
En la adultez comienza el período de
mayor productividad profesional. Y
se crean las bases de una vida
familiar propia.
La adultez es la etapa de desarrollo
humano más larga. Implica diversos
cambios físicos, emocionales y
psicológicos según la edad y fase de
cada persona. Tiene, a su vez, tres
clasificaciones:
Adultez joven (25 a 40 años de
edad)
En principio, la adultez es el periodo
de mayor vitalidad y actividad.
Algunas características resaltantes
son:
Es la fase de mayor
productividad, ya que
coincide con la finalización de
los estudios superiores y el
desarrollo profesional.
También es la etapa en la
que, idealmente, se procrea,
ya que las personas están en
la plenitud de su capacidad
reproductiva y la madurez
emocional necesaria para
afrontar los cambios que este
proceso implica.
Adultez intermedia (40 a 50 años
de edad)
A partir de los 40 años comienzan los
cambios propios de la menopausia
en las mujeres y la andropausia en
los hombres, caracterizados por:
Fluctuaciones hormonales
Cambios emocionales
Cambio de peso y talla
Disminución del deseo sexual
Aparición de canas y líneas
de expresión
Pérdida de la masa ósea y
muscular.
Adultez tardía (50 a 60 años de
edad)
En esta fase los cambios físicos que
comenzaron en etapas previas son
más evidentes, además ocurren una
serie de cambios vitales que tienen
un impacto en la dinámica social:
Emancipación de los hijos, lo
que en muchos casos implica
el inicio de un período de
soledad para los padres.
Es la fase de la jubilación y el
replanteamiento de las
prioridades, por lo que las
habilidades, talentos,
pasatiempos y vínculos
sociales cobran especial
importancia en este período.
Disminución del deseo sexual
en ambos sexos.
Problemas de lubricación
vaginal en las mujeres y
disfunción eréctil en los
hombres.
9. Ancianidad o vejez (60 años en
adelante)
La vejez se caracteriza por una
pérdida de masa ósea y de la
elasticidad de la piel.
La ancianidad, también llamada
tercera edad, es la última etapa del
desarrollo humano y se caracteriza
por:
Deterioro progresivo de las
capacidades físicas y
cognitivas.
Tendencia al aislamiento
social, bien sea como
consecuencia de la aparición
o evolución de enfermedades
o por la reducción del círculo
social causada por el
fallecimiento de otros pares.
Aceleración del proceso de
envejecimiento (la piel pierde
su elasticidad, las arrugas se
profundizan, el cabello
comienza a caerse).
Aceleración de la pérdida de
masa ósea y muscular.
Disminución de la visión y la
audición.
Factores como la calidad de vida y
los hábitos de salud adquiridos en
etapas vitales previas pueden influir
de forma positiva en esta fase. Un
adulto saludable afrontará la
ancianidad con una mejor
perspectiva, por eso es importante
crear oportunamente las condiciones
y hábitos para que así sea.
10. El grado de interacción de factores hereditarios y ambientales en el
desarrollo.
Todas las personas que habitan en este mundo poseen unos genes hereditarios
y unos factores ambientales.
La Herencia, según los estudios biológicos, es la dotación cromosómica de cada
uno de nosotros. Es el proceso por el cual el ser humano origina nuevos seres
parecidos a ellos, mediante la transmisión de caracteres de ascendientes a
descendientes.
Y el Ambiente es todo lo que sucede alrededor de cada individuo con la dotación
cromosómica. Viendo esto podemos decir que la herencia está plenamente
enlazada con el ambiente.
La vida nace gracias a una célula que habitan en nuestro cuerpo. Esa célula se
divide en dos células más y se le denomina Mitosis.
La Mitosis es un proceso por el cual la célula madre reparte su material genético
y celular entre las 2 células hijas que serán genéticamente iguales a la célula
madre; de ahí nuestra similitud con nuestros progenitores.
La Mitosis se realiza gracias a los cromosomas y estos están recogidos en una
molécula llamada ADN, ésta contiene la información genética, es decir, contiene
la información necesaria para la síntesis de proteínas. De tal manera que cada
tres bases del ADN codifican un aminoácido.
El material hereditario, compuesto por un ácido nucleico, se transmitirá al huevo
fecundado o al cigoto a través de la dotación genética de las células sexuales
paternas (núcleo y citoplasma).
En el núcleo residen los cromosomas (bastoncillos) agrupados por parejas. En
la especie humana hay 23 pares de cromosomas (autosomas) y el último de los
11. cuales pertenece a los sexuales: XX en la mujer y XY en el hombre. Los
cromosomas contienen los genes que transmiten los caracteres hereditarios.
Dentro del ADN (Acido Desoxirribonucleico) existen unas moléculas más
pequeñas denominadas nucleotidos. En estos nucleotidos se encuentran:
GLÚCIDO: Desoxirribosa
FOSFORO INORGÁNICO (Pi)
BASES NITROGENADAS:
Adenina
Citosina
Guanina
Timina
El ADN tiene la siguiente estructura:
╠═ A T ═╣
║ ║
╠═ G C ═╣
║ ║
╠═ T A ═╣
║ ║ * TIMINA ADENINA
╠═ A T ═╣
║ ║ * CITOCINA GUANINA
╠═ C G ═╣
║ ║
╠═ T A ═╣
║ ║
╠═ G C ═╣
║ ║
1ª Cadena ---- ╠═ C G ═╣ ---- 2ª Cadena
12. La primera cadena se une con otra cadena antiparalela enfrentando las bases.
Siempre se enfrenta una Adenina con una Timina mediante un doble enlace y
una Citosina con una Guanina mediante un triple enlace.
Cuando la célula se divide en 2 células hijas para formar la mitosis, el ADN se
tiene que duplicar. La duplicación se lleva a cabo abriéndose la cadena de ADN
y sintetizando cada cadena una complementaria.
Durante nuestro desarrollo humano hay 4 potencialidades desarrolladas y que
en gran medida son cedidas por la herencia. El ser humano efectuará:
a) Desarrollo físico: La evolución del ser, su crecimiento, su alimentación y
cuidados físicos.
b) Desarrollo mental: El pensamiento, la evolución educativa, etc...
c) Desarrollo emocional: El psiqué del individuo, sus sentimientos, sus
deseos, etc...
d) Desarrollo social: Relaciones con los demás y la sociedad.
Dentro de cada individuo existe un genotipo que recibe de sus progenitores. El
Genotipo es un conjunto de genes que cada individuo posee.
Todas las células del ser pluricelular poseen el mismo genotipo y este no varía
a lo largo de su vida.
Todas las células de un organismo heredan los mismos genes, pero éstas deben
transcribirse y traducirse y es ahí donde puede intervenir el medio ambiente. El
ambiente puede ir variando a lo largo del tiempo y con ello el individuo. Por
ejemplo: Los estados emocionales de la mujer en la menstruación, la calvicie de
los humanos, etc...
Según los estudios sobre la herencia nos dice que la herencia nos da la
inteligencia propia, pero según Gaiton en su obra "Hereditary Genius" trata de
plantear si la inteligencia se hereda o se tiene que adquirir.
En estos estudios sobre la genética en general, podemos encontrar la herencia
en 4 tipos:
Herencia Dominante
Herencia Intermedia
Herencia Ligada al Sexo
Herencia Multifactorial
Para explicar estos tipos de Herencia hay que tener en cuenta la existencia de
los genes activos y genes recesivos.
Cuando se heredan alelos idénticos de ambos padres son homocigótico, al
contrario que los heterocigóticos que son cuando los dos alelos son diferentes
de los cuales uno es dominante y el otro es recesivo.
13. * Herencia dominante: Cuando uno de los alelos anula o enmascara la expresión
del otro. Al primero se le llama Gen Dominante o activo y al segundo se le llama
recesivo. Por ejemplo: El color de la piel el cual está regulado por un gen que
determina la síntesis de una proteína llamada Melanina; el color del pelo, el color
de los ojos, etc...
Herencia Intermedia: Se da cuando ambos alelos tienen la misma fuerza.
Herencia Ligada al Sexo: El Daltonismo, La hemofília.
Herencia Multifactorial: Esquizofrenia, el labio leporino, etc...
En cuanto a la influencia del ambiente, como relación entre herencia-ambiente,
es necesario en el desarrollo de la evolución de un ser.
La herencia y el ambiente son dos realidades que están coimplicadas en la vida
nuestra en el desarrollo físico, cognitivo, psicosocial y moral.
Al igual que el ser humano efectúa 4 potencialidades desarrolladas de la
herencia, el ambiente influye también al ser humano en 4 potencialidades:
a) Ambiente Físico: Personas que le rodean y están pendiente de él y del
desarrollo de su vida.
b) Ambiente Mental: Pensamientos que influyen en su personalidad.
c) Ambiente Emocional: El cariño, la comprensión y otros factores influyen
en el desarrollo sentimental del individuo.
d) Ambiente Social: Sociedad, el comportamiento de los individuos que le
rodean.
Los rasgos físicos del individuo se desarrollarán en un ambiente físico, los rasgos
mentales del mismo se desarrollarán los ambientes mentales, los rasgos
psicológicos o emocionales se desarrollan en ambientes emocionales y
finalmente, los rasgos sociales se desarrollarán en ambientes culturales y
sociales.
Es imposible separar la Herencia del Ambiente. En el ambiente materno es
donde se desarrolla el gen humano, la apariencia del individuo y la relación de
los genes y el ambiente de una persona.
El ambiente escolar, la lectura, las matemáticas, la lengua, etc.… influyen en el
desarrollo mental del niño. La Herencia nos da, como hemos dicho
anteriormente, la inteligencia y el ambiente es la fuente creadora donde
desarrollamos la inteligencia.
El ambiente social y la experiencia son factores muy importantes en la conducta
humana.
En resumen, el ambiente y la herencia son dos factores que influyen
directamente en nuestras vidas desde que nacemos hasta que nos morimos.
14. Conclusión
En conclusión, podemos decir que el estudio del desarrollo humano ha ido
evolucionando a como lo conocemos hoy en día, se basa en poder describir,
explicar, predecir y modificar el comportamiento humano, tomando como base
importante, la etapa de formación.
Algo también algo muy influyente en el desarrollo humano es la posición
socioeconómica en el que la persona crece, ya vive en un contexto totalmente
diferente a una persona de otro contexto. La familia también influye directamente
en la formación, ya que es el núcleo de donde parte su formación. También
existen las influencias normativas y no normativas. Este desarrollo tiene tres
dominios principales, los cuales son: el desarrollo físico (los cambios físicos y
hormonales), el desarrollo cognoscitivo (lo que tiene que ver con lo emocional) y
el desarrollo psicosocial (en el que influyen factores como el apoyo social, el
estrés y la salud mental.
Estos dominios, se desarrollan diferente según el periodo de sus vidas en que
se desenvuelvan, para esto existen ocho periodos, los cuales son: prenatal (del
nacimiento a los 3 años). Infancia y primeros pasos (del nacimiento a los 3 años),
niñez temprana (3 a 6 años de edad), niñez intermedia (6 a 11 años de edad),
adolescencia (11 a 20 años aproximadamente), edad adulta temprana (20 a 40
años), edad adulta intermedia (40 a 65 años de edad), edad adulta tardía (65
años en adelante).
Con esto, podemos ver que el desarrollo humano dura toda la vida, ya que, como
seres humanos, nunca dejamos de aprender. Este puede contener ganancias y
pérdidas, ya que con medida de que vayamos haciéndonos más fuertes en algún
aspecto, con eso también podemos propiciar perder en otra área. Todo esto es
con lo que esa persona se desenvolverá a lo largo de su vida y lo llevará a poder
crecer como persona y relacionarse con los demás de una forma adecuado y
demostrando así o dando una imagen de sí misma buena
