El documento discute la relación entre ética y ciencia, señalando que aunque la ciencia puede lograr cosas posibles técnicamente, la ética debe regularla para determinar qué es correcto, tomando en cuenta valores como la dignidad humana. Presenta ejemplos como la clonación o prolongar artificialmente la vida donde la ciencia se enfrenta a dilemas éticos sobre lo que es justo o injusto.

1. Etica y Ciencia ¿iguales o diferentes?
la ÉTICA es la capacidad de diferenciar el bien del mal, lo correcto y lo
incorrecto, por ello es muy importante que la CIENCIA Y LA ÉTICA vallan
tomadas de la mano, ¿por que? bueno por que en la ciencia es común
encontrar encrucijadas donde el continuar o no, depende de la decisión ética
de el científico.
Para ser mas claro, por ejemplo, la clonacion es algo científicamente posible,
pero éticamente, es correcto? es jugar a ser dios? y los valores?... Son este
tipo de cosas las que ponen en juego la ética...
O el prolongar la vida de un paciente de manera artificial... Y la muerte digna?
y las probabilidades de mejoría?
Son este tipo de encrucijadas las que la ética tiene que regular, tanto en la
medicina o como en otros campos de la ciencia

2. Etica
La ética es una rama de la filosofía que se
ocupa del estudio racional de la moral, la
virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir
La palabra ética proviene del latín ethĭcus,
y este del griego antiguo ἠθικός, o
transcrito a nuestro alfabeto, "êthicos". Es
preciso diferenciar al "êthos", que significa
"carácter", del "ethos", que significa
"costumbre", pues "ética" se sigue de
aquel sentido y no es éste.2 Desconocer
tal diferencia deriva en la confusión de
"ética" y "moral", pues esta última nace de
la voz latina "mos, moris", que significa
costumbre, es decir, lo mismo que
"ethos". Si bien algunos sostienen la
equivalencia de ambas doctrinas en lo
que a su objeto respecta, es crucial saber
que se fundamentan en conceptos muy
distintos.

3. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se
ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye
una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema
moral u otro.
Algunos han caracterizado a la ética como el estudio del arte de vivir bien, lo cual no parece
exacto, puesto que si se reuniesen todas las reglas de buena conducta, sin acompañarlas de
examen, formarían un arte, mas no una ciencia.
La ética es una de las principales ramas de la filosofía, en tanto requiere de la reflexión y de la
argumentación, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que
viven en sociedad.
El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su
desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o
juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una
afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto",
"obligatorio", "permitido", etc., referidos a una acción, una decisión o incluso también las
intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está
valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales
cuando, por ejemplo, se dice: "ese político es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su
presencia es loable", etc. En estas declaraciones aparecen los términos "corrupto",
"impresentable" y "loable" que implican valoraciones de tipo moral

4. Ciencia
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la
obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos
y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se
construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas
metódicamente organizados.1
La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigación, cuando
adquiere la consideración de «saber validamente justificado por la comunidad científica
correspondiente» y suele considerarse así a través de las publicaciones especializadas. Es
entonces cuando pasa a una fase de enseñanza en los Centros de formación y de divulgación
adquiriendo toda su eficacia cultural y social.

5. Suelen considerarse como rasgos generales y distintivos del saber científico frente a otros
saberes:
● Utilizar diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos
sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a
varios observadores.
● Tener establecidos criterios previos de verdad y una corrección permanente.
● Criterios aceptados por la comunidad científica.
● Procurar la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas,
cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y
futuros respecto a algún sistema concreto.
● Procurar su puesta en práctica de los conocimientos en sus aplicaciones tecnológicas,
mediante los peritos o expertos.
● Procurar la divulgación de sus investigaciones, por publicaciones especializadas y
Centros de Enseñanza, fundamentalmente las Universidades.
● Vigilar los métodos de divulgación y enseñanza de los contenidos consolidados.

6. Ciencia tecnica y tecnologia
TECNICA CIENCIA
Conjunto de saberes practiocos o La ciencia consolidada se constituye
procedimientos para obtener el resultado como tal, superada la fase de
requiere de destresa manual y mental investigación, cuando adquiere la
generalmente con usos de herramientas. consideración de saber validamente
Las tecnicas se trasmiten de generacion justificado por la comunidad científica
en generacion correspondiente» y suele considerarse así
a través de las publicaciones
especializadas

7. TECNOLOGIA
Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten diseñar y
crear bienes y servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como
los deseos de las personas

8. Ciencia y sociedad
Ciencia y sociedad es un término que hace
referencia a los estudios de las implicaciones
sociales de la ciencia. Difiere tanto de la
epistemología de la ciencia como de la
sociología de la ciencia en que no sólo se
interesa por el estudio de esta relación desde
una perspectiva académica, sino que pugna por
la acción directa como postura política,
llamando a los científicos y humanistas al
compromiso social. John Ziman, físico y
humanista, afirma que la ciencia y la tecnología
se confunden por eso se celebra la tecno-
ciencia como instrumento para alcanzar fines
sociales o materiales. Pero a la vez, se hace
sospechosa para el público y ambigua en su
papel social. La ciencia debe ser libre para
desarrollar su papel no instrumental y critico ya
que es un elemento esencial de la democracia
pluralista. La sociedad capitalista actual acepta
comúnmente que el papel de la ciencia es servir
a la práctica social a través de sus capacidades
instrumentales.