La epistemología estudia la teoría del conocimiento examinando la relación entre sujeto y objeto del conocimiento y los límites del saber. Aborda corrientes como el criticismo, el dogmatismo y el escepticismo, así como el empirismo y el racionalismo en cuanto a cómo se accede al conocimiento. Tiene como objetivo aclarar las condiciones y límites del conocimiento humano.

2. La epistemología.
Es la rama de la filosofía que estudia la teoría del conocimiento, utilizando tanto al objeto y el sujeto
que accederán al conocimiento, como a los límites del saber mismo. El término proviene de la palabra
griega episteme, que quiere decir conocimiento.

3. La función de la epistemología es esclarecer cuales son las
circunstancias en que se puede conocer y cuáles son sus límites,
es decir que determina el alcance y la validez del conocimiento.
Para ello utiliza como medio para determinar la validez o
invalidez del conocimiento las argumentaciones. Las mismas
pueden ser demostrativas, intuitivas, utilizando recursos de
autoridad, entre otras.

4. Corrientes o doctrinas epistemológicas
 El Criticismo. desarrollado por Kant, que afirma que se puede alcanzar el
conocimiento, pero para ello se requiere de análisis exhaustivos.
 El Dogmatismo. en cambio, afirma que el conocimiento puede ser
adquirido ya que es la realidad misma.
 El Escepticismo. por otro lado, es una corriente totalmente antagónica, que
niega la posibilidad de conocer la verdad debido a factores externos al sujeto
de conocimiento que no le permiten acceder a la realidad.

5. Otras corrientes centran su atención en el modo de acceder al
conocimiento:
El Empirismo. que afirma que la única manera de acceder al
conocimiento es mediante la experiencia.
El Racionalismo. que, por otro lado, expone que el único medio de
alcanzar el verdadero conocimiento es mediante el uso de la razón y
la lógica.

6. Características de la epistemología
 Se da una relación entre el sujeto y el objeto de estudio.
 Formula una serie de preguntas sobre cómo la relación entre sujeto y objeto de
estudio puede reaccionar ante un amplio criterio de verdad.
 Se utiliza el método científico para elaborar un conocimiento objetivo y para
estudiar el entorno.
 Es la ciencia del saber científico.
 Se enfoca también en la manera en cómo el individuo actúa para desarrollar sus
estructuras de conocimiento.
 Se relaciona con las diferentes justificaciones que el hombre tiene acerca de sus
creencias y conocimientos.
 Funciona como un modelo para la ontología y la ética.
 Estudia problemas relacionados con la ciencia y la filosofía.
 Propone soluciones claras a la investigación científica.

7. Ramas
La epistemología tiene diferentes ramas en las cuales basa sus estudios, y
éstas son las siguientes:
 La Lógica de la ciencia, que se encarga de realizar análisis a la estructura
lógica de las teorías científicas.
 La Semántica de la Ciencia, la cual se fundamente en el análisis, la
sistematización e interpretación de todos los conceptos científicos.
 La Ontología de la Ciencia, análisis y sistematización de los postulados
científicos.
 La Axiología de la Ciencia, que es la encargada de estudiar el sistema de
valores de una determinada comunidad científica.
 La Ética de la Ciencia, que incluye todas aquellas normas morales que
deben cumplir los miembros de una comunidad científica.
 La Estética de la Ciencia, que corresponde al estudio de los valores
estéticos dentro de la investigación científica

8. Objetivos de la epistemología
 El objetivo primordial y podría
decirse único de la
epistemología es el de buscar
los medios para lograr aclarar
las condiciones en que el
conocimiento humano puede
llegar a darse y los límites que
existen para que este
conocimiento se dé. Juzga la
validez y los alcances del
conocimiento.

9. Importancia
 La importancia de la epistemología radica en que buscan la definición del
saber y de los conceptos relacionados en el mismo, los diferentes puntos
de vista, las formas de conocimiento y el grado de certeza de cada una de
ellas. Busca la forma de dilucidar y de sistematizar los conceptos
filosóficos ayudando a resolver los diferentes problemas en cuanto a la
ciencia y la filosofía. Reconstruye teorías científicas de forma axiomática y
sirve como un modelo a otras ramas de la filosofía.

10.  Se define a la Lógica como la Ciencia Formal
que tiene como objeto de estudio los distintos
Principios de Demostración que permitan
comprobar que una afirmación pueda ser
considerada como Válida.
 La metodología de trabajo de la Lógica consiste
en la examinación de la Validez o Invalidez
aplicando una sistematización en los
Argumentos, analizando por ende su Estructura
Lógica, sin tener en cuenta el contenido de lo
que se ha argumentado, ni considerar siquiera
el Lenguaje utilizado, además de no contemplar
el estado de Realidad del contenido, por lo que
se considera a la misma como una Ciencia
Formal.

11.  Otra de las formas que podemos aplicar el concepto de
Lógica está en la vida cotidiana, cuando se habla de un
Pensamiento Lógico, o la utilización de reacciones o
términos Lógicos, siendo inherente a ello lo relativo a la
Tradición y Cultura, o bien teniendo en cuenta al
Contexto de un suceso determinado para poder brindar
una Afirmación Coherente o una Reacción relativa a
dicho entorno.

12.  Popper propone un método científico de conjetura por el cual se deducen
las consecuencias observables y se ponen a prueba. Si falla la
consecuencia, la hipótesis queda refutada y debe entonces rechazarse. En
caso contrario, si todo es comprobado, se repite el proceso considerando
otras consecuencias deducibles. Cuando una hipótesis ha sobrevivido a
diversos intentos de refutación se dice que está corroborada, pero esto no
nos permite afirmar que ha quedado confirmada definitivamente, sino
sólo provisionalmente, por la evidencia empírica.

13.  La lógica sirve para explicar
fenómenos de la vida cotidiana,
basándose en la razón como
principal interviniente en este
proceso; el pensar lógicamente
ayuda a el hombre a
interrogarse por el
funcionamiento de todo lo que
nos rodea, la lógica es la ciencia
de los principios de la validez
formal de la inferencia.

14. Conocimiento y ciencia.
 La ciencia, es el conocimiento
ordenado de los fenómenos
naturales y de las relaciones entre
estos. La ciencia es un conjunto
organizado de conocimientos que
han sido adquiridos mediante el
método científico. La preocupación
por la explicación de los fenómenos,
es lo que ha dado lugar a la ciencia.
Explicación que se concreta en el
permanente afán por descubrir las
leyes de la naturaleza.

15. La búsqueda de la verdad.
 La búsqueda de la
verdad es una
necesidad de la vida
humana, por medio
de esta se da la
búsqueda del
conocimiento, ya que
es un medio que le
permite al hombre
ser y actuar.

16. EL OBJETO DE CONOCIMIENTO.
 La materia, el universo, los seres vivos, el universo, pueden ser sujetos de
conocimiento. Existen dos teorías opuestas en materia de conocimiento: el
materialismo y el idealismo. En una postura materialista, el objeto del
conocimiento existe independientemente de la razón o de las ideas del
hombre. Según el idealismo el objeto del conocimiento está estructurado
por las ideas del hombre y no existe sin ellas.

17. EL SUJETO DE CONOCIMIENTO
 Como ser cognoscente, hay
quienes sostienen que el
hombre no tiene acceso a la
verdad última o a la realidad,
sino que conoce ciertos
fenómenos que se desprenden
de ella. En este sentido, se toma
al conocimiento como un saber
que se extrae de la realidad,
con el sujeto ubicado afuera de
ella.

18. PENSAMIENTO, LENGUAJE E IDEAS
 La palabra es tanto medio de
expresión como pensamiento
mismo. Toda ejercitación lingüística
lleva consigo una ejercitación de la
vida intelectual. Asimismo toda
operación mental acarrea aparejada
una interna elaboración lingüística.
El lenguaje ordena el mundo y, con
el lenguaje, el mundo exterior es
aprehendido, se le nómina y al
nominarlo se le posee.

19. La realidad social y su interrelación.
 En la sociedad se muestra una realidad que tiene una entidad propia a partir de los
principios, costumbres y normas que definen la cultura de un entorno
determinado. Todas las personas vivimos en una realidad social determinada,
formamos parte de un entorno en el que interaccionamos de un modo constante.

20. Sociedad y cultura: el sujeto como
producto social.
 A partir de la interacción que existe entre el sujeto, la sociedad y la cultura,
es donde el hombre socializa y se vuelve sujeto de las normas y reglas que
le demanda la cultura, la sociedad es un proceso complejo, ya que lo
social no puede excluirse de lo individual, tiene que tomarse en cuenta la
interacción que existe.